優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字【通用10篇】作文

篇一：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

輔導員，一個平凡的崗位，有這樣一位同志，她自2008年畢業至今一直從事這一職業，十年如一日，承受着工作忙碌和壓力的同時，更享受桃李芬芳的喜悅。正是這份喜悅使她越來越堅定：這是她的第一份工作，也是她的最後一份工作。她就是服務外包學院的輔導員XXX。

一、用愛詮釋，心靈守望，做學生的知心朋友和人生導師

2008年4月，XXX從XXX工業大學文法學院畢業後，帶着對教師工作的無比崇敬和滿心向往，選擇了做一名大學生輔導員。十年來，她先後擔任了應用外語學院、會計學院和服務外包學院的輔導員，送走4屆畢業生千餘人，並分管會計學院和服務外包學院學生心理社團工作。

2012年學期末，德語1002班學生傅學強同學因不慎骨折，學生及時通知了王老師，王老師不顧自己懷孕7個月的身體，於第一時間趕到學校，與同學們一起將該生送往了XXX骨科醫院。看到學生被病痛折磨的樣子，王老師心急如焚，在醫院跑前跑後，掛號、墊付醫藥費、陪學生拍片，聽醫生診治，同時穩定學生情緒，由於學生家在河北張家口，等家長到來時已經是第二天凌晨時分…

2013年學期初，班級發生了盜竊事件，一名同學丟了100元錢，而且她懷疑同班的某位女同學所爲，出於對專業的敏感和學生成長的考慮，王老師沒有貿然去解決這件事，而是告訴同學在沒有確鑿證據的情況下不要隨意懷疑任何人。她採取的辦法是讓同學們一一走進沒人的教室，如果誰真的拿了這一百元錢，請將錢放到講臺的桌鬥裏。最後讓人高興的是，桌鬥裏真的發現了一百元錢。雖然至今王老師都不知道是哪位同學所爲，但是在她看來，這樣一個舉動可能就會挽救一名同學和影響整個一個班的學生。

二、分類指導，悉心呵護，讓心靈茁壯成長

在王老師的日常工作中，少不了一本分類指導手冊，在這個手冊中記錄的是王老師平日裏悉心指導的各類學生。對於這些學生，王老師對症下藥，利用自己的專業知識和愛心，爲他們化解心結，替他們解決困難。

英語706班的一位女同學，經常懷疑同學們給自己的杯子裏投毒下藥，她緊閉心門，視同學爲敵，一度想退學回家，她的這種反常的心理引起了王老師的高度重視，王老師利用自己學習的心理學知識多次對該名學生進行耐心的引導，最終這名學生摒除了對同學的懷疑，敞開心扉，重拾自信，並以優異的成績順利畢業。

會計1304班的一位同學家庭極其困難，父親待崗在家照顧雙目失明的母親，王老師多次爲這名同學推薦勤工助學崗位，幫助這名同學申請助學金、國家貸款，並在這名同學畢業時幫其墊付5000元學費，使她能順利拿到畢業證書並前往心儀的大學進行報道，學生順利的實現繼續深造的夢想。

三、創新思路，銳意進取，提高自我工作水平

王老師的日常工作注重對工作的總結和積累經驗，並創造性的開展工作。爲了發揮班幹部的作用，王老師自我編寫每週“一”歌，將班長的工作任務和職責簡潔明瞭的予以呈現，切實發揮班長的巨大作用。王老師依據學校對學生綜合素質考評的相關規定，設計對學生的日常考覈辦法，爲學生的考勤和宿舍管理賦分，每週親自督促分數低的學生進行整改，對學生的量化考覈讓學生意識到學校管理的嚴肅性，學生在比較中更加自覺，學生管理更加得心應手。

四、細心篤定，勇於拼搏，指導大賽屢獲佳績

大賽之於學生，益處頗多，綜合鍛鍊多種能力。王老師非常注重大賽對學生能力的培養。作爲學生創業大賽的指導老師，她指導的學生創業項目《XXX易物服務有限公司》獲得2014年“挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽三等獎。作爲二級學院心理社團的指導老師，她多次組織和指導學院的心理劇大賽，並推薦學生參加學校大賽，學生多次獲獎，並在大賽中體會到心理指導的魅力。王老師連年被評爲學校心理劇大賽優秀指導教師。

