2022名師工作室個人工作計劃（精選13篇）作文

篇一：2022名師工作室個人工作計劃

人民教師，教書育人，我們應該在成長的歷程中，爲自己規劃未來，不斷學習，充實自己，我希望自己能成爲一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何儘快的走向成熟，成爲一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。我相信通過自己的不斷學習，教學水平會逐步提高。爲了使自己更好的發展，得到更大的提高，我對自己如何實現自我發展制定如下規劃：

現狀分析

每當我走上講臺，面對學生那一雙雙渴求的眼睛，我感覺到肩上的責任重大。我必須不斷努力學習才能對的起孩子以及他們的家長。參加工作10年，我不斷的成長起來，在高三連續任教五年，教學水平和業務能力都有了一定的提高。但是今年開始在高一年級任教，我意識到了，意識到了自己也存在一些不足，講課的方式不夠創新，自己平日的課堂教學缺乏親和力，沒有深入走進學生，瞭解學生的內心世界，不瞭解學生的知識需要、成長需要，經常忽略學生的知識基礎。

第一、業務學習力度不夠強，作爲教師應該不斷地學習，提高業務能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學生喜歡的課，學生樂意學習了，其他事情就容易了。而我在上學期雖然也聽了許多骨幹老師的示範課，但沒有運用到實踐中，課堂教學跟不上學生的思想變化和教學形式發展的需要。

第二、沒有做好學生的思想工作，我沒有及時和學生進行溝通，向學生調查自己在教學中和學生喜歡什麼樣的課，以便改進自己的工作。

總結反思以上的失誤，我將在今後的工作中努力做到：

1、主動學習、學習先進的教育教學理念，努力提高自己的課堂教學水平，向40分鐘要效益，努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法，因爲自己現在所教的班級是高一實驗班，覺得自己更要不斷地學習，才能真正做到提高學生的能力。

2、做好學生的思想工作。我反思了很久，對於高中生而言，有時研讀學生往往大於研讀教材，教材對於教師而言相對簡單，而學生是千變萬化的，只有研究透了學生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。

3、在搞好教學工作的同時，注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，認真聽課，積極參加教研活動。

我要在今後的工作中虛心的多學習，不斷改進自己的課堂教學，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平。對於學生作業及時批改，不管班級工作有多忙，都要及時批改作業，及時復批，同時要改進批閱方式，儘量本着學生都會的方向發展，加大後進生的輔導力度。

教師是太陽底下最光輝的事業，教師是人類靈魂的工程師，這份工作崇高而偉大，我會在教育的道路上，用我的愛心繼續努力。

在今後的日子裏，我將更加從思想上嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。用自己的真誠之心培育人，我相信只要我不斷努力，定能夠成長爲一名優秀的教師。

篇二：2022名師工作室個人工作計劃

能夠加入XXX高中數學名師工作室，對我而言不僅是一份榮耀更是一份責任，希望在今年的學習與工作中能夠提升自我，努力像名師的方向發展，因此針對我自身特點，制定如下工作計劃：

個人專業發展方面：

1、不斷加強理論學習，夯實底蘊厚實積澱。

掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯繫實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格。作爲名師工作室成員應主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動，並將其運用於課堂教學實踐，提高課堂教學的有效性。加強學習，學習科學文化知識，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法，學習國內外教育發展、教育改革的經驗，掌握國內外教育發展動態等。認真理解鑽研教材，提高自己的教育教學能力。

2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。

3、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作。

教育教學方面努力做到一下幾點：

1、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排，本年度堅持優質地完成教育教學任務，完成自己在全校的課堂教學展示任務。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。

2、在課堂教學中注重培養學生的思維能力，對學生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見性，對學習中出現的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啓發性的問題，深入淺出地加以引導。

3、認真準備每節課，鑽研教材，研究學習情況，爲每節課制定好教學計劃。認真分析課堂出現的問題，並及時對每節課進行反思，形成自己的教學風格。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發事件，及時控制，提高課堂控制能力。

4、努力構建與信息技術2。0相結合的數學高效課堂，對本學習數學中的概念教學深入分析與引導；學生計算能力的培養從此刻開始加大力度，使學生減少因計算丟分的情況；本學習的概率方面的學生加大實例的引入，幫助學生學透徹。

