五年級上冊優秀作文漫畫老師（精選9篇）

篇一：五年級上冊優秀作文漫畫老師

上學期我參加了籃球隊。初見王老師，我對他的印象並不是很好。他穿著一件舊運動服，又寬又大，顯得好邋遢；年紀輕輕，還白了頭髮；笑起來，眼睛好小；人長得不太高，能教好籃球嗎？我們在背後給他起個外號叫“王眯眯”。

別的老師上完課就回辦公室了，可他卻不走，還來跟我們玩。比拍球，比投籃，總是我們輸，他說：“看看！還得好好練幾年才能趕上我呢。”有時候，他會分給我們好吃的小零食，看著我們吃得開心，他若有所思地說：“威化還是花生味的好吃，下次再多帶一塊兒……”我心想：他好像我的同學一樣。

有一次，他站在隊伍前面，一臉嚴肅地說：“作為籃球運動員，你們必須在體能上超越自己，今天我們加強訓練，繞操場跑10圈。”跑10圈？未免有些多了吧，我垂頭喪氣地站在原地，無聲地抗議著。王老師走過來，樂呵呵地“踹”了我一腳：“幹什麼呢？跑起來！”看這王老師還真厲害，我趕快跑了起來。跑到第7圈，我有點跑不動了，我慢了下來，王老師跑過來，用堅毅的目光看著我，斬釘截鐵地說：“一定要堅持跑完。”

跑完第10圈，我就像條擱淺的小魚，大口地喘著氣，幾乎癱在地上，這時王老師溫柔地對我說：“休息一下，一會兒王老師給你吃巧克力。”

那次之後，我體會到了“嚴是愛”這三個字的意義，我喜歡上了我的“王眯眯”老師。

篇二：五年級上冊優秀作文漫畫老師

老師的性格可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。

楊老師是我們的體育老師，他全身都是發達的肌肉，樹幹般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻樑，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……

那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習要領：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻彷彿全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也在我們身上掃來掃去。

有兩個同學在隊伍裡互相眨了眨眼，對著身邊的同學做了個鬼臉後迅速恢復原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。

楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學當時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓你會永遠記得：任何時候都要守紀律，遵守規則。”那位同學只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地迴盪在我的耳邊。

嚴厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進的道路。

篇三：五年級上冊優秀作文漫畫老師

”丁零零……”上課鈴響了，我們坐在座位上等待著品德老師的到來。突然，從門外擠進一個胖胖的身體。他大步流星地走上講臺，笑嘻嘻地看著我們。同學們十分驚訝，他是誰？他來幹什麼？莫不是換新老師了？

我仔細打量著這位新來的老師，身穿灰色上衣，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上架著一副方形眼鏡，微笑中帶著慈祥，尤其引人注目的是他那胖胖的肚子，好像皮球一樣扣在身上。

”同學們好，我用30秒時間介紹一下自己，我是你們新來的品德老師，姓趙。”說完，他轉過身去，在黑板上寫了一個大大的”趙”字。”講課之前我給大家說一件事，”趙老師故意停頓了一下，又接著微笑地說：”每次上課我走上講臺30秒鐘後，同學們必須安靜下來等待上課，回答問題的同學必須在30秒內開始回答……”同學們認真聽著老師的講話，可我在心裡卻想：”這個老師真有意思，從哪兒來了個‘30秒’先生啊。”

”雖然我是個溫和的老師，但是如果誰不小心撞到我的槍口上，我會毫不留情地扣動扳機。”趙老師收住了笑容嚴肅地說，可不一會兒，趙老師嚴肅的表情就慢慢地從臉上退了下來。開始上課了，我突然覺得肚子有些不舒服，急忙舉起手，”老師，我想上廁所。””去吧，限你30秒。”啊，30秒？從教室到廁所就得20秒，來回的時間都不夠，我還怎麼上啊？我飛快地跑出教室，上完廁所回到座位上。”40秒，你超時了，你知道像你們這樣的學生一百米應該跑多少秒嗎？”趙老師用堅定的目光看著我。”老師，這又不是參加百米比賽。””一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，做任何事情都要爭分奪秒，知道嗎？”我看了看”30秒”先生，苦笑地點了點頭。

