一年級看圖寫話保護小鳥（通用12篇）作文

篇一：一年級看圖寫話保護小鳥

愛護小鳥

潘澤旭

春天到了，小明拿著彈弓就跑去公園。

他跑進公園的大門，描著一隻小鳥打下去，小鳥受傷了，掉了下來，小明跑了過去臉上露出開心的笑容，只見小明拿著籠子，把小鳥裝了進去。

這時，小明準備回家的時候，看見樹上掛了一個牌子，上面說：“愛護益鳥，人人有責。”小明看了不好意思的撓了撓頭，小鳥對他說：“看見了吧！你們不能傷害我們而要保護我們，都說了動物和人是最好的朋友。”

小明聽了把小鳥放了出去，小鳥回過頭來，對小明說：“小明謝謝你把我放了出來！”小明說：“不用客氣。你不是都說了嗎？動物和人是最好的朋友。”

小朋友們你們要記住，小鳥是益蟲，我們不要傷害小鳥，而是要保護小鳥的。

篇二：一年級看圖寫話保護小鳥

“叮叮叮”放學了，小明開開心心地提著書包往家的地方跑。

“哎呦”，回到家門口，爺爺正提著小鳥出去散步，正和小明撞個正著。當小明站起來時，驚訝地發現爺爺竟然有一隻灰褐色羽毛的小鳥，那隻小鳥的歌聲如笛兒般又細又亮，但是美妙的歌聲中有一些不安和傷心，頓時小明覺得這隻小鳥好可憐，它雖然在這裡有吃有喝，不會餓肚子，不會有危險，但是它沒有了自由，它不能在藍藍的天空中自由自在的飛翔。

第二天，小明又早早地跑去了學校，這天的最後一節課，老師教他們要保護小鳥，同學們都聽得很認真，小明聽老師講那隻小鳥叫夜鶯，雖然顏色不好看，但是它的歌唱得非常動人。下課了，同學們七嘴八舌得討論著家裡那隻小鳥也好可憐，回到家要把它放了。小明也決定把那隻小夜鶯放了。

小明一放學就像一陣風般跑回家，發現爺爺不在家，便偷偷地找到鑰匙開啟鐵籠子，把鳥兒放走，小夜鶯友好地向小明揮了揮翅膀，和小明再見。這時門開了，小明趕緊在籠子裡放上收音機，開啟收音機在門後等爺爺，爺爺一下子怒火攻心，不過見生米已經煮成熟飯了，也就不了了之了。

篇三：一年級看圖寫話保護小鳥

愛護益鳥，人人有責

同鈺軒

這是一個天氣晴朗的星期天，藍藍的天上飄著朵朵白雲，小明在公園裡玩，他覺得沒有意思，於是，拿出準備好的彈弓打鳥玩。

突然，他看見天空中飛來一隻鳥，這隻鳥長得十分可愛，趕緊舉起彈弓向小鳥射去，只聽見“啪”的一聲，被打中了的小鳥從天空中掉了下來，小明跑過去抓住了小鳥，把它關在籠子裡。

小明繼續往前走，尋找新的目標。沒走幾步，卻發現一棵大樹，樹幹上掛了一個牌子，牌子上寫著“保護益鳥，人人有責”幾個大字。這時，他想起了課堂上老師曾講過的：“我們要保護益鳥，它們捕捉害蟲，保護莊稼，為人類作著貢獻，是我們的好朋友。”想到這兒，小明臉紅了起來。

小明把鳥籠子開啟，小鳥又重新飛回了大自然。小明高興地笑了，小明笑著把那把彈弓扔進了垃圾箱。從此以後，小明再也不打小鳥了，還常常叮囑小夥伴：不要捕捉小鳥，它們都是人類的好朋友。

我們都要像小明那樣，做一個愛護益鳥的好孩子吧！

篇四：一年級看圖寫話保護小鳥

知錯就改

謝育明

星期天的早晨，陽光明媚，春風輕輕地吹過臉龐，舒服極了。小剛出去散步，抬頭看見一群小鳥在天空中飛來飛去的，小剛自言自語的說：“這麼可愛的小鳥，我要把它當成寵物，養在家裡。”說完小剛回家做了一把彈弓，拿了一個籠子，就出去追趕小鳥。