篇三：2022名師工作室個人工作計劃

本學年堅持以服務初高中數學教育教學改革爲先導，刻苦鑽研業務，發揮示範、指導和輻射作用，改變自身學習方式，促進自身專業化成長。

(一)明確發展目標，激發工作鬥志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數學素養；有豐富的教育學、心理學知識儲備；掌握數學教學先進理論的教師。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的創造力——做一個擅於思辨、不斷創新的教師。

5、具有較強的研究力——做一個善於通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

(二)加強業務學習，提高理論修養

1、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

2、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

3、充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

(三)深化教學研究，提高教學水平

加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

(四)提高反思能力

讀書要寫導讀和讀後感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收穫，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成爲本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

篇四：2022名師工作室個人工作計劃

“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一羣人走”。2022年，有幸加入了XXX高中數學名師工作室，成爲這個團隊中的一員，倍感欣喜。作爲一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規範自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔起應有的責任和義務。希望自己能在名師XXX老師的引領下，緊跟團隊的步伐，爲教育事業的發展貢獻力量。

一、個人現狀分析

熱愛教育事業，有着很強的上進心和責任感。在工作中，孜孜不倦，樂於學習，與同伴團結協作，積極參加教育科研活動，能夠運用現代信息技術，並靈活有效地爲教學服務。積累了豐富的教學經驗，參與過多項課題研究工作，具備一定的教育科研能力。

二、個人工作目標

以參加名師工作室爲契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，參與研究，深入反思，積極參加工作室交流研討活動，學習先進教學經驗，發揮示範、引領和輻射作用。積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，爲工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮鬥。

三、主要工作及措施

1、積極參加名師工作室組織的各項活動，在名師XXX老師的牽頭引領下，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

2、精讀教育類專輯，並認真撰寫讀書心得體會。

3、積極參加各項線上、線下學習和培訓活動，不斷提升自身科研能力。

4、及時進行教學反思，並撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）。

以上是我要完成和探索的目標，爲此我會努力工作、提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，經受鍛鍊，逐步提高，充實自己、超越自我，爲教育事業貢獻自己的光和熱。

篇五：2022名師工作室個人工作計劃

本人從2007年踏上工作崗位至今，已經15年了。在這十五年的工作裏，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鑽研業務，重視培養自己的思想素質、業務能力和職業道德，工作上堅守崗位、盡職盡責。爲進一步提高自己的數學教學水平和教育教學能力，制定我個人的發展規劃，具體如下：

一、自我分析：

工作近十五年來，本人一貫嚴格要求自己，認真學習黨的各項方針政策和教育教學法規：對工作認真負責，堅守崗位、盡職盡責；重視學習，精心鑽研業務：重視培養自己的思想素質、業務能力和職業道德，從事高中數學教學，能把握住知識的重難點，在課堂上能調動學生學習的積極性，注重培優補差，培養學生能力，開發智力，積累一定的教學經驗。課堂教學能力尚可，但在教學方法手段上缺乏新意，還沒有上出令人滿意的優質課，沒有上出自己獨特的風格。

二、發展總目標：

1、根據學校教學改革要求，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成系統的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性。

2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。樹立學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關係。

3、不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱着不恥下問的精神向有經驗的教師討教，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內涵。

5、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課後反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

三、實施措施

(1)在教學中注重學生基礎知識的培養，每天抽出幾分鐘時間進行公式的練習，提高計算的準確率和速度，確保基礎知識的牢固掌握。

(2)認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一-天的課堂教學中。每節課上完後要進行概括總結，及時查漏補缺。保證學生知識的掌握，落實後進生的輔導轉化工作。

(3)堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

(4)加強關於教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略。要注意養成學生及時訂正錯誤的良好習慣，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，及時發現問題，及時反思，及時做出改進措施。

(5)認真撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。

(6)高度重視每單元的單元檢測，認真做好單元檢測追蹤表，檢測完後要認真分析，找出存在的問題，並制定相應的解決對策。

(7)積極參加各級各類教研活動，認真思考並虛心學習，在示範課中學習別人的優秀經驗，在研討課中獲得別人的意見和建議，從中不斷提升自己的教學能力。

“教師要有一桶水，才能給學生——杯水。”爲了更好地培養學生，我將不斷努力進取，開拓創新，在教學研究中刻苦鑽研、孜孜不倦。使自己的工作做得更紮實、更有效、更完善。

篇六：2022名師工作室個人工作計劃

爲圓滿完成新高一的教學任務，使學生全面系統的掌握必修一到四的學習內容，提高學生的數學素養，我們高一數學組秉承“高一決定高考，細節決定成敗”的思想，從初、高中銜接起認真分析學情，積極研討，制定本學期教學計劃如下：