經過一段時間的接觸，我慢慢地喜歡上了這位”30秒”先生，他不僅講課風趣幽默，而且還是一位博學多才的好老師。

篇四：五年級上冊優秀作文漫畫老師

相信大家都知道搞笑達人憨豆先生吧，實話跟你們說，我們班就有這樣一位憨豆先生。他不是別人，正是我們的屈老師。

他不高不矮，略微發胖，戴著一副小眼鏡，臉上經常掛著那標誌性的壞笑。

我跟你們說，屈老師的身份多得跟天上的星星一樣。瞧，上課時我們班的小何正望著屈老師發呆，屈老師一看，對他說：“小何，你不要這樣崇拜地看著我，像我這樣帥氣的人可不多，你這樣子我會很害羞的。”此話一出，全班哈哈大笑，小何也打起精神聽課。現在的屈老師是擁有盛世美顏的“美男子”。

屈老師因身體較胖，上課時經常擋著黑板，同學們就會提醒他。屈老師一聽可不樂意了，連忙說：“我這個瘦小的身軀，還有我這個帥氣的臉龐，怎麼可能擋到你？亂說！”他還邊說邊讓，教室裡又爆發出一陣笑聲，大家的筆記都抄寫得更認真了。你看，現在他又成了“瘦瘦的帥哥”。

屈老師還有“改題大師”的稱號。講到行程問題時，屈老師一臉壞笑地說：“喂，小羅，今天我請你吃火鍋，就在老地方。羅準一聽很高興，連忙跑過去。羅準到了後，我說，嘿嘿，我騙你的。羅準聽完很生氣，拿著40米的大砍刀來追我。已知羅準速度是10m/s，我的速度是5m/s，我們相距800米，請問他什麼時候能打到我？”臺下同學一聽，眼淚都笑出來了。講到比例問題時屈老師又說：“我有9000萬，分給小羅1000萬，小王800萬，小柯7200萬，請問他們的比例是多少？”只要屈老師一開口，原本枯燥的數學題瞬間變得有趣極了，同學們也更願意開動腦筋來解決這些難題。

屈老師不僅是我們的奧數老師，還是大家的“人生導師”呢。我們班上課時經常被同學們的電話手錶的鈴聲打斷，都是其他同學打來的電話。屈老師為了解決這個問題，對大家說：“你們就回去跟同學說，沒有七八十萬的業務不要來找我，別影響我上課。”此話一出，大家都笑得前俯後仰。屈老師這一番話又將原本枯燥的課堂變得更加有趣了。此後我們班的課堂再也聽不到電話鈴響起，大家都集中注意力聽課。

這就是我們班的憨豆先生，你們喜歡嗎？

篇五：五年級上冊優秀作文漫畫老師

他胖胖的，是名副其實的“重量級人物”。一張黝黑的圓臉上，生著一雙銅鈴眼，眼睛很大，很有神氣。他就是我的音樂老師——段老師。

之所以叫他“加菲貓”老師，是因為它一唱起歌來就是美式高音，再配上他那此起彼伏的大肚皮和自信滿滿的神采，像極了一隻站在宮殿裡引吭高歌的加菲貓。

段老師是一位盡職盡責的音樂老師。他不僅音樂教得好，帶我們參加比賽，他的眼睛還特別靈。開課一兩分鐘，原本高興的段老師突然眉頭緊皺，大喊一聲：“大佑佑，你怎麼在左右亂看？怎麼不認真上課？來，跟著我唱每一句話！”我站起來不知如何是好，抬頭撞見他那犀利的眼神，生怕這隻發怒的“加菲貓”要撲向我這隻小老鼠。緊接著，段老師就問了我一個問題，我一頭霧水，支支吾吾不會回答。教室裡像是被捅了的馬蜂窩，旁邊的同學亂作一團，有的在交頭接耳，有的在指手畫腳，還有的甚至在掩嘴偷笑。段老師並沒有責怪我，而是拍拍我的腦袋，示意我坐下。可是從那一刻起，我便下定決心要好好上課。

