五年級下冊第5單元作文形形色色的人（通用20篇）

篇一：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

我的爸爸瘦瘦的，個子不是很高，可他瘦弱的外表卻包裹着一顆幽默的童心。

有一天，媽媽因爲有事去外婆家，晚上不會回來，我和姐姐跟着爸爸。媽媽曾買了一頂爲做髮型的假髮，放在櫃子裏。爸爸忽然發現了這頂假髮，爸爸拿起來看了看，嘿嘿地笑了起來。爸爸叫來我和姐姐說：“我們來拍些有趣的照片吧。”我和姐姐連聲叫好，爸爸就走到鏡子前，拿起媽媽的假髮戴在自己的頭上，扮成一個女士的模樣，然後我和姐姐也做出搞怪、滑稽的樣子來。我把頭髮套在頭上，衝着鏡子擠眉弄眼，姐姐做出各種表情與手勢相配合的動作。看着鏡子裏我們那那搞笑的樣子大家忍不住哈哈大笑起來。我們三人在鏡子前盡情發揮，爸爸拿出手機，不斷抓拍着有趣的畫面，併發給媽媽，媽媽在視頻裏笑得前俯後仰，眼淚都出來了。每每想起那天情景，我就會情不自禁的笑起來。

爸爸還有點“壞。”有一次爸爸帶我去東湖公園，那湖裏有好多小魚和田螺，我非常喜歡看魚，爸就牽我手站在湖邊緣。忽然一聲廣播響起：“張昕怡同學，水深危險，請立即遠離。”爸爸和我一陣詫異，不知怎麼回事。於是擡頭四處張望“哦！我知道了，原來是它。”爸爸指給我看，只見湖周圍每隔一段距離就有一個攝像頭，攝像頭旁還有個喇叭。“這一定是爲了防止學生玩水起安全提示作用的，只要有學生靠近水邊它就會自動識別並語音廣播。”爸爸向我解釋道。“那它怎麼認識我？怎麼知道我的名字的？”我疑惑不解。“你肯定是個壞孩子，在學校榜上有名，所以學校把你信息輸入這智能網了，你看，我靠近水邊就不會叫，你一靠近水邊就會響起。”爸爸壞壞的說道。我氣得直跺腳，嘴巴撅着，眼睛瞪了又瞪。後來我一直不敢往水邊靠了，雖然我知道爸爸是捉弄我特意說我壞的。

這就是我的爸爸，有點幽默，有點“壞”，可我卻希望他一直這樣幽默下去，“壞”下去，因爲他讓我們快樂！

篇二：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

“雙面”牛鑫雨

在我們班，有一個有着兩幅面孔的同學——牛鑫雨。

牛鑫雨是一個活潑開朗的女生，她的第一幅面孔便是“臭美”。她長着水嫩嫩的臉蛋，一按下去軟乎乎的，那高挺的鼻子似乎都可以當作小昆蟲的滑滑梯了，櫻桃般大小的嘴巴好似塗上了口紅。她不僅長得好看，還特別會打扮，她總第一個到學校，表面上是熱心幫助值日生擦黑板，實則可有一番良苦用心呢！你看，她今天身着一件花朵一般的藍色裙子，穿着一雙走起路來“吧嗒吧嗒”作響的小皮鞋，不知是不是追趕潮流，她也戴上了我們班最流行的防藍光眼鏡，從窗外吹來一陣微風，那頭烏黑的秀髮隨着裙子隨風擺動，在陽光的照射下，那吹彈可破的臉龐顯得格外美麗動人。每走進幾個同學，她都會清清嗓子，咳嗽幾聲，讓同學們的目光都停留在她身上。

不管什麼事兒都不能影響她的美貌。一次上體育課，同學們一直訓練200米跑步，風好像和牛鑫雨過不去似的，吹得牛鑫雨的頭髮凌亂不堪，只見她偷偷從袖口中抽出了什麼東西，在陽光下閃閃發光，她一邊拿着那件物品，一邊整理髮型，等她到終點後我才發現，她竟然拿着面鏡子跑完全程。

看到這，你是不是覺得她這麼愛美肯定很愛乾淨。如果你這麼想，恭喜你，你被騙了。有一次，我們要換座位，我剛好坐在她的位置上，只見她一把拉出不知道塞在哪兒的書包，伴隨着書包飛出來的還有成堆的廢紙，揉成團的衛生紙，竟還有幾個零食包裝袋。我幫她整理着課桌，突然我摸到了一個又長又硬的東西，我用兩根手指把它拎了出來，竟然是一根被壓扁的辣條，她的課桌裏可真是應有盡有啊！經過她這麼一拉，地上都快成了垃圾場，而且課桌裏好像還是滿桌垃圾。我很疑惑，難道她的課桌是個無底洞嗎？我無奈地看着這些垃圾，搖了搖頭，她原本在我心目中美好的形象已經消失了一大半。