一、學生基本狀況：

（1）本年級共20個行政班，學生數學底子薄弱，學習環節不完整，學習習慣不科學；另外，班級差異大，層次多。我們要加強集體備課力度，夯實基礎，培養學生良好的學習習慣。

（2）由於初高中分別實施課改教學，高中教學內容與初中所學銜接度遠遠不夠，存在較大斷層，我們需制定並學習銜接材料，並且在新授的同時適時補充一些內容，勢必擠佔新課的授課時間，時間緊任務重。我們要珍惜每一堂課，優化每一環節，提高學習效率，探索高效課堂。

（3）高一作爲起始年級，作爲從義務階段邁入應試征程的適應階段，學生有的是一份執着，期望值也較大。理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾衝突伴隨着高一新生的成長，我們必須轉變教學理念，並落實在課堂教學的各個環節，才能不負衆望。

（4）進入高一的學生還停留在初中時的學習習慣和學習方法以及對數學學習的散漫認識上，我們要從學生的認識水平和實際能力出發，研究學生的心理特徵，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。

二、教學內容任務：

本學期完成數學人教A版《必修第二冊》內容。

三、教學措施要求：

（1）注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作；加強自我學習，特別是兩個綱領性文件——《國家普通高中數學課程標準教學要求》和《20xx年xx省高考數學科考試說明》的學習，吃透大綱，準確把握教學要求，提高教學效率，不做無用功。

（2）加強集體備課，發動全組同志，確定階段主講人，集思廣益，討論優化教學方案；各班級統一進度，分層要求，分層作業，分層考試；注意運用現代化教學手段輔助數學教學；注意運用多媒體、投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發學生學習興趣。

（3）着眼於基礎知識與重點內容，集中精力打好基礎，分項突破難點。充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，爲進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙於過早的拔高，上難題。同時放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣統籌安排，循序漸進，使高一的數學教學與高中教學的全局有機結合。

（4）培養學生解答考題的能力，通過例題，從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析，引導學生了解、訓練數學能力和培養數學素養。

篇七：2022名師工作室個人工作計劃

一、工作目標

1、學習先進的教育教學理論和經驗，更新教學觀念，與教學實際相結合，進一步提高教學質量。

2、與時俱進，學習信息技術，與工作室成員一起研究探討，提高在數學課堂中信息技術應用能力。

3、積極參加各項教學教研活動，取長補短，提升自己的專業素質。

二、具體措施

1、教學中要傳授知識與培育能力相結合，創設教學情景，充分調動學生學習的主動性，培育學生的學習興趣，堅持學生主體性原則，全面提高教學質量。

2、積極參加名師工作室教研活動，集體備課，共同研究教學教法，努力提高授課質量。

3、堅持聽課，寫好聽評課記錄，取人所長，補己之短，相互研究，共同進步。

4、堅持寫課後反思、教學心得，進一步完善提高自己。

5、通過名師引領並結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

6、讀先進的教育教學論著，及時爲自己充電。

篇八：2022名師工作室個人工作計劃

成爲工作室的一名學員，對我來說是一種鞭策。在這裏，我將有機會得到名師的指導，與大家交流教育教學方法和理念。爲了提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據工作室的實施方案，制定如下個人工作計劃：

一、發展目標：

1、通過名師引領並結合個人實際，開展教育教學實踐與研究。

2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格。

3、參與名師的項目研究並完成相應的子課題的研究任務。

二、發展計劃：

1、端正學習態度，不斷加強理論學習，努力提高自身的教育教學理論水平。

2、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動，結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設計課程，共同促進教學。

3、培養和鍛鍊獨立的科研能力，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤於查閱相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，督促自己成爲一個研究型的老師。

4、從意識到行動上增強團隊協作能力，積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，併發揮個人的力量，爲集體榮譽和成就的取得積極工作。

三、實施途徑：

1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿激情，不斷培養教學的幸福感。

2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜誌，不斷給自己充電，並且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鑽深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。