五、點滴積累，專注職業，工作水平更上一個臺階

輔導員的工作涉及的知識方方面面，隨着工作的開展，僅有的專業知識力不能勝，考慮到這一點，王老師利用業餘時間自學了心理學、職業指導和創業指導等多門學科。並先後考取了國家二級心理諮詢師和職業指導師。爲了進一步貼近與學生的專業距離，王老師自學會計學和審計學知識，考取了會計證等職業資格證書。對於指導學生更具專業方向。王老師利用專業知識，爲同學們講授《法律基礎》、《經濟法》等課程，自學跨專業綜合實訓課程，爲同學們講授該課程。王老師還利用寒暑假在律師事務所進行實習，不忘夯實專業知識。她非常注重對工作經驗的總結，十年間王老師共發表論文18篇，參與課題4項，參編教材2本。爲此，王老師獲得了校“十佳科研工作者”稱號。論文《自貿區財務外包的可行性研究》榮獲得華北地區2015年度商務財會理論研討會論文一等獎。

點滴積平日，無聲潤桃李，輔導員的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事，都是點點滴滴的小事，王老師堅信只有做好這點滴小事，充分滋養學生的心田，才能讓他們吐露芬芳。王老師更加堅定了自己的職業夢想，快樂前行，誨人不倦！

篇二：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

姓名：XXX

學院：特教學院

個人簡介：現任特教學院團委書記，學工辦副主任，國家一級職業指導師、二級心理諮詢師，曾獲校級優秀共產黨員、十佳輔導員等稱號。

座右銘：青春奉獻理想，責任凝練價值

“青春奉獻理想，責任凝練價值”是XXX老師的座右銘，他時刻將學生放在心上，注重細節、將學生的身心特點和發展規律有機結合，並融入到與每一位同學的日常管理和深度輔導中。作爲一名十餘年一線工作的輔導員老兵，他不斷探索和學習，始終如一的用心圍繞學生、關照學生、服務學生。

三因制宜強引領

思想政治工作，是學校一切工作的生命線。輔導員是大學生思想政治教育的骨幹力量，是學生成長成才的人生導師和知心朋友。在實際工作中，輔導員的理論素養、道德品行、人生理想、見識學識直接影響着學生的思想水平、政治覺悟、道德品質和文化修養，因此輔導員必須要做馬克思主義、共產主義、中國特色社會主義的堅定信仰者和積極傳播者，必須要用“四有”好老師的人格魅力引導學生堅定“四個自信”、樹立“四個正確認識”。

XXX老師所負責學生既包含健全大學生，也包含聽力殘疾大學生。四個班級三個專業，培養目標、專業課程、就業方向甚至年級都不盡相同，所以在落實學校三精、三抓、三樹工作導向下，他依據專業、羣體、個人三種路徑採用三因制宜工作思路對學生進行管理，將德智體美勞五育融入到思想引領、班風學風、黨史教育、日常管理等各個環節。

五育融合築夢圓

在德育方面，開學第一課中爲同學們講述疫情下的中國精神，團課中爲大家分享如何看待網絡輿論；在2020年校團委“沿着總書記的足跡成長”同讀一本書活動中，作爲院團委書記和輔導員，他帶着同學們一起讀書起學習，不僅督促學生幹部們開展促學活動，並依託專業結合殘疾人特點徵集了原創繪畫、書法作品達303份；在今年迎接建黨100週年學習黨史過程中，不斷夯實和挖掘，現已徵集了350份原創作品，這裏面一半多的作品都來其所負責的聽力殘疾學生班級。

殘疾大學生說：學習黨史可以增加我們聾人羣體的歸屬感和自豪感，可以讓我們聾人懂得社會的溫暖，看先人艱難歷史，鼓勵自己勇敢生活！

智育方面，由於聽力殘疾大學生和健全大學生在學習認知策略上存在顯著差異，所以根據大三健全生的發展特點，他對學生們講授就業課程，對大二的聽力殘疾大學生，組織學習幫扶小組，鼓勵參與二課活動，用志願服務和專業實踐，助力學生髮展。

