五年級下冊第二單元作文讀後感（通用15篇）

篇一：五年級下冊第二單元作文讀後感

《狼國女王》讀後感

小作家：顧昊

在人們的心目中，狼這種動物總是無惡不作的。比如小時候媽媽就給我講過一些與狼有關的故事，像《小紅帽》中兇惡的狼外婆，《東郭先生與狼的故事》中恩將仇報的狼；再比如我學過的一些與狼有關的貶義詞，如“狼心狗肺”、“狼狽爲奸”等。可當我閱讀了沈石溪寫的《狼國女王》這本書後，完全改變了狼在我心目中的印象，使我津津有味，沉迷其中。

狼是一種羣居性動物，而且一個狼羣必須有一隻領頭的狼王。《狼國女王》這本書講述了一個名叫“帕雅丁”的狼羣和女狼王紫葡萄的故事。狼羣裏的每一隻狼都有它們生動的名字，比如狼羣裏最老的母狼因爲出生時頭頂的絨毛格外茂盛，像盛開的野菊花，所以叫作“朵朵菊”；狼羣的女王因爲眼睛長得又大又紫有了個漂亮的名字“紫葡萄”……這也是我對此書倍感興趣的原因之一。

然而此書真正讓我震撼的是女狼王紫葡萄身上所表現出來的母性力量。她母性的仁慈、寬容和勇敢，讓自己的狼羣在惡劣的環境下生存，也讓對手深深折服。不可否認，紫葡萄譜寫了一部蕩氣迴腸的狼國女王傳奇！

紫葡萄充滿母愛，就像我的媽媽一樣。每當我生病的時候，媽媽總是沒日沒夜地照顧我，並不厭其煩的給我準備可口的飯菜哄我吃。可我還是不能理解她的不厭其煩，甚至在鬧情緒的時候她也沒有一絲怨言，包容我的小脾氣，輕聲細語的給我講道理。現在想起來，真讓我羞愧難當。母愛——多麼偉大的力量！

母愛的偉大是無法言論的，反思生活中的我們，是否感受到了母親那份無私的愛？是否珍惜這份無言的愛？作爲子女的我們應幸福品味，時時感恩！

篇二：五年級下冊第二單元作文讀後感

《西遊記》讀後感

小作者：吳俞銳

《西遊記》是吳承恩寫的神話小說。書中講了唐僧和他的三個徒弟，途經千山萬水，經過九九八十一難，到西天取經的故事。

本書中我最喜歡的人物就是孫悟空。他是一個了不起的英雄，他有着無窮的本領，他會騰雲駕霧，有着火眼金睛，還會七十二變。他勇於鬥爭還有勇有謀，我特佩服他，他不管是面對玉皇大帝，還是那些個妖魔鬼怪，他從來不退縮，於其鬥爭到底。

這個故事讓我聯想到我小時候學自行車的一段經歷，起初媽媽扶着車，我慢慢地往前騎，心裏樂開了花，原來騎自行車也不是那麼難。後來媽媽偷偷放手了，我沒騎幾步就“撲通”摔倒在地上，手上都劃破了。我狠狠的向自行車踢了幾腳，甩開自行車就往家走，媽媽見狀連忙鼓勵我說：“別難過，要是什麼都容易，那我們生活還有什麼意義呢？我聽了媽媽的話，想想也是，不就學個騎車嗎？難不倒我，我不斷鼓勵自己不能就這樣放棄。於是我重新振作起來，雙手握緊把手，雙腳用力蹬，眼晴注視前方，就這樣幾個回合，我才發現媽媽早就放手了，我終於成功了。

我們無論做什麼事都要敢於挑戰，要堅持不懈，一定能達到最終想要的目標。

篇三：五年級下冊第二單元作文讀後感

《俗世奇人》讀後感

小作者：吳可昕

在我看的衆多部小說中，這部《俗世奇人》是我覺得最富有濃厚傳奇色彩的小說。這部作品是現代作家馮驥才先生所著。

這本書主要描述了在舊天津衛碼頭上發生的奇人奇事，作者眼中的各位奇人有，認錢不認人的“蘇七塊”、一絲不苟的“刷子李”、號稱頭號酒鬼的“酒婆”……他們乾的事情，無一不讓我們嘖嘖稱奇、匪夷所思、令人心動神移。

