我心中的世外桃源作文600字初二（精選3篇）

篇一：我心中的世外桃源作文600字初二

桃花源是心靈中最美好的地方，它在哪兒呢？我尋找着。

它也許是在書本中？我翻看着一本本中外名著。是孫悟空騰雲駕霧的七十二變，還是和法布爾一起走進昆蟲的世界？是跟着馬小跳一起上下學，還是和一羣小貓穿越回曆史，看看可愛的古代人們？是為黛玉的一生感到歎惋，還是跟隨着保爾的腳步，回顧他壯烈的一生？他們的故事雖精彩起伏，但我卻並不嚮往。因為主人公雖然有主角光環，但他們所經歷的生死離別，悲歡離合，太起伏波折，並不符合我對桃花源的期待。

它也許在大自然中？是春天中新抽芽的樹，還是全力開放如大白蝴蝶的高山含笑？是夏天嬌嫩欲滴的荷花，還是碧波連片的荷葉？是秋天“霜葉紅於二月花”的滿山楓葉，還是那豐收的莊稼和果樹上一個個紅彤彤如小孩的臉蛋兒似的大蘋果？是那大雪紛飛，銀裝素裹，可以與朋友盡情在雪地裏打雪仗、堆雪人的冬天？是清晨太陽一步步爬上山頭撒下的第一縷陽光，還是夜晚空中星漢燦爛，月亮散落的皎潔銀輝？是站在山峯上欣賞“一覽眾山小”的雲捲雲舒；是青海湖的水天一線，不分你我；是在沙灘上看海鷗掠岸飛的靈動可愛；還是在九寒溝賞五色池的明媚可人？可這些景色不是我能挽留的，美景看久了都會疲倦的。這不是我心中的桃花源。

那我心中的桃花源是什麼呢？其實它不需要多麼美麗的景色，不需要多麼曲折的故事，只是符合我心意就好。只需在旬陽的小縣城中，有一盞燈，為我而亮；有一隻狗，為我而等待；有父母親人，始終在關心着我。擁有一個穩定而又愉快的工作——老師，老師就甚是不錯！也許你要説我沒有志向，可這樣平平淡淡、幸福安康的生活才是我所向往的桃花源啊！

我沒有那麼遠大的理想，要如何滿足我的物質需求和精神追求，要如何經歷一次精彩起伏的人生，或得到一場刻骨銘心，轟轟烈烈的愛情，這是我所追求的。我始終相信，有追求有行動，平安悠閒的生活才是我心中的桃花源！

篇二：我心中的世外桃源作文600字初二

“林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。”每每讀到這一句，我總是幻想着我的桃花源是不是也是這樣，進去後，便是豁然開朗。

記憶中我曾看見一棵黃色的大樹，彷彿是宋家嶺，也或許並不是。我只記得巨大的黃色的樹冠，像是一把特別大的黃色油傘，有些遮天蔽日。黃色的樹葉總會悄然飄下，一片一片的，總像是一場黃之雨。我又想起了我小學時寫過的句子：黃色的樹葉像黃蝴蝶一樣飛來飛去，小朋友們在追着那蝴蝶呢。

我看到了我在下面玩，看到了年幼的我在母親的帶領下，抓起一把又一把黃蝴蝶，放飛在空氣中，緩緩飄落。父親正在給母親拍照，我卻在母親身後躲着，想在父親拍照的時候，突然向空中撒落樹葉，拍出意境——一羣黃蝴蝶翩翩起舞。拍照時母親一直笑得很開心。

我又回到了我自己身上，看到了“我”，我用手在地上抓來抓去，拿着一片一片樹葉集中在一起，雙手不夠，腳來湊，我還時常用腳踢一些過去。一隻只黃色斑紋蝶輕輕飛落在蝴蝶堆上，越積越廣，越積越高，我想做一個樹葉皮球給自己，僅僅就只有這個。我想把樹葉揉在一起，想讓它們形成一個球狀而已，可它們卻總是巧妙地溜過我手指間，散到地上，小小的我頓時生氣了，哭着找媽媽。母親給我弄了幾根柔韌性好的樹枝，也許是我急於求成吧，在那堆樹葉上捆，可怎都捆不住，我有些急，求助的眼神頓時投到母親身上，母親迅速把球從各個方位“補”好了，我十分高興。

我呀，看着這麼完美的一個球，竟不捨得玩了，總覺得它很珍貴，但説不出是哪裏。母親説馬上回去了，我可捨不得這麼多玩伴，只得快速與他們分享快樂。我想到踢樹葉球了，這可是好不容易做出來的，我得抓緊玩。隨着蓄力之後，呯，球散了，一大羣黃色的小蝴蝶在我身旁紛紛跳起來，一個個展示着自己的舞姿，好不快活！

四季更替，不知多少年了，我卻總能記起它，那棵黃色大樹，以及那棵樹下的我們一家人。我心中的桃花源是一段記憶，一段親情。

篇三：我心中的世外桃源作文600字初二

“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。”在“世外桃源”中一切是那麼美好，景物美、人情美、環境美，這些事物似一條條毛毛蟲在我心頭爬來爬去，讓我內心深處尋找桃花源的願望蠢蠢欲動。

我在心底默默挑選，它會在名著中嗎？《魯濱遜漂流記》中主人公在遭遇意外後用樂觀與積極改變自己的處境；《紅星照耀中國》中斯諾用自己的真誠去書寫宣傳紅軍的真實情況；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己的堅強與忠心向人們展示出他那不凡的蜕變；《福爾摩斯偵探》中作者將一位大偵探的行為用筆墨勾勒得栩栩如生。本本書籍搭成級級台階，理想與目標緊緊靠攏，它們也似一本本精靈書，每當你踏上新的一階，你的靈魂都會接受一次洗禮，那是知識與文化、樂趣與快樂的洗禮。在那之後你的能力會得到質的飛躍，可它在我心中似乎並沒有感覺。

那它會是在運動中嗎？從足球到籃球，從網球到乒乓，一個個花裏胡哨的球類在眼前徘徊，而我深知它們雖好，可達到勝利的必要因素是努力與堅持。從短跑到長跑，從跳繩到跳遠，它們似乎靠的是天賦而並非能力，可實際卻恰恰相反，蒼天大樹不是從種子發芽長成的嗎？水中雜質不是一點一點沉澱出來的嗎？不要自己瞧不起自己，拿出努力與時間比，成功這必定是你，但又是另一個結果，所以這顯然也不是我尋找的那個，那會是什麼呢？

是自由，是在規則內的自由。小時候我極為乖巧，在幼兒園時期便已經失去了自己的那一份自由，家長説一就是一，我不敢有絲毫怠慢。可六年級時，我變了，變得膽大包天，為所欲為，父母因為我深夜難眠，奶奶因為我愁眉苦臉，我卻依舊不改，以我為尊，自以為是，將能力變為負數，讓自由大於零。上初中後，學業加重使我明白自由應小於一而大於負一，無規則的自由會成為零，所以我渴望自由，渴望思想自由，能力自由。

“黃髮垂髻，並怡然自樂。”桃花源令人嚮往，讓人憧憬，那麼就讓我來創造它，分享它吧。