《親愛的漢修先生》讀書筆記作文

《親愛的漢修先生》讀書筆記

《親愛的漢修先生》讀書筆記1

暑假裏我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。這本書的主要內容講了：鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，爲了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。

通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真切地感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷，讓我更加地珍惜我們這個家庭的溫暖。

讀了這本書我覺得，鮑雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子，在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，並且努力學習，在作文競賽中取得了優異成績。我要學習他的這種勇氣和精神，逐漸培養自立能力。讀了這本書，讓我明白：世界上無論什麼事，都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》讀書筆記2

這本書我非常喜歡，本書作者：(美國作家)貝芙莉·克萊瑞，運用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。

主人公鮑雷伊在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。

主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以寫信給漢修先生。剛開始鮑雷伊不喜歡、習慣回答漢修先生的問題，後來就漸漸習慣了。熟悉後，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉學後很不適應、他自己的內心的孤獨......

和漢修先生信來信往後，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學會了寫作、如何面對生活、瞭解父母無法共同生活的原因......

最後學校組織了“小作家徵文活動”鮑雷伊參加了，他的作文描寫了自己和爸爸坐着卡車的感受、風景......這篇作文，鮑雷伊在小作家徵文活動中入圍了，可以和作家共進午餐，可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生，與此同時，鮑雷伊下決心要努力練寫文章，長大當一名像漢修先生一樣的大作家。

《親愛的漢修先生》讀書筆記3

《親愛的漢修先生》這本書看完了。開始看這本書的時候我沒有一點興趣，都是一篇一篇的日記，太沒有意思了。覺得還是《夏洛的網》這本書好看，後來，姥姥讓我靜下心來，耐心地去閱讀它，我才發現這本書不只是日記，還有鮑雷伊豐富多彩的內心世界，及他的成長經歷。

與其說，漢修先生是一位著名的作家，還不如說他是一位，教育家和心理學家。他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰?2、你長什麼樣子?3、你的家庭是什麼樣子?4、你住在哪裏?5、你有寵物嗎?6、你喜歡上學嗎?7、誰是你的朋友?8、你最喜歡的老師是誰?9、你有什麼煩惱?10、你有什麼願望?這些問題都能讓鮑雷伊自然流暢的表達出來，這是他多次請教漢修先生，練就出來的一手好文筆。我覺得這十個問題，在我以後的成長道路上也是要經常問自己的。

我不喜歡寫作文，但是爲了完成老師佈置的作業，我不得不絞盡腦汁，苦思冥想很長時間也憋不出幾句話，最後應付一頁多紙，草草了事。這本書 使我懂得了要想提高寫作能力，要向鮑雷伊那樣，堅持多看、多寫、多聽、多思考，寫出自己內心的想法，寫作水平自然就提高了，這本書還使我懂得了，一個人的成長到路不是一帆風順的，總會有痛苦、快樂、煩惱、寬恕等等的喜怒哀樂。

鮑雷伊能一次次地改變自己，一點點的進步，是我學習的榜樣，使我知道做什麼事情到要付出努力，有夢想就會有希望。

《親愛的漢修先生》讀書筆記4

這本書主要講的是關於鮑雷伊理想的書，鮑雷伊的理想是想當一名真正的作家，而爲此，鮑雷伊也付出了很多努力。又一次他看一本書，偶然認識了一位真正的作家：漢修先生，於是，鮑雷伊就一直給這位作家寫信，其中，這位作家不斷給他提出問題，而鮑雷伊就一絲不苟的回答漢修先生的問題，並且認真完漢修先生布置給他的任務，比如讓雷伊寫日記。剛開始，雷伊根本不知道怎麼些日記 ，而漢修先生告訴他可以假裝跟別人說話，可是日記是寫給自己看的，這樣一來，年僅二年級的雷伊就滿腦子的話語，每次寫日記文字就像噴泉一樣，一下子都從鮑雷伊的筆尖上噴出來了。

日記當中，雷伊寫有關於午飯被別人偷走了;爸爸打電話給他自己，和他自己打電話給爸爸…… 在這些日記裏，有的有趣，有的可恨，還有的值得我去思考，鮑雷伊在寫他的午飯被偷了的時候，我能看出他成長了一點，又在自己的角度去看這個小偷，又去站在別人的角度上去感受如果這個小偷被抓後又多麼慘痛的教訓，所以鮑雷伊高興地說：“我一直沒查出來那個小偷是誰，現在我仔細想想，覺得很慶幸。如果那天他在教室打開我的午餐盒而觸動警鈴的話，他就有麻煩了，而且是煩。”

