什麼依然作文（通用18篇）

篇一：什麼依然作文

在我的記憶中，有一個把歲月釀成酒的人。

下過雨的小巷，青石板路微濕。雨濕了那座木樓房，傳出一股悠悠的酒香。

我從奶奶家走去了酒閣，入門是一股醇厚的酒香味。釀酒的是一位四十多歲的人，我叫他九叔。他從大大小小的酒缸中抬起頭，給我帶來的小酒壺裝滿，便和我站在閣台上望風景。黃昏下，他拿着一杯酒，緩緩地喝着，若有所思：“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。”我好奇地盯着他，不懂詩句的意思。但看到了他的目光有些暗淡，似乎裏有着很重厚的雲絮。

我到了讀書的年紀，父母要把我接到外面的城市去生活。

黃昏時，我去爺爺打最後一次的酒。我比平時來晚了，他早已在閣台上喝酒了，見了我他便詢問：“今天怎麼看起來不開心，是怎麼了？”我笑了笑説沒事，他看了我一眼便去給我打酒，酒香悠悠輕輕的，酒順着漏斗，進入瓶子內，發出聲響，那麼的響亮，那麼的熟悉。我靜靜地沉湎在酒香裏，終於開口説了我到城裏上學了。他呵呵地笑着，喝了一口酒，給了我一杯酒。我學着他的模樣品嚐着酒，我覺得酒很苦澀，他意味深長地説：“人都是要學會遠行的。”我的離愁全都化在苦澀的酒中了，久久不散。

隨着時間的流逝，家鄉都變了模樣。都是翻新的樓房，走着平滑的水泥路，我走得很快，等到那股清幽的酒香傳來，我才能放下心。終於到了酒閣下，它變了，變陳舊了。咿咿呀呀的木板聲伴着我上樓，他很欣喜，把酒缸蓋好，放下工作，摘下了眼鏡，熟練地倒着酒，咕嚕咕嚕滿了酒杯，盪漾的酒波慢慢地停了。他還是老樣子喜歡呵呵地笑，品嚐酒時喜歡看着遠方的河流。我對他講述着對少年時光的懷念，他傾聽着，微笑着，眼裏卻暗淡下去，有着似曾相識的雲絮飄動。

良久，他説，少小離家，也快五十年了。我該回鄉看看了。

篇二：什麼依然作文

站在陽台，享受着陽光沐浴，向西南望去，那是疊嶂中的一座大山，深綠一片，襯托着車水馬龍的馬路和人羣的嘈雜，在大山頂上，有座小小的、圓圓的小丘，孤單守望在大山之頂，在它旁邊，立着一根電杆，我認為，電線那頭一點是老家。

週末，爸爸駕車急急忙忙拉上我，出城，下鄉。

車窗裏是不斷向後倒的柳樹，時而來一輛車相向而行，啊，只覺得兩旁的樹在盯着我看，真希望這節奏在快點。

當轉向燈開啟，就會有一陣陣黃土灰塵，雲裏霧裏的，我們趁着霧，便來到了“通天道”，只不過這條道又窄又不平坦，車輛帶起砂土，砸的叮叮鐺鐺的響，向後一望，便是朦朧一片的黃。要是站在遠處，一定是一隻大尾巴狐狸在飛奔。

過幾個門市部，就會看到一個個面容慈祥、皮膚黑油油的老漢，太陽是他們的最愛。

接下來就是一段賞景路，這裏算是農村的郊區，沒有人居住。藍天白雲下，遠處的重山時顯幾條白如帶的崎嶇小路，包紮在青綠的山水間。山腳就有幾户人家，冒着白炊煙，隱約可以看到人的來往移動，挑水、做飯、洗衣、上房、爭吵、搭訕的，玩的什麼都有。回收眼球，便是未成熟的小麥，搖着青綠的小頭，纖瘦的身軀，好像時時有斷的危險，一個個正衝我們笑。

一頭牛瞪着佈滿血絲的大眼，“眸”的一聲，估計是牛魔王心急了，時不時還翹起尾巴根，拉下一坨黑灰的糞。騾子“咯吱咯吱”的叫，和我打招呼呢！雞仰頭蔑視前方，爸爸一摁喇叭，就沒命的一聲大叫，逃跑時留下幾根雞毛……這些生物就像神經病似的。

右轉，走到一條更窄的路，運氣不好就會碰到一個噴黑糞的拖拉機，那就要回到原路，要有紳士風度，得退回到原路……

家裏便是滿臉刻着紋理的爺爺奶奶接待我們，風沙沙的吹着白楊樹唰唰響着，土炕的土味纏在神上，繚繞着，帶回城裏，沁如心中。

篇三：什麼依然作文

曾曉雪

中華文化上下五千年，中國詩詞也可謂源遠流長，遨遊在詩詞的長河中，我看到了無數英雄，驀然回首，詩意依然……

“詞苑千載，羣芳競秀”。盛開一隻女兒花，這隻女兒花在宋朝萌發，絢爛了中國詩詞的整個花季。飄散着淡淡墨香的竹箋上，有着她的聰穎與傲骨，柔情與相思，堅強與悲悽……世間曾有李易安，她的詞，她的人如同一罈佳釀，愈陳愈香。我曾幻想過你究竟是個怎樣的女子？是否會手拿蒲扇在嬉鬧中，讓人尋不住你的歡樂，亦是否會翩翩白衣孤城之上，讓人尋不見真切的你的憂愁呢？易安易安，何易安啊！

少女的情懷總是詩

桃紅已謝，柳絮初開。窗外，又一陣陣少女銀鈴的歡笑，透過薄紗，少女向窗外望去，庭院裏的花朵已不似早春那般繁盛。少女照花花更美，尚且記得民國時的那段風流韻事，胡蘭成曾誇讚張愛玲臨水照花，如今，李清照的情思似也在那一刻開啟……

