中學推普活動總結（精選10篇）作文

篇一：中學推普活動總結

9月xx日—9月xx日是xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx實驗學校響應上級要求，高度重視推普周活動，並圍繞“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”開展相應的宣傳活動。

一、全校廣播宣傳

小學部和中學部分別於9月xx日中午12：45以紅領巾廣播的形式對推普周的活動安排進行宣傳和解讀，播報工作由學生進行，丁xx老師和樊xx老師負責廣播發言稿的撰寫、修改以及相關協調工作。

二、校內外“啄木鳥志願者”活動

“啄木鳥活動”在全校範圍開展，校內重點檢查宣傳欄、宣傳標語、圖書角、通知欄、學習園地等地方的用字情況。

校外活動於9月xx日上午九點開始，丁xx老師和陸xx老師召集八年級各班班長，組成“啄木鳥志願者”隊伍，開展對梅園路商業街（小學校門到塔城路）店招牌用字規範化檢查，為營造規範的市語言文字環境，同學們對每家商店進行巡視和排查，最終找到部分可以改進的用字情況。

三、班級推普角宣傳

根據本校推普活動要求，每班需要在黑板報上呈現推普角相關內容，同學們都積極響應，在黑板報這塊小天地上展現自己的創意和想法。

四、推普主題班會課

各班在班會課上進行以中華經典為內容的誦讀、書寫、講解活動，通過朗讀經典古詩詞、書寫名家名句、講解漢字的歷史淵源等活動，同學們深刻地體會到中國文化的博大精深，喚起弘揚傳統文化的熱情。

五、文學社活動

文學社進行相關活動準備，在9月xx日以“愛國、愛黨、愛家鄉、愛xx”為主題，通過徵文徵畫活動，感受中華語言的魅力，感悟家國情懷。

六、各項線上活動

同學們積極參與“20xx年xx古詩文大賽”，通過線上名師講學、答題闖關、互動交流等多種形式，從傳統文化中汲成長力量，提升民族文化自信。

通過第三屆“x語小達人·喜愛xx的理由”活動，在滬語表演和文章、繪畫中抒發家國情懷，弘揚中國精神，助力語言成才。

篇二：中學推普活動總結

xx第二十八中學在教育教學管理中，積極引領廣大師生不斷增強自覺規範使用國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀傳統文化的意識，樹立高度的文化自覺和文化自信。在第xx屆推普周的活動中，我們學校發揚改革創新精神，探索新形式、新方法和新舉措，精心策劃和組織開展推普周活動，不斷提升我校普通話水平。現將我校推普周活動總結如下：

一、組織機構

我們學校根據方案要求，成立了領導小組和工作小組，積極開展各項工作。

領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、營造氛圍

為讓全體師生提高對普通話活動的認識，自覺學説普通

話，用心寫好規範字，我們學校在教學樓內張貼了推普周的宣傳畫，在教學樓大廳內定製安放了兩塊關於“推廣普通話”的活動版面，通過活動版面，讓全體師生近一步認識什麼是普通話，為什麼要學説普通話，以及怎樣學習普通話。在班級內部，要求所有班級辦一期以“推廣普通話”為主題的黑板報。通過這些在學校營造了濃厚的學普通話、説普通話的氛圍。

三、開展活潑多樣的各項活動

為讓“推廣普通話”活動開展得紮實有效，我們組織了各項適合老師和學生的活動。

（一）開展以歌頌老師為主題的詩歌朗誦比賽活動

為進一步引導學校師生學説普通話，感受普通話的魅力，學校借教師節之際組織全校學生蒐集歌頌老師的詩歌、散文，或者自己撰寫歌頌老師的文章，在班級內部舉行詩歌朗誦會，並以此評選出各個班級普通話最好的學生，作為學校普通話朗誦比賽的選手。通過活動，營造了全校學説普通話，努力説一口標準普通話的氛圍，調動了學生學説普通話得積極性，效果非常好。

（二）規範課堂，課堂學説普通話

為規範全校師生學説普通話，推廣普通話，學校引導

並規範課堂教學，要求全體老師在課堂上對回答問題的學生進行普通話的評價，引導學生用標準的普通話回答問題，以此提高學生學説普通話的能力。

（三）開放課堂，教師帶頭説普通話

教師無小事，處處是模範。為了引導全校師生都説普通話，我們學校以九月課堂開放月為契機，要求全體教師在教育教學工作中，努力説一口標準的普通話，開放自己的課堂，讓老師們互相學習教育教學能力的同時，也學習交流怎樣説一口標準的普通話。