體育方面，每學期都會依託社團組織舉辦趣味運動會，讓同學們在體育鍛煉中享受樂趣，健全人格。所負責的聽力殘疾大學生張雨嘉也剛剛代表XXX隊參加全國殘運會歸來，展示了殘疾大學生奮發向上，頑強拼搏的意志品質，爲同學們樹立了榜樣。

美育方面，組織學生們參加“舞動中國”手語晚會，慶祝全國助殘日演出等。在活動中，健全學生們在後臺做志願服務，而聽力殘疾大學生們在臺上通過沙畫、舞蹈等作品講述自己在黨和國家，學校老師幫助下，努力前行、自強自立的故事，在場觀衆無不落淚。

勞育方面，將宿舍衛生檢查作爲日常管理中重要一項內容。在學院的特色工作中，學院與蒲黃榆校區後勤服務中心聯合開展愛國衛生勞動教育，研究如何在特教學院範圍內對勞動育人進行破題，在疫情下針對學院實際環境爲同學們設計大綱，內容涵蓋防疫消毒、垃圾分類、清掃校園等五個項目，並結合《習近平的七年知青歲月》撰寫勞動心得。他所負責的學生說：10月深秋早晨6點的寒冷很刺骨，但讓我認識到，美麗的學院是靠勤勞的雙手造出來，民族復興的中國夢，需要勞動和奮鬥去實現。

春風化雨伴成長

其實能獲得學生的認可，並不容易。爲了真正融入學生，他藉助微信羣“磊哥心裏話”活動，給同學們解讀社會熱點、針對朋友圈錦鯉事件，來教他們如何看待營銷號；針對某些非法的組織對聾人進行公益宣傳說免費出國，對學生進行安全教育；疫情期間教殘疾大學生們如何更好的理解父母等等。慢慢地，他被同學們親切的稱爲“趙大哥”。

一線輔導員十餘年的時光，讓他這些年經歷了貧困殘疾大學生在國家和學校的幫助下順利完成學業，賺錢養家的故事；也經歷了家庭突遭變故，學生最無依無靠，由輔導員們提供幫助，陪伴着走出低谷的故事；還經歷了學生得了癌症後由輔導員們的鼓勵和陪伴，讓學生重獲希望的故事；當然也經歷過殘疾大學生因疾病突然離世，父母不理不管的情況下由輔導員們爲學生辦理後事，那一夜輔導員們都徹夜無眠的心酸與無奈！無論何時何地，輔導員們都在學生的身邊，因爲心中有光，也有火。

同聲自相應，同心自相知！立德樹人是輔導員們一生的根本價值追求，他們就是要爲學生點亮理想的燈，照亮前行的路。通過做好學生春天的花、秋天的果、夏天的冰塊、冬天的火，讓學生心懷感恩、擁有獲得感；胸中有則，引導大學生樹立和培育社會主義核心價值觀；手中有寶，督促同學們學習紮實的專業技術；腳下有路，爲學生規劃自己的璀璨人生。相信這纔是每一位輔導員最溫暖、最感動、最幸福的回憶！

篇三：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

XXX，國際傳媒學院2019級輔導員。現負責學院黨務、助困、學生社團等工作。曾獲2021年XXX市大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動先進個人、第三屆全國大學生國別區域演講比賽優秀指導教師、2021年XXX外國語大學暑期社會實踐優秀指導教師。所負責新聞傳播數媒藝術第二學生黨支部獲得2021年XXX外國語大學“十佳學生黨支部”，所帶191102團支部獲得2020-2021年度五四紅旗團支部標兵。

一、堅守初心，做學生成長的知心人

立志而聖則聖，立志而賢則賢。XXX將習近平總書記對青年的殷切期望融入學生教育管理與服務的點滴日常中，以真心、真情爲學生扣好人生的“第一粒釦子”。入職兩年來，她化身學生的“114”，小到銀行卡辦理，大到職業生涯規劃，做到答疑解惑事無鉅細；她成爲學生的“120”，從感冒發燒過敏就醫，到心情苦悶無處訴說，爲學生“對症下藥”；她還是學生的“8890”，傾聽“吐槽”化解矛盾，以情動人，以理曉人。學生學業預警時，她促膝長談，既嚴格要求，助其制定學習計劃，又諄諄善誘，調動學習動機。當學生遇到心理問題時，她陪伴學生諮詢、就醫，先後5次前往安定醫院，幫助學生成功解決了心理問題。