這就是我們班的雙面牛鑫雨，看來有些人並不是看上去那麼完美啊！

篇三：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

手巧的外婆

周紫凌

一張方圓的臉，一雙水靈靈的眼睛，一張滿是微笑的嘴，一雙勤勞有力的手。她就是我的外婆。

我的外婆雖然沒有像別人的外婆能給自己一些好東西，但是她的手巧總是能讓我佩服。

有一次，我和媽媽乘車去外婆家，走進院裏看見她不在菜園裏，就去房子裏找她。她一看見我們就微笑起來，那感覺如同天使一般的溫暖，我向她說：“外婆你能給我織一個布娃娃嗎？”她笑到：“好呀，等我幾天一定能做好。”雖然她嘴上這麼說，我還是有些擔心她能不能做好。

過了幾天之後我和媽媽又去外婆家，我的心裏不知是激動還是擔心，只知道外婆會給我做就好了，一進門外婆就站在我面前，好像有事似的。沒等我張口，她就舉着一個小布娃娃對着我笑，看得出來是在期盼我的神態。

那一個布娃娃雖然做得不怎麼樣，可我知道外婆一定是每天都在努力給我做的，那針線顯得多麼細密，每一個部分都是協調得不大不小不粗也不細，我非常地滿意，忙着拿着布娃娃去給別人炫耀。

不論是什麼東西什麼紙，外婆都能把它做成一個精緻的東西。有一年過年我們剩了很多紙箱子，於是外婆激動極了，忙着拿出布料和剪刀，我疑惑極了決定去偷看一場，我在旁邊偷看看到外婆手速驚人，連忙給我做了一個紙小人，我驚呆了，又發愣又發傻，原來外婆的巧手也可以用到這裏來。不管什麼時候什麼季節用下的廢東西，她都拿來編織東西給我們家常用，把廢物變成個寶物。

我的“巧手”外婆，真的可以稱爲手巧外婆。

篇四：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

賣玩具的老奶奶

李雅欣

想起賣玩具，我就再次回憶起了小時候的那件事。

那一次，是在我五歲時，我和媽媽一起在廣場上散步。走了一會，我忽然聽到從遠處傳來了一陣陣小孩的哭聲。我和媽媽從這裏走到了那裏，只見一個老奶奶拿着喇叭在一個寶貝愛玩樂店的門口喊着：“賣玩具啊！賣玩具啊！”媽媽對我說：“你要不要玩具呀？”我肯定地對媽媽回答道：“我要，我要！”就這樣，我和媽媽來到了寶貝愛玩樂店的裏面。

哇！店裏的玩具也太多了吧！有芭比娃娃，有樂高拼圖，還有玩具小熊。我一下子就見到了我喜歡的芭比娃娃：“我要這個。”我大聲說說道。“好的。”媽媽就把那個老奶奶叫了過來。

老奶奶走了過來，把腳一擡，手向上一伸，就把玩具拿了下來。緊接着，又拿了一個透明的塑料袋，把芭比娃娃放了進去，然後，我和媽媽付了錢之後，回家了。

回家以後，我迫不及待地打開我的新玩具，因爲我不想把這個美麗優雅的芭比娃娃給裝扮成一個像鬼一樣的醜八怪。直到現在，我的這個芭比娃娃沒有打開，一直沉睡在我的房間裏。

篇五：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

我們班的“八卦張”

這幾天，我正在看《俗世奇人》，裏面的泥人張一身絕活。嘿，還真別說，我們班也有一個奇人“八卦張”！

“八卦張”字寫得又醜又快，作業很快就可以完成，所以他經常無聊。一無聊下來，那可要了他的命了。爲了解決無聊這個問題，他就總找同桌談八卦，他們倆志趣相投，經常瞅一眼講臺，然後躡手躡腳，背過身去，嘴對着耳，說着悄悄話呢，他倆可真像村口談天說地的老太太呀！嘿，又像戰爭時期的特務接頭！

每天上課時他就死氣沉沉，一下課就像打了雞血一樣，立馬就復活了。他們經常對同學們指指點點，一個說什麼，另一個就拿着一個小本子邊聽邊記。有一次，他們上課時開始“工作”，正在準備大幹一場事業時，被老師發現了！心愛的小本子也被老師沒收了，老師一打開，發現裏面全是些密密麻麻的小字，正準備把它扔進垃圾桶時，突然聽見底下傳來了抽泣聲。老師往下一看，是“八卦張”在哭，他的胖臉上還掛着幾道淚痕呢，眼眶裏也噙着淚水，鼻子抽個不停……

見他這麼傷心，老師也於心不忍，只好把小本子還給了他，叮囑他們上課時再不準拿出來了，他連連點頭，來了個360度大轉彎，立馬由痛不欲生變成了眉開眼笑。

他們談八卦居然連老師也不放過，就拿上個星期來說吧！我們的桂老師拍了張他小表弟的照片發到了朋友圈，被“八卦張”兄弟倆發現了，這下可不得了，兩個搭檔又聚到一起，抓耳撓腮，不停地思索：“這個孩子是誰的呢？這個孩子是誰的呢？”

