六年級多彩的活動作文（精選4篇）

篇一：六年級多彩的活動作文

記一次跳蚤市場

四年級暑假我們小區舉行了一次跳蚤市場活動，爸媽覺得我閒在家沒事兒幹，就讓我去參加活動，時間定在了週六早晨。我提前做了各種準備，精美的書本，精緻的書籤玩具，小巧玲瓏的各種掛件，每個商品定一個成本價和一個最少虧本價，但我估計總數應該會盈利。

週六早晨，我帶著做好的“禮品”裝在箱子中，帶足錢。小區專門臨時開闢了跳蚤市場的攤位，每個攤位前還留了放廣告牌的位置，每個沒報名的人員只准備自己售賣的物件即可。

我下去時，跳蚤市場已經已是人山人海。參加活動的人絡繹不絕，人聲嘈雜，有的在歡笑，有的大喊，還有的不停在人群中竄來竄去。好不容易擠進去，佈置好自己的攤位後，放眼望去，來買東西的人們穿著各色衣裳，在旁邊激動又欣喜的說著話，年齡有大有小，臉上都洋溢著激動的笑容。

隨著主持人宣佈活動開始，來購買的孩子們“呼啦”一下全跑進了場，向他們想要的物品走去。“姐姐，這個怎麼賣啊？”一個小男孩問我。“不貴不貴，才五元錢，很適合你看哦！”我笑著回答。“嗯，謝謝姐姐！”他付了錢，拿走了書。因為我擺的大多是書，所以此時攤前有些冷清。

倒是我左右兩邊的攤位，圍了一群小孩子，攤主一邊擦汗，一邊扯著嗓子對小孩子們說：“別急別急，一個個來！”而左邊則更多，小孩子們將攤位圍得水洩不通，天氣很熱，我卻一滴汗也沒有。“應該撿合他們口味的來賣！”我懊惱道。

忽然，來了一群三四年級的小學生，其中有個小女孩指著我的攤位，尖聲叫起來：“看，那裡有我們愛看的書，還有好多掛件呢！”她們十一二個人一下子擁上來對我說：“姐姐，那個擺件好漂亮，我要買。”“那本書多少錢？我很喜歡！”“那不是我夢寐以求的掛件嗎？我要……”“別急，慢慢來！”她們的聲音將我淹沒了。我一個個將她們要買的東西給了她們，而且也沒忘記執行我承諾的“掛件買二送一”的優惠。之後她們讚不絕口：“真漂亮，真耐用！真是個良心攤主！”其中有一個個子矮矮，戴著小眼鏡的女孩笑著對我說：“下次再舉行活動，我還來你這兒買。”這使得我的攤位成了最火的，而且這次的跳蚤市場讓我賺了三十六元！

這次的跳蚤市場活動讓我有了一些心得。首先，選擇質量好的商品。質量是最基本的保證。其次，定位要準確，就是要搞清楚自己售賣的商品是要面向哪個年齡段的人進行售賣。就像我攤位那會冷清時，左右兩邊攤位生意火爆，現在仔細想一想，當時的顧客都是學齡前兒從童，因為他的攤位售賣的都是玩具。而我的書肯定其售賣物件顯然不是他們。最後，價格合理，承諾給顧客的要兌現，這樣才能讓顧客信任你，生意才能久經不衰。正如《喬家大院》中所講的一個經商之道：誠信為本。“做人”不也是這個道理嗎？

篇二：六年級多彩的活動作文

我是小小模特

下午，我們學校進行了文化展示活動。我參加的節目是時裝表演。雖然已經排練過好多次，可我還是有些緊張。吃過午飯，我們早早地化好妝，換好衣服，激動而焦急地等著、盼著……

活動在一片熱烈的掌聲中開始了。今天的節目好精彩呀，有婉轉動聽的山歌，有婀娜多姿的舞蹈，有詼諧幽默的小品……該時裝秀上場了，這是今天最吸引大家眼球的表演。

第一組的大紅系列就是我們，老師把我們打扮得漂漂亮亮的。我穿了一件大紅色的吊帶裙，上面繡了很多亮片，就像一顆顆小水晶閃閃發光。我的頭上還戴著美麗的蝴蝶結，讓我看起來就像小天使一樣可愛。其他人也穿著各具特色的裙子。輪到我表演了，我緊張得心怦怦直跳，就像懷裡揣了一隻活蹦亂跳的小兔子。音樂響起來了，我深吸一口氣，大膽地跨出了第一步，面帶微笑地目視前方，擺出了各種各樣的姿勢。在五彩繽紛的燈光下，我們顯得格外明豔奪目。

表演結束後，會場上響起了雷鳴般的掌聲，老師向我們豎起了大拇指。我的心裡樂開了花，辛苦的排練終於換來了今天的成功。

精彩的節目在一片片歡聲笑語中繼續著。

篇三：六年級多彩的活動作文

國旗下的演講

上週又輪到了我們班升旗，升旗必不可少的一個專案就是國旗下的演講。老師開始選人了，我又興奮又害怕。只見老師選了三位表現比較好的同學後，又在人群中四處尋找。我心想：會不會選我呢？不會沒有我吧。正在我心情忐忑之時，老師看了我一眼，說出了我的名字。