二、篤實踐行，做學生工作的熱心人

給人以星火者，必懷火炬。爲了更好地開展學生工作，XXX腳踏實地，增強理論素養，努力提高業務水平，參加中國科學院心理研究所組織的心理諮詢師基礎培訓併成功通過考試，結合自身工作實際情況撰寫理論徵文，理論與實踐相互促進，共同提升。

XXX重視學風建設，注重正面引導的同時提倡以賽促學，帶領學生赴珠海蔘加第三屆全國大學生國別區域演講比賽，以拓展學生視野。在她的指導下，學生斬獲全國三等獎的佳績。她積極開展班團建設，開展豐富多彩的團日活動，所帶191102團支部獲得在2020-2021年五四評優中獲得五四紅旗團支部標兵。XXX加強實踐育人探索，以學促思，以行促學，引導社團發揮專業特色，開展“我用畫筆爲祖國慶生”作品展，手繪明信片義賣等活動；組織XXX外國語大學“四海同聲語你同行”推普團赴新疆等地開展普通話推廣活動，宣講百年黨史，助力鄉村振興；指導紅色基因解密隊赴劉少奇故里和中共中央北方局舊址實地調研，解密“紅色基因”，開展線上線下宣講和文創設計，發揚“紅色文化”。

三、明道信道，做學生成材的引路人

志不立，天下無可成之事。XXX努力成爲先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，學生健康成長指導者和引路人。負責學院黨務工作期間，她夯實發展黨員工作，指導發展學生黨員105人，轉正學生黨員70人；加強組織建設，每月制定黨建工作提示，指導黨支部落實“三會一課”制度，並組織《長津湖》觀影等特色黨日活動。2021年XXX圍繞黨史學習教育，開展了“奮鬥百年路啓航新徵程”作品展等學習宣傳活動，指導學生在XXX市大中小學“學史增信青春逐夢”主題演講比賽中斬獲大學組一等獎。

作爲學生黨支部書記，XXX以黨建爲抓手，開展思想政治教育，爲支部黨員開設考研、就業線上分享會，以黨建帶動就業。2021年支部3人考取北京大學、中國政法大學、上海外國語大學研究生，1人考取選調生。支部於今年6月獲評XXX外國語大學“十佳學生黨支部”。

四、踐行使命，做抗疫戰場上的“偵察兵”

2022年1月8日，奧密克戎洶洶來襲。面對疫情，XXX肩負起防疫責任，與時間賽跑，迅速投入到學生工作中，把信息提示聲調到最大，24小時不間斷開展流調摸排、核酸統計、心理疏導等工作。其中有凌晨1點發布的排查通知，“深夜打擾大家萬分抱歉，請同學們儘快排查三區旅居史同學情況……”；有勉勵學生配合防疫的話語，“沒有一個寒冬不會過去，春天永遠不會遲到。咱們一起用責任感和熱忱的心，出好一份力……”；也在學生黨支部羣、朋友圈中倡導學生進行志願服務，發出青年光和熱的呼聲。當得知有津外學生隔離在家，遲遲無人上門做核酸時，XXX一次次聯繫外省市社區、街道辦、縣政府幫助學生解決實際困難；當面對學生滯留XXX，獨自生活的情況時，XXX每天聯繫學生、定期聯繫家長，撫慰情緒，關懷生活。在她的努力下，“四個百分百”任務高效完成，並涌現出多名學生志願者。

XXX深知輔導員工作“道阻且長”，但當她工作調動，看到前來告別的學生們的眼淚時，當教師節收到學生們質樸的祝福時，這份職業至高的神聖和莫大的幸福使她更加堅信“行則將至”。她將在培養學生成才的道路上繼續奔跑，以愛照亮學生的追夢路。