他們被這個問題困擾了兩天兩夜，這兩天兩夜，他們都沒有閤眼，眼裏佈滿紅色的血絲，茶不思飯不想的，天天嘴裏就念叨着：“這個孩子是誰的呢？這個孩子到底是誰的呢？”終於功夫不負有心人，他們最後得出的結論是，這個孩子就是桂老師的。

這就是我們班的“八卦張”，大家說他是不是特別八卦呢？

篇六：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

“愛逃單”的老爸

老爸是個實在人，週末，經常帶着我和老媽去商場購物。可是，每一次，老爸都成功地逃單，讓我不得不對他刮目相看。

一次，到商場門口，我和老媽先下車，進商場購物，老爸去停車。過了一會兒，爸爸來了，陪着我們精挑細選了一大筐東西。正準備買單，不遲不早，老爸的電話響了，他走到一邊去接電話，只好由老媽買單了。

買好單，爸爸的電話也打完了。他主動跑過來：“買單了，我來提吧。”我打趣說：“買單的時候，你的電話就響了，是不是故意的呀？”老媽配合我：“就是。”老爸不生氣，一臉笑：“不是啊。”

又是一次週末，我們一家三口又相約去嘉榮超市。我們一起逛啊逛，挑啊挑，買啊買，眼看就要買單了，老爸一臉痛苦的樣子：“呀，不好了，肚子不舒服，我要上個洗手間。”我很警惕，提醒老媽說：“老爸不會又逃單吧。”“很有可能！”老媽堅決同意我的判斷。

果不其然，等老媽買好單，老爸就回來了。我一點兒都不客氣：“老爸，你又成功逃單了。”他哈哈一笑：“芸芸，你冤枉老爸了。”“下次出來購物，我就盯着你，看你怎麼逃單？”老爸脾氣極好：“哈哈哈！下次不會逃單了。”

生活中有很多有趣的現象，像“愛逃單”的老爸，就被我總結出來了。我要給他曝光，看他下次還敢不敢？

篇七：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

謹慎界的精英

李華潤

“葉子，我的導彈能打到哪？”“嘿嘿！打得着孫煦堯”“啊？李華潤，你敢動我試試？”

葉桓羽又開啓了一次領土大戰，這次選主義，(主義確定實力)他抽的比我弱一點，雖然我不怎麼在意，但從他的眼神我清楚的看出了他想的是什麼：李華潤比我厲害一些，佟培文最弱，暫時不需要管他。先提防李華潤，這一局他比我厲害，所以說不能隨便下命令。不然的話，我就先滅國了

當我們有了核武器時，孫煦堯顯得有些慌張，腿也不抖了，眉頭緊鎖，扶了扶眼睛也不說話了，建個房子都在挑來挑去，我不禁冒汗：建個房子都這事那事，果然是謹慎的小孫呢！爲了緩解尷尬，我問：“孫煦堯，你要物資嗎？我給你送點兒？”孫煦堯猛一擡頭，瞪大眼問：“你怎麼送？”“飛機空投唄！”“別了吧。換個方式。”“用船給你送到那總行了吧？”“不不不，算了吧！我不要了。”咋滴？你還怕我打你不成？你這也太不信任我了吧？算了算了，難怪你每次都能贏，我用手點了下一片海域，強顏歡笑道：“那我們在這片海域採集吧！”孫煦堯眼神瞬間凝重，轉頭審問佟培文：“你們跟這兒附近的國打仗了嗎？或者是仇國能打到這嗎……”再三確定後，他好像擔心什麼，看着我指的那片海域，又掃了一眼周圍，算好距離後，又眉頭緊鎖，三思後才勉強出海。

最後我和佟培文因爲太隨意，險些滅國，但孫煦堯憑藉着他那謹慎的習慣而毫髮無損！

篇八：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

我們班上有一位大名鼎鼎的演員，他就是H同學，他還十分調皮。

在一節體育課上，他站在隊列中東倒西歪，一副昏昏欲睡、無精打采的樣兒。老師一眼就看見了他，叫他出列，單獨站着，他裝作沒聽見，繼續在那裏半眯着眼睛，搖頭晃腦。老師不耐煩了，又一連喊了幾遍，他還是沉浸在自己的世界裏。

老師生氣了，把他拉到了隊伍外面，老師本來準備繼續上課，他卻調皮起來，開始了他的表演。

他假裝胳膊被老師拉得很疼，哎喲哎喲地叫了幾聲，順勢向老師身上倒過去，像是沒有骨頭一樣，癱在老師身上，又往下一滑，躺在了地上裝暈倒，一動不動。幾秒後，他嘴裏吐出一些白沫，噁心得緊。老師肯定是生氣得很，等他表演完，迎接他的是老師一頓訓斥。

