我的漫畫老師作文五年級500字（精選12篇）

篇一：我的漫畫老師作文五年級500字

一雙炯炯有神的大眼睛，一雙充滿愛的大手，一雙又細又長，總能及時趕到現場的大長腿，大家猜到了這是誰了嗎？沒錯，這正是我的作文老師——彭老師，我正在爲她畫一幅“漫畫像”。

首先，我要畫彭老師的大眼睛，大家想知道彭老師的眼睛是怎樣變得越來越大的嗎？那當然就是瞪我們瞪大的呀！上課時，我的同桌拍了拍我，跟我分享最近的趣事，可我並沒有搭理她，因爲彭老師正用她那圓溜溜而又充滿怒火的大眼睛憤怒地盯着我。而我的同桌卻毫不知情，見我不理她，她急眼了，說：“咦？爲啥我和你說話你都不理我？”我拍了拍她，她這才反應過來，害羞地低下了頭。就是這樣一雙大眼睛，讓我們這樣一個鬧騰的班被“治”得服服帖帖的，而這雙眼睛也是愛恨交織的眼睛。

接下來，我就要畫彭老師那雙充滿愛的大手了。一次期中考，我沒有考好，本以爲彭老師要把我叫去辦公室臭罵我一頓。我懷着忐忑的心走進了辦公室，可彭老師卻用她的大手輕輕地拍了拍我的肩，說：“別灰心，你這次沒考好又不代表你下次也考不好，只要上課認真聽講，就會有好的收穫。”就是因爲這樣的一次談話，讓我的心裏燃起了新的希望。

然後，我要畫彭老師又細又長的大長腿了。一次上課，上課鈴都響了，可平時嚴厲的彭老師卻並沒有到，這時，教室裏就開始鬧了起來。可誰知，剛打完上課鈴，彭老師就三步並作兩步走了進來。“我看誰還敢鬧？”彭老師一聲“怒吼”，教室裏頓時鴉雀無聲。

可就是這樣一位嚴厲的老師，讓我們感受到了溫暖，她的心裏裝着我們每一個人。

篇二：我的漫畫老師作文五年級500字

老師像明亮的燈塔指引我們前進的方向。但卻因爲他們性格的不同，有着不同的教學方式。今天我就給我們這位“不走尋常路”的劉老師畫一幅漫畫。

劉老師長得非常漂亮，長髮披肩，給人一種仙氣飄飄的感覺。雖然老師烏黑的長髮上有幾根因爲過度勞累，經常爲我們操心而泛白的頭髮，但絲毫不影響她的美貌。在她高挺的鼻樑上，有一個金邊的眼鏡，顯得老師博學多才。眼鏡框裏有一雙清澈明亮的大眼睛，時刻散發着對我的肯定之光。有一次，學校組織畫畫比賽，我也想去參加，可一想到我的畫畫水平沒有那麼高，還是不去了吧！但我一看到老師那肯定和期許的眼神，我想我還是去試試吧。結果我獲得了二等獎呢。

劉老師是一個急性子，每次我們放學，她都會說：“我給你們三分鐘時間收拾。“結果剛過了三十秒，劉老師就拍着手、跺着腳說：“快一點，都過去十分鐘了！”

劉老師上課的時候像變色龍似的。同學們永遠不知道下一秒老師會變成什麼。有一次劉老師在講臺上跟我們講笑話，突然一個紙飛機從一組飛到五組，老師臉上的笑容瞬間消失不見，出現了一絲憤怒。生氣地大喊：“誰扔的？”過了一會，沒人承認。老師心態也平和下來，對大家說要勇於承認。我們的心情經常跟着劉老師一起像過山車一樣。

這就是我無私的可愛的劉老師，我可喜歡她了。

篇三：我的漫畫老師作文五年級500字

在我五年多的校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河裏留下了身影，其中最與衆不同的一位是我的美術老師。

他亂蓬蓬的頭髮像秋風中乾枯的野草，後面還扎着一個小辮子，鼻樑上架着一幅黑框眼鏡，牛仔褲上總有幾個破洞，一雙大鞋子沉甸甸的套在腳上。因爲他總留着一撮山羊鬍，所以我們都叫他“山羊”老師。