雲中誰寄錦書來

桃紅不開，樹葉枯黃。誠如世間之美好，總是稍縱即逝。正如他與明誠，紅燭軟帳，兩情相好，終於分崩離析。元祐事發，鴛鴦拆散。從此，她的生命裏再也照不進半束光。等待似乎成了她的心事，等春風，等花開，等山櫻紅透層林盡染，那人正在重逢路上，笑容依舊。

落紅滿地鞦韆架

山河破碎，夫君罹難，生逢亂世，她終是沒有一個安穩流年。那一年，梅花初綻，她有心折枝，然而手握早春，卻無處投寄。正如她自己，夫君走了，留下她一人孤苦伶仃，無依無靠。

易安，易安你究竟是一個怎樣的女子呢？是“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的天真少女，還是“生當作人傑，死亦為鬼雄”的英武女子，亦是“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲慘女子呢？

梧桐已老，黃昏已落，那個留下錦瑟華章的你，正踏着蓮步，緩緩向我走來。

每當翻開書本的那一刻，宛如在和你溝通。合上書本時，意猶未盡，失意依然。

篇四：什麼依然作文

黃昏，日落西山，天邊漾起一抹殷紅的晚霞。窗外美景如此絢麗，可少年的心裏並未察覺。他端坐窗邊，雙手緊握一個魔方，手指不斷地上下翻飛……

“宏兒，快來吃飯，菜都涼了！”母親重複地叫喚他好幾遍了。

他仍旁若無人地翻飛，旋轉，翻飛……忽地，窗邊傳來清脆的“咔嗒”聲——哈哈，皇天不負苦心人，他長久琢磨的魔方終於成型了。放下手中的魔方，他站起來向窗外望去，一輪皎潔的明月正在遠處冉冉升起。這才是我的魔方，這才是我要的豐盈和平靜！

小學三年級起，班裏就掀起了一陣“無魔方，不兄弟”的狂瀾。下課鈴聲一響，老師前腳剛踏出課室，夥伴們就爭先恐後地掏出魔方，眼花繚亂地擺弄起來。玩魔方不久，我還是個雛兒，可勁頭實足，誰不想在魔方軍裏佔得一席之地呀？

聽魔方“前輩們”説，這東西門道不少，千萬別小瞧！否則，你與人家一PK，你就輸慘了。和我一樣想掌握魔方的人不少，不過他們大多隻是想一想，怕麻煩就不願多嘗試了，即使嘗試，碰到複雜的公式就輕易放棄了。我起點不高，可我不願做被人恥笑的菜鳥。慢慢地，我開始上網查找一些魔方的復原公式。一次，兩次，三次……不斷地記憶和重複程序和步驟，當初這一切確實無趣。

“兄弟，現實點吧！就你別開玩笑了，如果你都行，豬都會爬樹了……”剛開始，別人這樣揶揄我。到後來，我也開始懷疑自己：“我真笨！人家那麼牛，三下五下就搞定了？可我怎麼就不行呢？”還好，我沒有被人家譏諷的口水淹沒。為了有一天能自信地展示，我咬咬牙，繼續拿那些公式和“套路”死磕自己。沒想到，這樣一天天堅持下來，竟養成了放學回家就總要摸一摸魔方的習慣。

轉眼我已初中。面臨中考的壓力，每週一小測，每期兩大考，上不完的輔導班，寫不完的功課，把同學們玩得團團轉，連氣喘不過來。我一面是自己不盡如人意的成績，一面是父母沒完沒了的焦慮，怎樣才能玩轉初中學習這不可捉摸的摩天輪呢？

期中考試失利，我一放學就衝回家，丟下書包，衝進房間，撲倒在牀上，無比沮喪。我內心不停地翻騰：為何我就是考不好？學了那麼多，仍是一場空？……

坐起身子，我茫然的眼睛四處轉動，突然一下子定格在桌上那個被拆得只剩骨架的魔方上。心灰意冷，好幾天沒碰魔方了。我翻身下牀，雙手擎着魔方，細細端詳。從書架邊拿過幾塊碎片，拼了回去，結果發現自己此前玩魔方時順序弄錯了。我嘗試轉了一下，很好，其他各片旋轉都順溜着呢！只有中心那一片未變，始終定在那兒。

剎那間，我眼睛驟然明亮起來，是的，沒錯！人不就像這魔方嗎？身外的事情，千變萬化，風雲莫測，只要一個環節出錯，就要覆盤重來，只要我們守住了中心，穩住了那副骨架，只要我們不斷嘗試，永不放棄，終有一天能玩轉魔方，心想事成！

學習何嘗不是如此？即使途中出點差錯，成績有點起伏，只要我目標明確的不懈努力，終有一天能實現夢想。再説考試成績退步，好比玩魔方時拼錯了一個面或幾層，如果下一段找準原因，捨棄掉這個拼錯的面或那幾層，不就能拼出新的面了？我不就能取得更好的成績了？沒有舍就沒有得，只有捨棄讓你沾沾自喜的成績或昏昏沉沉的狀態，你才能獲得更大的進步。

就算再亂，我們依然要像魔方一樣，始終堅守本心，懂得取捨，不離其宗，爭取成功。

夜深了，少年手握魔方沉入了夢鄉。窗外晚風輕拂，不知面帶微笑的他，耳畔是否響起了如其而至的甜蜜樂音——“咔嗒……咔嗒……”

篇五：什麼依然作文

自我記事起，我就隨父母在外輾轉奔波，故鄉的影子於我而言，是朦朦矓朧的，總叫人看不真切。

小時候，故鄉是一張薄薄的車票，我在這頭，親人在那頭。一年又一年，擠過載滿無數思鄉人的火車，回到相隔千里的故鄉。那時的我總是很盼望新年，説不清為什麼，只知道年幼的我在長途之旅結束時歡快地跳下火車，吸一口清新的含着泥土芳香的空氣，便會重新變得精神抖擻。小小的我牽着母親的手，走在石板路上，慢慢向家走去，心裏就會被一種喜悦的心情漲得滿滿的，那是一種無言的幸福，也是一種悠長的鄉愁。原來回到故鄉是那樣滿足，多麼奇妙，彷彿在喧鬧的世界找到一方安穩的天地，那是我心之所向，那是我的故鄉。

