讀《老人與海》有感500字（精選3篇）作文

篇一：讀《老人與海》有感500字

這幾天，我把美國著名硬漢派作家海明威在1952年寫的小說《老人與海》讀完了。我十分佩服小說中老漁夫聖地亞哥的意志，他讓我明白了，只有堅持不懈，才能獲得成功。

小說描寫的是一個倒黴的老漁夫，已經連續84天沒有捕到魚了。再過幾天就能打破他87天沒捕到魚的記錄。第85天時他捕到了一條大馬林魚，但是力氣不夠，拉不上來。老漁夫在與這條魚周旋了三天三夜後，終於把大馬林魚殺死了。但血腥味卻引來了一羣鯊魚的搶食。最終他衝出重圍。終於回到了碼頭。可他捕到的大馬林魚已經只剩一副魚骨架了。

文中的老漁夫，手被水母電了依舊抓着大馬林與繩子不放時，我感慨他內心的堅定。手被水母電了，一般人一定會疼的哇哇亂叫，果斷放手，而文中的老漁夫聖地亞哥卻依舊沒有鬆手，還是死死的抓着綁着大馬林魚的繩子。我明白了，人不能因爲一點困難就退縮，要迎難而上。

在老漁夫的艱苦奮戰下，成功的捕獲了一條大馬丁魚，馬丁魚的血腥引來了鯊魚，當他與鯊魚搏鬥時，手部突然抽筋，他憑藉着他驚人的堅忍力戰勝了鯊魚並趕走了鯊魚。漁夫聖地亞哥左手都抽筋了，他還能頑強的用右手與鯊魚做對抗。這讓我知道了在生活中遇到強勁的敵人不能知難而退，儘自己的所能去戰勝他它。“一個人並不是生來就要被打敗的，人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗！”也就是在那一刻，成了我的人生格言。

雖然最後聖地亞哥只收獲了一副的魚骨架，但足以證明他捕獲這條魚的巨大艱辛，他用自己的勇敢、堅忍證明了自己，重塑了自己。讀完《老人與海》後，我開始審視自己，也逐漸清晰了自己的信念：不斷學習，領悟人生之道。

篇二：讀《老人與海》有感500字

暑假裏，我讀了海明威寫的《老人與海》。

這本書講述了：一位年老的古巴漁夫桑提亞哥在海上捕魚，前84天一無所獲，第85天他冒險去他從未去過的深海捕魚，發現了一條大馬林魚，他用了3天刺死了它，迴歸途中遭到鯊魚五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子反擊，歷經千辛，終於回到了港口，最終馬林魚只剩下一副巨大的骨架。

看完這本書，使我的心久久不能平靜。這位普通又可敬的老人讓我深深懂得了：做事不能被任何困難所打倒，我們應該儘自己最大的努力跟困難做鬥爭，哪怕失敗也不要放棄。

記得9歲那年，媽媽幫我報名學游泳。我本以爲游泳是一項很簡單的技能，可是事實哪裏有想象中的那樣簡單啊！老師教我們的是蛙泳，顧名思義是像青蛙那樣游泳，腿先往外蹬，手再往外刮散，然後頭冒出水面呼吸……我剛下水，感覺水還是十分溫柔的，像位羞澀的小女孩，但是當我沉下水試着憋氣，水立刻變得暴躁起來，像個調皮的小男孩，嗆了我一鼻子水，可難受了，讓我手足無措！光憋氣這一動作就花了我三天時間，好在“功夫不負有心人”，我終於學會了，我戰勝了自己膽小的內心。

俗話說：“道且阻長行則將至”。面對人生道路上的挫折與阻礙，我們要像老人一樣堅持、永不服輸，才能成爲人生道路上的勝利者！

篇三：讀《老人與海》有感500字

書籍和生活間總是有一條臍帶，生活爲書籍的撰寫提供靈感，那一篇篇的文章又給予生活各種色彩。

爲期兩個月的暑假，難免會去體驗虛擬的遊戲世界。當我進入四海環繞的raft（遊戲中文名爲：木筏求生，譯爲：木筏）時，腦海中浮現出了一個畫面，一位老人的面孔出現在了我的面前……

生活、幻想與書籍之間的密切聯繫，這讓我在合上書本後的時光中腦海裏銘記下了書中的一針一線。聖地亞哥在遠海與飛魚、大馬林魚、鯊魚的對抗和鬥爭是幾乎不可能發生在普通人身上的，可老人的精神卻是實實在在的。

老漁有着遠大目標和執念的追求。作爲一個的常年捕魚的人，他可以輕鬆地捕小魚小蝦，而不是在茫茫大海上不停地漂泊，尋找一隻不曾見面的大魚。爲什麼要受這般苦難呢？連日常生活都需要一個小男孩幫助的人，卻冒着生命的危險去遙遠的海域？老人像旅行者一般四處遊走，定下了目標，草草帶上了幾瓶水就前往大洋，義無反顧地追尋自由、快樂。其實他早已做好了死去的打算，不然怎麼敢以一己之力對抗危機四伏的大海與深海巨物大馬林魚。

漁夫正向遠大目標進行嘗試，是一個人改變的第一步。成功的話，則是便滿載而歸；失敗的話，便是被所有人遺忘。老人的悲劇並不會讓我一同悲懼，取而代之的是敬佩。拉住細長魚線，腳頂着船邊，手捏手鉤。即使返航後一無所獲，他從未放下的手也讓我爲之震撼。

是男孩的鼓勵和信任驅使着他再完成一次驚險的出航。大馬林魚與他僵持的漫長時間裏，他無時無刻不想着男孩——男孩日常裏的關心和往常裏與他的合作。回憶起這些老人就十分想念他。但男孩是不可能在他身旁的，可男孩的話卻是老人堅持下去的理由。

像老人一樣吧，從始至終的堅持。

在書中棲息，會讓自己的精神變得更強大！