我佩服的人的作文

有人佩服漢代的司馬遷，他忍辱負重寫出歷史鉅著《史記》；有人佩服貝多芬扼住命運的喉嚨，創作出《愛麗絲交響曲》；有人欽羨為國繁榮復興的工程學家；有人仰慕運動賽場上為國爭光的運動員……而我最敬佩的卻是一位平凡的老師。

他叫滄哥，是我的語文老師，雖年近花甲但目光炯炯有神，一張能説會道的嘴巴，使我們投去崇拜的目光。他循循善誘，教導有方，卻又不失嚴厲，使得我們的語文課堂時常充滿笑聲，卻又能讓我們快速記住所學的知識。而他所説的每一句話中，似乎都很有道理。

就拿開學的第一堂課來説吧。那天，我們初次與語文老師見面，語文老師就開始給我們輸送學習道理了。“語文是老祖先的文化，我們要一起學好。”……我沉思了一會兒，心中想：老師説的大部分話語裏都有我的份兒，也是時候好好改改了。“春天是個讓人嚮往的季節，鳥語花香，鶯歌燕舞，一切都充滿生機，春天如詩情如畫意……請同學們把語文書翻到第一課，讓我們來好好品讀《春》這篇文章。”隨着滄哥抑揚頓挫的開場白，我們的初中語文學習拉開了序幕。滄哥在給我們傳授知識的同時，還不時穿插生活中的事例，感覺挺接地氣的。

我本以為滄哥一肚子的墨水就足以讓我們崇拜了，而那次春遊，我又見到滄哥霸氣的一面。

十月底，我們七年級全體師生一起去孝道園秋遊，參加祭祀活動，我們到達了祭祀地點，參加祭祀活動時，我的耳邊傳來了一陣陣迷妹般的尖叫聲，我好奇地抬頭一看，原來是滄哥身穿漢服，霸氣地走向祭祀台，而此刻的我，也變成了一個小迷弟尖叫起來。

“神龜雖壽，猶有盡時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”我很敬佩滄哥。