後來十幾歲的年紀，漸漸懂得何為鄉愁，也開始有了一絲惆悵的感覺。讀到蘇軾寫的“此心安處是吾鄉”，年少的我是為之感動的，胸腔中瀰漫着的熾烈情感就要噴湧而出，原來這就是故鄉的美麗意義，原來它對我如此重要。也許是在一次次中秋望月時的思念中，也許是在一次次懷念親友的笑臉中，也許是在一次次忍受孤獨中，我漸漸意識到，故鄉已經紮根於我的骨血中，我從未停止對它的思念，故鄉依然在啊。我是在外漂泊的人，就像無根的浮萍，渴望找到靈魂的歸宿。

最後一次回到故鄉，便再也沒有離開，我回來讀書，便在故鄉定居了，再次走在石板路上，我的內心卻有了奇異的感覺。也許是因為近鄉情怯吧。我彷彿又看到年幼的我，腳步輕快，奔回家中。一轉眼，許多年過去了，我改變樣子，不再是小小孩童了，故鄉卻依然保持着它在歲月深處的模樣，我熟悉的小路，熟悉的吆喝，熟悉的笑顏。那一刻，我的心突然釋然了，身上也是一陣輕鬆，我還沒有迷失在歲月中，我還可以找回從前的快樂，找回故鄉的記憶。

由此我明白，原來故鄉依然是故鄉，它不曾改變，永遠是我心靈的寄託，它以無限温柔和平和，接納我的疲憊與不安。朴樹曾唱道：我曾經跨過山和大海，也曾經人山人海。走過城市的繁華與喧囂，我又回到寧靜的家鄉，於我而言，便很滿足。

故鄉依然，我心依然，一切盡在不言中。

篇六：什麼依然作文

他是酒鬼，也是詩仙，初入仕途，揚長而去，都是那份瀟灑，依然。

——題記

李白是浪漫主義詩人，可我覺得其性格不為豪放派中人實在可惜。其瀟灑之風實在令人感歎！

其一，他少年雄心，欲在仕途上一番大作為，因其詩“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”而知。然仕途終不通，他瀟灑回首，與酒為伴，寫下多篇流傳千古的名詩，民間人稱：“此乃奇材也！”對於那樣讚許，李白也是暗暗哂笑，繼續與他的酒為伴，瀟灑依然。

其二，滿腹才華，久負盛名的他被多人舉薦，明皇也笑着命他進入了翰林院。皇命大於天，他可不想違旨被砍，多年前的仕途之願也可了結，輕狂已過，他也進了院中。奈何規矩太多，他所不適。他乃何人？他可是大名鼎鼎的李白，院中也拘束不了他的性兒，詩書一扔，毛筆一放，他就去喝酒了。誰料晚上那皇帝想聽他作詩：“傳翰林學士李白。”侍從也慌了，翰林院也慌了，幾百人尋一李白！好容易尋到，卻爛醉如泥，醉着就坐在明皇旁，嫌腳不舒服，讓力士脱靴；嫌墨不好，讓集萬千寵愛於一身的楊貴妃磨墨，酒氣沖天，揮筆而就，一首詩躍然紙上，後則昏昏睡去了。明皇端詳此詩，拍案而贊：“好詩，此乃奇才！”

數天後，他竟被革職！原是小人高力士不服，與楊貴妃貶低李白，明皇聽信讒言，將他革職。李白聽聞，大笑：“罷了，罷了，官不做，豈不樂乎？”拂袖而去，瀟灑依然。

其三，出宮門後，他感覺異常舒服，在大自然中成一閒雲野鶴。

有無事情，他都會與朋友喝酒品詩，喝醉寫詩，爽朗的大笑迴盪在山川草木間。他遊歷了大好河山，看山巒雄奇豪邁，瀑布奇異飛流，池譚清澈見底。李白早已沉醉，瀟灑在大江南北之間。

其四，李白死了，他的死至今還是一個謎。

有專家道：“李白為了抓水中的月亮，喝醉了酒，跳了下去，淹死了。”也有專家道：“李白有嚴重的肺病，他病死了。”……各種説法，眾説紛壇。只是，瀟灑的他，也瀟灑地走了……

他是詩仙，是酒鬼，初入仕途，揚長而去，從此遊歷大江南北。對於李白，人們稱他“前無古人、後無來者”與“詩仙”之美稱，他的瀟灑讓人動容！

篇七：什麼依然作文

夢想的意義在於堅持！不論面對多少困難與挫折，經歷多少失敗與淚水，為了心中的夢想，我們也會奮鬥依然。

小學一年級，我從電子琴轉學鋼琴。那個時候我的手指已經適應了電子琴的鍵盤，剛開始轉學鋼琴，心中充滿了不安與忐忑，一連幾節課鋼琴老師都很嫌棄我的指法，不斷地幫我糾正指尖和指肚的位置，“立指！立指！”那幾節課，鋼琴老師對我説的最多的話就是這兩個字了。幾個月過去了，我一首曲子也沒學會！每次回課都是手指的問題，我心中滿滿的挫折感，淚水止不住的往下流，去上鋼琴課的路上雙腿像灌了鉛一樣，一步一步地挪，內心裏十萬個吶喊：“不想去！”可回到家看到爸爸媽媽給我買的鋼琴，腦海裏回想起媽媽的話：“有了夢想就要堅持哦！再難也不能隨意放棄！”是啊，學習鋼琴是我自己選的，每每想象着自己穿着漂亮的公主裙坐在鋼琴前演奏着自己喜歡的樂曲的時候，內心裏就特滿足，那歡快的樂曲一直在心中迴盪，我不能放棄！就這樣哭着練，練着哭，熬過了一年，我糾正了指法，順利通過了鋼琴三級考試。

