保護母親河簡報內容（通用7篇）作文

篇一：保護母親河簡報內容

為進一步增進我校少先隊員對“母親河”的瞭解，增強保護母親河意識和責任感，帶動全社會關注、支持、參與母親河綜合整治工作，營造“全民治河”良好社會氛圍，我校組織了“扣好人生第一粒釦子”系列活動之“保護母親河爭做環保好少年”活動，活動形式豐富多彩，效果良好。

一、發動宣傳，營造聲勢。

利用LED走字、國旗下講話、主題黑板報、發出倡議等形式進行宣傳，在全校形成“保護環境人人有責”“保護環境從我做起”的風氣，營造人人蔘與生態建設和環境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的宣傳教育工作。

二、人人動手，共護河流。

組織開展了環保衞士在行動、環保手抄報等活動。教師志願者帶領學生到實地去調查、瞭解北團河流的情況，清理河邊垃圾；編制調查報告，製作手抄報……通過一系列的實踐活動，孩子們感受到保護母親河，共建和諧家園迫在眉睫，決心用自己的實際行動為家鄉的河道，為家鄉的環境盡一份力。

三、持之以恆，堅持不懈。

通過對“保護母親河”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護母親河，保護我們生存的環境，是一項長期的、永不能鬆懈的工作。基於此，我校在進行環保教育的時候，特別注重環保理念的培養，讓學生做環保理念的積極倡導者，做生態文明的努力推動者。為環保事業的發展作出貢獻，讓母親河重現風采！讓綠色常駐人間！

篇二：保護母親河簡報內容

20__年10月12日，全縣中小學生“保護母親河”校外主體教育實踐活動在______生態公園啟動。此次活動由____縣青少年學生校外活動中心、____縣生態治理委員會辦公室主辦，____七彩苑科普教育基地承辦。活動主要面向全縣1-3年級學生開展，“保護母親河，爭做生態小公民”為活動主題，將持續近一個月的時間。

課程一飲水思源

同學們通過導師的講解，瞭解____河的源頭、流經地、匯入地，回顧________河的概況，親近____母親河。

課程二飲水辯源

課程以小組為單位通過PH試紙測試各種水樣，倡導同學們節約用水、健康飲水，保護水資源。

課程三濕地探祕

導師給同學們講解濕地的概念，介紹______生態公園的概況，植物、植被、鳥類資源，帶領同學們認識濕地現有的水生植物，通過提問尋找答案的方式，讓同學們更好的認知濕地。

為保證本次實踐活動順利開展，七彩苑科普基地精心組織、細緻安排，制定了詳細的課程和可行的安全預案，全程配備安保人員，以保障活動順利進行和師生的安全。

此項活動主要通過實地參觀、調研等方式讓全縣學生了解____母親河—____河的概況及現狀，瞭解____水資源狀況、學會用辯證的方法看待水資源；堅持綠水青山就是金山銀山的理念，堅持尊重自然、順應自然，堅持節約優先、保護優先，守住自然生態安全邊界。

同學們表示以後將積極投身到“保護母親河”志願服務行動中來，多參與生態體驗，節約資源、抵制污染，讓家鄉的河水更清，環境更美！

____七彩苑科普教育基地位於____縣鳴鳳城區，建有高標準文洛式温室大棚4800平方米，普通温室大棚15000多平方米。大棚內建有水景、假山、園路、小橋流水等園林小品數十餘處，栽植有熱帶、亞熱帶各類植被，展示300餘種、4000餘株植物，有“三角椰”、海棗、龜甲龍等多類珍稀奇異物種。

基地依託優勢花卉苗木資源，突出特色，充分利用現代網絡技術增添科普元素，搭建校外科普課堂，是集科普教育、青少年學生校外實踐、市民休閒為一體的園林園藝景觀式科普園。同時舉辦園林科普社會實踐培訓班、青少年手工製作興趣實踐等多項實踐活動。近年來共吸引近10萬名青少年學生和市民來參觀實踐；多所大專院校、中小學校前來建立校外教育實踐基地。

