無擔當，不成長作文

小時候，成長在我心裡象徵著許多想做的事情：無拘無束地獨行，自由自在地玩耍。可我從未想過，成長，到底意味著什麼？難道僅僅是意味著自我獨行，無憂無慮的玩耍嗎？隨著年齡的增長，我步入了學堂，在接受新鮮新事物的同時，我也慢慢體會到了成長的意義。成長不僅僅年齡數字的增加，他是一種歷經磨難的過程，勇於擔當的成長才是完完全全的成長。

記得上小學六年級的時候，語文老師給我上了一堂終生難忘的思想品德課。那天早上快要上課了，同學們都在忙著交作業，誰也沒有注意到教室裡的黑板還沒有擦，當天的值日生正好又請了病假，老師進來上課，看到寫滿了字的黑板，很幽默的問了一聲：難道是我走錯了教室嗎？怎麼黑板上還有語文筆記阿？霎那間，同學們都笑了，可笑聲過後，沒有一個同學站起來去檫黑板，因為誰都知道，只要去檫了黑板，就等於承認是自己的失職，這是要留校寫檢討的節奏。語文老師彷彿悟到了什麼，她一邊快速地檫黑板，一邊很高興的告訴我們，今天有個很好的故事要跟我們分享。

他說以前有個寺廟，因獲存一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裡的老住持和七個弟子知道。有一天，那串念珠突然不見了。老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會怪罪。”弟子們都搖頭。7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又說：“只要承認了，念珠就歸誰。”但又過去了7天，還是沒人承認。老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。”第二天，除了只有一位弟子留下來以外，其他人都走了。老住持問留下的弟子：“念珠呢？”弟子說：“我沒拿。”“那為何要背個偷竊之名？”弟子說：“這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脫。再說，念珠不見了，佛還在呀。”老住持笑了，從懷裡取出那串念珠戴在這名弟子手上。

聽了這個故事，我的內心不禁有些愧疚。我想以後如果上課前值日生忘了擦黑板，不管是不是我值日，我都會在老師到來之前把黑板擦乾淨。不能因為沒有擦黑板，不能因為不敢擔責，而阻止我們求學成長的步伐。一個人勇於擔當，才算是成長的開始，而成長的過程，就是不斷學習，擔當責任的過程，沒有擔當就不會成長。