天津人喜歡把人的姓氏和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。我對“刷子李”的印象最爲深刻。“刷子李”一聽這名，就知道他是刷牆的能手，他可是誇下海口，“每次刷牆時都穿一身黑，要是刷牆時衣服上出現了一個白點，白刷不要錢。”可他有個徒弟叫曹小三，聽說自己的師傅本事這麼大，半信半疑，非要親眼瞧瞧。所以，當師傅每刷完一面牆時，他就跑去送茶點菸，可都沒發現衣服上有白點。直到刷完最後一面牆的時候，曹小三發現師傅的大腿上有一個黃豆大的白點，師傅高大的形象頓時壓矮了。刷子李看出了他的心思，用手掐着小白點，小白點就沒了，手一放，就出現了。原來，是師傅抽菸時不小心燒的洞，露出了裏面的白襯褲。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！刷子李，在粉刷這普普通通的行業裏竟幹出了一種全新的境界，刷牆時的悠然，似乎在完成一件美妙絕倫的藝術品。絕妙的粉刷技藝好似藝術之海中磅礴的浪尖，令人嘖嘖稱讚。讀到這裏，我彷彿看見了以前我剛剛接觸古箏的時候。起初我還有些熱情，但只是三分鐘熱度，從一個星期每天都練，到一個星期練五次，後來甚至一個星期只練兩三次，到最後都不怎麼練，不是抱怨胳膊累，就是嚷嚷彈的指頭疼，怨這怨那。而《俗世奇人》中的奇人總是經歷過無數次失敗，無數次跌倒……而我卻遇到這麼點困難，就退縮，就放棄。那麼這些奇人，又是怎樣成爲奇人的呢？我明白了，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。

“三百六十行，行行出狀元”。每個人只要認定目標，並且堅持不懈地努力，勤學苦練，才能在自己的人生中成就一番事業。希望大家也能讀讀這本《俗世奇人》，相信大家也能受益匪淺。

篇四：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《格列佛遊記》有感

蔡睿軒

這本書《格列佛遊記》是18世紀英國著名諷刺作家斯威夫特的一部傑作。

文中細緻地描繪了主人公遊“小人“”、“大人國”、“飛島國”、“慧駰國”的神奇遭遇，在我看來這本書不是一般地兒童讀物而是一部有着深刻價值的傑作。

在《格列佛遊記》這本書中描寫了一個機智勇敢、臨危不懼地船醫格列佛遊四個神奇島的奇妙旅程。在一次次跟不同島民打交道慢慢從呆頭呆腦變成臨危不懼的人。

這本書的主要內容是一個叫格列佛的船醫遭遇了一場暴風雨後意外飄到了一個神奇的世界。

在書中我們看到一個個搞笑的事情能讓我們哈哈大笑。如一次格列佛在小人國地時把恃衛放在口袋才能讓它們檢查。

格列佛還有着聰明的頭腦，只要國王被什麼難題困擾了，格列佛會畢恭畢敬地告訴國王答案如果格列佛沒有離開那他肯定是一個好恃衛。

這本書還時常讓我們產生疑惑，爲什麼這麼說呢，因爲一次格列剛到那裏就被小人國的人運走了，小人國爲什麼有這麼大的車，又爲什麼小人國的周圍有一艘正好適合格列佛的船呢。

這本書告訴我們不能一直嚮往未知的世界，不然會爲人的貪婪付出慘痛的代價。

篇五：五年級下冊第二單元作文讀後感

逆向而行以生命——讀《斑羚飛渡》有感

王姿霖

我是個十足的動物小說迷，《寶貝回家》、《筆記中的動物》、《雪豹的悲歌》、《母豺火燒雲》……都是我喜歡的。而最近看沈石溪寫的《斑羚飛渡》更使我的心情久久不能平靜。

狩獵隊將斑羚逼到夏洛山傷心崖上，在這危急關頭，領頭的老斑羚用自己的身體做墊腳石幫年輕斑羚飛渡懸崖。就這樣一對對一老一少的斑羚傷心地走到懸崖前跳了下去，真沒有想到老斑羚會爲了下一代這麼拼。

其實在我們身邊也有不少這樣的故事，比如《烈火英雄》。影片講述的是邊界濱海城市某海港碼頭髮生了爆炸，整個罐區的原油都順着油管往外流。火災不斷升級，爆炸接連發生嚴重威脅着全市全省甚至領國的安全。此時受驚的市民四散逃離爆炸點，但是一輛輛消防車卻逆向衝進火海。當災難來襲生命受到威脅之際總有那麼一抹橙色映入我們的眼簾，對，他們就是新時代最可愛的消防隊員。