他是一隻神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會變成美麗的圖畫。哪怕只有一支普通的粉筆，他也會讓它成爲會畫畫的魔法棒。在他的畫中，小鳥在自由自在的飛翔，鱷魚張開了大嘴巴，一片葉子、一朵鮮花彷彿都會說話。有時他會用扭曲的身體讓我們明白桃樹的樹枝是如何生長的，有時他還會模仿不同的聲音，讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫。

他是一隻溫暖的“山羊”。春天，他帶着我們去公園踏青，看螞蟻搬家，看小草發芽；夏天，他帶我們去看盛開的丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會說話的眼睛；冬天，他也會陪我們一起看畫展，讓我們絲毫都感覺不到冬天的寒冷。

他還是一隻有擔當的“山羊”。有一次，“山羊”生病了，可他依然堅持給我們上課，有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課。看着他的樣子，我彷彿看到一隻在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因爲他留着一撮山羊鬍，更重要的是他有着山羊一般頑強不屈、契而不捨的精神。

一年又一年，“山羊”陪伴我長大，他不僅教會我畫畫，而且還讓我懂得了不管做什麼事情，都要有像山羊一樣頑強的精神。

篇四：我的漫畫老師作文五年級500字

在我們班，有一位超級厲害，長相誇張，令我們愛恨交加的班主任——彭老師。關於她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說幹也說不完。

彭老師有一雙本來就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴厲啦！每次有人做錯了事，她就會一直盯着那人，這雙眼睛中不僅有譴責，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。有時，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項目比賽上，我們都擔心出意外，彭老師用鼓勵的眼神望向了大家，瞬間，我感覺到一股力量爆發出來，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。

彭老師也有一雙時而溫和，時而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無頭緒，緊張至極。在這種狀態下，我連最簡單的題都力不從心，就在這時，彭老師走過來，摸了摸我的頭，頓時，各種知識突然出現，讓我流利地做完了試卷。在課間時，我犯了個原則性錯誤——與其他同學吵了起來，正當我將要“爆發”時，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來。

彭老師也有着兩條大長腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒來教室，這可把我們班那羣“老虎”樂壞了，整個班級瞬間沸騰，就在此時，“武松”的腳步傳來，“老虎”們還沒調整回人的狀態，“武松”便邁着大步進入教室，“動物園老虎區”馬上停了下來，教室也安靜了下來。

這便是彭老師，一個令我們感激不盡卻又希望她對我們溫柔以待的老師。

篇五：我的漫畫老師作文五年級500字

糖果老師

你們班有像從漫畫裏走出來的老師麼？我們班有，來聽我講講吧！

這位通情達理的老師就是我們班的“糖果“老師！“糖果”老師的臉肉嘟嘟的，有明顯的嬰兒肥，讓人忍不住想捏一把，可愛極了！她的眼睛大大的，通過她的眼睛彷彿可以看見億萬星辰。她擁有令人羨慕的高鼻樑和櫻桃小嘴，笑起來就像大白兔奶糖一樣，甜甜的。老師總是散着頭髮並拿着一本書，看起來很端莊，落落大方，每經過她身邊總能聞到一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。

“叮——”上課了，教室裏還是鬧哄哄的，“糖果”老師靜悄悄地從前門走到後門，再緩緩走向講臺，看着大家。她想發火又不忍心，想加作業，又怕我們負擔不了，但如果一直不發火，大家肯定會得寸進尺的。我呆呆地望向老師，她很安靜地坐在椅子上，沒有說什麼，只是看着大家。不知不覺，同學們也被這種安靜感染了，也都安靜下來。一次課上，老師提問道“現在有疑問的人請舉手！”我想到了一些問題，於是就舉手了。“好，歐彥君你來說！”老師很期待，我心頭一震，因爲剛纔我沒有寫，只顧着找其他問題了。不管了，說個記憶深的。“咳咳，我說，我想到了……”我支支吾吾。我瞄了一眼老師，她讓我說大聲一點，我心想：完了！老師猜到我沒有寫，爲了打破僵局，她讓我先坐下。趁着這段時間，我再努力回想寫到課文上。過了一會兒，老師讓我繼續回答。她將我的問題寫在白板上並誇讚：“非常不錯”。我心頭一鬆，嘴裏宛如吃着糖，甜滋滋的。