篇四：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

XXX，中共黨員，管理學碩士，教育經濟與管理專業。2014年9月進入XXX中德應用技術大學從事輔導員工作。在輔導員工作的五年時間裏，先後擔任經貿管理學院2014級11個班級、航空航天學院2017級3個班級、2018級3個班級的輔導員工作，學生會、團總支及5個社團的學生管理、服務和教育工作。

使命擔當

盡“心”做大學生思想政治的引領者

“育人者必先育己，立己者方能立人”，打鐵還需自身硬，不斷加強自身理論修養。XXX同志擁有堅定的政治立場和高度的思想覺悟，思想品德優良，能時刻以一名黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加院系政治活動和各種公益活動，不斷加強時事政治和專業理論的學習，深刻領悟黨的路線方針政策，認真履行輔導員職責，切實提高對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。爲深入貫徹落實黨的十九大和全國教育工作會議精神，緊緊依託“航家‘學做’課堂”、共青團“第二課堂”等系列活動，開展學雷鋒、感恩教育、黨團建設等活動，以案例、故事、親身體驗等形式，讓學生在活動中充分踐行社會主義核心價值觀。

她精心組織“第二課堂”，將“教育及生活”的理念融入“工匠精神”，圍繞服務自我、服務他人、服務集體及服務社會，開展“我愛校園”義務勞動主題教育活動、“關注民生服務百姓樹木養護”等40餘項活動。結合學生校內生活與校外生活，讓學生在實踐中學以致用，讓傳統美德在勞動中得以體驗和內化，構建服務型學習體系。

真情奉獻

盡“愛”做大學生健康成長的守護者

思想政治工作是學校各項工作的生命線，要做在日常、做到個人。XXX同志擁有一顆“愛”心，胸懷真情關注每一位學生的健康成長，真情奉獻，將輔導員工作做精、做細、做實。一直以來，她既要擔當好學生的服務者，又要擔當好學生思想、生活、學習的領路人。她密切關注班級學生動態，強化與班級團支部的溝通聯繫，更多開展面向班級、面向專業的活動，共同引導廣大同學共同進步。每晚學生班主任與班長考勤，週末點名制度，每週做好離校統計，準確把握每一位學生的動向，防患於未然，在學生日常管理和預警管理方面取得了良好成效。她從小事着眼、從細節入手、把握學生的思想動態、心理狀況，激發學生的學習動力。開展“一對一”談心談話、班會制度、四項制度，每天與一位學生進行談心談話，定期深入學生宿舍，瞭解每一個學生的個性特點及內心想法，幫助學生糾正錯誤、完善不足；用細緻和耐心與學生溝通交流，幫助學生堅定信心、釋放活力。她組織學生幹部、社團骨幹、入黨積極分子等，參加技能大賽、科技立項等活動，將學生骨幹應履行的職責、社會志願服務等常態化、積分化，做到學生骨幹日常教育管理可量化、可統計。經過培養，學生骨幹的團隊意識、服務意識和大局意識明顯增強，學生幹部管理進一步規範。

春風化雨

盡“情”做大學生逐夢飛翔的助力者

XXX同志關注並助力每一位學生的發展與進步，不僅要走近學生，傾聽其心聲，更要用熱情、溫情、長情去呵護他們、支持他們，讓輔導員工作更有溫度和高度。對家庭經濟困難學生、心理問題學生，更需要深入走訪調查，瞭解其學習生活環境、家庭情況。通過建立困難學生檔案、心理問題學生幫扶檔案，充分了解學生，使“精準扶貧”、心理疏導以及思想政治教育等更符合學生切實需求。想學生之所想、急學生之所急。日常事務做到做好提前量、有備無患。突發事件做到沉着冷靜、有條不紊，勇於承擔而不是相互推諉。從新生入學教育、家長見面會、畢業生就業指導到企業實踐，從安全教育到學風建設，飽富溫情的指導和交流讓學生和家長深切感受到家一般的溫暖。

她工作認真刻苦，始終堅持以無私奉獻來做好學生工作，不管是份內還是份外事，只要與學生相關，從不打折扣，按時按量完成；她以身作則，用自己的人格魅力引領大學生健康發展，用自身的一言一行感染大學生做人做事。