基地擁有一支10多人組成的專兼職導師隊伍，負責組織輔導青少年學生開展科普教育活動。七彩苑科普教育基地已成為____縣、宜昌市、湖北省三級科普教育基地。

篇三：保護母親河簡報內容

陽春三月，萬物復甦，3月12日是一年一度的植樹節，在這走進春天的日子裏，____小學四（6）中隊在黃河灘塗舉辦了以“小手拉大手，保護母親河”為主題的校外實踐活動。

手執春光耕耘希望

此次植樹活動開展過程中，特別設置了“知識課堂”。在植樹節活動前，系統的向同學們介紹了植樹節、植樹節的由來、日期以及意義。

2月26日上午9時大家來到黃河灘塗並且設置了“現場報到”和“相親相愛一家人”親子互動遊戲等環節。讓孩子們瞭解植樹節的來歷故事以及環境保護的基本知識。

迎接春色邂逅美好

上午，大家齊聚黃河河灘，每個孩子認領一顆小樹苗，到達自己要栽種的地點，熱火朝天的開幹了，同學和家長們一起種下屬於自己的許願樹，親身體驗栽種樂趣的同時，感受美化環境的意義，大家忙的不亦樂乎。日後他們可以經常去灌溉，研習樹木成長規律，與小樹共成長。

攜手共創綠色家園

此次活動，同學們積極參與，勞動情趣高漲，不僅為春光明媚的三月增添了一抹春意盎然的綠意，更是種下了大家的希望之春。

篇四：保護母親河簡報內容

你瞭解____的竹皮河嗎？

你知道它的發源地及流向嗎？

你知曉竹皮河的歷史變遷嗎？

你清楚竹皮河的治理過程嗎？

你仔細觀察過身邊的河流嗎？

瞭解過清澈度、水量、PH值嗎？

做過河岸植被情況、硬化程度、河流的連通性科考調查嗎？

帶着上述這些問題，2月15日下午，____市____中學八（5）班志願服務隊聯合____市生態環境局、____市環境保護志願者協會沿竹皮河開展“保護母親河”愛水護水志願服務活動，在這次活動中，同學們將跟隨自然導師一起，沿着河流順水直下，瞭解河流歷史、城市人文、治水過程、開展河流觀察，對身邊的河流進行健康調查。

竹皮河作為____城區唯一的自然河流，有着長達千年的歷史，清清河水見證了____古城的發展變遷。本次“河流科考隊”首先在“瀏灣閒韻”小廣場集合。簡短的開場互動後，自然導師用不同顏色的繩子在地上擺出了竹皮河各支流的流向，向大家展示了竹皮河的“鳥瞰圖”。

竹皮河還是竹陂河？在這一個環節，自然導師拿出了知識卡片，同學們根據卡片上的提示，一點一點還原竹皮河的歷史。

很早以前，竹皮河的水很清冽，傳説竹皮河的上游長滿了竹子，而竹子是古代重要的製作傢俱的材料，人們在上游砍伐了竹子，放在河水裏順流而下，然後在下游把竹子打撈收集上岸，就可以製作很多有用的傢俱了。這就是“竹陂河”的由來。

順流而下，自然導師向同學們講述了竹皮河的歷史，“六十年代水燒茶，七十年代撈魚蝦，八十年代遠離它，九十年代長疙瘩”通過一段簡單上口的民謠，自然導師向同學們清楚講述了竹皮河的治理過程，並邀請同學們觀察了治理前後的對比圖片。

在瀏河島的橋頭，自然導師帶領同學們小心地從河水中“取水樣”，通過簡單的“pH試紙”測驗，對河流水質進行了快速檢測，並給同學們講解酸、鹼性水對水生生物的影響。

來到“惠政橋”，自然導師拿出____古城地圖，講述竹皮河的發育史及____古城的傳説，近700年的惠政橋是____現存最古老的石拱橋，____古城五門中的“北辰門”就坐落於此，古城北辰門外就是“三裏街”，距今已有1300多年的歷史，____市重點革命文物保護單位“軍民合作大飯店”舊址位於三裏街13號。

最後，在經過緊張的討論之後，同學們認真填寫了“河流觀察表”，終於對竹皮河完成了一次小小的體檢。

本學期我校聯合____市環境保護志願者協會，圍繞“水資源保護”這一主題，通過《河流歷險記》等課程，分別從城市文化、歷史人文、治水歷程等健康環保的生態理念，積極推動我校生態文明教育，助力區域水生態環境改善，增強水生態環境保護意識。