那天，他趁老師不在，趴在地上到處亂爬。午間管理員發現了他，他連忙仰面躺好，裝起睡覺來。要知道，叫醒一個睡着的人不難，而要叫醒一個裝睡的人很難。管理員喊了半天，他也好像沒聽見一樣，他的耳朵把聲音自動阻擋，過了幾分鐘，他坐了起來，嘴裏說着：“嗯？我怎麼在地上呢？”一副很可憐的樣子，他坐在地上又開始裝哭，像嬰兒一樣哇哇大哭。這時老師來了，他從地上一下子彈起來回到了座位上。

他就是我們班上調皮的H同學，他不是演員，但很愛裝、演，他的調皮與愛裝也爲他爭取了不少情況說明，所以說他的調皮名副其實一點兒也不錯。

篇九：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

三百六十行，行行出“奇人”。而我們班上就有一位奇人——朱“大嘴”。

他長着一雙小眼睛，不知道是因爲眼皮上多餘的肉，還是其它的什麼原因。他的眼睛就是是一條縫，無論是遠處看還是近處看都是一條縫。但就在這小眼睛的襯托下，那張嘴顯得出奇的大。

他不僅嘴大，話也出奇的多。

下課時，鈴纔剛響，老師都還沒走出教室，他便站起身來大聲叫“下課了”！然後便快速的走到別人位置上，拉着其他人唧唧哇哇的說個不停，就算別人不理他，他也可以自言自語的一個人說個沒完，一點也不覺得尷尬，似乎嘴不動就渾身難受。

吃飯時，別人是抓緊時間品嚐美食的時候。他也不忘說話，好似不怕嗆到一樣，吃一口菜，又說着：“這菜正合我的胃口”。又繼續埋頭吃飯，吃一口又接着說：“這菜太鹹了！”儼然就是一個美食評論家。我們也都習慣了他在吃飯時說個不停。

吃飯時說話，下課時說話是他的家常便飯的，最讓老師苦惱的還是上課時說話了。

上課鈴響了，同學們都坐好了，就他側身坐着悠閒的和後面的人講話。等老師走進教室他才坐好。老師說，“今天我們上第五單元……”還沒等老師說完，他大喊一聲“好的！”老師沒好氣地白了他一眼，繼續問，“這個作者誰瞭解？”“我知道！我知道！”然後就和後面的同學一股腦的說了了出來，越聊越起勁，完全忘記了這是在上課，直到老師停了半分鐘，他纔回過神來，羞愧的低下了頭。可好景不長，老師開始說話時，他又滔滔不絕………老師也是拿他沒辦法。

你別看朱“大嘴”吵，但着實給我們班增添了很多的歡樂。

篇十：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

籃球飛人

孫煦堯

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙大而有力的雙手，一個矯健的身影，一個籃球，湊成了他。

一次，我們下去打一對一。剛開始我擋在他身前，他抱起籃球，兩腿向外張。突然球落地，我下意識地朝籃球搶去，可是我慢了一拍，他從我左邊溜走了。我轉過身開始追他，他卻不急不慢好像在故意似的等着我追。只見他右手把球鉤過來，傳到左手上，一個漂亮的背後運球成功把我擺脫了。他得意地向我挑眉。，氣得我火冒三丈，發誓一定要把球搶下來。

只見他雙手抱球，好像馬上要投籃了。我飛快地衝了上去，他衝我邪魅一笑。他身體向下蹲，手抱緊球，身體瞬間彈跳了起來。籃球在空中劃出一道完美的拋物線，直直地對着籃框投進。球進了，一個近乎完美的空心，就連旁邊的人看到後都讚不絕口。

”再來！”好！”我們又開始了下一場比賽。這次是我發球，我拍球向右走時，只見他一個箭步衝過來就把球搶走了，他運球把我擺脫，看我還沒追上來，他邁出右腳身體往右一移，雙腿微曲，兩手放在籃球的上側和右側，他跳了起來，球又投進了。我又輸了！輸得是心服口服！

他不僅球打得好，做胯下運球更是一絕！他把一隻腳伸到前面另一隻腳放在後面，身體呈現一個“弓”字，他用手拿起籃球，只見他全神貫注的眼睛死死地盯着球，籃球從他胯下穿過。他邊走邊做，好像很隨意的樣子。“一個、兩個、三個……三十，三十一……”哇！太厲害了，我情不自禁豎起大拇指！

這就是我心中的籃球飛人，我對他的球技佩服得五體投地！

篇十一：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

一位可愛又可敬的老人

2021年，新冠病毒肆虐全球，無數個名字撕裂着一個個家庭，讓他們痛不欲生，但所有人都心甘情願地宅在家中。因爲，提建議的，是他——鍾南山，一位可愛又可敬的老人。

在疫情最嚴重的時候，84歲的他一面告訴大家儘量不要去武漢，卻一面信步登上開往武漢的火車。那時，在網上總能看到那幾張照片，“無座”的他被安頓在餐車的一個角落，滿面倦容卻依然工作的他，累得靠着小憩了一會兒。而他的祕書蘇越明講述，那時鐘南山院士接到希望他去武漢的通知，已沒有能坐的飛機了，他便毅然決定坐火車去武漢。