都説“萬事開頭難！”這話真不假，再難的事情只要開了頭，剩下的就是堅持了！小學六年，每年的暑假都伴隨着鋼琴考級，六年中的每一天都伴隨着琴聲！彈琴對我而言就像吃飯喝水一樣是每天必不可少的一件事情，努力的結果就是每年幾場鋼琴演出和書櫃裏一本本的鋼琴等級證書！直到六年級的暑假我拿到了鋼琴最高等級—十級，證書到手時，我一蹦三尺高，心中的喜悦不言而喻——我終於成功了！

夢想的路上總有困難和挫折相伴，但是我堅信，只要奮鬥依然，成功就一定在不遠的前方！

篇八：什麼依然作文

我又一次看到了你，梧桐樹。

故鄉有一棵梧桐，每年花開時，我都會把它們撿起來，曬乾了裝起來。有多久沒有回到我的故鄉了，自從爺爺奶奶搬走後，三年了，我就再也沒有回去過。依稀記得，最後一次回去，是在三年前。

大門口仍有叫賣的攤販，我曾經的幼兒園裏，傳來孩子們清脆如鈴鐺般的笑聲。我想起小時候去後園拔草，和小朋友們一起爬樹，一起玩滑滑梯……我看見，幼兒園的欄杆上有我畫的小兔子，幼兒園的大門門鎖又壞了。幼時的學園，灑滿了歡聲笑語。

西邊的游龍橋上來往的行人，把腳印留在這白色的拱橋上，南邊兩頭大獅子和北邊的赤色長龍上彷彿還有我蹦跳翻爬的身影。再向北走，草地被人們踩得不長小草了，小橋上的花紋凝聚着歲月的塵埃。十二生肖石像中的石雞，仍沒有石喙。薔薇走廊上花團錦簇，地上的鵝卵石又被挖了幾顆，石象周圍幾個小孩子正奮力的往上爬。閒暇時樂園，依舊熱鬧非凡。

九曲廊後的石台上有老人在垂釣，我仿若又瞧見夏日裏，爺爺拉着小小的我在這裏釣魚，度過悠然的午後時光。走下台階，摘幾朵荷花，掐幾片荷葉，像小時候那個辣手摧花的，淘氣的我。回程的路上向南拐，是個小公園。我和發小們在這裏點火、放炮、摘花，做盡了“壞事”。

我看到了，那顆遮天蔽日的梧桐樹。每年花開，紫色的花朵散發着淡淡的花香，吹進我心裏的，是溢得滿滿的，對故鄉的眷戀。梧桐樹下的石桌上，落了幾朵梧桐花；樹皮上，似乎還有我的小腳印。四五人才能合抱的梧桐樹啊，你見證我的成長，六年的陪伴，你的身影早已印入我的心裏。我心裏，有什麼在漫延，那是對這裏的思念，對你的思念。

我看到你的花又落了一地，我把它們一朵一朵撿起來，花朵裏印着我小時候的點滴，印着我的笑。現在，我多年不回故鄉了，我想念那棵梧桐樹，想念冬天堆砌的雪人，想念那不變的荷花池裏碧波盪漾，想念你，我的故鄉！

篇九：什麼依然作文

郭弘志

曾震撼大仲馬的《基督山伯爵》中有一句人生箴言：人這一生的智慧，包括兩個詞，等待與希望。我奮力拼搏，等待着夢想的成真

追夢的腳步

第一次遇見它時，是去年的九月，我奮力拼搏，希望在來年的六月可以金榜題名。

一次課間偶然向窗外望去，一顆樹蓬勃豎直在花壇中，寬大的樹葉在陽光的照耀下閃閃發光。我問這是什麼樹呀？老班微微一笑，它叫玉蘭樹，和你同齡。六月？我心中不禁一動，正好趕上我們的中考啊！

玉蘭樹，來年的六月，我們一起綻放夢想吧！

追夢的折羽

今年冬天是我人生中最寒冷的季節，在一次月考中成績一落千丈，心中像雪中迷途的羔羊一樣，向窗外望不盡，看到玉蘭樹的樹枝早已被厚厚的白雪壓斷，玉蘭樹已經面目全非。

玉蘭樹樹啊，你遭受這麼深重打擊，你的夢想還會綻放嗎？

追夢的信心

三月，我坐在窗前，偶然向玉蘭樹望去，不禁感慨驚訝，玉蘭樹長出了新枝新葉，佇立在花壇中蓬勃生輝，我的成績也漸漸有了起色，終於跨過挫折和人生的阻礙，逐漸恢復了信心。

玉蘭樹馬上要到綻開花朵的時候，要堅持下來。

夢想的綻放

五月裏驕陽似火，知了在窗外玉蘭樹上鳴叫，而我在教室裏揮汗如雨，努力奮鬥，玉蘭樹已經綻放出一朵又一朵雪白的花瓣，她終於綻放了自己的夢想，而我的夢想還在進行中。

玉蘭樹你已綻放，你一定知道我從未放棄過追夢的腳步。

篇十：什麼依然作文

青山依然

人在變，而青山依然。

——題記

外公家是我們常去的地方。那裏既像陶淵明所描寫的桃花源：“黃髮垂髫，並怡然自樂。”又像陶弘景所描寫的山水：“青林翠竹，四時俱備”，如人間仙境般美好。

門外幾公里處，依稀可見一座高山，遠遠地觀望，這青山在屏障似的薄霧後愈顯神祕，而走近了才發現它竟是如此生機勃勃。一棵棵參天古木蒼翠欲滴，林下鳥獸自得其樂，好一派和諧而充滿生機的景象。在山腳下有一個天然溶洞，名喚“仙女洞”，傳説是李闖王逃難時的避所。每逢過年過節我都到那山上看看，也不為看什麼，只為眺望遠方。