（四）辦一期黑板報，加大宣傳普通話

同學們對於普通話的瞭解還不夠深入，對於如何説一口流利、標準的普通話，還沒有掌握好足夠的方法，為解決此問題，我們要求各個班級以“推廣普通話”為主題，製作一期黑板報，各個班級所版畫的黑板報，形式靈活，內容豐富，起到了非常好的宣傳效果。

（五）開展競賽活動，學、説、寫守則和規範

政教處在九月份的德育建設月中，在普通話推廣周組織學生讀中學生守則和中學生日常行為規範，並圍繞中學生守則和中學生日常行為規範組織學生進行競賽活動，通過活動既加深了學生的規則意識，也提高了學生規範書寫的能力。

（六）淨化環境，規範用語、用字

在普通話推廣周裏，學校組織開展淨化校園用字環境實踐活動。各年級、辦公室對公文用語用字情況自查自糾；各班對教室、黑板報用字情況進行檢查，強化用字規範化意識。要求學生互相監督，不準説髒話、方言，在日常交流中儘量使用普通話。

為將推廣普通話的活動開展的紮實有效，我們學校繼續堅持推普週中的做法，繼續通過各種契機開展朗誦比賽、徵文比賽和書法比賽活動，以期將普通話推廣工作繼續深入開展。

篇三：中學推普活動總結

為了大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，進一步增強全體師生的語言文字規範意識、構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想。我校圍繞本屆宣傳週的主題：“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”，結合我校實際切實開展推普周活動。

一、領導重視，及時部署工作。

為了使推普周活動深入展開，校領導親自部署，檢查落實各項活動的開展，使我校的推普活動做到了有計劃，有安排，有落實，保證活動順利有序地開展。

二、積極宣傳，推普氛圍濃厚，為做好推普周工作，依據文件要求，圍繞本屆推普主題，結合我校實際，制定工作方案，要求全體師生以積極的態度和飽滿熱情投入到這次活動中，通過有效的宣傳，提高了師生的參與意識，營造了濃郁推普氛圍。

三、豐富推普內容，活躍推普形式

廣泛張貼推普標語，讓説普通話的意識深入到每一位師生的心裏，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，養成在社會公共交際中使用普通話和規範漢字的習慣。利用校園網站、電子屏幕、條幅、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。

三，圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”為中心組織學生積極參加手抄報比賽和書法大賽，使同學們在比賽中受到愛國主義和規範使用語言文字的教育，增強民族情懷，強化普通話、規範字的正確使用意識，推普活動如火如荼。

學校是推廣普通話，推廣規範字的重要陣地，每一名老師，每一名學生都有責任講普通話，用規範字，讓普通話成為我們的校園語言，讓規範字成為我們的校園文字。這不僅是我們熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是同學們提高學習成績，養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。讓我們攜起手來，互相鼓勵，讓清脆悦耳的普通話響徹校園的每個角落

通過本次推普周活動，全校師生增強了規範運用語言文字的意識，改變了一些錯誤的語言和書寫習慣，優化了學校語言文字環境，加強了校園文化建設。今後，我們還將繼續努力，使我校的語言文字規範化工作進一步提高，力爭成為語言文字規範化示範學校。

篇四：中學推普活動總結

學校是推廣普通話的重要陣地，我校始終把語言文字工作作為學校工作的有機組成部分，將其滲透到學校的各項教育教學活動中去。20xx年9月xx日至xx日為第xx屆全國推廣普通話宣傳週，為深入開展推普周活動，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，我校舉行了以“同講普通話攜手進小康”為主題推普系列活動。

師生動員營造氛圍

我校高度重視推普工作，在宣傳活動開展前，結合學校實際，制定了活動方案以保證活動順利進行。為了營造良好的推普氛圍，在校園中張貼了宣傳標語、海報，學校電子屏滾動播放推普宣傳標語，並利用班級黑板報進行強化宣傳。同時，通過升旗下講話、校園廣播的形式，向全校師生髮出推普倡議，幫助師生了解國家語言文字政策，號召全校師生用心説普通話、用規範字，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活。

搭建平台活動展示

此外，我校還圍繞推普主題展開了系列活動。初中部舉行了線上“攜手共奮進同圓小康夢”主題朗誦比賽，學校注重發揮“互聯網+”對於推普工作的重要作用，克服了時間和空間的侷限，也拓展了活動的覆蓋面與影響力。高中部舉辦詩歌誦讀會活動，激發了學生參與推普活動的積極性。與此同時，“推普周啄木鳥行動”也如火如荼地展開，由各班語文老師自行組織，同學們深入校園、社區各個的角落，仔仔細細地揪出每一個錯別字，並認真完成活動反饋表。

推普週期間，我校有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，在校園內構成了濃郁的推普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在往後的工作中，我校將一如既往、踏踏實實地把語言文字工作深入、持久地開展下去，為校園精神文明建設和為弘揚民族文化貢獻自己的力量。