2019年8月10日，風王“利奇馬”來襲讓許多人徹夜未眠，也是他們消防隊員不怕苦不顧自身安危衝在抗擊颱風第一線，他們就是風雨中最美的逆行者。我腦海中又出現了老斑羚爲了族羣的生存心甘情願地用自己的身體來做墊腳石。我不禁又一次爲它們的機智勇敢無私奉獻而喝彩，爲它們的團結而感動，它們爲了後代也實在夠拼了。

幾年前湖北安陸市一工地發生坍塌，盧亮、方京燕、孫雨豪三名消防員在擡送被困工人的途中，被突然塌方埋壓犧牲但是他們至死都保持着託舉救人的姿勢。

是啊，濃煙肆虐的火災現場有他們；萬分危急的洪災有他們；險情不斷的地震有他們；危險的車禍現場有他們。只要有危險的地方就有他們，他們逆向而行。同危險搏跟死神鬥，以生命守衛生命。讓我們向逆向而行的生命守護者們致敬。

篇六：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《俗世奇人》有感

小作者：徐鴻章

今年寒假，我看了放許多部小說，雖然寒假已經過去許久了。但是那本俗世奇人還令我記憶猶新。

《俗世奇人》主要講述了天津碼頭上的奇人發生的奇事，作者眼中有醫術了得的蘇大夫，有心靈手巧的刷子李，還有力大無窮的張大力……這些人物各有各的本事，這些技能都是獨一無二的，我常常看得入迷。作者眼中有醫術了得的蘇大夫，有心靈手巧的刷子李，還有力大無窮的張大力……這些人物各有各的本事，這些技能都是獨一無二的，我常常看得入迷。

俗世奇人中奇人的名字一般把這種人的姓和他們拿手擅長的生當連在一起稱呼。這奇人中我敬佩的那就要數刷子李了。刷子李是個刷漿的，他刷的屋子那叫一個完美。他還給自己立下了一條門規：只要刷完後身上有白點，白刷不要錢。有一次，刷子李去幫李善人新造的洋房刷漿，他拿起刷子，蘸了稀溜溜的粉漿，往牆上一劃，立刻勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。刷完最後一面；坐下來休息的時候，他的徒弟看見他身上有一個白點，嘲笑道：“你也不過如此。”刷子李把褲子往上一提，白點立刻沒了，原來是剛纔抽菸時燒的，裏邊的白襯褲打小洞透出來的。刷子李就是刷子李，刷漿就是厲害。

讀完了這個故事，我不由得聯想到了天才鋼琴家貝多芬，雖然從小雙耳失聰無法聽見鋼琴的聲律，但是也不能阻擋他對音樂的追求，從此他堅持練習鋼琴，持之以恆。到了中年，貝多芬已能彈出一首優美的歌曲，一個跳躍的音符，他的代表作——《第九交響樂》已聞名世界。

“三百六十行，行行出狀元“，記住這句話只要我們向着某一技藝不斷練習，必定會有好成果的。希望大家也來讀讀這本書，相信你們也會收益匪淺。

篇七：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《鐵杵成針》有感

李曉鬆

李白小時候在溪邊的象耳山上學。

有一回，李白趁老師不注意溜到溪邊去玩耍，心裏美滋滋的想：“終於可以不上學了！”他自言自語地說着：“今天可以玩的痛痛快快”，忽然聽見磨鐵杵的聲音，咔嚓——咔嚓，他興高采烈走到老奶奶身邊好奇地問：“老奶奶，您在幹什麼呀？不勞累嗎？老奶奶全神貫注地磨着她的鐵杵。”

我輕輕拍了一下她的肩膀，老奶奶才擡頭看看我。“我要把鐵杵磨成繡花針”老奶奶說。李白當時笑了說：“老奶奶，針是非常細小的，而且您磨的是超大的鐵杵啊！”老奶奶邊磨邊說：“我就要把這鐵杵磨成繡花針！”李白吃驚地問：“什麼，沒有聽錯吧！這麼大的鐵杵能磨成繡花針嗎？”

老奶奶語重心長地說：“是的，要把鐵杵磨成針是很困難的！我必須每天不停地磨，直到它變成繡花針爲止！”

只要功夫深，鐵杵也可以磨成繡花針，李白聽了老奶奶這番話，身受感動，心想：“只有持之以恆的精神，什麼事情都可以做得成。讀書也是這樣，只要用功讀，就會有回報。”