追求卓越

盡“力”做大學生成才的築夢者

XXX同志爲人正直，熱愛輔導員工作，五年來，她一直對學生懷揣一顆熱心，立德樹人根本任務，用心去指導每一位學生，認真對待每一項工作。她在工作中的表現非常出色，所帶學生中1名學生獲得國家獎學金、1名學生獲得XXX市政府獎學金、1名學生獲校長獎學金，1名學生獲“中國大學生自強之星提名獎”、6名被評爲校級“十佳團員”、“十佳團幹部”；所帶2014級、2017級和2018級3個班級先後被評爲校級“十佳團支部”、“優秀團支部”；2017年度、2018年度所帶實踐團隊榮獲校級“優秀實踐團隊”；所帶學生獲2018年全國啦啦操錦標賽校園街舞啦啦操示範套路冠軍及亞軍。她全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，熱愛輔導員工作，積極探索學生思想政治教育過程中的新方法、新思路；她充分挖掘學生潛能，展示學生個性特長，所在學院榮獲2018年校運動會團體總分第一名及積分榜第一的好成績。此外，2018年、2019年連續兩年航空航天學院學生黨支部榮獲“創最佳黨日活動”榮譽稱號。

XXX同志榮獲XXX市“資助育人先進個人”稱號、XXX中德應用技術大學首屆輔導員職業能力大賽優秀獎、榮獲得校級2015年度“工會積極分子”榮譽稱號、榮獲“青春大學習奮鬥新時代”2018年校級社會實踐活動優秀個人稱號、獨立並公開發表思政類論文4篇，其中中文核心期刊1篇，作爲主要參與人完成省部級課題1項、XXX市輔導員精品項目2項、共青團XXX市調研項目1項、共青團中央研究課題2項、校級科研項目4項、指導大學生科技立項5項。

不忘初心，牢記使命。XXX同志繼續腳踏實地，敢於擔當，提升自身綜合素質，將滿腔熱血傾注到崇高的教育事業中去，做好服務學生的工作，助力學生成長成才，與學生一起創造出彩的人生！

篇五：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

XXX，女，中共黨員，XXX師範大學本科畢業，現任XXX服裝學院時尚傳媒分院專職輔導員。2019年9月入校以來，獲學校“優秀輔導員”、“軍訓工作先進個人”等榮譽稱號。在工作期間，她充分發揮責任擔當，堅持理論結合實際，虛心學習，努力工作，在學院領導指導和同事的支持鼓勵下，認真探索班級學風建設、逐漸熟悉學生思想教育、積極引導畢業生就業創業等日常事務工作。現將主要事蹟報告如下：

01

精進求學，做班級學風建設的探索者

常說一年之計在於春，良好的學風建設也得從大一新生開始抓起，她們不僅要培養學生良好的學習習慣，也要提升自學能力，就像古語所說：授之以魚不如授之以漁。學風建設的重要性大家不言而喻，爲加強學風建設，她作了以下探索：

首先，加強自身學習和班委的培訓；她比較喜歡利用碎片化的時間去學習多方面的知識，並樂於和他人分享；通過學習本年級人才培養方案，初步瞭解學生的學分要求、選課注意事項、學業完成所需學分的總體目標，收集學生大學期間的目標規劃，並根據每個時間節點進行及時追蹤，這樣對於學生來說能起到一個相對專業的指導，能更加有助於他們目標的清晰化和達成率；另外她會每日提前寫好今日工作重點，通過線上、線下召開班委例會或者羣共享的方式把工作內容均衡地分配給相關班委，既可以鍛鍊到每位班委的能力，又可以相互配合把班級管理好，工作實施過程中發現班委的薄弱環節並加以指導和培訓，建立他們的自信心，提升他們的管理能力。對於學習委員，她會召開學風研討會，收集班級存在的學風問題並通過研討的形式共同想辦法解決，增加學習委員的參與度、責任心、競爭意識和主人翁精神，這樣對班級學習氛圍的營造起到了帶頭作用。

其次，督促學生理論知識學習；每天抽出時間到教室查看學生課堂情況，查閱早晚自習點名冊和班級管理記錄本，瞭解學生自習情況，對於請假、遲到的學生及時詢問，瞭解實情後，平時多關心引導學生正常上課學習；查寢的時候也會多問問學生的學業情況，給同學們推薦一些好的書籍，鼓勵他們寫新聞稿和記筆記，反覆練習理論功底。