一到火車上，他馬上拿出筆記本電腦和一大疊資料，開始整理。他從五點上火車到八點，什麼也沒吃，就喝了兩口水。小蘇說，可能是爭分奪秒地幹活太累了，他便靠着椅背小憩了片刻。沒想到過了一會兒，老人家卻跟他說：“我想到了一些東西……”原來他當時只不過是閉目思考疫情的應對措施。也許火車上只有這樣一位已八十四歲的高齡還如此廢寢忘食投入工作的老人吧。只見他緊鎖眉頭，雙手搭在腿上，面前是筆記本電腦和一大沓紙。網友評論，這實在是一個令人心酸又溫暖的畫面啊。

“全國幫忙，武漢是能夠過關的！武漢本來就是一個英雄的城市。”鍾南山老院士說。十七年前，抗擊“非典”，他勇挑重擔；今日，抗擊“新冠”，他再次出征。在他獲得共和國勳章時，他眼神堅毅，微笑着快步走上講臺，他開玩笑似的說：“那時，我想要做快一點，顯得自己還很年輕，還能幹點事兒。”這麼一位可敬可愛的老人，有誰會不喜愛他，不尊敬他呢？他作爲一位奔赴一線的戰士，勇敢無畏；他作爲一位飽經滄桑的學者，見多識廣；他作爲一位兢兢業業的醫生，救死扶傷。

在疫情期間，在疫情之後，我們都能想到這位可愛的老戰士。無論是他鬢邊的幾縷白髮微微晃動，嚴肅又可愛的神情，還是對中國、對世界、對醫學的熱愛，對醫生這個崗位的盡職盡責，都令人肅然起敬。

謝謝您，鍾老院士！

篇十二：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

幽默的“木可同學”

蔡東旭

一說到幽默這個詞，我都會不由自主地想到一個人。這個人的幽默是我們班最有名的，他就是曾煥柯——“木可同學”。

你們肯定有疑問了，爲什麼曾煥柯又叫“木可同學”呢？原因就在一次科學課，因爲課堂氣氛很輕鬆，於是曾煥柯的幽默細胞就冒出來了。每當老師講到一些不可思議的知識點，曾煥柯就會想方設法地“吐槽”一下老師講的話，而且每次他的“吐槽”必定惹得全班鬨堂大笑。而科學老師非但沒生氣，反而越講越歡了。因爲曾煥柯的幽默，老師順便給他取了一個幽默有趣的外號——“木可同學”。從此，這外號就傳開了。

有一次，課間休息時，“木可同學”在玩他的紙飛機。他做的紙飛機十分精緻，因爲每次他摺好飛機，都會出去試驗一番，再改進他的飛機。這不，“木可”現在又開始試飛他的飛機了。可就算在玩紙飛機，他也有不少“囧事”呢！

這次，他試飛的飛機機翼寬大，是個滑翔機，還可以飛出不同的路線。你看，“木可”手拿紙飛機，瞄準飛行方向，用力往前一投，飛機在空中轉了一圈，又掉頭飛向“木可”。他躲閃不及，被飛機砸中腦門，應聲倒了下去。一些同學很快圍了上去，問他情況怎樣。他做出奄奄一息的姿態，說：“快幫我叫救護車，我快不行了。”說完，就兩眼上翻，舌頭吐出，擺出一個很誇張的死亡姿勢。同學們被逗得哈哈大笑。緊接着，有一些同學裝作醫生跑過來，邊跑邊說：“醫生來了。”他們圍在“木可”身邊，用手給他撓癢癢。不一會兒，“木可”就復活了。他起來後，又擡起雙手，直挺挺地舉在頭上，說：“我是殭屍！”說完，自己也忍不住大笑起來。

“木可”的笑聲很有傳染性，不一會兒，全班同學都笑起來了。

這就是我們班的幽默大師——“木可同學”。我們班因爲有了他，多了很多的歡笑。

篇十三：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

自戀的朋友

代諾恩

如果你看見一個自戀至狂的人，那麼她一定是小狒。

週末，小狒與我同去畫畫班上課，我並不在意她，殊不知她高傲的樣子，讓我忍不住說了句：“你可真是‘貌美如花’啊！”

這是，她恬不知恥的照了照鏡子，挑了挑眉毛，嘴角露出奇怪的笑容，擡起手，撥了撥頭髮，又把手託着腮，搖了搖頭，把手又放到眼鏡上比了“耶”。十分不要臉的說：“沒錯，你說對了！”

一旁正在備課的老師嘆了口氣，大聲訓斥小狒：“狒同學，請你坐到位置上，OK？”

小狒這才安靜下來。這時，我面對“貌美如天仙”的小狒，我小聲說：“我說的話是諷刺，你怎麼還當真了？”

她沒有理我，繼續照着鏡子。這時，發出一聲巨響：“砰！”我一看，小狒踉蹌的坐到地上，她立馬“花容失色”，趕緊又照了照鏡子，看了看自己面貌，發現沒事發生，便快速站起來，若無其事的咳嗽了兩聲，對我說：“你……你什麼都看見啊！”