我很慶幸遇到了這位“糖果”老師，她的笑臉我永遠不會忘記。

篇六：我的漫畫老師作文五年級500字

他總愛穿西裝，像是一位紳士；他很嚴肅，但又很和藹，他便是王老師。

有時，王老師會不受控制，興奮起來就一改往日的“紳士”形象。就拿星期四那天說起吧！那天我們班舉行乒乓球小組賽，王老師也來捧場了。比賽開始了，他激動和興奮的心情再也耐不住了，開始給比賽的隊員“輸入”信息：“扣球！扣球！別打，那是犯規的球！哎呀！你咋這樣打呢？應該對角打！對、對！就是這樣！”這樣的舉動簡直判若兩人。

悄悄告訴你，老師有兩個絕活。一個是“川劇變臉”，另一個是“洗腦神功”。

先說“川劇變臉”吧！一次大考，我們班得了第一名。王老師笑着答應給我們看電影。這讓我們非常開心，嘰嘰喳喳說個不停。王老師的笑臉瞬間變成了黑長臉，把手指放在嘴巴，瞪大眼睛，做前出了噓的動作，示意我們不要再吵了。但全班沒有一個人理會，還在吵鬧不止。王老師的黑長臉立刻變成了“包公臉”又黑又皺眉頭。嘴巴抿成波浪線，一臉嫌棄地看着我們。但大家聊的正起勁，誰會去理會他啊？這下可好了，王老師的小火山終於爆發了。“包公臉”頓時變成了“火山臉”，爆發了，他嚴肅而沉穩的命令道：“安靜！”這一聲嚇壞了我們，課室頓時鴉雀無聲，結果可想而知。

每當同學犯了錯，王老師就使出他的“洗腦神功”。他既不罵也不罰，先找來犯錯的同學，找張凳子讓他坐下，開始讓這些同學找錯處、分析厲害關係，然後講道理、聊人生、寫檢討……總之讓犯錯的同學毫無反駁之力，還心服口服。

我對王老師十分佩服，沒有他的教導，我們哪來的第一名？

篇七：我的漫畫老師作文五年級500字

我們的美麗“大少女”老師

說到美麗，我毫不猶豫的想起了美麗“大少女”曾老師，她沒有體育老師的力大無窮，也沒有校長那樣文學多藝，但是我的心中只有曾老師，怎樣的好呢？讓我一筆一筆的寫下來。

我們的“大少女”老師有一副漂漂亮亮的眼鏡，眼鏡的裏面就是一雙炯炯有神的大眼睛，她的身材簡直是人見人愛，花見花開，而且每天的穿着打扮就像仙女下凡一樣。

當然，“大少女”老師也有大發雷霆的時候。每次改作業時都火冒三丈，像一隻母老虎一樣兇狠，有一次我粗心大意錯了兩道不該錯的題，曾老師把我狠狠的罵了一頓，真是慘不忍睹啊，課堂上她會有兩個技能，第一個：“千里眼”第二個：“順風耳”，在課堂上就算多做一個不應該的小動作，都會被老師的千里眼看到，在課上有一個釘子落在了地上，曾老師也能聽出來，有一次課上有人也講悄悄話都會被她的順風耳聽見到了，到時候別說多慘，一站就是一節課啊！

曾老師也很溫柔，有一次，我作業沒寫被老師叫去辦公室，我邁着沉重的步子來到了教室，我像一隻快被大老虎吃掉的兔子一樣，我還沒報告老師就把我叫了進來說：“沒寫的部分拿回去補，下次可不能這樣了哦。”當我走出辦公室時心裏唸叨着以爲曾老師會狠狠的把我罵一頓，原來曾老師還很溫柔呢。

這就是美麗“大少女”老師，我心中的漂亮老師。

篇八：我的漫畫老師作文五年級500字

你們眼中的老師是不是嚴厲的，一副生人勿近的樣子？我們班的秦老師可不像你們想的那樣，她常常頭上扎着一條美麗的“馬尾”，一身簡約的打扮，上課怪招盡出，下課和同學們打成一片。