然後，提高學生動手實踐的能力；學院舉辦了“學風建設以學生爲主導、還是以老師爲主導”的辯論賽，引發學生對主動學習的思考；從而推動了20級各班級學風展示PK賽，通過班級學風PPT講解，學生的才藝展示，教室學術氛圍營造等豐富多彩的內容進行PK，最後評選出了3個優秀班級，這次比賽的各班同學都全身心投入，班委分工明確，最後展現出來的是一場精彩絕倫的辯論比賽，極大地調動了學生學習的積極性和班級凝聚力；另外班級黑板報從策劃到完成都是以小組爲單位輪流開展，各類專業學科講座也是積極組織學生參與。

最後，進行成果檢驗和展示；在各類活動的評審過程中，務必要秉承公平公正、實事求是的原則，這樣學生通過自己的努力獲得的榮譽，會因具有成就感而倍感珍惜，她也會在班級內舉行隆重的頒發儀式，同時進行年級通報表揚，平時不經意間見到這些學生時會再次表揚一翻，增強他們的信心，鼓勵他們繼續向優秀前進，帶動其他同學學習的熱情，從而在學風建設中形成良性的循環。

02

溫柔以待，做學生心靈成長的鼓舞者

軍訓期間，每天堅守在軍訓場所，隨時關注學生的身體和心理變化，對身體不適的學生及時送醫和陪護，對心理有問題的學生進行思想教育；在軍訓期間，把學生良好狀態的照片及時推送到家長羣裏，把家長的不捨和擔憂化爲開心和放心，在軍訓這段時間內，愉快地融入到學生當中並記錄下來，使大學軍訓成爲學生未來路上難以忘懷的美好時光，期間他們經歷的團隊攜手合作和個人才藝展示，有痛苦，也有快樂，有艱辛，也有收穫，同時也讓同學們體會在愛與被愛中茁壯成長。

03

築夢前行，做學生就業路上的幫扶者

“老師，我又找到工作了，嘿嘿……我要去忙了，這次應該可以待兩年不走了”電話那頭傳來喜悅又忙碌的聲音。原來是她班上一個建檔立卡的學生麻某某給我報喜訊了。從帶班以來，這個學生給了我很深刻的印象，第一次傍晚去查寢的時候，就碰到她在宿舍睡覺，整個宿舍黑乎乎的，她就下來開了個門然後繼續回牀睡覺，經過詢問另一個同學，瞭解到她每天要做兼職很累，所以每次回來都需要休息，最後我輕輕關上門。咱倆就以這種默默無聲的方式結束了初次見面，但她在我心裏從此留下了一個“窮人家的孩子早當家”的感覺。

沒有多久她便離開學校去參加實習了，我們見面的機會很少了，隨着學校本科教學評估工作緊鑼密鼓的進行着，那段時間確實比較忙碌，等我們再次聯繫的時候已是將近年關。那時候的健康打卡開啓了我和學生們的每日互動，她也在其中，她原本老家是在湖南某村，但因爲朋友在武漢而到武漢工作，因重大疫情的原因，武漢封城後，她一個人一天24小時被困在出租屋裏，那時候的我很擔心她，經常用手機聯繫她跟她聊聊天，但她總是安慰我說，自己很安全，不用擔心她，一切都很好，身體也很正常，那個時候她給我的印象是她比我想象中的要堅強很多，樂觀很多。