我無語地轉過頭，不再看她。隨後，她又開始照鏡子，開始了她的“孤芳自賞”。她摸了摸自己的臉，露出自信的笑容。捋捋自己的頭髮，手託在下巴下，眼神掃了一下我，冷哼了一聲，又把目光回到鏡中的“仙女”，開心的說：“我太美了吧！”

雖然，我的朋友過於自戀，但我們永遠都是朋友，怎麼樣？你認識她了嗎？

篇十四：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

逛街女王

李樑宇

如果每個人都有一本屬於自己的字典，我媽媽的字典中就只有“買買買”、“逛街”這兩個“優美”的詞彙。

在那個下午，媽媽帶着我漫無目地的閒逛，媽媽沒精打采，呆滯的目光死死地盯着跟前的路面，腿機械般邁動着，我們都無話可說。突然，媽媽耳朵一動，眼冒金光，嘴角微彎，以迅雷不及掩耳之勢抓住我的手，“馭風”到了不遠處的買賣街，那裏的東西五花八門，令人目不暇接。媽媽的口水差點兒從嘴角溢出，她大笑道“哈哈，終於能逛街了！”我想轉移話題：“那兒有一家奶茶店，我們……”話音未落，媽媽就打斷了“逛完街再說！”說完，就跑進了一家服裝店。

我跟了進去，媽媽眉頭緊皺，嘆道：“這家店的衣服不昨的啊。”搖了搖頭，走出了店。媽媽走出來時很悲傷，可開心趕走悲傷，她的火眼金睛目運金光，顯然是發現了什麼不得了的好去處，她一拍手，一跺腳，一抖身，一點頭，大叫：“對啊！我可以去做個美甲啊！”使用“地遁術”，與我去了一家美甲店，媽媽說：“你等一下哈！”說完就進去了。

我終於知道了“一下”等於“兩小時”。兩小時後，媽媽出來了，啥也沒說，帶着一臉無語的我走了。

我們邊走邊看，一排降價的衣服映入眼中，媽媽止下腳步，眉開眼笑，兩手握拳，發出一聲“鵝叫”後衝向衣服。像是在買菜，見到心上的便拿，很快，就拿下了大約一半，呼哧呼哧地走向結賬處，給錢，打包，提包，帶走。滿載而歸的媽媽和冷若冰山的我往街外走，突然，她冷下了臉，對我訓斥：“今天你沒陪我開心，明天再來”我瞬間欲哭無淚。

每個人都有屬於自己的性格，“逛街女王”名不虛傳。

篇十五：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

大熊貓的自述

振鷺（李文彬）

嗨，我就是中國最靚的仔——大熊貓。我身子較長，有120—180釐米。是一個成年人的身高。有時候比這還長。我們的尾巴和一把尺子差不多長。我們熊貓最有特點的是臉，那圓圓的臉，那黑色的耳朵，還有我們永遠也去不掉的“黑眼圈”。如果直視我們，一定會被我們的外形萌住。

我們大熊貓的左右銘是：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”別看我很萌，戰鬥力可不是一般的強。發起怒來，連老虎、獅子等猛獸也怕我們7分。古代人們爲了形容我們的強大，還叫我們“食鐵獸”。比如野外的同類牙齒可以咬斷比手腕還粗的竹子。咬合力與北極熊比不相上下。我們的爪子連木頭樁也可以撕爛。所以，只要你先動手，你也知道後果的。

我們一天一半的時間都在睡覺，大多數的時候。在每吃兩次飯就要睡2—4個小時。對了，我們一天吃7頓飯左右。所以我們一天要睡10—15個小時左右。如果動物們睡覺時長有排名，我們肯定排前十。

因爲我們也是哺乳動物，也要生娃的。剛生出來的熊貓平均體重有140克，長也只有2公分，皮膚是粉紅色的，剛生出時和老鼠差不多大小！

我們喜歡生活在海拔2600—3500的茂盛竹林裏。那裏氣溫低於20攝氏度。竹子很多。我們本來在中國各地，現在只有四川、甘肅和陝西有了，我們在那裏爬樹、建巢……。不說了，我先去睡覺了，再見！

篇十六：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

此“站神”非彼“戰神”，走廊上，教室裏，辦公室都可以瞧見“戰神”那靠牆站立的模樣，因此得名一一“站神”。

黑皮膚，小豆眼，厚嘴脣，一看就像是來搞笑的喜劇演員。

“啪”的一聲響，老師猛地把書拍在講桌上，只聽一個高亢的聲音在寂靜的教室裏迴響着：“站起來！”大家都齊刷刷地向後看去，一個黝黑的腦袋猛地擡了起來，原來是“站神”頭支在桌子上，手在抽斗裏玩得正忘我呢。大家都一副看好戲的表情，盯着“站神”。他擡起屁股，上半身半趴在桌子上，象徵意義地站了起來，老師氣得兩眼通紅，嘴脣也有些微微顫抖，用恨鐵不成鋼的目光凝望着他，大聲吼道：“把凳子收起來，站好了！站沒個站相的！”說罷，無奈地搖搖頭嘆口氣。他更無奈，只能嘟囔幾聲，乖乖站好。

