蛹的成長經歷作文

導語：成長是蛻變的過程，經不住痛的蛹最後變成了飛蛾。下面是小編整理的一些關於蛹的優秀作文，歡迎查閱，謝謝。

朦朧的陽光穿透了層層的繭絲，灑在我孱弱的身軀上。我感覺到翅膀在脊背上茸茸而生，漸漸地生長成爲可以載我迎風起舞的力量。蛹開始變得透薄起來。我睜開眼眸，可以看見蛹外朦朧的世界。

記得入住蛹前，世界是那麼清晰美麗地展示在我眼前。一物一相，一相一色，簡單明瞭。藍的天，白的雲，青的草，紅的花，碧的水，灰的石，棕的土，七色的虹橋橫跨天際。我的生活舒適安逸。日焰下，我趴在那一片嫩葉上，曬着陽光，嗅着清新的空氣。餓了就吃一口身下的葉，還可以聽見林裏響徹霄漢的哼鳴曲。而當月亮把她溫柔的目光灑遍大地時，我便會尋個隱蔽的地方，數着調皮的星兒入睡。安靜地等待日月的又一次的輪迴。

可數月之後，一切都變了。變速之快令我措手不及。

我的嘴裏吐出一根根晶瑩堅韌的絲。這些絲在陽光的照耀下閃現出炫目的光彩。可終究會束縛住我的自由。在我蜷縮入蛹的一剎那開始，世界混沌一片，不見光亮。沉悶的空氣化作重鉛，壓在我稚嫩的心葉上，呼吸困難。頭昏沉沉地痛着。我想也許我的生命會在這無止盡的黑暗中走向終結。我痛苦地掙扎，卻只是徒勞。這個囚籠太密實，我逃不出。

我不知道時間過了多久。大多數的時間，我都閉上眼睛靜靜地躺着，昏昏地睡去。偶爾醒來便會想起曾經有過的快樂。所有的一切，哪怕只是一灘淤泥在我眼中也變得美好起來。我不再掙扎。只是一遍一遍地回憶逝去的美好。我想也許我再也沒有機會看見哪個美麗的世界了。

可突然有一天，周圍的空間亮了起來。我疑惑地睜開眼。天——啊!!!是陽光!!!雖然只是朦朧的星點光亮，可我卻彷彿看見了生的希望。也許，我可以再次擁抱那個世界。一回首，我的背上多了對輕柔的翅膀。只是好象還沒有什麼力量。不久前的迷惘和愁苦都在這微弱的陽光下一點一點地溶解。現在的我開始努力透過日益薄弱起來的蛹向外面的世界觀望。

終於有一天，蛹裂開了一道隙口，晰亮的光一下子涌到了內，灼刺得我睜不開眼。我壓抑住心中的興奮，小心翼翼地先將雙翅伸出蛹外，輕輕地扇動。我感覺到雙翅底下流動的風。然後我的身足，最後是頭，全部探出了蛹的外邊。我終於又看見了我在蛹中無比懷念的世界。似乎比先前更美麗了。

我振奮雙翅，飛舞在花海上空。和煦的陽光，溫柔的風，沁心的花香，清澈的流潺，還有我的自由，我終於是再次擁有了你們!

我在溪水邊停了下來。溪水裏那個倩麗的倒影，是我麼?細長的觸鬚，明亮的眸子，嬌好的面容，絢麗的翅膀。呵呵，是我，是我!!!我不再是曾經醜陋的青蟲了，我已有了顛倒衆生的美麗。我已經，蛻變成了一隻彩蝶了!!!

蛹中的痛苦，惆悵和迷惘，以及漫長的孤獨和黑暗，原來只是爲了錘鍊我的美麗，給歐文振翅花海的力量。當蛹破裂開去的時候，化身成蝶了的我纔可以毫無顧忌的飛向我所有嚮往的世界……

專家點評:

思想感情較膚淺，主旨深化欠妥

成長是一場不可避免的風暴，終究會在屬於你的那場花季中來襲。成長是一場久旱過後的甘霖，如期地來潤澤那些尚且稚嫩的花朵。 成長是一個個跳躍的音符，在我們流光溢彩的夢中發光，閃耀。 有人拒絕成長，有人渴望成長，但不論是拒絕還是渴望，成長都會守時地如期而至。

當你某日一覺醒來，發現鏡子中你的臉上頑皮地鑽出了一粒痘痘，聲音也開始出乎意料地發生了變化，那麼，一定便是成長不可避免地破門而入了，在經歷了幼兒懵懂無知的過程之後，在經歷了無數次的摔跤哭號之後，它終於來了 。