4、積極參加工作室組織的各種教研活動，積極爭取鍛鍊機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

5、做一名善於反思、勤於積累的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

希望自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長。

篇九：2022名師工作室個人工作計劃

能夠加入數學名師工作室，對我而言，不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今後的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提升專業技能，促進專業成長，努力成爲具有創新能力的研究型教師。

一、個人發展目標：

通過工作室導師指導結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。

1、認真研讀教材，正確把握新的教學標準，瞭解教學意圖和教育目標。整體把握教材內容，熟悉教材，融會貫通，明確教學任務。

2、在教學中不斷反思。通過反思，不斷更新教學觀念，提高教學水平，對教學現象和問題形成自己的獨立思考和創見性的見解。

3、積極開展教育教學研究。努力運用科學手段和方法探索教學的一些規律，從而促進自身專業發展，提高教學能力。

二、具體措施：

1、積極開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告，廣泛閱讀，加強理論研究，不斷拓寬自己的知識視野，使自己成爲一個知識結構多元化的人。

2、善於積累，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。

3、積極參與課堂教學實踐研究，開展課堂教學研究活動，以加強師生互動爲研究切入點，提高教學有效性，努力探索互動高效課堂教學模式。

篇十：2022名師工作室個人工作計劃

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

爲了搞好教學工作，以課程改革的思想爲指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鑽研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數；備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案爲上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

批細改每位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學生進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

篇十一：2022名師工作室個人工作計劃

本學期擔任高二(3)(4)兩班的數學教學工作，兩班學生共有104人，高一的數學基礎薄弱，但兩個班的學生整體水平不高；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，爲把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、指導思想：

本學期，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教學處工作計劃的指導下，圍繞生本教育的教學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教學理念，改進教學方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數學教研工作新體系。繼續推進生本教育改革的進程，提高數學教學質量，努力讓自己成爲有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作爲的新型教師。

二、目標任務：

1、努力提高數學教學質量，使所教班級數學成績達到學校規定的有關標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓自己成爲一位思想素質、業務素質過硬的數學教師。

3、狠抓生本教育，加強數學課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極參加集體備課和業務學習活動，共同提高教育教學水平。聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

三、具體措施：

1、把握教材關：

認真學習新課程標準，鑽研教材，把握各章節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每章重難點以及採取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規範日常工作：

嚴格規範數學教學常規。要認真制定教學計劃，認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生。學生作業的規範性要求，包括學生書寫作業的規範和教師批閱作業的規範。

3、教師角色的變化：

要積極實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在講的基礎上扶着學生、牽着學生去掌握知識，而是要將知識放給學生，放心、放手地讓學生自主學習。

總之，我們願與新課改同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因爲我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

篇十二：2022名師工作室個人工作計劃

“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸我能夠成爲其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成爲一名真正的名師。

作爲一名青年教師，我從事高中數學教學工作已經7個年頭了。我有着充沛的精力、飽滿的工作熱情和積極的學習態度。在工作中，我與學生關係融洽，積累了一定的教育教學經驗，但也存在着一

些不足之處，在教學實踐中，我所掌握的一些理論還不能夠與實際操作相匹配，課堂效率和效果還有很大的提升空間。因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度第二學期個人發展工作計劃：

1、強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的

提高，自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。

2、積極承擔學校的公開課，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內和校外都講一些有質量的公開課，向真正的名師學習，提高自己的教學能力。積極參加秦皇島市舉辦的教學觀摩研討活動和撫寧區舉辦的“送教下鄉”活動。

3、積極參與工作室微信羣交流研討活動，主動認真完成工作室主持人佈置的各項任務，不斷提高自己的教研能力，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示範引領和成果輻射的作用。

與此同時，作爲一名高三教師，在僅剩的3個多月時間裏，我定將全力以赴幫助我的學生提高成績，發揮骨幹教師的精神，爲工作室集體成就的取得添磚加瓦！

篇十三：2022名師工作室個人工作計劃

2022年3月，新學期伊始，我很榮幸成爲了“XXX名師工作室”中的一員。能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業理論素養，促進自我成長，我能成爲其中的一名學員，倍感欣慰。我將立足於名師工作室這一平臺，虛心向學，特制定此成長規劃，並以此爲目標和動力。

一、個人工作目標

我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習並虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鑽研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室微信羣在線交流研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長髮展。

二、工作任務及措施

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，廣泛閱讀文學書籍充實自己，不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、過個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。主要多關注後進生，本學期採用”一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

4、心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程。

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。