追著，打著，小鳥就問：“你為什麼要追打我？”小剛說：“因為我很喜歡你，所以我要把你抓回去，當成我的寵物。”小鳥聽了小剛的話，它嚇壞了，就在這時，小鳥被小剛擊中了，從天空中掉下來，摔得暈頭轉向，小剛高興地跑過去撿起小鳥，裝進籠子裡。

在回家的路上，看見大樹上掛著愛護益鳥，人人有責，又想起老師的教導，小剛撓著頭想：我是不是做錯了呢？

想了一會兒，小剛覺得老師說的對，小鳥吃害蟲，是我們人類的好朋友，於是，小剛把小鳥放出去了，讓小鳥去找它的小夥伴，小鳥說：“謝謝你。”小剛不好意思的笑著說：“對不起，我不該傷害你。”小鳥說：“沒關係，知錯就改是好孩子。”說完小鳥就飛走了，小剛心想，我以後再也不抓小鳥了，要聽老師的話，多種樹，保護大自然，愛護益鳥。

篇五：一年級看圖寫話保護小鳥

善良的小朋友

楊若晨

在一個春暖花開、萬物復甦的季節。小軍放學回家後，寫完作業對媽媽說：“媽媽，今天天氣挺好的，我可以出去玩一會兒嗎？”媽媽開心的說：“可以！”於是小軍帶著彈弓高高興興的出去了。

小軍正走著，突然看見前面樹上有一隻小鳥。他很開心，拿起彈弓就把小鳥打了下來。

回到家以後，小軍找到了一個籠子。把小鳥放在籠子裡面。小鳥說：“你可以放了我嗎？我在這裡很想念我的朋友，很孤單。”小軍沒聽，他拿著籠子出去了，正走著看見前面有顆樹上面寫著“愛護益鳥，人人有責！”他開始思考，想了想說：“我還是放了它吧！”

小軍開心的把小鳥放了，小鳥很開心。小鳥說：“謝謝你把我放了。”小軍說：“不客氣，我應該保護你，不應該傷害你！”

通過這件事，我明白了，應該要像小軍一樣，做一個善良懂事的好孩子。更要保護環境愛護動物！這樣我們的生活才會越來越好！

篇六：一年級看圖寫話保護小鳥

知錯能改

盧思語

在一個陽光明媚的早上，藍天上有幾朵白雲在慢悠悠的散步，小明拿著彈弓興高采烈的來到公園，公園裡鳥語花香，景色優美。

小明興奮地唱著歌兒，悠閒地走著，幾隻小烏在樹上嘰嘰喳喳地叫著，小明停下了腳步，眼晴直溜溜問看向樹上的幾隻小鳥，心想要是能把小鳥打下來玩玩，那該多好啊！小明急忙拿起手中的彈弓瞄向小鳥“嗖”的一下，小鳥被打中掉了下來。

小明伸手把小鳥裝進籠子裡，美滋滋的堤著鳥籠大搖大擺的準備回家，路過一片樹林時，看見樹上掛著一個牌子，上面寫著“愛護益鳥，人人有責”。他猛然想起老師說的汙，小鳥一天能吃好多害蟲，被稱為森林“守護神”小明恍然大悟，他急忙開啟鳥籠對小鳥說：“快飛吧！做好你的本質工作，讓森林變的更美麗。”

小鳥好像聽懂了小明的話，回頭點點頭，好像在誇，你真是個知錯能改的好孩子。

篇七：一年級看圖寫話保護小鳥

愛護小鳥

劉啟銘

春天來了，春姑娘帶著充滿綠色的沙衣靜悄悄地來到人間。春風吹過，柔嫩的枝條在風中搖啊搖，隨風飄動。小鳥們也飛上了枝頭，嘰嘰喳喳的唱著歌兒，好像也在演奏著一首春天的曲子。

