讀《讓語文老師教體育》有感作文

“但我們說別人語文不好時，會開玩笑說：你的語文是體育老師教的。”玩笑之餘，我們不難察覺出隱藏在其中的，當下人們對體育老師的成見。但儘管如此，類似的“體育老師當班主任”的事情在現實中不斷上演。

“我希望體育老師當班主任能在將來成爲潮流。”一位教育界工作者如是說道。在雲南的一所中學，家長在知道自己孩子的班主任是一位體育老師之後，紛紛向學校反映、表示質疑，認爲這不利於孩子的學習成績。不久後，這位老師在接受採訪時說出了自己的看法。她認爲，作爲一位體育老師，與其他教主科的老師相比，沒有繁重的作業批改，時間更充裕，她就能花更多的時間、精力去了解學生，並及時給予幫助與教導。這恰恰是一位優秀的班主任應當具備的。在課餘生活，她細心觀察學生；在她組織的充足的體育鍛煉中，她努力挖掘、培養學生的各種能力，改正他們的缺點、發揮他們的優勢，努力讓他們的身心皆能在體育鍛煉中得以成長。不錯，教育不只是“授之書，解其惑”地教導課本知識，還是解學生人生之惑，讓學生們得以全面發展。顯然，體育老師當班主任就更加有優勢。在學生們臉上洋溢着的笑容中，我們也能看到未來“體育老師當班主任”的現象只會越來越多，屆時，人們會逐漸摒棄自己的成見，相應的，對成爲體育老師的要求也會越來越嚴格

在一些貧困山區中，因爲師源的不足，資金的短缺，一位老師擔任多個並非自己專業的科目教學的現象不足爲奇。一位女教師，王菲，本是音樂專業的她教起了語文、英語和其他各種科目。在網課頻繁出現於人們眼中的當下，一些優秀的教學資源借網課得以傳播到大山內。王菲也抓住這個好機會，將這些資源呈現給學生們。不僅如此，她在網課中學習到如何更好的教學，還通過網課向更多的孩子教授音樂課。王菲努力地將各種各樣的知識教授給自己的學生們，或許正是爲了能讓在山區裏的孩子們能夠接觸更多外面的世界，能夠全面發展，不斷成長。而在這個過程，她自己也不斷地學習，成長爲一位更加優秀的人民教師，一位更加真善美的人。

“教育的使命，特別是在中小學階段，是培養一個完整的人。這種人格的完整性，無法被語文、數學、體育等破壞。”無論是“語文老師教體育”也好，亦或是“體育老師當班主任”也罷，都始終是爲了能讓學生們全面發展、完善自己的人格，在汲取知識的同時，身心也能得到成長。而老師們，也在不斷地爲此努力中得以全面發展。