別看段老師課上嚴肅認真，課下可是“幽默大王”。近期，他當志願者，給學生們做核酸。每次他為我測完核酸後，都會拖著長音表揚一句：“張嘴滿分！一看就是專業‘張嘴大師’！”他話音剛落，長長的隊伍便不再沉寂，同學們笑作一團。

段老師，我想對您說：您是一支筆，在我空白的歌譜上畫出符號，讓我童年的天空有了多彩的旋律；而我將化作一隻小百靈，將那美妙的歌曲一首首傳唱！

篇六：五年級上冊優秀作文漫畫老師

擁有“技能”的林老師

我們學校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數學老師——林老師。

他有些年老，濃密的黑頭髮中還穿插著許多雪白的頭髮，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。

他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。

技能一：眼神劍

林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發現，並且用“眼神劍”鎖定同學，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙脣緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面牆都感受得到啊！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……

技能二：占課

要問林老師最珍惜什麼？當然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎麼辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發出了哀嚎。可林老師對這四十八聲哀嚎和九十六隻可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學們的一節課間時間消失了，“不——”全班再次發出哀嚎。

林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學校，那麼這節課有百分之九十的概率會是數學課。果然如此——這個音樂課成了數學課，果然如此——這節美術課成了數學課，又果然如此——資訊科技成了數學課，所以林老師人送外號“占課大師”。

技能三：粉筆狙擊

林老師的狙擊技術是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴重的話，林老師就會拿出自己的看家本領——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一隻短粉筆，眯眼瞄準，隨後果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當他轉過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。

這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人後怕，卻體現了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學習平均分不斷提高。

篇七：五年級上冊優秀作文漫畫老師

厲害了！我的老師

我的語文老師覃老師個頭不高，長得十分秀氣，每一天都神采飛揚，她笑的時候，就像一輪燦爛的太陽一樣讓人感到無比的溫暖。她呀，最令人過目難忘的還是那雙能”降妖除魔”的”火眼金睛”。厲害了，我的老師！

記得覃老師是從二年級開始帶我們班的。那時我們還沒有從一年級的狀態轉變過來。開學頭一天，我們這些”小妖精”待在教室裡興風作浪，鬧哄哄的，像一鍋剛煮開的白開水一樣。忽然，覃老師像一陣風似的走進了教室，她站在講臺上，目光緊緊地盯著我們，什麼話也不說。同學們都愣住了，你看看我，我看看你，有些不知所措，最後同學們都不約而同地看著她，紛紛回到自己的座位上端端正正地坐好。霎時，教室裡變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上彷彿都可以聽得到。

這時，覃老師的臉色漸漸緩和了下來，但眼神依然犀利地看著我們，不緊不慢地說道：”接下來，我就先講講我們的班級公約……”就這樣，我們都被她震住了。厲害了，我的老師！

我們和覃老師一起制定了班級公約後，她的”火眼金睛”不僅為我們”降妖除魔”——找出我們身上的不足和捉住藏在我們心裡的”懶散小妖魔”，還為我們加油打氣。當我們表現好時她會毫不吝惜地給予我們讚賞，當我們灰心氣餒時她又會給予我們鼓勵。

就這樣，在覃老師那雙”火眼金睛”的默默注視下，同學們互相監督，互相幫助，身上的”妖魔鬼怪”一個個逃之夭夭，我們變得越來越自信，越來越優秀。我們班還獲得了”優秀班級”的稱號呢。厲害了，我的老師！

