終於找回自信作文

我們把世界看錯了，反説它欺騙我們。——泰戈爾

在坊間追尋良久才尋得了一個會吹簫的老先生，先生教授多種樂器，門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人，這份來之不易的機緣，使我倍加珍惜。

豔羨先生的簫聲清絕，於是我更努力練習，可就是無法連續吹出一個長音，氣流孱弱地在竹管間搖晃，恰似我搖擺不定的心，那份自信也丟失不見了。

先生説，若不再抓緊練，就沒有機會和他一起上台表演了，他的眉毛皺成了“川”字，無奈地搖搖頭，負手而去。

無邊的絢爛落霞我無心欣賞，一任清涼的微風吹拂秀髮，我揹着簫，走進了竹林……這裏，會有我丟失的信心麼？

竹枝硬朗，竹影婆娑，我彎下腰，擦了擦灰塵，席地而坐，手執心愛的簫，開始彈奏。

都説竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之聲響徹竹宵，可這片竹林死氣沉沉，毫無生機，難道，我終是找不回我的自信了嗎？難道，我便只能平庸於此，辜負先生的期望了嗎？如今，倒真有幾分“淒涼”的意境，一抹苦笑不覺蔓延嘴角。

驀地，風雨呼嘯，伴着“沙沙”的聲音，這篇竹林活了，笑了，這無疑是對我最好的安慰，手指翻飛間，一個個妙絕的音符傳入耳中。

竹葉紛紛，它彷彿在伴奏，它到底在輕輕吟唱着什麼呢？遠處，月亮，它彷彿在傾訴，它又在低頭呢喃着什麼呢？是《粧台秋思》的淒涼嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《記承天寺夜遊》的淡泊嗎？蘇軾執竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。

在思考中，我彷彿找回了那份我已丟失的——自信。我終於找回。

古有嵇康於林間彈奏，王摩詰獨坐幽篁長嘯，今有我手執簫於竹林，找回那份自信，探尋一種新的可能。原來，我眾裏尋它千百度，驀然回首，它卻在燈火闌珊處。

一曲終了，卻仍是餘音繞林。一滴水從竹孔中緩緩落下，淋濕了我的衣襟，温潤了我的心。這是竹淚，是長時間吹奏後水汽凝結而成，是對吹簫人最好的獎賞，最温情的鼓勵。即使沒有知己，天分不足，但只要我輩認真鑽研，定能將中華民族的文化瑰寶代代相傳。

我終於找回了那份屬於我的自信。

遠處傳來了一陣掌聲，先生跨坐在自行車上，朝我微笑。

直到現在,我也一直深深地記得那天的情形:所有人臉上洋溢着不懷好意的笑容,發出鬨堂大笑聲,刺耳又尖鋭。這所有的一切,像一記記重拳,將我的自尊與自信打的粉碎。

那次我本是要在班中的聯歡會上朗誦詩歌,本是準備充足的,本是記得好好的,本是滿懷着信心的――但是突發情況徹底地亂掉了我的陣腳――我忘詞了!本已爛熟於心的語句像是被腦海中擦得乾乾淨淨,一點痕跡也不留。我汗如雨下,這時真要解釋,卻猛然發現因為緊張,我發音的聲調突然變了樣,於是――

決堤的洪水般的笑聲衝過來,把我掀上了房頂。所有人笑的那麼誇張,誇張地讓人心寒。我就像一個小丑,茫茫然地站在講台上,沒有人安慰也沒有人出於禮節的誇讚。

在這孤獨中飽嘗被他人鄙夷的`淒涼。

事情過去那麼久了,現在我也會想:“寬恕他們吧,畢竟都是些沒有心機的孩子。”話雖如此,但我還是無法忘記他們的笑聲。也許只有放下了負擔後,才能走得更遠。

過去了四年,那個急迫得快哭出來的二年級小孩,開始讀六年級。畢業聯歡會上,她又一次站起來,又一次面對五十九雙眼睛,又一次朗誦詩歌――

彷彿回到了四年前。

回憶慢慢地淹沒了我,那尖鋭的笑聲響在昨日,又彷彿響在下一刻。透過那層回憶看那些眼睛,滿滿的笑意像是要溢出來,但我已無退路。

深吸了一口氣,我又開始講話。

那些字句依然那麼熟悉,但它們給了我最不堪回首的記憶。一切似乎成了四年前的重演,我再一次地忘了詞。

這一次他們很平靜,但我卻想笑。造化弄人,既然一切都是妄想,那為何要給我一個似是而非的希望呢?