這次我們班國旗下演講的主題是“九一八”事變。稿子十分長，打滿了整整一頁A4紙。我分到了背誦內容比較多的角色，看著有那麼多的內容要背，我感到壓力很大。

準備了一週時間，我感覺每天都過得好快呀！每當我背到比較難的地方時，就會提醒自己週一早晨全校同學等著看呢，我代表著班級的榮譽，不能放棄，加油！

轉眼間，週一的升旗儀式開始了，兩天前我還在憧憬上臺後的大展身手，而今天我已經站在講臺上了，和我預想的一樣，好緊張。全校一千多名同學們排著隊伍來到了操場的講臺前。我回頭看到身後的小劉同學也很緊張，她的手緊緊地握著話筒，嘴巴卻向話筒吹著氣，我想他一定是手上出汗了，因為我的手心也出了好多汗，話筒都快抓不住了。我們都在抓緊最後的一點時間揹著稿子。

當升國旗的儀式完成後，我們上了臺，詩歌朗誦節目正式開始。臺下的同學們齊刷刷的盯著我們，大家不約而同向我們鼓掌，彷彿在給我們打氣。小劉同學先開頭，她朗誦的十分有感情，就像排練時一樣，但我看到她拿著話筒的手在微微顫抖，我們的開場很順利。然而，到了小呂同學朗誦最後一句的時候，她竟然停頓了。

我愣了半秒，心想：呂同學為什麼不說完呢？突然，我意識到她可能忘詞了。那一瞬間，驚恐，緊張流遍我的全身，我感到雙腿發軟，心裡想著如果他忘了我該怎麼接好下句。當我正在“籌劃”時，小呂同學在停頓了十幾秒鐘後終於記起來了。總算到我了，深呼一口氣，我按照平常背誦的節奏順利的朗誦完了。不負眾望，我們有驚無險的完成了任務！當我們結束演講時，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。我看到我們班的同學，手拍的十分起勁，每個人臉上都掛著大大的笑容，彷彿自豪地說：這就是我們班的實力。

這次，我知道了演講不光要熟練背熟文稿，臨場發揮也同樣重要，即使內心緊張也要沉得住氣。當然，最重要的還是背後付出的努力，真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”

篇四：六年級多彩的活動作文

吉他考級錄視訊

錄吉他考級視訊的那天，我按著老師的要求，特地穿上了最漂亮的短袖，把馬尾辮扎得高高的，精神煥發地走進吉他班。

到了教室，我覺出氣氛的不對頭，其他兩個同學一致地抱著琴反覆地練習。而中間那塊用來錄視訊的地方，更是擠滿了人。老胡和其他幾個男老師負責除錯裝置，臺前一架攝像機與一部手機早已就位。前臺的三個女老師走來走去，協調陸進來的三三兩兩的學生。看得出，為了這次考級，全校區的老師們都出動了。我也開始練習我那怎麼也彈不準的勾擊弦。這時老胡進來，我一看錶，剛好六點，要開始拍攝了。“誰先彈？”老胡問。

我斜眼看向另外兩個同學。與我程度差不多的女生小啾忽閃著大眼睛，胖胖的臉上沒有一點表情。而較差一些的男生小孟臉上閃過一絲驚慌，身子不由得往後退了點，椅子也嘎吱響了一下。但這一切還是被老胡發現了。為了救他，我還是極不情願地顫巍巍地舉起手。誰讓我是班裡年齡最大的學生呢，我只能無奈地去拍攝了。

我在攝像機前坐定，負責音訊的鄒老師把連了音響的吉他給我，讓我試試手感。老胡又把譜架放近了點，問我拍攝角度合適不合適。我性格比較隨和，問什麼都是點點頭。負責拍攝的老師比了個ok的手勢，手機與攝像機同時開始錄影，鄒老師趕緊放節拍器音訊，同時開始接收吉他的音訊。開始一切順利，但當我快彈完第二頁譜子——我以為的第二頁時，我突然發現，原本應該是滿滿當當的第二頁後面空了六個小節有餘。這不是第三頁的譜子嗎？再仔細一看，原來第二、三頁的譜子擺反了。我只好估計了一下小節數，順著第二頁往下彈。我看見站在相機後面的三個男老師眉頭都有點皺了起來，臉上露出緊張的神色。而老胡的眉毛擠成一團，要飛上天去，平常臉上愉快的神色也煙消雲散。周圍的氣氛一下凝重起來。第一遍彈完，老胡笑著問：“你怎麼彈錯那麼多呢？我很尷尬地把譜子擺好，繼續彈第二、三遍。所幸後面一切順利，沒出什麼岔子。

輪到小啾彈了，只見她從容大方地坐好，把譜架擺好，擺好姿勢開始彈了。她的音符比我要穩得多，而且沒出什麼錯誤。男老師們的臉色緩和了許多，老胡臉上的笑又重新綻開。

最後輪到小孟時，連我也聽不下去了：小孟明顯有幾分緊張，速度整體比節拍器慢了半拍，而且好多和絃都彈錯了。我和小啾對視一眼，一臉無奈。老胡的臉上也露出無奈的神色，所有男老師的臉簡直黑得像個葡萄。小孟彈完，臉上都冒了豆大的汗。老胡生氣又無奈地說：“男生（老胡一直這樣叫他），給我好好彈，小心家長揍你。”小孟苦著臉點了兩下頭。

這次錄視訊，讓我悟得一條道理：無論幹什麼，只有多練才能幹得好。