篇五：保護母親河簡報內容

為全面深化“河長制”管理，推進“河湖清潔戰役”向縱深拓展，繼續弘揚志願者服務精神，彰顯奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神風貌，逐步實現水清、河暢、岸綠、景美的河湖目標。2023年2月18日上午9點，____市____聯盟協會攜手____鄉志願者服務隊聯合____鄉水管所一行40多人開展“人與自然和諧共存，綠色家園攜手共建”為主題的志願服務活動！

往日美麗的藕池河波光粼粼，一碧萬頃，默默着哺育兩岸百姓，由於自然天氣原因，河湖溝渠都已見底，灘上的不明垃圾也隨之而現，志願者們號召羣眾“同心關愛自然容顏，攜手描繪美好河山”，以身示範，聯合鄉水管站在______大橋區域建設渠，____渠，____渠，______渠開展清理活動。活動中，志願者們統一着志願者紅色外套和志願者馬甲，紅色志願帽子，從____水管站出發，一路上，志願者分成兩隊，相互配合，有紀律、有秩序的把沿線塑料垃圾、易拉瓶罐、廢棄紙屑裝入垃圾袋，對河湖溝渠二邊的白色垃圾，樹枝，秸稈等垃圾進行清理，並將其裝滿後的垃圾袋統一封口裝入隨行的垃圾車上最後運至垃圾中轉站，共計清運垃圾3噸。

本次清理活動不僅僅是創造了一個優美的環境，也提高了地方居民文明意識、衞生意識、環保意識、家園意識，使溝渠二邊的環境面貌有很大改善，得到了廣大羣眾的認可，共同為營造和諧、文明、環保的文明鄉鎮更添助力。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜，隨着活動的有序開展，在公益活動中洗滌思想；志願者們感悟何為“志願”，在志願行動中彰顯價值，在活動過程中，也帶領眾多當地羣眾加入志願隊伍中來，共同踐行綠色活動，保護美麗家園，還百姓一個岸芷汀蘭，郁郁青青的水韻玉家園！

篇六：保護母親河簡報內容

為了保護母親河，宣傳環保意識，響應“志願服務”活動月號召，10月21日上午，____小學組織20餘名紅領巾志願者開展了以“保護母親河”為主題的志願者服務活動。

上午八點三十分，由在團隊部韓老師的帶領下，20餘名志願者帶着來到長江觀音閣江河段。同學們們熱情高漲，發揚不怕髒不怕累的精神，對沿河走廊、綠化帶和親水平台、河堤的垃圾進行了認真清理。同學們紛紛表示：“長江是我們的母親河，保護長江，保護母親河，是我們義不容辭的責任。我們應該讓她更乾淨更美好，我們應該讓母親河永遠輝煌燦爛，保護母親河就是保護我們自己。”

此次活動歷時近一個小時勞動，體現了該校紅領巾志願者積極奉獻的精神。該校將繼續深入開展保護母親河等美化環境的志願服務活動，把宣傳和倡導文明與弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神相結合，積極弘揚時代新風正氣，為鄂州市創建全國文明城市貢獻力量。

篇七：保護母親河簡報內容

x月x日上午，____小學師生志願者們整裝待發，精神抖擻地走出校門，來到長江邊，開展學雷鋒主題志願服務——“保護母親河，我們在行動”主題教育活動。

隊員們身穿志願者服裝，在老師們的帶領下，手持勞動工具，熱情高漲地開始清理江岸邊的垃圾。

隊員們不怕髒，不怕臭，不怕苦，團結協作，幹勁十足，不一會兒，江岸邊零零散散“白斑”就被隊員們清理得乾乾淨淨，江岸邊也呈現出煥然一新的面貌。

大家雖然幹得辛苦，但回過頭來看着自己的勞動成果，臉上都露出了滿足的燦爛笑容。

同學們紛紛表示，為祖國，為家鄉的綠水青山貢獻一份力量，是當代青少年的責任，他們也將保護家鄉的環境作為己任，誓必將雷鋒精神發揚光大，從身邊做起，從小事做起，從自身做起！

此次活動的開展，使隊員們更加感受到保護母親河的重要性和必要性，增強了他們保護母親河的意識和責任感，培養了他們服務社會、熱愛家鄉的精神！