星期天的早上，天氣晴朗，陽光明媚，小明唱著歌兒，興高采烈的去森林裡打鳥，突然，他看見一隻小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，於是，小明拿著準備好的彈弓瞄準小鳥一射，小鳥馬上就掉了下來，小明拿起小鳥，把鳥關在鳥籠裡，就開開心心的準備回家，走著走著他看見遠處有棵樹，走進一看，樹上掛著一個牌子，牌子上面寫著“愛護益鳥，人人有責”八個大字，小明一看，羞愧地低下了頭，小鳥是益鳥，是吃害蟲的，我應該保護它才對。於是，小明毫不猶豫的開啟鳥籠，小鳥馬上飛了出去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，讓我重新迴歸大自然，我會和其它小鳥一起幫助大自然除掉害蟲，讓森林變的更美麗。”

通過這件事小明明白了：小鳥也是大自然的一份子，我們應該愛護它們，從我做起，保護小鳥就是保護環境。

篇八：一年級看圖寫話保護小鳥

保護益鳥人人有責

劉炯垚

今天晴空萬里，春暖花開，藍藍的天上白雲飄。心情愉悅的小剛帶著彈弓出去玩啦。

因為是週末小剛寫完了所有的作業，所以他心情無比的愉悅。小剛帶著彈弓來到一片森林。他想“如果我能彈到一隻鳥那該多好呀”！於是小剛來到一棵樹下，他喵準了一隻鳥，把石子彈上去，把小鳥打下來了。

小剛興奮極了，手忙腳亂的拿了一個籠子來，把小鳥裝進去。然後興高采烈的提著籠子大步往前走。突然小剛慢下了腳步，對著前面樹上掛著的牌子，停下了腳步摸著腦袋，讀者書上的幾個大字“愛護益鳥人人有責”。

頓時小剛沉悶起來，想起之前在語文課堂上，老師講的“保護益鳥人人有責”可是自己又做了什麼呢？再看看籠子裡的小鳥可憐兮兮悶悶不樂的孤獨極了。看到這裡小剛急忙開啟籠子放出小鳥。

看著飛出籠子的小鳥嘰嘰喳喳，興奮的不知所措，彷彿對小剛說謝謝！歡樂的小鳥高興了，小剛也高興了。滿臉喜悅的小剛對著小鳥揮揮手。小鳥飛向天空快樂的翱翔著，小剛也歡樂的回家了。

篇九：一年級看圖寫話保護小鳥

知錯能改

張栩嘉

星期天的早晨，陽光明媚，天空飄著幾朵白雲，小圖拿著彈弓興致勃勃的來到了公園，忽然看見了一隻小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱著歌，可愛極了，心裡就想：”這麼可愛的小鳥，要是拿著它玩，該多好啊！”

這時，小圖想起了手中的彈弓，於是，拿著彈弓對準小鳥，嗖地一聲，小鳥落在了草地上，小圖抓起了受驚的小鳥，把它關進了籠子裡。

小圖往回家的路上走著走著，看到小樹林旁邊立了一個牌子，牌子上寫著：”愛護益鳥，人人有責。”小圖看著牌子上的字若有所思，突然害羞地撓了撓頭，對小鳥說：”對不起，我錯了。”小圖趕緊把小鳥放了，看見小鳥在天空中自由地飛翔，心裡真開心。

小圖回家了，就把這件事告訴了媽媽，媽媽就說：”小圖你真是知錯能改的乖孩子。”

小鳥是我們人類的朋友，我們大家應該愛護它們。

篇十：一年級看圖寫話保護小鳥

沈曄

一天清晨，天空上飄著朵朵白雲，小明哼著小曲走在上學的路上，大樹向他招手，花兒向他微笑，小鳥向他歌唱，好像要和他一起去上學。

小明走著走著，忽然看見鄰居王爺爺手裡拿著一個漂亮的鳥籠，裡面有一隻金黃色羽毛的小鳥，正發出焦急的嘰嘰喳喳的叫聲，小明情不自禁地停了下來，看看小鳥，她問王爺爺：“請問您這隻小鳥是哪兒來的呢？”王爺爺說：“這是我剛從超市裡買回來的，他唱歌可好聽了，你聽！”小明問您為什麼要買這隻小鳥呢？王爺爺回答說：“因為我一直一個人住，感覺很孤單。”說完，王爺爺就走了。

小明來到學校第一節是品德課，老師告訴他們，小鳥是人類的朋友，我們要愛護保護它們，小明想起了早上那隻羽毛金黃的小鳥，心事重重的，他心想：小鳥是我們的朋友，我一定要把他送回森林。

