快樂愚人節作文800字

上完第一節課，正在低頭填寫電教記錄本。韓忻格湊到講桌前：“寧老師，我忘戴校牌了。”“嗯？被記錄下來了？”我臉一沉，“你的備用校牌呢？”看到他笑嘻嘻的樣子，我更加生氣了，狠狠地瞪了他一眼。“寧老師，愚人節快樂。”看到捉弄老師成功，他笑得越發燦爛。我也笑了起來。這個“壞”小子！

第三節課課間，我正忙着批閱學生們的每日卡，張鑫濤來到我身旁，“寧老師，教室裏有人在打架，你快去看看吧。”我正看得入神，頭也不擡，說：“把那倆人叫來。”“寧老師，教室裏可吵了，你快到教室看看吧。”他笑嘻嘻地繼續說。我並沒有多想，說：“你的每日卡呢？給我交上來。”一聽這句話，他灰溜溜地走了。批閱完一本每日卡，我想：還是到教室看看去吧。剛起身，上課鈴聲響了。

中午放學，趙美溪及幾個女同學和我一起走着。她們嘻嘻笑着說：“寧老師，愚人節快樂！”“謝謝！”我笑着摸了摸美溪的頭髮。“寧老師，你不知道，他們第三節課課間都想騙你到教室去，結果你也沒上當；放學路隊，又想騙你，結果沒騙成。”趙鑫苒一邊攬着楊靖苒一邊和我說着上午的故事，她笑彎了腰。這羣小妖們，竟想捉弄爲師？哼哼，等我想出妙招，有你們好受的。“楊靖苒，告訴你們，下午小心點兒啊。”

午寫時間是解讀《弟子規》。首先結合今天解讀的句子“事雖小，勿擅爲。”提醒同學們：“雖然在愚人節可以捉弄他人，但是一定是開善意的、無傷大雅的玩笑，如果故意去嘲諷人家，傷害了他人，那就不對了。你換位思考一下，如果別人在你背後貼上‘傻瓜’或不好的圖片，你心裏好受嗎？愚人節的玩笑是給雙方帶來快樂的，而不是傷害。事雖小，勿擅爲啊。”這是針對上午兩個同學向我告狀說後背被貼上了“傻瓜”和“烏龜”圖片而特意講給同學們聽的。

第二節恰好是體育課，嗯，有了！我心裏樂開了花。下了第一節課，我特意拿上語文課本和教參，拿上手機，來到教室（做戲也要做得更真一些啊，哈哈，想跟我鬥？），把書本放到講桌上，拍拍手示意同學們靜下來：“靜一下，剛纔我接到何老師的信息，他說有事情，這節課沒法上了，我們上習作訓練課。”我特意揚了揚手中的手機，咬着自己的下脣，極力控制住將要露出的壞笑。“請大家準備一張‘妙筆生花’紙，沒有的互相借用一下。”“啊——”教室裏一片哀怨聲。我發現體育班長高銘澤痛苦到了極點，彷彿要哭了出來，看來他實在不願接受這個事實，把頭埋在課桌上。後面的孫夢圓也緊鎖眉頭，一聲不吭，不情願地翻找着。我實在忍不住了，笑着說：“愚人節快樂！”同學們一片歡呼。高銘澤立刻精神起來，平時總是一副沉穩嚴肅模樣的孫夢圓也舉起雙手，大聲歡呼：“耶……耶……”趙楷瑞來到我身邊說：“我們總想捉弄老師，沒想到被老師捉弄了。”“唉，我們這是‘聰明反被聰明誤’啊。”王皓宇神補刀。

於是，今晚的作業就是一篇作文《快樂愚人節》，給大家提示：一定要寫出你個人情感的變化。還可以結合第四單元的語文要素，藉助描寫自己的動作、語言、神態等表達你的內心真實的感受。我和大家一起寫，明天我們一起交流這篇作文。期待你的精彩大作哦。

哈哈，我的這羣可愛的小妖們——愚人節快樂！