篇五：中學推普活動總結

每年9月的第三週是全國推廣普通話宣傳週。今年是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，主題是：説好普通話，邁進新時代。

為了切實推進“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”這一主題，進一步增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，我校結合自身實際情況，開展了豐富多彩的活動，以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

活動內容：

1、學校LED屏打出醒目的“推普周”宣傳標語，利用週一國旗下講話，以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”為主題開展。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、利用校園內網，向全校師生髮出“推普周”活動方案，明晰推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

3、舉行全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比2份書寫最漂亮的寫字作品並上交學部，並擇優評獎，最終以板報的形式進行展示。

在學校師生的共同努力、共同配合下，本次推普周活動取得圓滿成功。“説準普通話，寫好規範字”在師生心裏紮下了根，我校也將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。

篇六：中學推普活動總結

根據國務院安排，20xx年9月xx日至xx日為全國第xx屆全國推廣普通話宣傳週，主題為：普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇。按照《xx省教育廳等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》要求，xx高新一中積極引導廣大師生樹立科學的語言觀，認真策劃，精心組織，設計了一系列“講普通話，寫規範字”的推普活動。

一、營造推普氛圍，打造規範環境。

推普活動，意識為先。近年來，高新一中一直將推廣普通話作為一項系統性工程來抓。本次推普周，一中首先制定了由科研部門牽頭，語文教研組為活動主要陣地的推普計劃，藉助學校的每日課堂教學的誦讀與發言、班會、板報等平台，號召師生“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”，並將其書寫在黑板上，營造濃郁的推普氛圍，使推普工作成為一種自然，讓規範教育成為一種習慣。

二、開展版報競比，創設班級文化。

本週，學校每一項活動都強調“推普”為先，板報不僅可以起到宣傳教育的作用，也是班級精神文明的窗口。團委發出了運用規範漢字製作板報的評比活動，於是以“新學期新氣象”為主題的推普板報轟轟烈烈地鋪展開來，學生用畫筆描繪出對新學期的展望，從設計思路到合力繪製的過程中，不僅強化了“寫規範字”意識，而且也美化了班級文化環境。

三、規範漢字書寫，書香潤澤學生。

漢字，塑造中華民族的筋骨，在崇尚文化與書香的高新一中，為了使“寫範字”紮實落地，一中語文教研組從三個層面組織號召：首先是初一語文備課組以考察學生“寫字姿勢、寫字質量、寫字速度”的綜合水平為要求，組織各班學生進行書寫比賽，優秀作品進行展出；其次是平時寫字作業明確規範要求，提高標準；第三是規範書寫常態化，階段進行“優秀作業展”。這些活動使得學生在學習書本知識的同時還能夠注重漢字的正確書寫，養成良好的書寫習慣，自覺傳承漢字文化。

四、展現教學藝術，雅緻浸潤教師。

在推普周活動中，高新一中教科研處組織青年教師素質考核大賽，大賽從鋼筆字書寫、板書設計、普通話朗讀三個層面開展：三尺講台育桃李，一支粉筆寫春秋。教師板書是門藝術，是教師審美旨趣、藝術個性的集中體現，活動中，每一位教師都發揮了主體引領、率先垂範的作用，加強了板書規範性，也在常規教學中不斷強化、修正、貫徹“寫規範字”的宗旨；聽誦讀如歌，伴經典同行，一中教師澎湃激昂地誦讀經典，用字正腔圓的標準普通話再現作品的原有意境。體現了高新一中廣大教師的文化素養，更展現了中華優秀傳統文化的獨特魅力。賽後，教師們紛紛表示，在今後的教學、生活中大力推廣使用普通話，發揮示範作用，言傳身教，不斷提高自身語言應用能力，培育學生説普通話的良好習慣。

高新一中已走過十一載芳華，賡續薪火，丹心灼灼，無窮無匱。普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇，高新一中守正篤實，親手交予薪火之種，盛於後人燈盞，用行動切實擔負起黨和國家賦予的重要使命，充分發揮推廣普及國家通用語言文字對鑄牢中華民族共同體意識，將中華文明發揚光大！

篇七：中學推普活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。推普周活動主題是“同講普通話，攜手進小康”。為此，xx路學校圍繞推普周宣傳主題，開展了一系列豐富多彩的宣傳活動，取得了良好效果，具體活動總結如下：

一、全面動員，樹立推普意識

為全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化，助力打贏脱貧攻堅戰，為全面建成小康社會提供有力支撐。使“同講普通話，攜手進小康”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普活動動員大會，唱響“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律，在教師、學生中樹立語言規範意識，提高民族文化素養，推進推普進程。