過了一會兒，世間萬物都被定住了似的，我甚至都能聽到同桌的心跳聲。突然一聲憤怒至極的吼聲：“小睿，站着還能睡着？”“嗯？”大家扭頭一瞧，原來“站神”站着睡着了，他撅着屁股彎着腰，頭枕着兩個胳膊，雕塑般一動不動，只聽見悠長而又沉重的呼吸聲一起一伏。經過老師這一吼，他一下子變清醒了許多，睜開惺忪的睡眼，擡眼看了一眼老師，上牙咬着厚厚的下嘴脣，眼神裏充滿憤怒、委屈、不甘。那表情好像在說睡個覺怎麼了？管我管我又管我，煩死了。看着老師那火冒三丈的模樣，我不禁替他捏了一把冷汗。“叮鈴鈴”，下課了，若不是鈴聲及時，恐怕他又要被罵個狗血淋頭了。

“哎，你抓不住，抓不住，啦啦啦……”是哪個不知天高地厚的傢伙？敢在老師的眼皮子底下在走廊打鬧，還能有誰？當然是“站神”啦！“你給我站住，站住啊！”一個同學在“戰神”後面緊追不捨。“站神”一邊跑一邊還不忘一會兒往後吐吐舌頭，一會兒還給後面給那個同學一記鄙視。後面的同學已經氣喘吁吁了。“站神”仍在挑釁：“哈哈哈，追不上吧！”那位同學滿臉通紅，呼哧呼哧地喘着氣，他則兩眼彎成了兩道月牙。“你們在幹什麼？”此時老師走了過來，厲聲問道。“我們……我們在……在追着玩。”剛剛還大呼小叫的兩人，此時聲音低得如同蚊子哼哼，“走廊上這麼多人，你們倆下課跑什麼跑？撞着人咋辦？”老師氣得雙眼都紅了：“罰你們倆兒站在這兒，上課再回班去。”“哦！”他們倆垂頭喪氣地面對着牆壁罰站。誰知道剛還灰頭土臉的“站神”，站那兒沒一會兒便又開始嬉皮笑臉了。

上課走神兒，站；聽課睡覺，站；課間瘋鬧，站。這“站神”什麼時候是個頭兒啊。

篇十七：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

我的舅舅個子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點就是愛乾淨。只要他家裏任何一個地方有一絲灰塵，他都會立馬到場消滅乾淨。

有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進門口半步，一隻手以迅雷不及掩耳之勢伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別！別！別進來，你看你的鞋子多髒啊！我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪裏髒了？這是今天第一天穿上的新鞋啊！”舅舅用手指着鞋的一邊，一會兒又指着另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎麼大的眼睛，現在看起來都成了一條線。他幾乎提着嗓子叫道：“這還不髒，我的老天爺呀！”

他轉身跑進了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點，我要消毒！”“啊？”我還沒有反應過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按着消毒液，一瞬間，空氣中竄雜着那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時輕鬆了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接着他又從口袋裏拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦着我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。

過了許久，舅舅終於擦完了。我心疼地看着我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長長地噓了一口氣，感覺如釋重負，他又從鞋櫃裏拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進屋了，快穿吧！”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子幹嘛？”舅舅雲淡風輕地說：“你的鞋太髒了，會弄髒我的鞋套的。”我頓時無語。

這就是我那愛乾淨的舅舅，在我看來已經到了潔癖的程度。你瞧！他又開始拿着消毒液在家裏擦來擦去了。

篇十八：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

臭美的她

王柯茜

我的妹妹雖然只有4歲半，但她的愛美已經堪比大人了。

在一個陽光明媚的下午，她趁媽媽午睡拿出了放在梳妝檯上的化妝品。

她先拿出了粉底，照着鏡子，用手按一按粉底液，輕輕的往臉上拍了拍，一遍，兩遍，三遍……臉上白的像塗了麪粉。她用粉底從臉上塗到了腿上，覺得自己更美了，但這畫面簡直無法直視。又拿出了棕色的眉粉，把眉毛塗得又深又濃，就像蠟筆小新的眉毛，再把粉色系的眼影，用一隻手往眼睛上抹，最後拿出了死亡芭比粉的口紅，塗在了她那櫻桃小嘴上，她開心的笑了起來。可在我看來，這簡直是一個徹徹底底的怪物啊！

