我的愛好作文指導提綱

我叫杜宣逸，今年十歲，要説我的愛好，我只能告訴你一個字—

—“迷”。具體怎麼迷請聽下文……

我的愛好是搭積木，原因是四歲那年過春節，我和家人走親戚，有一家的小孩在搭積木，看起來簡直酷死了（這是我的個人審美），我是個愛酷的人，所以回家我就耍賴皮地纏着媽媽説：“媽媽，買盒積木給我吧，小兒求你了。”媽媽也無可奈何的把買積木的錢給我，因為我才是“小皇帝”嗎！

買到積木後我就蹲着地上開始拼了，簡直太好玩了，不知不覺得蹲了一個小時，站起來就腰痠背痛，口舌乾燥了，媽媽看到笑我：“真是着迷了！”

我對這個積木可是真着迷，一有時間就玩，有時在馬桶上也玩着積木，爸爸説我掉馬桶了，媽媽説我長馬桶上面了。等我從馬桶站起來，屁股都已經有紅紅的警戒線了。

後來，我花光了我所有“家產”買了人生第二套積木，這讓我更加陶醉在積木的世界裏，可以説我已經犯積木癮了，每天放學回家先玩積木，至於作業不作業的，實在不行只有加“夜班”了。

逐漸，我才發現積木設計者濃濃的愛意，搭積木時尋找材料零件不是在鍛鍊我們的耐心嗎？找完積木在拼裝的時候為了告訴我們不要急，不要發脾氣，發脾氣是沒有用嗎？這些不是設計者對我們的關心嗎？設計者把所有叮囑都包含在這積木的每一個顆粒，仔細想想設計者在告訴我們零零後要把前輩的良好基因遺傳下去，這才是積木真正的益處。