二、組織開展了豐富多彩的宣傳活動

為了使第xx屆推普周活動家喻户曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳：

1、利用週一升旗儀式和班會進行“説普通話，寫規範字，用用文明語”的主題活動。

2、利用學校公眾號在學區範圍內進行宣傳，使“推普”工作輻射到社區、家庭。

3、倡議在各種場合使用文明語言，不説粗話和髒話，做文明人。

4、初中部分推普員帶領班級同學在校園和附近社區中，找尋展板中的文字是否有錯別字，開展“啄木鳥糾錯”活動。

5、強化師生書法教育

（1）利用課餘活動時間，教師進行書法練習，提高教師的書寫能力。

（2）培養學生良好的書寫習慣，三年級以上開設《書法練習指導》課，每週一課時，專課專上，教導處加強書法課堂教學的監管力度，使學生具備熟練的書寫技能，能寫出正確、規範、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力。

總之，通過第xx屆推普周活動，不僅增強了師生規範使用國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀傳統文化的意識，更使其樹立了高度的文化自覺和文化自信。xx路學校全體師生將繼續從身邊做起，説好普通話，做文明使者，用好規範字，不斷加強和提高師生語言素質和人文素質，促進校園精神文明建設邁上新的台階！

篇八：中學推普活動總結

為使本屆推普周工作取得圓滿成功，xx中學做了諸多努力，現做如下總結：

一、明確活動主題“同講普通話，攜手進小康”。

二、領導重視，分工明確

為落實好有關“推普周”活動安排，學校成立領導組，全校每一位領導、教師、學生都積極地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各年級各班級，使工作運行暢通，切實有效。

三、積極有效的輿論宣傳

在教學樓最顯著的位置張貼推普周宣傳海報，確保學校每一位師生都能看到，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

四、形式多樣的活動

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用課餘時間，學生行動起來，在校園內查找不規範用字及書寫錯誤的字，進一步規範了校園用字。

2、校團委組織部分學生在校外積極開展宣傳活動，通過為行人派發推普周宣傳品，讓更多的人瞭解參與到説普通話的行列中。

3、利用學校微信公眾號，對推普周活動進行廣泛宣傳，採取互動性強的答題形式讓每一位關注者參與其中。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，xx中學將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使xx中學的語言文字工作再創佳績。

篇九：中學推普活動總結

在全國第xx屆推普週期間，xx縣實驗學校在學校領導的支持和全體師生的共同努力下，認真計劃，精心組織，為推普工作助力。

一、領導重視，妥當安排

為將推普周活動落到實處，9月xx日，xx縣實驗學校黨支部書記鄭xx主持召開會議，對上級文件精神進行了認真的學習，明確了推普周的活動時間、內容及意義。成立專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人。

二、積極宣傳，營造氛圍

為營造良好的推普氛圍，實驗學校利用班主任晨會及教師會議宣傳語言文字法規，要求每位教師以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普工作中來，要求每位師生自覺使用普通話，使普通話成為最美的校園語言。在校園醒目位置懸掛推普宣傳標語，並利用校園廣播向全校師生髮出倡議。通過廣泛深入的宣傳，提高了全體師生的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、活動多樣，成效顯著

1、組織學生開展“推廣普通話”的黑板報比賽活動

2、組織學生開展“重温經典詩詞，書寫規範字體”的書法比賽活動

本次推普活動，讓“請説普通話”在師生心裏紮下了根。實驗學校會將推普活動繼續延續，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。

篇十：中學推普活動總結

20xx年9月xx日——xx日是第xx屆全國推廣普通話周，根據上級文件精神和安排，xx中學統一安排部署，我xx中學各小學、幼兒園都結合本校（園）特色開展了一系列推廣普通話的活動，並取得了很好的效果。

一、營造氛圍

xx中學在學校內外懸掛本次推普周的主題標語“説好普通話，邁進新時代”、做推廣普通話主題板報、通過電子屏顯示推廣普通話標語、國旗下講話等活動，營造推廣普通話推行規範漢字的氛圍，增強全體師生及家長的語言規範意識和推廣普通話、説普通話的意識。

二、加大宣傳

在本次活動中，我xx中學統一印製“推普周”和“雙推月”的宣傳資料，分發給廣大學生及家長，給學生和家長講解推廣普通話和推行規範漢字的重要性，並由學生做小小宣傳員，給家長們宣傳講解。收到了很好的效果。

三、開展活動

各學校根據本校實際開展了豐富多彩的宣傳普通話，推行規範漢字的活動：教學設計評比展覽、手抄報比賽、主題班會、朗誦等活動。

通過本次“推普周”活動，增強了xx中學全體師生語言規範意識和推廣普通話的參與意識。