我很小的時候就去過山裏，當時只有幾歲，十分喜愛探險，便求着外公帶我去，外公已經六十多歲了，年輕時當過兵，身體十分硬朗，也就欣然同意了。

外公領着我沿着蜿蜒的山路往前走，我在他身後蹦蹦跳跳。不時追趕飛舞的蝴蝶，不時拿着樹枝挑起在地上排着隊，蠕動着的松毛蟲。而外公只是站在一旁靜靜地看着我，也不説什麼，只是面帶微笑，就像顧城在詩中所説：“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我看着你，不説話，就十分美好。”

時光如梭，如今我已少年，成長的煩惱接踵而至。即將進入畢業班的我，正為自己能否進入心怡初中而發愁。此時，我的薩克斯演奏水平也久久沒有長進，浮躁讓我不能沉下心練習。

帶着悶悶不樂的心情來到外公家，外公看出了我的心思，竟然哈哈大笑，便對我説：“人總是會遇到變化的，就像這門前依稀可見的青山，就像這門前依稀可見的青山，上個月的一場山火將它燒成了“禿頭”，它也會改變。可它沒有一直禿下去，不過十幾天，黑色的土壤中冒出了星星點點的綠，有一種“野火燒不盡，春風吹又生”的氣勢與頑強，在不久的將來又會重回生機。”

次日清晨，我上山玩耍，走過山間的小石路，只見山路曲折，如一條帶子飄落而下，清泉緩緩流過，明媚的陽光映在清泉上似一個個光點在移動，日復一日年復一年，青山依舊，感觸也長存心間，日後受益良多。

山亦如此，人亦如此。每個人就像一座又一座青山，或多或少都會受到“火山”的侵擾，而我們只有擺正心態奮發向上，讓堅持、自信、勇敢、正直引領我們前行，去達到自己理想的人生狀態。

我站在門外，向遠方眺望，那青山依然青翠，宛如佳人，在水之濱，美麗動人；又宛如故鄉的親人，在有月亮的晚上，藉着月光，隔着萬水千山一直相守！

篇十一：什麼依然作文

樹林陰翳，鳴聲上下，用來形容小學門前那條街再合適不過了。

在這條我每天上學放學的必經路上，站立着一棵棵青葱老樹。樹幹上道道傷痕，訴説着它們經歷過的風霜。老樹粗壯的枝條，是鳥兒歡樂的家園。濃密的樹蔭，帶給行路的學子難得的涼爽。

父親總牽着我的手，走在這條涼爽的街上，穿過頭頂老樹交織的濃蔭。記得六年級最後一天，父親牽着我的手，去作別小學的那段美好時光。一棵老樹下，他深情地對我説：兒啊，真不容易！這一條林蔭道，這一棵棵青葱的老樹，整整陪伴你六年。無論走多遠，都不能忘記這不可磨滅的六年時光啊！

如今，我明白了他當時所説的深意。只是當時我似懂非懂。初中後，我改走另一條路上學。路途遠了，沒什麼賞心悦目的。每天上學放學，路上少不了熙熙攘攘的行人和車輛。路旁也有樹木，卻是零星地散佈在街道兩旁，連不成片，聚不攏蔭。偶爾，看着路邊的一棵樹，我不禁想起小學六年裏曾相伴一路的那一棵棵老樹，想起父親與我手牽手走過的風風雨雨。

可惜隨着兒子日漸長大，父親陪我上學的次數越來越少。那一棵棵老樹仍在我心中，朝夕相伴的父愛卻漸行漸遠。日益增大的學習壓力，一次次點燃我和父親之間矛盾的導火索。父子相仿的急躁脾氣，像兩個一點就着的火藥桶。一次次紛爭後，是父子劍拔弩張的兩敗俱傷，一次次隔閡和傷害築起了父子間一道無形的高牆。如何重現往日濃蔭下攜手同行的歡愉呢？

不久前一個週末，我被選送去原來小學附近參加一場學科競賽。下了公交車後，我來到一個十字路口。路口右拐便是記憶中那條熟悉的林蔭道。我側身看了看緊跟身旁又面無表情的父親，心中一絲莫名的煩躁：都這麼大的人了，不用再像小學那樣手牽手一起了吧，多難為情啊！？

“讓我一個人走吧，不用送了。”我幾乎是掙扎着從他身旁逃開，加速向前衝去，跑啊跑啊，一直跑到前方的十字路口，我停下來。右手邊正是那讓我魂牽夢縈的林蔭道。送走又一批學子，林蔭道上的樹蔭還是濃密，青葱依然。耳畔是清脆的鳥鳴，還有匆匆而過的孩子們的歡笑。看到這些學弟學妹們，我彷彿看見了幼小的自己。

不知咋的，我突然停下腳步，回望父親，只見他背影略顯佝僂，沒了曾經的挺拔。他站在送行人羣的最前面，默默地凝望着我。陽光下，從他厚重鏡片後射出的目光裏，我讀到的不只是堅定，更多的是許久以來被我忽略的温柔和深情。那一刻，我深深地懂得，他一瞬也不眨的凝望，不正如林蔭道旁老樹的守望？老樹守護過的一批批學子終將離去，父親凝望過的兒子不也正在一步步走遠嗎？

考前鈴又一次響起，不能再停留了，我不捨地轉過頭，眼中的霧氣已液化成水，心裏漫上一陣酸楚……原來，父愛從未走遠，只是這兩年，無知任性的我一次一次用冷漠將父愛拒之千里之外。那一天，那段相送，那個凝望，讓我看清父親對兒子自始至終堅定不移的父愛。

走出考場，我有一種完全解脱的釋然，拉着父親，一起手牽手，穿過那條熟悉的林蔭道。

父子一場，只不過意味着，他和我的緣分就是今生今世惺惺相惜地攜手，不斷地目送我的背影漸行漸遠。彷彿路旁的老樹，送走了一批又一批學子，依然默默地凝望，青葱依然。

篇十二：什麼依然作文

一鬢一笑，牽動人心。

——題記

一座高大的戲台上，一位小旦濃粧淡抹，垂金黃流蘇，繡牡丹杜鵑，腳上着雙青絲鞋。在台上來回走動，牽動着人們的心。僅一聲吟唱便如清泉一般流入人們的心中。步伐緊然有序。身上金黃的流蘇，閃閃發光。頭飾上亮珠叮噹作響，手上的小扇一揮一舞，別有一番佳人之感。那小旦輕啟朱脣與那小生不斷對唱，不時引來陣陣喝彩。

