老師的愛作文賞鑑

新學期，我遇到了劉老師。

老師對我們的愛無微不至，柔和的眼神給了我們，嚴肅的一切全給了其他……老師好似溫柔慈祥的母親，耐心地教導我們，幫助我們……她是老師，是母親，也是我們另一個監護人。

劉老師很溫柔。從上到下，哪哪都透着一種文藝氣息和卷卷書香味。長辮、眼睛、面容、服飾……優雅端莊，像從古代走出來的女子！

上課就別提了。劉老師聲音輕柔，語音幽默風趣，還特別會給同學取雅號——“小小設計師”“信息員”“搜索着”“語文助理”……還給我們準備了特殊的胸卡，誰佩戴上了都會很榮光。她根本沒有一位50多歲資深教師的樣子，反而像一個孩童，擁有天真，擁有種種可愛……

劉老師進教室總是用溫柔的眼神和可愛的笑容表達對我們的喜愛，我們也有樣學樣地迴應她。她貌似天天都被好心情包圍，讓人見了溫暖舒適；同時也不忘把好心情以另一個方式傳輸給我們。

新學期，可能我還沒有進入狀態，劉老師批了我的作業後，並沒有急於批評我，而是當着大家的面說：“我最喜歡也最信任，坐在教室後排的學生，你們都是大孩子。我小時候個子也高，總是坐在最後。看到你們，就像看到童年的自己。”說到這兒，老師有意無意地看向我，電光石火間，我明白了老師的用意，感覺到內心無比熨帖：老師這樣暗示我，委婉地提醒我，我怎麼會不明白呢！此後，我越來越愛上語文課，聽講、練字、做筆記、寫作文……我總是想到劉老師說“我就是那個童年的她”，心中漾起一陣陣愛的漣漪，學習也越發用心。

劉老師上課就變了，一改溫柔，變得詼諧幽默。學習《珍珠鳥》這一課時，讀到“……俯下頭喝我的茶……”老師見我們不是很帶勁兒，換了一種語氣（口氣），說道：“哎喲喲，你這小傢伙，還敢喝我的茶，膽兒和身子一樣肥哦！”“哈哈……”我們笑了，下午的睏倦一掃而光，都很有興致地和劉老師一起朗讀，一起感受人鳥相依的溫馨畫面。當我們讀到“……趴在我肩頭上睡着了……”劉老師又讚歎道：“多麼感人的畫面啊。”轉而，狡黠一笑：“珍珠鳥遇到馮驥才真是幸運。虧得沒遇到你們，講真，要是落在你的肩膀上，你會不會餓虎撲羊……”“不會不會！”說罷，老師半蹲身子，聲音變得細細嫩嫩：“親愛的主人，我渴了，想喝點你茶杯裏的水好嗎？”“好的好的。”同學們爭相回答……

語文課上，劉老師時時微笑，總是半蹲着身子和我們交流。全班一起笑，一起學。她眼裏好似有星辰大海，閃着希望。與她對視的時候，我們感覺有暖流涌動。這是無形的愛，是老師給與學生的特殊的愛。

劉老師對學習要求很特別——不管你以前怎樣，我只看現在；你進步了，我就認可你。每天進步一點，你就是好學生。還和我們講寸寸蟲的故事。劉老師發作業也不會大聲地去說同學們做得哪裏不好，會鼓勵你說：“明天一定要比今天好！”這難道不是一種愛的表現嗎？

我覺得我是老師她心中最重要的人，她也是我最愛的老師。