想到如此，李白欣慰地說：“我懂了，謝謝您，老奶奶！”從此以後，李白不再貪玩，他對學習刻苦，嚴格要求自己，他終於成了一名大詩人。

這說明做每一件事情只要肯下功夫，有恆心，有堅持不懈的精神，就能成功。

篇八：五年級下冊第二單元作文讀後感

《影響世界的他們》讀後感

苗智赫

《影響世界的他們》是一本描寫了各種大文學家的讀物。其中有蘇軾、鄭板橋、吳承恩……各種大文學家。

我最喜歡的還是柯南道爾。因爲他是英國傑出的偵探小說家、劇作家、他的代表作有《血字的研究》、《空屋》……他還是偵探小說歷史上最重要的偵探小說家之一。在他的筆下一個活靈活現的夏洛克福爾摩斯就出現了。我常常瀏覽在夏洛克的偵探故事中無法自拔。

排在第二的就是曹雪芹，他是清代小說家、著名的文學家其代表作《紅樓夢》是我國最寶貴的文化遺產之一，代表着我國古典小說的最高成就，是極具思想性、藝術性的偉大作品。要知道清代都以詩、詞爲重，對小說可以說是不理不睬。而曹雪芹卻堅持了下來，原來我是非常討厭《紅樓夢》的，但這一點令我對紅樓夢的態度三百六十度大轉變。這本書讓我陶醉、讓我沉醉、讓我牽腸掛肚。

這本書的優秀人物還有很多很多，但我發現他們之間都有一個共同特徵：那就是他們都經歷了人生諸多的挫折，但又努力堅持了下來。我們在生活中也要向他們學習，做一個堅持不懈、無畏困難、勇敢向前的人。

篇九：五年級下冊第二單元作文讀後感

《西遊記》讀後感

小作者：周天宇

我讀了四大名著之——《西遊記》，《西遊記》主要講了唐僧師徒四人經過九九八十一難，徒手取得真經的故事。書中的每一個故事都是那麼精彩，引人注目。

在唐僧，孫悟空，豬八戒和沙和尚四個主要人物中，我最喜歡孫悟空，他神通廣大，一個筋斗可以翻十萬八千里，還會七十二變，讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。後來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個腳印的走過去。後來，孫悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到五萬多裏遠的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，於是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最後用計策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續去取真經。

孫悟空的堅持、努力讓我想起了暑假中我被選中加入了游泳比賽隊伍的事。老師的要求很嚴格，一定要把時間縮到最短，不然就不要參加今年的游泳接力賽了，老師說我還沒有游到最快，我想了想別人，在看看自己，多大點困難，我就不能勇敢的去克服，去戰勝困難，怎麼可能取得成功？於是，我就堅持每天去練習，剛開始練着練着有點厭倦想放棄，一遍一遍地遊着，可還是沒有到達老師的要求，但是我想到孫悟空勇敢和堅強不屈，無論遇到什麼困難或是妖魔鬼怪，都能勇敢的去面對，並且堅持到勝利爲止。把厭倦化力量每天都堅持不懈的練習，就算筋疲力盡也一次一次的把速度提升，通過努力終於達到了老師的要求，最終我們隊取得了好名次。

爲了自己的目標，奮鬥吧！成功是靠自己得來的。

篇十：五年級下冊第二單元作文讀後感

《戴小橋和他的哥們兒》讀後感

倪亦可

這個寒假裏，我讀了一本書，書的名字叫做《戴小橋和他的哥們兒》。書裏的主人公是一個上二年級的男孩子，名字叫戴小橋，他有幾個好朋友，他稱他們爲哥們兒！

我很喜歡書裏面其中一篇，它講了一些搞笑的話，比如說校長也想和他們做哥們兒，你是不是不信？不信的話我就講給你聽，校長是自己在領獎臺上說的，校長在領獎臺上大聲說：“你們有沒有讀過戴小橋和他的哥們兒這本書？”有的人舉手，但是也有人沒舉手。校長說自己讀過這本書，而且對這本書很感興趣。是不是很搞笑，連校長都想和他們做朋友！

還有一個我覺得特別搞笑的故事，班級裏來了一位著名的作家，因爲他戴着帽子，大家以爲他是一位爺爺，就叫他：“著名爺爺好！”可是那位作家說：“要是你們叫我爺爺的話，我就要叫你們外公外婆了，是不是很讓人讀了哈哈大笑呢？”