他們多平靜,沒有笑,他們一齊盯着我,目光中並無鄙夷,有的只是微微地鼓勵。

電光火石之間,記憶像一個迷路的孩子,在經歷諸多波折磨難後,又跑又笑地回到了我的腦海裏――

我想起來了!

剛剛還垂頭喪氣的我像是得到了神詔,將餘下的字句一字不漏的盡數誦出。同學們都笑了,欣慰的笑容。在雷鳴般的掌聲裏,我感到四年來一直禁錮着我的東西,在此刻被解開,扔向了窗外,如一縷輕煙,消散在了天幕中。它消失的那麼徹底,就像從未存在過一樣。

一次次的考試，一次次的失敗，前面感覺好迷茫，世界變得如此黯淡。

這次的摔倒，讓我再也無力硬撐下去，我徹底趴下去了。老師刺耳的批評聲仍迴盪在耳邊，這次的英語測驗竟然只得了67 分，我拖着沉重的腳步，艱難地走在回家的路上，時間真的太慢了，每走一步，心都好像跳動了200 多次。

天空陰沉沉，晚來之風確實很急，店老闆種植的那盆花也在對着我搖頭，鳥兒嘰嘰叫，飛得很低，才能高出我半個頭，難道連它們也要嘲笑我嗎？我真的太沒用了，我仍在想着上課的情形。

看來我就是笨蛋，我斷定自己長大後肯定沒有出息。"篤、篤"這是枴杖落地的聲音。我轉過身去，一陣狂風吹了過來，沙子進了我的眼睛，天空下起小雨。我定下睛來，原來是位青年，雖然十分明顯地看見他缺了一條右腳，但是上下的服裝是十分齊整，長得也十分清秀，他用力而嫻熟地將左腳跳起，再將枴杖向前移一點。

隨着牛毛似的細雨，我的思緒萬千，好像他的前半生經歷浮現在我眼前：他因為一次意外使右腳殘廢了，然而他依然不放棄，到處找工作，比常人千萬倍的苦他都承受了，於是他的毅力感動了一家公司的董事長，聘他成為了總經理，從此走向了成功之路。

雖然這只是我的猜想，但我卻覺得我明白了很多。他，一個殘疾人都有自信，相信自己能夠成功，難道我一個完全正常的人要在這等小事上就喪失自信嗎？

人們都説，"自信是成功的基石".仔細分析這幾次考試失敗的原因，不就是因為自己臨考前問題心神不寧，害怕自己考砸了，這不就是喪失自信的表現嗎？從而致使考試過程中忘這忘那，如果我嘗試一下調整心態會如何呢？

雨仍在下着，而且越來越大，然而我的心靈已經得到淨化，在這位殘疾叔叔的身上，我找回了自信。我飛快地向家裏跑去，感覺一切豁然開朗，心也變得寧靜多了，就在我抵達家門口的那一刻，天空中掛起了一道絢麗的彩虹，好美、好美……

教室裏出奇的安靜，我望着窗外，一滴又一滴的雨珠重重地敲擊着那片花瓣，花瓣未敵過雨滴對他的打擊，飄飄灑灑的迴歸了大地。

回過神來發現教室裏只剩下我一個人。回想白天數學老師失望而又生氣的目光，不禁打了個寒戰，我不知道該如何面對父母。不知從何而來的勇氣將我推出學校的大門，奔跑着，眼淚不爭氣的落着，和滴落在臉上的雨水融為一體。

回到家中，不見一人心中更是無所依。突然看到了父親給我留於桌子上的字條：“丫頭，爸爸知道數學成績出來了，你心裏不舒服，但這並不能證明什麼，還記得你最喜歡的歌詞嗎？‘向前跑迎接着冷眼和嘲笑……’我希望我的女兒能滿載信心，揚帆起航。”住到這裏，我的眼淚又一次奪眶而出，但這一次我將不會再消極下去。

第二日信心滿載的我隨着陽光回到學校，樹上的花已經一朵不剩，但花香仍瀰漫於整個校園。

我拿起作業進入辦公室，數學老師問我：“你覺得你做的怎麼樣？”“非常好！”“這麼自信？”“嗯。”“給吧！全對。”他又拿出那張被我揉得皺皺的卷子遞給我説：“自信不是不接受過去。”

聽到外面亂哄哄的聲音，她走了出去，我緊隨她之後，原來是外面升起了彩虹，她看到我走了出來對我説：“看到了嗎？自信的你就如彩虹般燦爛。”聽到這裏我的嘴角不禁上揚。

我想現在的我已經不是可以憂鬱的時候了，現在的我要懷抱朝氣，緊握自信，高歌迎接嶄新的勝利，用不失的自信譜我人生的華章。