考試交響曲的作文

前奏

考試交響曲即將拉開序幕——同學們正在爭分奪秒地進行最後的準備，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山……”“山一程，水一程……”“這梅花，是我們中國最有名的花……”這一段前奏頗有氣勢，相信你從沒聽過這樣的前奏，但我卻身在其中。

此刻，503班同學都會這樣想：臨陣磨槍，不快也光。

第一樂章小奏鳴曲

開場啦！管老師開始髮捲子，同學們個個坐姿端正，內心忐忑，一拿到試卷，就迫不及待地看題，不知不覺中，進入第一樂章。

我看了看“作文”，咦，主題怎麼不是“二十年後回故鄉”而是“家鄉的一處風景”，不過還好，“蓮花莊”裏風景多，哪怕寫三處我也不怕。再看看“按課文內容填空”，瞬間心涼了半截，“聒碎鄉心夢不成”的“聒”是“聲音嘈雜”還是“嘈雜的聲音”，誰能給我一個準確的答案？繼續看“課外閱讀”，哎，不說也知道，這題可不好做。

算了，想太多隻會增加心理負擔，還是抓緊時間答題吧！隨着指揮者的指揮棒一揮——“開始答題！”同學們奮筆疾書。那紙與筆的摩擦聲，“刷刷——刷刷——”真像是B調奏鳴曲，就是有點斷斷續續。時間不等人，第一個三分鐘……第三個三分鐘過去了。第一段奏鳴曲到一段落……

第二樂章狂想曲

樂曲漸進高潮，同學們咬着嘴脣，埋着腦袋，盯着試卷，正在攻克那些“討人厭”的“阿波羅”號難題呢！

“梅與、被稱爲‘歲寒三友’”我的天哪！書中哪裏有這個知識點？噢！《課堂作業》中有，老師還讓我們圈了。那麼，不要急，不要慌，深吸一口氣，好好再想想。是誰？鬆？栢？竹？……是鬆！還有……竹！心中一陣竊喜，我得好好感謝自己的好記性！我把頭迅速一轉，瞥一眼周圍的同學，哈哈，他們正在苦思冥想，估計也和我差不多，正在爲這“歲寒三友”演奏着狂想曲呢！

攻克一題，又來一題。哎，“枯藤老樹昏鴉”的“枯藤”的“藤”右下部分到底是什麼，反正不會是“馬”，那又該是什麼呢？我無論怎樣絞盡腦汁，可就是想不出來，心累！但是，堅決不能空着，不管是什麼，姑且寫一個，只要看着順眼點的。

狂想呀，狂想啊，不到萬不得已，我是絕不敢胡編亂造的，但是迫不得已之下，我只求把每一個空格填滿！

第三樂章幻想曲

狂想曲差不多演奏完了，於是，同學們開始進入幻想：假如得了“優秀”，會有怎樣的獎勵？假如得了“良好”，又會有什麼等着自己？但對有的同學來說，考試時間太過緊張，不容許他們有幻想，哪怕一秒鐘。他們能做的，只有繼續堅持狂想，想出一點是一點，答出一處是一處，拿到一分是一分！

這一樂章的演奏速度大不相同，但是我們主題想必都是一樣的：我要努力拿“優秀”。

尾聲

停奏！隨着指揮者的拳頭一收，指揮棒輕輕落下，該交卷了！有的同學硬是戀戀不捨地又把卷子壓了一會兒；有的同學還要抓緊最後的時間寫下最後的幾個字，只爲作文能寫滿格；還有的同學雙手合十，口中不停叨着什麼。無可奈何，這首考試交響曲終於進入了尾聲……結果如何，天知道！