在這本書上，我認識一位叫做戴小橋的小男孩，雖然他淘氣頑皮，經常闖禍，但是他也很聰明，很有趣，我特別喜歡他們的學校生活。

篇十一：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《小英雄雨來》有感

戴安冉

同學們，你看看祖國的大好河山，多麼美麗；你看看現在的生活，多麼舒適。

如果讓你當兵保家衛國，你願意嗎？不管你的回答是什麼，當戰爭爆發，總會有一羣人離開家鄉，奮勇決鬥，只爲保家衛國，而其中就有小英雄——雨來。

雨來，這是一個多麼普通的名字呀。可是，看過了《小英雄雨來》這本書後，我把他牢牢刻在了腦中。那時，只有12歲的雨來，因爲日本鬼子經常掃蕩，所以經常提心吊膽的過日子。有一次，可惡的鬼子又來到蘆花村掃蕩，八路軍交通員老李跑到雨來家裏，跳進了早已挖好的地道里，但卻引來了日本鬼子。鬼子對小雨來拷問，還給雨來吃日本糖塊（沒安好心），可是小雨來硬的都不吃了，又哪會吃軟的呢？！

雨來在被帶到河邊時，靈機一動，逃進了河裏。可最讓我感動的不是這個，而是隨後傳出雨來去世的消息後，全村人哭聲震天動地。現在，當下社會，人與人之間恐怕也沒有這類最質樸的感情了吧，好想回到那時候。

他，勇敢，自信，愛國，就像戰士劉胡蘭。他就是小英雄雨來，曾經受過無數苦難，卻沒有被完全壓倒過，也從來沒有服輸過。他，是吾輩學習的榜樣！

篇十二：五年級下冊第二單元作文讀後感

做一個懂得理解的人——讀《草房子》有感

項紫妍

歲月的洗禮下，遺留的都是難得可見的珍寶。在寒假裏，我讀了這本“赫赫有名”的書——《草房子》。

故事發生在油麻地，主人公桑桑生了一場大病，原本調皮的他卻變得格外善良、懂事。讀完這個故事，我的思緒不禁回到了那個雨夜。

天空悶悶不樂的，像一塊巨大的黑布籠罩了整個世界，那晶瑩剔透的“鑽石”也不斷落下。濃重的消毒水味瀰漫着醫院，媽媽佈滿老繭的手捂着我，想爲面色蒼白的我帶來溫暖。此時我卻發起牢騷來，責怪媽媽不睡覺來醫院，帶我掛點滴。媽媽頓時怒氣沖天，將我呵斥了一頓，原本佈滿紅血絲的眼睛裏多了氣憤，不可置信。

回憶完，當我看到書中桑桑的手千瘡百孔，無數難以下嚥的苦藥入口也一聲不吭。再看我，媽媽忙碌了一天，還帶我來醫院，我還發牢騷，真是不該。我立刻衝出房門，看到媽媽在廚房裏忙碌的模樣，眼淚就像斷了線的珍珠不住落下，我立刻衝過去緊緊抱住媽媽，眼淚溼潤了圍裙，更溼潤了心。媽媽聽到我抽搐中的歉意。捧着我的臉告訴我：“紫妍，媽媽很愛你……”

書是一汪清泉，滋潤着我的心田；書是繽紛的畫卷，讓我流連忘返；書是燈塔，指引我前行的方向。書是我人生道路的啓迪，教會我人生道理，懂得理解他人！

篇十三：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《我想說聲“謝謝”》有感

小作者：瞿馨雨

在我看過的書中，我最喜歡的就是《我想說聲“謝謝”》，這本書是由許多個感人的小故事聚集而成的。

在這本書中，我印象最深的是那篇關於描寫長輩之愛的“藏在飯桌上的愛”。文章主要寫的是一位年邁的老人，因爲太想孫女了，徒步從偏僻的村子走到了繁華的大城市，可是孫女卻不理睬她，只是叫姥姥趕快回村子去，自己很忙，不能照顧她。老人回去前問了孫女喜歡吃什麼，還特地囑咐一定要回來吃，孫女不耐煩的隨口說了句“薺菜餃子”。幾天後，孫女收到了村委會的電報，說姥姥病了，而且挺嚴重的。她這才連夜乘車找到姥姥所在的村子，剛進門，孫女就看見屋子裏到處都是薺菜，一捆捆的用紅頭繩繫着，有帶露珠的，有乾枯的，還有爛了的，那麼多包好的餃子。問了村裏人才知道，自打姥姥上次被打發回來後，就上山到處找薺菜，村民也勸過，可姥姥不聽，天天唸叨着說：“孫女會回來吃的……”