寫日記這個習慣給鮑雷伊的寫作有了很大的`進步，而寫日記這件事也早已成爲了鮑雷伊習以爲常的小事，從此以後，年僅二年級的鮑雷伊就開始了他的寫作生涯。

《親愛的漢修先生》讀書筆記5

這本書並沒有真實的描寫故事情節，而是通過一個叫鮑雷伊的人和這個故事裏的作家之間寫信過程來告訴大家。我看了這本書後有了深刻的啓發，那就是—寫小說不一定就是實情，也可以這樣的去寫。

鮑雷伊在二年級的時候，曾聽老師講過一本《狗兒快樂祕訣》的書才引發了鮑雷伊和漢修先生的對話。自從那以後，漢修先生就經常和鮑雷伊寫信聊天。鮑雷伊後來轉到一個鎮上去上學，老師讓他們寫信給作家當然，鮑雷伊是第一個想起漢修先生的。漢修先生也給他回了信，並且很搞笑。這能體會出漢修先生是一個非常善解人意的人。後來漢修先生還讓鮑雷伊寫日記，這也說明漢修先生很愛幫助人，後來在鮑雷伊的日記裏出現了大大小小的故事，比如午餐丟了，或者是是什麼好玩的事情都會出現，還包括爸爸把“土匪”丟了……一系列問題。

在這本書裏，我發現可以把小說寫成各式各樣的。我認爲我也可以把小說寫成這樣。

我覺得這個故事裏的鮑雷伊是一個很好地小朋友，從一點就能看出，那就是—他做了一個警報午餐盒，準備抓住偷他午餐的人，但是自從裝了警報器後，就沒有人偷他的午餐了，他很慶幸!因爲他們還要在一所學校上學，這就體現出了他的友好，而且如果是我，我會執着把偷午餐的找出來。

這個故事裏的主人公有兩個，分別是，鮑雷伊和漢修先生。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文，怎樣面對事實……很多問題，漢修先生都會耐心的解答，鮑雷伊也會解答漢修先生的問題，這就說明他們兩個都是很熱心的人，在這本書的最後一個章節是最感動我的，因爲鮑雷伊的爸爸去看他了，可是爸爸最後連一杯咖啡都沒有喝完就走了，我想這時他會很傷心，可是跟我想像的不一樣鮑雷伊並沒有哭，而他卻說好的，這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那裏學到的吧!

《親愛的漢修先生》讀書筆記6

暑假時我讀了《親愛的漢修先生》，疑惑的是，爲什麼使它獲得紐伯瑞兒童文學金獎，我讀了一遍，卻沒有什麼滋味，只感受到了一個男孩成長的故事，於是又靜下心讀了一遍，一個男孩豐富的內心世界展現在眼前，書裏一個又一個的人物也漸漸變得清晰、生動。

我覺得鮑雷伊是一個跟我一樣普普通通的人，他安靜、內向，並不引人注目，他渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友，他剛開始還不喜歡寫作，但是，他覺得給別人寫信其實並沒有那麼討厭，他開始喜歡寫作了，每天都堅持寫日記，最後獲得榮譽入圍獎。

最令人感動的是雷伊的媽媽，一個單身的母親教育孩子是不容易的，而一個貧困母親就更難，可她還能把雷伊正確地引導，讓他樂觀地面對人生的挫折。

書中還有一些人物對雷伊的成長也很重要，對孩子成長的關愛，也不時令人感動、欽佩。

《親愛的漢修先生》讀書筆記7

這本書講的是漢修先生是一位作家，他有一個朋友是一個小孩叫鮑雷伊，雷伊在小學二年級讀了一本書，他很喜歡這本書的內容，發現這本書的作者是漢修先生便寫信和他聯繫。他到了六年級，爲了老師佈置的日記，他不知道日記該怎麼寫請求漢修先生幫助，於是他跟漢修先生的寫的信更多了。在信中，雷伊說了他父母離婚的事情、自己轉學後和不適應以及它內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊，不但學會了該如何面對生活，理解了父母不能共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且他還練成了一手好作文，描寫了他和爸爸做卡車出遊的文章，使他獲得了小作家徵文比賽的冠軍，同時也增加了他成爲作家的決心。最後由於他和漢修先生的回信，成爲了有名的作家。

這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收穫。

《親愛的漢修先生》讀書筆記8

《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環境下在學校的趣事，在家中的悲哀、在信、日記中的快樂生活。

鮑雷伊就讀小學五年級，因爲媽媽和凱蒂阿姨的有很強的廚藝，做出了很多美食，所以，每當中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關組裝報警鈴的書。最終，他的寶報警鈴製作成功了。

在家中，鮑雷伊經常給老爸打電話，老爸每月都會送給鮑雷伊一些錢。然而有一次，土匪(是一隻狗)走丟了，鮑雷伊和爸爸都很傷心。然而不久之後，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊聽後滿心歡喜。

在信中，有3首搞笑的詩歌讓我笑掉了大牙：

我開着車載着我的房子，

看見路上有一隻鞋子，

壓扁了像癩蛤蟆小子。

這是鮑雷伊寫得 。

有一隻鞋子

在二號公路

沾滿了露珠。

它使我覺得

無奈又無助。

這是爸爸的。

有個孤獨的路人真倒黴，

掉了一隻靴子哎呦喂!

