決戰勝負的時刻作文

又過了一個星期，終於到了上作文課的時間。步老師說：“今天我們要來一場關於小學生該不該帶電子產品上學的辯論會。”

老師說要挑選六個人來一場辯論，正方三人的觀點是小學生可以帶電子產品上學，反方三人則是要支持電子產品不該帶着上學。開始選人了，我高高地舉起手，老師選了我，我激動地說：“太棒了！”站到講臺上，我一副胸有成竹的樣子，心想：對方輸定了。

辯論會開始了。作爲正方代表，我緊忙說道：“帶電子產品是有好處的，假如你遇到危險，可以用手機向家長求助。”我洋洋得意地看了對方一眼。

對方立刻反駁道：“帶手機不好，因爲會影響視力，還容易陷入虛擬世界，導致分不清現實世界和網絡世界，萬一做出過激行爲，不僅會傷害他人也會讓自己受傷。”

我的隊友聽後，說：“開啓藍光護眼模式，每次只玩二十分鐘電子產品，怎麼可能會傷害視力？”

”那玩手機還影響學習呢。“對方辯友說。

”但是手機也可以查閱資料，讓我們學習更多課外知識。“我方不服氣地回答道。

我們雙方辯論得不可開交，這時，步老師說：”時間到了，接下來有我來總結一下你們的觀點。正方表示可以利用電子產品可以向家長求救，也可以查閱資料。而反方的觀點是電子產品會影響學生學習，同時對視力也有影響。國家現在也沒有允許小學生帶電子產品進課堂，所以總體看來，反方獲勝的機率會大一些。“

唉，看來我們正方還是輸了。下次辯論，我一定會早作準備，爭取最後的勝利！