秦老師總能讓我們哭笑不得，防不勝防。有一次在我們上課的時候，一片雪白的羽毛不知從哪飛了進來，同學們的注意力瞬間被默默地吸引了過去。有一位同學忍不住對着羽毛一連吹了好幾下，另一個同學忍不住又吹幾下，小明也吹了好幾下……就這樣，羽毛被我們吹得越來越靠近老師的領地——講臺，我們渾然不覺。正當小剛想再來幾下的時候，一個意味深長的聲音把我們拉回課堂：“來來來，把剛纔的那熱鬧的場景寫出來吧！”同學們大聲說道。不過後來大家都很認真地完成了這次習作任務，還出現了不少佳作呢。

秦老師不僅能利用一切機會引導我們學習，而且在默默地守護着我們。

有一次，我的同桌在早讀課上不小心睡着了，下課後，同學們都圍着秦老師說話。秦老師笑眯眯地跟我們說：“我猜我們有一位小朋友昨天晚上肯定去值班了，沒睡好。”同學們都七嘴八舌地問秦老師怎麼知道的，只有我和同桌知道她指的是什麼，同桌的臉紅得像一個大蘋果。從那以後，我的同桌再也不敢上課睡覺了。

秦老師，您能讓我們保持童年該有的快樂，也讓我們的自尊心得到保護，非常感謝您！

篇九：我的漫畫老師作文五年級500字

我們的編程老師是邵老師，好像是一位少林高手，還會各種“武林祕籍”並且老師姓邵，並且他很愛看武林動作片。所以姑且叫他“邵”林高手。

第一祕技：透視眼

有一次，我和邵老師還有兩個小夥伴在樓上拼3D打印機，好不容易拼完了，準備試試的時候，結果，找不到插座了，忽然我靈機一動，想到我的臥室裏有一個插座，但是我們一共有三個人，我的臥室的插座只能插兩個，沒辦法我們只好繼續找插座，可是邵老師好像擁有透視眼，直接在一個櫃子裏找到了另一個插座，現在我們終於能用3D打印機了。

第二祕技：鬼影迷蹤

有一天，我們正在上着課，之後，邵老師去上個廁所，我們就開始偷起了懶，懶得繼續拼，在那裏開茶話會，沒想到邵老師居然會“鬼影迷蹤”我們正說了興高采烈的時候，沒想到邵老師的腳步像貓一樣沒有聲音，像獵豹一樣快，一會兒他直接把我們抓了個現行，眼睛立馬怒目圓瞪，臉像一個熟透了的番茄。再被一頓“重型機關槍”掃射下，我們只好繼續拼。

第三祕技：變臉術

有的時候我的3D打印機拼得非常成功，邵老師就一臉高興，而有的時候，如果我的3D打印機機哪個線插錯了，他就變臉比翻書還快，立馬怒氣衝衝的，把我給說一頓。那個時候我的表情肯定是欲哭無淚的。

這就是我的“邵”林老師。

篇十：我的漫畫老師作文五年級500字

我們班的李老師可是一個“雙面人”，爲什麼這麼說，看下面你就知道了！

在課上——（嚴厲）

有一次，我和尹冠樺坐同桌，語文課上李老師一絲不苟的講着課。而尹冠華忍不住他愛說話的小嘴，扭過頭來給我說話，結果被老師發現了，只見李老師拿起語文書，貓着腰，慢慢地朝這邊走來，然後把書舉過頭頂，“啪”拍在了尹冠華身上，李老師這波操作像一個獵豹在捕食，真是兇猛異常啊！把我也嚇了一大跳。還有一次，我們調座位了，我和魏湛桓坐同桌，同樣是語文課，不知道是爲什麼，不知不覺我就走了神兒，突然教室裏特別的安靜，我一下子清醒過來，李老師呢？我正在疑惑，我的腦袋被書本拍了一下，我往後一看，李老師竟然嚴肅的站在我後面！我心想：李老師，你搞偷襲啊，這就是我們課上的李老師莊重而又嚴肅。