似“風乍起，吹皺一池春水”的萌動，成長是幸福的。我們不再奉父母的言行如真理，神聖得不可逾越。我們開始形成了自己的思想，有了自己獨特的見地。當我們的想法終於被大人認可時，那時，我們是滿足而又幸福的。成長是幸福的，因爲厚厚的繭層中有一個嚮往着美麗世界的生命。

似夏日如火驕陽蟬聲嘶啞時的煩躁，成長是煩惱的。“少年不識愁滋味，愛上層樓，爲賦新詞強說愁。”難道辛棄疾他老人家未曾成長過嗎?竟如此斷下狂言。也許吧，只有我們自己才懂得成長的煩惱。因爲，破繭成蝶的過程有多痛，只有蝶自己懂得。

似秋風吹落枯黃葉子時的傷感，成長是憂傷的。當我們的夢中開始有一個人悄然出現，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我們開始將自己的一些心事藏起，放入心底的禁地不容侵犯。大多數人的成長，必定要伴隨一隻羞澀的玫瑰，悄然開放，悄然衰落。只默默地在心裏輕吟：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉… …”蛹註定要破繭，才能成蝶，但破繭時的掙扎有多累，又有誰知道?

似冬日第一瓣雪的飄落，成長是美麗的。成長中，融入了我們太多的歡笑，太多的淚水。成長中，我們期待着成長過後自己真正地長大，那種期待有多美，就像蛹在破繭時，雖然疼，雖然累，但仍伴隨着幸福的淚水… …

成長，每人必修的一課。

成長中，有狂風，有暴雨，有淚也有痛，但只要默默地堅持，不懈地努力，就會看到彩虹的美!

成長是蛻變的過程，經不住痛的蛹最後變成了飛蛾。而那些經得住漫長的等待，經歷過滄桑磨礪的蛹，終於有一天，破繭成蝶，帶着自己的夢想，翩然飛向高空。

蠶蛹

今天，我把一個蠶繭輕輕地剪開，裏面露出一隻蠶蛹。一開始，我有點害怕，看見媽媽用手指輕輕地摸，我也跟着摸了起來，滑滑的、涼涼的，真舒服。

蠶蛹的身子又長又黃，上面還有很多咖啡色的圓點。用手指輕輕碰它一下，它的身子就會扭來扭曲，很可笑。

我每天都要看看蠶寶寶的蛹，看看他們什麼時候會變成飛蛾!

專家點評:

此篇文章着重描寫了蠶蛹的特點。行文流暢，富含哲理，文章文字雖短，但是運用多種修辭手法，使文章顯得如詩如畫，給人一種美得享受。運用託物寓意的手法，是一篇不錯的文章。

如果說，世界上的每一件事情都要經歷一個殘忍的過程，才能看見希望的曙光，那麼，蝶則是最深的感受者。

——題記

蛹

我是一隻蛹，從出生開始，我就知道總有一天我要將自己暫時封閉，要和這個世界暫時別離，但我也知道，只要我一直努力，不放棄，終有一天，我會以全新的自己重新面對這個世界。但當我真真正正得面臨那一天的時候，卻發現，眼睜睜的看着世界離去，是一種多麼殘忍的經歷，或許，這將是我對這個世界最後的記憶，亦或當有一天，當我破繭而出的時候，會發現，世界如此美麗……

記憶

正當我在題海中拼命遨遊的時候，突然停電了，一時間，世界一片漆黑，而我也像是突然被這個世界硬生生的隔絕。不得已的放下手中的`筆，側頭望向窗外，卻依然沒有光亮，依然漆黑。或許我應該感到高興，因爲我終於可以放下學習，輕鬆一下，但想到中考那極低的成績，想到無論現在怎樣努力，成績仍然平平的自己，便發現，我的世界早已從中考後就被封閉在了一個狹小的空間裏，和現在一樣，沒有一絲光亮，沒有一絲希望……

蛾

黑暗是一種痛苦的煎熬，不知還要多久才能重新看見外面色彩斑斕的世界，更不知道自己的未來會是怎樣，當我破繭而出的時候，我會是一隻美麗的蝴蝶嗎?如果不是，那我就會是一隻蛾，最終會用燭光來結束自己的生命。但無論是蛾是蝶，對我來說都已不再那麼重要，因爲在這段時間裏，我在黑暗中突然明白了什麼纔是最重要的--是這個怒力的過程。無論未來怎樣，無論我是蛾是蝶，我都會擁有最珍貴的回憶，都會向世界展示着唯一的自己。想到這，我不禁釋然了，我彷彿看到了那明亮的燭火在向我招手，而我則奮力的衝了進去，成爲了燭火中最亮的一滴淚……