這是坐落在老家小巷深處的一個戲班子。兒時的我，總喜歡一到傍晚便向那奔去。但如今，已多年朱去，在我的認知中，戲班子已經絕跡了。那座戲台也應該早已被拆毀了吧。

前不久的假期，我回到了老家。我順着那縱橫交錯的小路，竟走到了那兒時無比熟悉的小巷：碧綠的爬山虎遮掩住了兩旁的石牆，青石鋪成的小路，早已坑坑窪窪，從小巷頭照進來的陽光，昏昏黃地射向了小巷的盡頭……

我彷彿在隨着陽光走向了那曾輝煌無比的大門。但如今，一切都變了樣：硃紅色的漆脱落了許多。露出一片古樸的棕色；門把手常年累月的敲擊，在門上留下了兩個不大不小的坑洞……看那門虛掩着，我便推開門，走了進去。那戲台還在，只是，也像那門一樣，在歲月的流逝中留下了道道的“傷痕”。

突然，後台的音樂響起，一位淡施煙粉的少年走了出來，看到台下的我，他似乎有那一瞬的震驚。伴着鑼鼓聲的響起，那少年唱起了那熟悉的曲調：……

聽着他”咿咿呀呀”的戲曲聲，讓我不想禁憶起兒時的這裏：

憶兒時，這裏總是人山人海，附近幾個村的村民總會在一定的時間聚集到這裏來。老人們躺在藤椅上，手握一杯茶；大人們則是三五一羣，嗑着瓜子，話着家常；孩童們不是滿場到處亂跑，便是湊在台下，裝腔作勢地學着台上，唱個不停。這裏曾經是如此的繁華與熱鬧……

想到這兒，我的眼眶不由地有些濕潤。這時的少年已經時停止了吟唱，身後不知何時出現的老人在大聲叫好。

那少年微一躬身，便向我走來，好奇地看着我。

我開口了：“現在這裏已經沒多少人來了，但你們為什麼還在堅持呢？”“因為這是我們的傳統文化”，他停頓了一下又開口道：“傳統不能丟，就算人再少我也要堅守在這。”我驚異地抬起頭，正對上了他堅定的目光。

是啊，我們就像遊子在遠方漂泊，但傳統一直在這，一直等待着我們歸來。

當我走出院子後，身後的戲曲聲又響起了，現在聽來，似乎又多了幾分優美，老人們的喝彩聲又響亮了幾分。讓我不自禁地回過頭去，大喝一聲：好！

篇十三：什麼依然作文

楊明升

朝對流雲，暮聽鐘鼓，看昨日晴空，賞花開花落？歲月流拋，你還記得你的初心嗎？只有初心依然，你才能不迷失方向，初心依然，你才會有前進的動力。

“牧羊邊苦地，落日舊關城”。一個人，一羣羊，在遼遠的邊塞上，陪伴他的又有什麼呢？只有手中的旌節與那份初心。餓了刨草根食草籽，渴了就啃雪止渴，累了困了靠在羊身上，面對艱苦的環境，他始終沒有忘記自己是漢朝人。整整19年，19年意味着青春不再，19年意味着改朝換代，19年意味着青絲變白髮，最終你的執着讓上天都為之感動，你憑着一顆初心回到了國土。

初心依然，你保持着那一顆初心，保持着那份信念，你的執着讓我懂得了什麼叫堅持。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。面對大雨，你內心是如此平和，在生活中你亦是如此。烏台詩案，你被貶黃州，你內心的迷惘與憤慨，又有誰能訴説？可你不忘初心，一心只想為朝廷建功立業，即使已經年老，也發出了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。

初心依然，你保持那一顆心，一心為國建功立業，你的初心讓我明白了什麼叫做執着。

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。你從長安一路被貶，你滿身才華，卻無用武之地，你只有借酒消愁，彷彿喝醉後的那個你，才是真正的你。你遊山玩水，留下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“黃河之水天上來，奔流到海不復回”讓人們廣為流傳的詩句，最終你用“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，表達了對理想的追求與信心。

初心依然，你保持着那一顆才華橫溢和放蕩不羈的初心，讓我明白了什麼叫做信念。

手捧一杯香茗，賞花開花落，看雲捲雲舒。即便歲月不斷流逝，也動搖不了你的初心，初心依然，激我前行。

篇十四：什麼依然作文

清晨的陽光斜斜地照映下來，穿過梧桐樹交錯的枝葉，稀稀疏疏地灑在地面上，偶爾還會吹來陣陣清風，惹得梧桐樹“嘩嘩”地笑，時而不慎笑落幾片葉子。

幾個春秋過去了。

老人就是在這個時候出現的，他推着陳舊而笨重的三輪車，來到梧桐樹下，從車上取下一個小木凳靠在樹旁，緩緩坐下，不時用掛在肩上的毛巾擦試着臉上的汗珠，另一隻手拿着蒲葵扇，輕輕扇動，兩眼平靜地注視着前方，而後怡然地眯起了眼。

梧桐樹是認識老人的，每天的清晨，老人會推着他那吱呀作響的三輪車來到樹下，車上放着的都是孩子們喜歡的玩意兒，老人的生意並不好，卻也樂得清閒，常常將身子倚在樹旁，哼着幾句從前的老歌，梧桐樹便隨風搖曳，落下一地金黃，告訴老人它聽見了。

梧桐樹的對面是一所小學，每每放學時，一羣洋溢着笑臉的孩子便將老人團團圍住，進述着今天在學校裏遇見的趣事，老人喜歡孩子們用滿是活力的語氣喊着“爺爺”，這給他帶來了許多歡樂。梧桐樹依舊是靜靜的在一旁聽着，偶爾微微晃動枝條，示意自己聽懂了。