在課下——（溫柔）

有一次下課，李老師大聲吼道：“直通車沒改完錯的下課到我辦公室改！”我趕緊翻開直通車，我心想：完了完了，我又兩課沒改，我按照李老師的要求，到辦公室去改錯，李老師的一舉一動簡直讓我大吃一驚，只見李老師嘴角微微上揚，擡起手，撫摸着我的頭，“孩子，這題不會還是怎麼了？不會的題老師給你講講”。此刻我感受到的是父親的慈愛，這不就是一位慈祥的父親嗎！本來一顆提心吊膽懸着的心，此刻一下子平靜了許多。我忍不住多看了李老師兩眼，這還是我們課上的李老師嗎？這就是我們課下的李老師，對每一位同學都是這麼的慈祥溫柔。

看我們的李老師是不是雙面人物呢？在課上像一隻老虎，在課下像一位慈祥的父親。

篇十一：我的漫畫老師作文五年級500字

我的班主任是一位喜怒不形於色的老師。記得那次做操有同學不認真做，通過方老師那明亮的眼睛知道了事情的來龍去脈——互罵：方老師翻出了一個“小”故事。

那時老師才上三年級，她的鄰居有七個女兒，大家叫她們七仙女，其中有兩個就和方老師是同班同學。他家大人很熱情，經常拿東西給方老師，第二天那倆人就會指桑罵槐：“你知道嗎？那雞吃了別人家的米會死！”之類的話，我方老師也不傻知道他們是在說自己，時間久了也就不放在心上，但這一罵就是一學期，有一天，她倆說得很過分，方老師生氣了，跟他們倆打了一架，方老師就這樣左一撓，右一拉，左踢一腳右踹一下就打了起來，方老師的臉上都被劃破了，剛好這天他們爸爸來了老師家玩，方老師便告訴了她們爸爸：“叔叔你看你家老三老四天天罵我，都有一年了，今天還把我這個臉撓破了……”她們的爸爸左看右看，方老師在他面前哭了出來，他們的爸爸便帶着殺氣回了家。第二天臉上都被打黑了。此時方老師不知是高興還是愧疚，只是平平地望着我們。她就是這麼一個喜怒不形於色又帶着一雙雪亮的眼睛。

方老師就是一個長相普通，但學問極高，喜怒不形於色的老師。她是一個很盡責的老師她讓我知道了什麼是真正的學習，什麼是真正的努力，一個好的老師會影響一個孩子的一生。

篇十二：我的漫畫老師作文五年級500字

在我小學的學習生活中，有幸遇到了一位好語文老師。她的性格很溫柔，像一隻小綿羊，我們叫她“綿羊”老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”雖然教導過我的老師各有千秋，性格也迥然有異，但他們都是我尊敬的人。特別是我現在的語文老師，她與我同姓阮，走起路來像一陣風，說話的時候有理有據。她穿着打扮都很簡單樸素，平時從不穿裙子和高跟鞋，也不喜歡噴香水，更不喜歡化妝，每次見到總感覺她十分精神幹練。

阮老師在上課的時候，挺喜歡和我們講她經歷過的故事，有時候還會講一些她女兒小時候的故事。阮老師和我們說她小時候的家庭條件還不錯，她還有一個哥哥，小時候她一犯錯，他的爸爸就會罵她的哥哥，有時候還氣得動起手來了，這讓她覺得自己的家庭有點重男輕女。其實並不是這樣的，她的爸爸媽媽喜歡阮老師，爺爺奶奶則寵愛她的哥哥，這樣就公平了。

阮老師還說她小時候特別愛玩，下河摸魚呀，上樹看鳥蛋呀等等，一點都不像一個女孩做的事，有時搞不好還把手摔骨折了，有時還會搗亂。有一次阮老師和我們說了一個親身經歷的故事。她小時候有一次吃了太多辣，想吃點糖解解辣，在吃糖的時候，一不小心手一滑把糖罐摔碎了，於是，阮老師在外面躲了一下午都沒回家。聽到這裏，我們全班都笑得前俯後仰。

阮老師爲人和藹可親，一旦工作起來，非常認真，精益求精。因爲有了阮老師，所以我們班幾乎每週都能贏得衛生流動紅旗。我覺得自己太幸運了，能遇到阮老師，簡直太開心了。阮老師就是我心目中善良、慈祥、嚴厲的“漫畫”老師。