黑暗給人以恐懼，也給人以寧靜，在這間黑暗的屋子裏，我思索着自己所經歷過的，所付出的，所得到的。思索良久，不禁發現自己所得到的，遠遠多於自己所付出的，而自己所經歷的，又往往比想象中好太多。這樣看來，我應該是幸運的，並且擁有太多美好的經歷，就算有一天，我不能成功的微笑，但起碼，我不會爲現在所付出的努力而留下一滴淚……

蝶

日子就這樣在黑暗中前進着，直到有一天，我終於衝破了那重重的束縛，再次看到了這個世界。當我展翅欲飛一剎那，我看到了自己美麗的翅膀，看到了其他昆蟲羨慕的目光，我燦爛的笑了，並不是爲了那些許的讚揚，而是因爲我的努力終於沒有枉費，我終於可以穿梭在天地之間，向風兒問好，和花兒交談，而這一切的得來，也只有我自己才知道是經歷了一個怎樣殘忍的過程。但我不會抱怨，相反的，我要感激這個過程，因爲是它，讓我知道了自己生存的價值，讓我知道了，想要生存，就必須挑戰自己……

醒悟

如果說中學是人生的一個起點，那麼，高中就應是人生的一個轉折，而我如果一直深陷在中考這個失敗的沼澤裏，就永遠不會有生存的機會。所以，我要生存，我要自救……

如果說世界上的每一件事情都要經歷一個殘忍的過程，才能看見希望的曙光，那麼，我相信，我還在經歷着這個過程，但我更加相信，不會用太久，我就一定會看見屬於自己的曙光，不會太久……

對面的樓上已經有燈光重新閃爍了起來，而我，看到的不僅是燈光，還有新的挑戰，還有新的希望……

專家點評:

本文以“蛹，蛾，蝶”爲文題，意味深長，從現實生活下筆，展開分析，內容真實可靠。語言精粹，富有文采，如“不知還要多久才能重新看見外面色彩斑斕的世界”。

小時候，每次考試都感覺甚爲兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學也始終沒改過來，老師的諄諄教誨，家裏人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時也下決心，卻還是在不久以後看着櫃子裏新添的各種閒書繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時值初三最緊張的時段，我每週末還是抱着一本《憶林擷草》或是《山居筆記》看到十二點，她掃了眼課文，一臉無可奈何地戳着書頁：“你真是該學學孔乙己。”吐下舌頭，我還是照舊趴牀上看書。

時隔半年，再回憶起來，居然驚歎於母親的說法，高一的學習已經很緊張，尤其是從未把“學習”範圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個單詞用法和公式，可惜似乎我的神經細胞並不如我般明白這一行爲的重要性，屢屢與我作對。有時考完一場，就敲着腦子咒罵自己爲何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語文老師閒聊，她笑稱，以我那性子，至多可學作老是慢悠悠算帳的掌櫃，惟獨考運可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己爲榜樣的人就你一個了。”她那裏的孩子已全是三四年級的小傢伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本乾淨整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列着《孔乙己》《故鄉》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習，憶及當初，圓桌小椅，沙發茶几，一幫五六年級的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業和試卷時交時不交，空白多過字跡，背記的內容從未真正紮根腦中，真叫一個天差地別。讀到一個小妹妹的詩，韻腳工整，“天對地，雨對風，大陸對長空。”看來背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒有我們那時的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時都想，他學的未必有我那時快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當成孔乙己來培養的，五六年級的班已教得毫無靈氣，這個更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學時代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學校和教室，和我在西安，北京看過的古建築，那些科場太學有多少相似有多少相同?裏面走出的人，又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹，成材須先歷經考試的洗禮，而今的我們不是每一個人都有接受最高教育的權利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時候，至少還有做毛毛蟲時的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。

專家點評:

這篇散文取材小事表達“成蝶須先有蛹”“成材須歷經洗禮”的主旨。結合自己的學習經歷、成長經歷，能將瑣事概括條理、能將課堂上所學的細節予以回憶整理，如畫面般浮現在每一個讀過書的人面前，很難得。