這本書中像這樣的故事還有很多很多，每一個小故事都深深的觸動着我的心靈。親人們的愛如細水長流。伴隨着我們成長。從呱呱落地到咿呀學語，從狂妄的少年再到白髮蒼蒼的老人，我們永遠走不出親人的視線；世界上無論什麼名譽，什麼地位，什麼幸福，什麼尊榮，都比不上待在親人身邊；大山一樣的父親，永不計較地付出。與母愛的細膩溫和，無微不至相比，你愛是深沉、無言的，而它讓人在過後的日子裏越體會越有味道，一生一世都忘不了；也總有一些人，他們與我們血脈相連，在父母老去，他們是我們可以依賴的護盾。兄弟之義，姐妹之情；社會是一個大家庭，生活在這兒，有歡笑，淚水，驚喜失望，只要我懂得感恩社會，社會也會給予我們仁愛，處處花開。

學會感恩，培養健康的心態和健康的人格。懂得感恩，常懷快樂之心，反饋他人。珍惜感恩之情，不要等到有一天，她們老去了，不在了，才知道感恩。

篇十四：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《窗邊的小豆豆》有感

王雋熠

我讀過一本有趣的書，是日本黑徹子寫的《窗邊的小豆豆》，清晰的記得那本書是我10週歲過生日媽媽送我的生日禮物。

真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，一個天真無邪的小女孩，竟在一年級的時候就退學了，原因是打擾上課秩序。於是她來到了巴學園——一個校門是大樹，電車是教室的有趣學園。巴學園的教育方式也很特別：上課科目自己選擇，可以去散步，在寒假的時候也可以去郊遊，吃飯要吃“山的味道”“海的味道”還要唱“好好嚼哇……”在這裏沒有人把她當作“壞孩子”。

讓我記得最深的一段還是小豆豆剛入學的那一段，校長先生耐心的聽小豆豆說了整整四個小時的話，而且在這麼長的時間裏校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆一樣前傾着身子，專注地聽着，邊聽邊笑着有時還問“後來呢？”好像不知不覺間我也越發覺得小林校長好像一個孩子，漸漸的我開始喜歡巴學園，喜歡小林校長。

我喜歡小豆豆，因爲她對大家很友好，特別是當有的朋友身上有缺陷，被其他孩子欺負時，即便校外的學生一擁而上，小豆豆也要拼命保護朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受傷的動物，小豆豆就不顧一切地照顧它們。同時她也有不少缺點，當她看到奇怪、有趣的事情時爲了滿足自己的好奇心，經常做出讓老師大吃一驚的事情來。

我喜歡巴學園，一個有趣、充滿歡樂的學園，一個有電車教室的學園，有一個趣味校長的學園。

我喜歡巴學園，我喜歡小林宗做校長，我更喜歡天真可愛的小豆豆，在巴學園她從一個在窗邊擾亂秩序的小孩變成了一個有責任心，愛護弱小的好孩子，這對於別的老師來說是多麼不可思議啊！

如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧，那該多美好！

篇十五：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《艾青詩選》有感

李瑤瑤

“也就沒有揚花飛絮的春天，也就沒有百花爭豔的夏天，也就沒有金果滿園的秋天，也就沒有大雪紛飛的冬天”爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這土地愛得深沉……”艾青一句句鎮定沉着的在我腦海中搖曳，盪漾，漂泊……

傳統文化的傳統章回小說《西遊記》《冰滸傳》《三國演義《紅樓夢》，教人懂史明辨的《資治通鑑》，生動有趣的小說《駱駝祥子》一本本內容豐富的冊子，但我還是毫不猶豫的選擇了《艾青詩選》。

艾青，1910年到1996年，中國現代詩人，文學家，原名蔣正涵，號海澄。艾青被稱爲”一生追求光明的作家”，他的詩風格外樸素雄渾，不像其作文篇，繁華晶透，讓人感到索然無味。

《艾青詩洗》以樸實典雅爲特色，內容一篇篇合着時代的節拍，反映着最真實的歷史，不管是豐富的想象力，巧妙的抒情，或是形象化的語言等方面，都讓人陶酸其中，沉浸在詩文的海洋中流連忘返。他的詩具有較強的時代精神，通常以深沉憂鬱的曲調表現印象深刻的思感。讓人們感慨萬千，呼之以撲。

艾青有許多著作：《黑人姑娘在歌唱》《復活的土地》《畫者的行吟》，讓我感受到以前黑暗社會的恐怖，衣食住行沒有着落的生活。更讓我體會到：當今生活的來之不易，幸福美滿的日子還需要我們在生活中倍加珍惜！