中午一放學，小明立刻跑到了王爺爺家，對王爺爺說，王爺爺，我可以借你的小鳥玩一天嗎？”王爺爺回答，下午你把小鳥還給我吧，我可以借你半天。”小明說：“謝謝您，王爺爺。”小明抱起鳥籠，飛快地跑到森林邊，開啟鳥籠，把小鳥放了出去。小鳥立刻從鳥籠裡衝了出來，在天空中飛了好幾圈，嘰嘰喳喳的唱起了歌，好像在說：“謝謝你，把我放回了森林。”

小明又拿音箱錄下了不同小鳥的歌唱，放回鳥籠裡，還給了王爺爺。王爺爺吃驚地看著鳥籠，過了一會兒，又無奈的笑了，說：“你可真是個善良的孩子，以前是爺爺錯了。”

希望每一隻小鳥都能被保護，保護小鳥人人有責。

篇十一：一年級看圖寫話保護小鳥

王莫凡

一天，晴空萬里，小明唱著歌，開心地走在上學的路上。

走著走著，小明看見鄰居張爺爺手裡拿著一個精緻的鳥籠，裡面養著一隻有著全身黃色羽毛和兩隻水汪汪的眼睛的小鳥。“張爺爺，你買一隻鳥幹什麼？”小明迷惑的問。張爺爺回答道：“因為我一個人太孤獨，沒事時就聽小鳥給我唱歌。”再看小鳥可憐巴巴地望著小明好像在說：“小朋友救救我吧，求求你！”小明還想說什麼，可是張爺爺搖著頭就走了，小鳥發出了痛苦的嘰嘰喳喳聲。

小明來到學校第一節課是道法課，老師說：“我們要保護小鳥，因為小鳥是益鳥，她為我們吃了很多害蟲。”小明聽了，心想：我一定要放走那隻小鳥。

放學了，小明找到張爺爺說：“張爺爺，我們要保護小鳥，所以我們一起把鳥放了吧！”張爺爺猶豫了一會，點了點頭。小明抱起鳥籠走到門外打開了鳥籠小鳥快活地飛了出去，在上空盤旋了幾圈，又站在樹枝上，好像在說：“謝謝你小朋友，我會來看你的。”

小明又錄了一些鳥的叫聲，有白鷺動聽的叫聲，有黃鶯婉轉的叫聲……小明把錄音機裝在鳥籠裡，送給了張爺爺。小明還說：“張爺爺，以後我一有空就來陪你。”張爺爺高興地笑了，小明也高興地笑了。

我們要保護每一種動物，不能傷害他們，更不能獵殺它們。

篇十二：一年級看圖寫話保護小鳥

清晨，小明在上學的路上，遇到了君爺爺，爺爺手裡拎著鳥籠，鳥籠裡關著一隻非常可愛的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明見了，喜歡的不得了。君爺爺樂呵呵地問：“你是不是很喜歡它呀？那就借你玩兩天吧。”小明拍著手，高興地說：“當然喜歡，謝謝爺爺！”小明接過鳥籠向家跑去。

小明把鳥籠放回了家，又跑向學校。上課的鈴聲剛剛響起，小明的屁股剛好貼到椅子上。這節是科學課，老師說：“這節課我們講保護小鳥……”小明心想，君爺爺送給我的小鳥，正確的做法是把它放回森林，不然它會不開心的。

放學了，小明跑回家，將鳥籠拎到一個空曠的地方。把小鳥放了出去，“再見了小鳥，你可以回自己的家了。”可是，小鳥飛到了一棵大樹上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，你是個好心人，我以後一定要飛回來看看你。”之後，小鳥就拍拍翅膀飛走了。

小明跑到街上，用自己的零花錢買了一部收音機。把收音機放在鳥籠裡，然後跑到君爺爺家。君爺爺正在哼歌，小明趁機說：“君爺爺，您看，我手裡是什麼？”君爺爺一看，大驚失色：“我的小鳥呢？”“我把它放走了。”君爺爺不解：“你為什麼要把它放走呀？”小明解釋：“今天老師在課上講，我們要保護小鳥……”君爺爺覺得小明說的很有道理，於是，摸摸小明的腦袋，笑眯眯地開啟收音機，坐在搖椅上聆聽悅耳的鳥叫聲。