螞蟻作文400字

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的螞蟻作文400字，歡迎大家分享。

今天，我到樓底下玩耍時，在一棵大樹下面，發現了一個很深的小洞，洞口周圍長着一些小草，這引起了我的好奇心。我便俯下身看個究竟，看了一會兒也沒有發現什麼。正準備走開，突然，從洞口裏面爬出來十幾支螞蟻，還排着整齊的隊伍。啊！我這才知道，原來是一個蟻穴。

這些螞蟻想幹什麼去呢？我依然俯身仔細看着。它們還是排着整齊的隊伍，向着不遠處自行車棚下面的一些麪包渣爬去，我俯身跟了過去。

很快，它們來到麪包渣前，用各自的觸角互相碰了碰。我想起了一本書上曾說過，螞蟻互相碰觸角，這表示他們在互相交流。他們一定是在商量誰該幹什麼。商量過後，它們便分頭工作了。大約有五六隻螞蟻一起齊心協力，把一塊較大的麪包渣搬進螞蟻洞裏。其餘的螞蟻排着隊伍把留下的麪包渣子搬回家。我還發現有兩三隻螞蟻在四處閒逛。再仔細一看，原來它們正在尋找着前面掉下的渣子，順便也運回去了。

螞蟻爲什麼一定排着隊外出尋覓食物呢？回到家裏，我查閱了資料。書上說，螞蟻走路時會釋放出只有同伴才能聞到的氣味，後面的螞蟻就會緊跟着前面的螞蟻，這樣它們就不會迷路了。

大自然中的奧祕可真多呀！我想會有更多的大自然中的奧祕，在等着我們去發現。

一身光亮結實的盔甲，兩根細長柔軟的觸角，構成了棕褐色、勇敢的小生靈——螞蟻。

螞蟻隨遇而安，遼闊肥沃的土地就是它們的家，無數個小生靈組成了龐大的家族。工蟻、蟻王和蟻后各盡其能。工蟻長年累月地辛勤工作，搬運食物、侍奉蟻王蟻后、餵養幼蟻，直到心衰力竭地死去；而蟻王蟻后卻“作威作福”，過養尊處優、不勞而獲的生活。雖然書上介紹說，這樣的分工有利於螞蟻的繁殖，但我還是希望有一天，公平、民主的陽光能照進黑暗的蟻穴。

咦？你看，一隻四腳朝天的`死蝗蟲，在草地上時而快，時而慢，斷斷續續地移動着，真是令人奇怪！我好奇地用手捏住了死蝗蟲的一條腿，它不動了，一會兒，一隻螞蟻從死蝗蟲下面鑽了出來，只見它繞着死蝗蟲轉了一圈，又四下張望了一會兒，並沒有發現什麼“情況，”就又“不解”地鑽到死蝗蟲下面，試圖再次努把力。我看到小螞蟻莫名其妙的“神態”後，心中暗笑，想繼續瞧瞧，但我突然發現蝗蟲的身體比起螞蟻來，可以稱作“碩大”了，不禁爲小小的螞蟻幹這麼重的活兒，肩挑背扛比自身體重重幾十倍的東西而產生了憐憫心，於是就鬆開了摁着死蝗蟲的手。小螞蟻繼續扛着死蝗蟲——它的勝利品，向自己的窩加快步伐、踉踉蹌蹌地爬去，生怕剛纔的情況再次發生。

這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻！

我們生活在一個多姿多彩的世界裏，我們的祖先創造了一個個生動優美的文字，在這些文字中，我最想了解的是那都有一個“蟲”字旁的“螞”“蟻”。

有一天，我和幾個要好的夥伴一起去河邊洗腳。突然，看見了一團黑乎乎的東西，我們走近一看，原來是一隻只小螞蟻呀！我靈機一動，想到了毛老師佈置的作業“我與------字”。我想：要不寫這個“螞”“蟻”吧！我把我的想法告訴了小夥伴，他們都說很好。

接着，我和小夥伴一起去觀察那一團螞蟻。

一個小夥伴突然叫起來說：“我在河邊寫了一個“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字爲什麼是“蟲”字旁的呢？”

一個小朋友回答：“當然是因爲它們是昆蟲嘍!”另一個小夥伴反駁說：“不對，不對，是因爲螞蟻是爬行動物。”還有一個小夥伴搶着說：“你們說得都對，都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁。”

思考完問題我們就高高興興地回家了。

以後我再也不會寫錯這個“螞”和“蟻”。

我終於明白了寫字其實也有方法呀！就像這個“螞”和“蟻”。從今往後，我一定要多看書，多觀察漢字，找到各種小竅門。這樣就不會再寫錯別字了。哈哈！