”光陰似箭，日月如梭。”現在覃老師已經成了我們年級的組長，天天忙得不可開交。我時不時會去幫她拿同學們的作業本來發，每次都能看到她”火眼金睛”裡閃耀著感激的光芒。

厲害了，我的老師！我們幸福，我們感恩！如果沒有覃老師的”火眼金睛”為我們”降妖除魔”，保駕護航，就沒有我們的進步。

篇八：五年級上冊優秀作文漫畫老師

每個學校的老師各具特色，有的老師很溫柔，有的老師很幽默，今天我要給我的老師“畫”一幅漫畫——戴老師立刻進入了我的筆下。

我們的數學老師——戴老師是我們班最嚴厲的老師，她還是“功夫達人”呢，接下來我們就看看她有哪些功夫吧！

功夫一：千里眼

戴老師不是自己長了千里眼，而是發明了“千里眼”。這是戴老師用廢舊鏡子做的，就放在黑板的上方。她把角度全算好了，剛好可以照到我們教室的每個角落。她為什麼要發明這個鏡子呢？因為無論什麼課老師一轉過去寫字時，我們就開始講話了，這讓其他老師很為難。戴老師把鏡子掛在黑板上方，這樣寫字時就可以看到我們誰在說話，如果被逮住了將會被扣積分，還要被“大砍刀”打手板呢！自從有了這“千里眼”，我們無論上什麼課都集中注意力，不敢隨意講話了。

功夫二：跟蹤導彈

戴老師還有一個外號叫“跟蹤導彈”，因為她每天都會選中一名幸運兒進行鍼對性輔導。比如上課時別人開小差，老師提醒一下，而被特殊輔導的同學開小差，就會被“大砍刀”打。這樣每位同學都會非常認真地聽課，因為我們都不知道戴老師選中的人是不是自己。

功夫三：凌波微步

戴老師還有種功夫叫“凌波微步”。有一次，有個要被留下來的同學想偷偷回家。走出門口，正當這個同學暗暗開心時，突然背後一涼。他轉頭一看，戴老師已經悄無聲息地來到了他的背後，還說：“你跑呀，怎麼不跑了？”這個同學只能低著頭進教室了，他不僅被留了很久，而且第二天還被罰了1000字的反思，真的太慘了。

當然，嚴厲的老師才是負責的好老師，經過戴老師的教導，我們的數學成績飛昇，我很感激她。你們看，我們戴老師的功夫是不是很厲害呀！

篇九：五年級上冊優秀作文漫畫老師

我的數學老師

林老師是我們的數學老師，他幽默風趣，又對工作一絲不苟，平時我們“嘲笑”他，他也只是笑笑，我們都叫他林老。

林老不知什麼時候不穿西裝，讓人覺得很有儀式感，可服裝和他的臉型真不搭啊！他的臉和眼睛都特別小，翻白眼時嘴角上揚，眼睛、嘴、皺紋頗不相襯，使人一見就想笑。

他的表情極為豐富，今天上課時，林老提問：“平方米等於……”，有人回答“十公頃”，林老一邊說錯了，一邊做了一個人類迷惑的行為，小眼睛瞪得老大，左手託鬢，右手按在胸前，跟川劇變臉一樣。還有，三年級時，林老問我們，“太陽光是什麼線？”在同學們大聲回答射線時，我以更大的嗓門回答：“紫—外—線！”林老無語的眼睛呈白色，雙手叉腰，嘴裡還唸唸有詞。

林老有個外號——“最強按摩師”，可不是嘛？在延時課上，語文老師有事離開，教室裡沸騰了，後面的林老開始坐不住了，只見他輕手輕腳的走到說話的同學身旁，給他們來了一個舒服的“按摩”，然而說話的同學大驚小怪，林老還沒有碰到他，他就大聲喊：“哎喲！”惹得同學們鬨堂大笑。還有一次數學延時課，林老讓話癆子團體去教室後面站，可他們還在嘮嗑，林老正好看見散架的風向標，就拿著竹竿走過去，“哎，都站好了！你怎麼還沒站好啊？”我們盯著唯一一個還在嘮嗑的人，“哎喲！”隨著那人的一聲喊叫。我們驚歎，那人演技真好啊！

前天，我去抱數學作業，發現林老走進了辦公室，我奇怪，林老不吃飯嗎？事實證明沒吃。林老坐下了，拿起了紅筆，開始批卷子了，我正好走出辦公室，發現林老在批我的卷子，結果是……”還是不到80分，林老深深地嘆了一口氣。

林老翻臉比誰都快，中間完全沒有過渡。當我告訴林老，我寫的漫畫老師是他時，他一下子溫柔了。第二天正在滔滔不絕地講人生哲理：“要想考好中學，得自己努力……”。話還沒有說完，隨著語文老師的一句：“誰寫林老師？”林老就戛然而止，但又欲言又止的憋著。

這就是幽默風趣的林老。