他搭上一輛便車向前衝，

一路駛入天使的帳篷!

這時媽媽的。

《親愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧着要離婚其實是件很不好的事情，雙方都只想着私人願望。我們小朋友也要學會看大局觀。

《親愛的漢修先生》讀書筆記9

《親愛的漢修先生》這本書的主人公是鮑雷伊，他從二年級開始迷上了漢修先生的書，於是他就經常給漢修先生寫信。因爲鮑雷伊剛開始還不知道信怎麼寫，第一次只寫了一句話，而且還有錯別字。但是他經常寫信給漢修先生，漢修先生也不時的給鮑雷伊回信，漢修先生有一次回信建議鮑雷伊寫日記，這樣他是作文就能更出色。他虛心接受漢修先生的勸告，我覺得鮑雷伊是個好孩子，又會體諒他人，因爲鮑雷伊知道漢修先生很忙，就在他想和漢修先生說話時，假裝給他寫信。有一次他的爸爸當了卡車司機，鮑雷伊的媽媽不願意，於是鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，爸爸把他家之前的狗帶走了，而鮑雷伊和媽媽一起生活。但是不久鮑雷伊和媽媽變得很窮，只租了一間小屋，剛開始爸爸還給他打電話，但是過了一段時間鮑雷伊的爸爸就好像忘記了他一樣，不再給他打電話了。又一次鮑雷伊很想爸爸就給爸爸打電話，本以爲爸爸不在這樣媽媽就不用付話費了，但爸爸卻接了電話，鮑雷伊聽到了電話那邊有一個男孩在叫爸爸，讓爸爸陪他吃披薩，鮑雷伊覺得爸爸拋棄了他，他感到很傷心。但是又一想爸爸有那個男孩就不會覺得孤單了。我覺鮑雷伊很善良，善解人意。之後他又寫了一篇文章，在學校裏得了小作家一等獎，獎勵是和作家吃飯，鮑雷伊問作家有沒有見過漢修先生，作家說見過，於是他就和作家聊起了漢修先生的書，他們聊得很快活。回到家，他特別感激漢修先生，於是就給他寫了一封信，感謝漢修先生讓他寫日記的建議，讓自己的文章變得更優秀了。我以後也要向鮑雷伊一樣，善解人意，體諒他人，經常寫日記，提高自己的寫作水平。

《親愛的漢修先生》讀書筆記10

主人公鮑雷伊在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。

主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以寫信給漢修先生。剛開始鮑雷伊不喜歡、習慣回答漢修先生的問題，後來就漸漸習慣了。熟悉後，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉學後很不適應、他自己的內心的孤獨......

和漢修先生信來信往後，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學會了寫作、如何面對生活、瞭解父母無法共同生活的原因......

最後學校組織了“小作家徵文活動”鮑雷伊參加了，他的作文描寫了自己和爸爸坐着卡車的感受、風景......這篇作文，鮑雷伊在小作家徵文活動中入圍了，可以和作家共進午餐，可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生，與此同時，鮑雷伊下決心要努力練寫文章，長大當一名像漢修先生一樣的大作家。

《親愛的漢修先生》讀書筆記11

今年寒假裏，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，爲完成老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。

讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我說不管什麼事情都要堅強的面對。

雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。

《親愛的漢修先生》讀書筆記12

最近我讀了很多書，但有一本然我明白了道理，這本書就是《親愛的漢修先生》，這本書是以信和日記，把經歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經歷感受都寫的淋漓盡致。他經歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發揮實力，到成爲小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復，看了之後我哭過笑過，感動過傷心過。

最後我理解到一個道理，人的成長如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠長不大的，希望大家也來讀這本書，經歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個道理之後，什麼不好的事都會理解過來的。

《親愛的漢修先生》讀書筆記13

我看了一本書由美國作家貝芙莉-克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說親愛的漢修先生。

故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，《狗兒快樂祕訣》他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。

轉眼間，六年級了，雷伊因爲父母離異轉學了，爲了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學後的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什麼事，都要經磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。