她從衣櫃裏面拿出了媽媽最新買的裙子，頭上戴上了皇冠樣的頭飾，腳上踩了一雙高跟鞋，穿戴好了之後，躡手躡腳的來到了客廳，先轉了一個圈，欣賞了自己的“美麗”她把裙襬輕輕的往上提，開始了“走秀”，先圍着整個家走了一圈，然後臉上露出了自信的笑容。把裙襬放下去都拖到了地上，忽然嘩啦一聲被高跟鞋踩住了，裙子上被踩了一個破洞，自己也被絆到在地，四腳朝天的大哭起來。媽媽被她的哭聲驚醒了，起來看到自己心愛的化妝品、裙子、鞋子都被她弄壞了，火冒三丈，大發雷霆地說：“你怎麼這麼臭美，知不知道有些東西不能碰，把這些東西馬上收拾好！”

我的妹妹真是個愛臭美的小孔雀。

篇十九：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

聰明的夢潔

我們班有形形色色的人，飛毛腿、小書蟲、小氣鬼……但令我印象最深刻的卻是“小學霸”——肖夢潔。

肖夢潔那瘦瘦小小的身上上長着一個大腦袋，似乎裝着無窮無盡的知識。一雙靈動的大眼睛，無時無刻都散發着智慧的光芒，還架着一副黑框眼鏡，看起來更具書生氣息。

她在課堂上總是踊躍發言，好像什麼問題都難不倒她。這學期，我很榮幸坐在了她的後排，就在那一次近距離接觸後我更喜歡她了。

老師拋了一個問題給我們，那一刻，教室裏安靜得可怕，只有同學們的心跳聲，彷彿下一秒空氣就要凝固下來。“誰來回答這個問題？”老師又一次嚴肅地問，教室裏還是鴉雀無聲，平時最愛說話的幾個積極分子此時格外安靜，幾乎所有同學都低下了頭，不敢直視老師，我渴望着有誰能早點給出這道難題的正確答案。我四處張望了一下，只有肖夢潔託着下巴，盯着那道題，仔細沉思，一會兒笑了，似乎發現瞭解題思路，一會兒又似乎發現了錯誤皺起了眉，過了一會兒她開始演算起來，筆在紙上摩擦發出的“沙沙”聲就像一首悅耳清脆的曲子，時而短，時而長，時而低沉，時而高亢……不一會兒，她就寫滿了一大張紙，她突出的前額微微冒着汗，皺着眉頭，眼裏充滿了堅定，右手緊握筆桿，如閃電般飛速演算。我真想把題目撕開一個大口子鑽進去，尋找正確答案，幫一幫肖夢潔。這時，周圍的人全都盯着她，像抓住了救命稻草一般，希望可以由她終結這緊張的氛圍。再瞧一瞧她，只見肖夢潔緊咬牙關，揉了揉眼睛，又繼續開始演算。終於，肖夢潔小心翼翼地將手舉過頭頂，站起來報出了正確答案。頓時全班響起了雷鳴般的掌聲，老師也爲她豎起了大拇指。我對她也更加欽佩了。

通過這一節課，我對肖夢潔的堅持與機智佩服得五體投地！

篇二十：五年級下冊第5單元作文形形色色的人

陸歌神不是別人，正是我的同學xxx。他唱的歌，極是好聽，無需配樂，單聽着，就如同昇天一般快活！最讓人叫絕的是，他無師自通。因此人送外號——陸歌神！

陸歌神長得又高又黑，眼睛小的像個玻璃球。可愛！他很少言笑，總是一臉認真的模樣。深沉！您別瞧他長這樣，他絕對是一位了不起的歌神！就連校合唱團都屢屢相中了他。

陸歌神唱起歌來，聲音宏亮有穿透力，您如果在老遠，那也能聽得見。且什麼新上市的流行歌曲，他更是張口就來，尤其是說唱歌曲，更是他的拿手好戲！

有一次我媽媽聽到了陸歌神唱歌，回來還告訴我：陸歌神那歌聲清晰悅耳，且激情四射，不亞於明星！聽得我媽媽連連叫絕，讚歎不已！這是媽媽說的，我愣是不信。

一次，恰逢陸歌神唱歌，我立馬跑去聽。只見他微微閉眼，擡頭向上，一幅完全沉浸在音樂的節奏中的樣子！隨後他大聲唱了起來！嘴巴一張一合，一個個音符，一個個唱詞，銜接得天衣無縫，又快又準。他時不時拖個長音，做個動作，打着節拍，這不就是歌手麼？我不禁認真聽了起來，後來便被這美妙的歌聲打動了，也跟着節奏搖頭擺手，沉浸在音樂中！一曲唱完，我還在沉浸在剛纔那令人心曠神怡的歌曲中，不由得愣了神。

陸歌神唱歌不光唱得好聽，而且很會帶動觀衆的情緒。他唱到開心處時，能令你心情愉悅；唱到激動處時，能令你又蹦又跳；唱到悲傷處時，又能令你無比傷感！真是絕了！

但我有點疑惑！陸歌神歌唱得這麼好，是不是專門學了的？還是得了高人指點？當陸歌神聽到這個疑惑後卻只淡淡一笑：“沒學，只是跟着手機唱着玩兒，唱着唱着，便會了！”啊！他竟是無師自通！真絕！

xxx真是當之無愧的歌神！我打心眼裏佩服他！