孩子們是單純的，單純地喜歡着老人，單純的喜歡着梧桐樹。

又幾個春秋過去了。

老人不再賣東西了，他真的老了，不過他還是會拄着枴杖，在每一個萬籟俱靜的清晨，來到梧桐樹下，靜靜地望着對面的那座小學。他喊不動孩子們的乳名了，卻還是在孩子們放學時張開嘴像是要説些什麼，而後又繼續沉默。那些孩子們已經長大，有了各自的生活，也許老人對於他們而言只是童年的一段歲月，單純而又美好，卻也依稀隨着時間的長河漸漸淡去色彩。

不知多少個春秋過去了。

梧桐樹的枝葉越來越茂盛，給人們遮擋出了一片清涼，但是老人也再沒有來過。後來的後來，又來了一羣老人，他們坐在樹下新修的長木椅上，説着童年的往事，臉上幸福的微笑久久不能退去，隱隱約約中梧桐樹覺得自己好像又見到了老人的身影，依然是毫無怨言地在默默眺望着遠方。梧桐樹知道，它只不過是歲月的一個見證者，時光依舊會如潺潺流水一般向遠方奔去，而真正使歲月依然的，是那些熱愛生活的人們。

篇十五：什麼依然作文

周佳怡

父愛如山，刻骨銘心，長久以來，我都不得不為那把蔚藍的雨傘所陶醉……

那蔚藍明澈如天空，那蔚藍深沉似大海。

每當天空有雨，父親總是會舉着一把蔚藍色的雨傘來學校接我，大大的蔚藍色雨傘像是包圍了我，我處於一片蔚藍色的無雨的天空下，彷彿身心也至於一片蔚藍中。

矮小的我抬頭和父親説話，卻發現父親那一半天空卻是陰沉沉的灰色，我的視線移到傘柄上，提醒父親道：“雨傘歪了”，“沒有，雨傘沒有歪”，“真的，雨傘歪了”。“沒有，它真的沒有歪”，父親親輕聲回答道，面對父親的深情，面對父親的執拗，我默默無語。

後來，我漸漸長大了，不再需要父親雨天裏來接我，那把蔚藍色的雨傘放在櫃子裏一年一年的褪色，我也曾一度淡忘了它。

或許是老天有情，那把蔚藍色的雨傘又重新在一個雨天裏被舉了起來，傘下聚着父親和我，快和父親一樣高的我舉着傘，父親置身在一片蔚藍色的無雨天空下。而我的衣服淋濕了，頭髮也淋濕了。

我的視線又情不自禁的落在傘柄上，許久，父親提醒我道：“雨傘歪了”，“沒有，雨傘沒歪”，是真的雨傘歪了，父親重複道。“沒有，它真的沒有歪”。傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的淚珠閃過父親的臉頰。

褪了色的雨傘，彷彿又重現了那蔚藍，我的心中升起了一輪紅日，拂過縷縷春風。原來父親一直用他的身子給了我們家一片無雨的天空，現在回想起以前我的冥頑與幼稚，懵懂與無知，心中便不禁泛起一陣陣的酸楚。從此，我便下定決心要用我的實際行動和學習成績帶給父親一片快樂的天空，我要把孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句印在我的心中，去譜寫一首感恩的讚歌。

於是，我的情思便常常被那把蔚藍色的雨傘所牽引，每當夜裏燈下奮戰時，每當往返於補課的地點時，我的心中就會升騰起一片蔚藍。

那蔚藍明徹如天空，深沉似大海，雖然雨傘已經褪色，但，蔚藍依然。

篇十六：什麼依然作文

復旦依然，復旦路漫漫，再回首我心依舊

——題記

《尚書大傳·虞夏傳》中説：“糺卿雲爛兮，縵縵兮。日月光華，旦復旦兮。”

每每讀到這句詩，眼中不覺泛現出那晶瑩剔透的白玉蘭，望一眼便能純淨了整個悠遠的歲月，還有那自由而無用的靈魂，那胸懷國家，放眼天下的氣度，嚮往着它獨有的小資情調，也許我並不瞭解它，但在夢中，我已見到它很多次，在夜深人靜中，聆聽夢想悄然綻放的聲音。

因為復旦，我喜歡上了海派，渴望有一天，聽着音樂，穿着長裙，抱着幾本李清照的詞，朱自清的散文，迎着鹹鹹的海風，深一腳，淺一腳的走在佈滿大大小小，五顏六色的貝殼的海岸上，身邊，是此起彼伏的大海在夕陽的照射下，波光粼粼的海面温暖的蕩着，藍藍的天，藍藍的海，似乎，整個世界，瀰漫着一種迷離的色彩，如夢幻般美好。

但是，我要記住一句話：請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春在紅地毯上走過，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，付出別人無法想象的努力。既然有夢，那就去追，在青春的時候，不吃苦還想吃什麼？不奮鬥還想幹什麼？我不想讓復旦這一夢想融化在現實的大海里，我知道夢想與現實之間的差距，但是，天不也一丈高嗎？“想飛上天，和太陽肩並肩……”，世上無難事，如果從現在開始，擺正心態，我想，將來的自己一定會感激現在拼命的自己。

可是，初三了，我拼命了嗎？只是碌碌無為，看着幾千多的時光從指間劃過，“頭涔涔而淚潸潸”了。

有夢想的的人，運氣都不會太差，我的復旦夢想，依然如故，我知道什麼都會改變，滄海成桑田，我也知道，無論時光如何流轉，抹不去的是初心，你是復旦，你是我心中的信念。時光飛逝，一眼不再是萬年，是幾十億年了，人們忙忙碌碌，生生死死，輪迴，人山人海，都在一天天一天天……

復旦，我心依然，你永遠是夜空中最亮的星！

篇十七：什麼依然作文

遠處，山上潔白的雪在金色的陽光下閃閃發光。眼前是寬廣的深綠色草原，一塊宛如藍寶石的湖泊鑲嵌在其中，這就是著名的青海湖。

“我們該走了，”母親的催促把我從酒店裏的旅遊宣傳片里拉回到現實，“一會兒還有五個小時的車程呢！”待大夥都上了車，她大步跨進車裏，一把拉上車門就出發了。

進入初中後，我便為學業忙碌起來。且不説跟小學相比，生活枯燥了多少，單是那成堆的作業，就足以讓我變得疲憊麻木了。為了調整我的狀態，這個暑假父母帶我來青海轉轉，想讓我換個環境放鬆放鬆，找點樂趣。

這裏的天真藍，藍得豁亮；這裏的雲真白，白得耀眼；這裏的空氣真好，好得呼吸都那麼順溜。果然不同凡響，還沒到青海湖，這沿途已給了我一些莫名的驚喜。

由於趕時間，還未等充分感受去青海湖這一路的遼闊與靜美，我們就匆匆趕往下一個地點了。五個小時的車程想來都可怕。原本充滿樂趣的青海湖之旅，似乎要變得相當無趣，甚至索然無味了。我心裏煩悶。時間彷彿緩慢得停止了似的，感覺在車上坐了好幾天，實際上才過了三個多小時。

窗外的陽光不那麼刺眼了，我拉開車上窗簾的一角。青海湖像一幅美麗的藍色畫卷徐徐展開在我面前了，湖邊石刻上“青海湖，3200，中國最美的湖”紅色字樣依稀可見。一池雋秀的湖水倒映着西邊的太陽，一陣微風吹皺了湖面，風裏夾雜着令人陶醉的淡淡的鹽味氣息。當地的牧民趕着大羣雪白的羊兒向遠方奔去，太陽彷彿著名的畫師豪爽地將一大把金粉撒向天空……我不由得愣住，有了一種霎那間的震撼。親臨青海湖邊，盡收眼底的美景絢爛無比。可等到旅行一結束，結果又會迅即變得並不那麼重要，甚至一切都那麼短暫而無奈。回頭看來，先前一路的漫長艱辛和枯燥無比的車程，其實處處都充滿樂趣的。只是我們太關注青海湖這個目的地，沒有發現而已。

來青海湖前，我繁重沉悶的初中生活何嘗不是如此？人生不同階段有不同的過程，不同的過程不同的精彩，不同的精彩鐫刻着不一樣的人生價值。

泰戈爾説：“天空沒留下鳥的痕跡，但我已飛過。”如果回到學習中，我要用一顆勇敢的心，用一團善於感悟的跳動的火焰，像去青海湖的沿途一樣，去解決一個個難題，戰勝一個個挫折，欣賞那一片充滿樂趣的美麗風景。

你克服了所有的學習困難又怎樣，你戰勝了所有的對手又怎樣，你登上了學業的巔峯又怎樣，你會發現，巔峯之上，還是一件件等待你處理的事，不如對學習和生活多一點耐心和達觀，樂趣依然，尋常活法。

篇十八：什麼依然作文

天，藍藍的，幾片厚厚的白雲，暖暖的，輕輕地飄着。

“雪花飄飄，北風蕭蕭”，在那個週一的晨會上，《一剪梅》的一句句，一字字，好似一個個鍵符觸動人心。而那一抹抹酡紅，鈎起了我在三九嚴冬的記憶……“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。今年春節，被困在外婆家躲避新冠腦炎的我，突然從窗口望見小區裏皚皚白雪上，有一片傲然盛開的梅花，一棵棵，一枝枝，一朵朵，朝着我露出燦爛的微笑，我似乎感到陣陣清香流進心頭……腦海中馬上想起了媽媽常教育我的“梅花香自苦寒來”。細細望去，這竟是一片多彩的梅林。一棵棵，它們都頑強地開出一朵朵美麗的花。有的潔白典雅，有的粉色如霞，有的白似瑞雪，在寒風中含苞而立，翩翩起舞！姿態或仰，或傾，或思，或舞，千姿百態，燦爛芬芳，像雲霞裝扮着大地，點綴着這個如惡夢般庚子新春。也正因為此，讓我對梅花更多了一份喜愛和依賴。

我喜愛她冰肌玉骨、凌寒留香的品性。“遙知不是雪，為有暗香來”，盛寒之際，她迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中，用生命的力量，迎戰風刀霜劍，正如我們萬眾一心戰勝新冠帶來的恐慌。“迎春故早發，獨自不疑寒”，我相信她一定會獨步早春，衝破矜持和羞澀，用美麗的花瓣，向我們報告春天的到來，向人們傳遞希望的活力。

我喜愛她逆勢成長、風雪難欺的堅韌。吹拂她的不是輕柔春風，而是凜冽寒風；滋潤它的不是清涼雨水，而是寒冰冷雪；照耀她的不是和煦陽光，而是冬日殘陽……大雪壓梅花，梅花不低頭。她那如晶瑩的白玉雕刻而成的花瓣傲然地綻放着，迎立風雪，正如那逆行的白衣天使，無所畏懼地奔赴前線，她將一切逆境化為和病毒較量的養料和彈藥，以盛大的美麗回饋疫情的考驗，清香隱隱是她對生命的禮讚！

我喜愛她迎風飛揚、迎寒獨放的美麗。它不因沒有彩蝶縈繞而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似柳絮隨風舞，不像桃花逐水流，它甘於寂寞、嫵媚脱俗，淡泊名利，無私無怨無悔地綻放於嚴寒之中，正如我們的社區工作者們，默默地用自己全部所能給人們的生活帶來便利和歡樂。

“同學們寫一下勵志銘”，時間回到那個晨會，我們反覆地聽着《一剪梅》，那梅花，在我們的心中正開得爛漫，美得傲然。一如抗擊新冠疫情的中的你、我、他，在這個寒冬堅守着，奉獻着，守望着，為我們的生產生活，為我們的書聲朗朗，開啟了春天的美麗，新生的希望！寒冬漸遠，春天已來，梅香依然！