到重修名單公佈出來時，她看到了她的名字，由於她平時忙於兼職，導致兩門課沒有跟上學習進度，我第一時間通知她選課，但因那邊沒有電腦，所以很多信息都是她用手機打字，她在電腦上面幫她敲進去，又因系統原因選不上課，我又幫她聯繫了學院負責選課的老師，經再三確認並告知她的課已選上的那一刻，她就像自己選上了課一樣高興，第一時間通知她找哪位老師，在哪個時間節點學習，一定要確保學業不拖後腿。她雖然工作很忙碌，但還是擠出時間進行學習並一次性通過，修滿了學分，獲得准予畢業；如果不是跟她接觸時間久，我都不相信，她的就業協議書丟了三次。第一次就業協議書她放在家裏，讓家人幫她寄到她單位所在地，結果左等右等都沒等到，後來查詢單子也沒有找到；我就幫她補辦了，然後寄過去給她，結果她收到一直忙沒去蓋章，後來就找不到了；幸好我留存了電子版，拍照給她，這次她打印出來蓋好章後，拍過來看不太清楚，就選擇寄過來，在寄的時候，她又弄丟了；這次她是真的差點哭了，着急的跟我說，老師今年我本命年，太倒黴了，你能再發一份她嗎？之前那份沒保存打不開了；我耐心的安慰她，又給她發了一份，收到後叮囑她以後要吸取教訓，做事情要仔細。她答應的倒是很爽快。但好景不長，武漢解封后，她選擇了去杭州工作，之前的就業協議書就失效了，所以需要重新再籤就業協議書，這次還算比較順利，很快簽好就業協議書後拍給她了，但沒多久又告訴我不在杭州了，還是回到了武漢的單位就職，就業協議書已經蓋好，又發一份給她，她沉默了很久，之前發了12次的就業信息，提供了120多個崗位，看完後一個都沒有選，自己挑選了兩家，但又不穩定，也許這就是90後的特點吧，她們有自己的喜歡和不喜歡，喜歡的也許會堅持，但不喜歡的一定不將就，好在現在相對穩定一點了，她們也終將會長大。這也讓我明白了在築夢前行的路上，做學生就業路上的引導者，我們還有很長的路要走。

篇六：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

XXX，XXX市新生小學大隊輔導員。她熱愛少先隊工作，正如她自己所說：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導員”。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。她創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及各中隊“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而她把它看作今生的事業和追求。她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自己的人生篇章。

一、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領巾，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，XXX始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室裏，經常有隊員進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。隊員之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因爲冷落一個人，就會冷落一羣人。同事們常戲說她太縱容孩子們，但她卻理解爲那是寬容和信任，因爲寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給隊員們一點寬容，讓隊員們有自我反省的餘地，才能從根本上促使隊員們形成良好的行爲習慣。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

一名優秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在隊員們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的隊員找到了自我提高的崗位，而有的隊員卻成爲無聊遊戲的“俘虜”。愛玩的孩子纔能有創造；只有爲孩子提供有益的娛樂活動和場所，才能把他們的注意力吸引過來，向着正確的方向發展。活動是少先隊的生命線，只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂，如何把活動搞得紮實，多姿多彩，並且富有創造性，她總是緊跟形勢，從細微處入手。例如：爲深入學習貫徹黨的十九大精神，幫助廣大少先隊員牢記習近平總書記的教導，努力成長爲擔當民族復興大任的時代新人，2018年4月，她在本校開展了“爭做新時代好隊員”書畫比賽活動，讓隊員以“爭做新時代好隊員”這一主題進行現場作畫和書寫書法作品，讓隊員在活動中學習十九大精神並從中受到教育，而後再從參賽的選手中選出18名選手參加“XXX市中小學廉潔文化進校園”書畫比賽獲得了六個一等獎兩個二等獎的好成績。再如，核心價值觀個人層面第一位就是“愛國”，爲了對隊員進行教育，新生小學每年都舉行愛國主義講故事比賽活動，首先，是在各種中隊進行評比，要求更多的隊員參與，讓隊員們在參與中受到教育，瞭解我們強大的祖國，瞭解如今的幸福生活來之不易，然後在學校舉行比賽，並選出兩名選手參加XXX市委宣傳部和XXX市教體局聯合舉辦的XXX市中小學愛國主義演講講故事比賽，在市級比賽中，我校選手每次都有很好的成績，2016年5月我校馮若魚獲得了XXX市第一名，又代表XXX市參加滁州市的比賽，獲得了滁州市二等獎，2018年5月學校於衆小和韋亦名分別獲得了XXX市一等獎和二等獎的好成績。這樣，把隊員們的業餘時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行爲的溫牀，也增長了隊員們的才幹。

除了組織本校的少先隊活動之外，她還積極參加上級組織的各種活動，在2015年5月的第四屆滁州市大文化·小舞臺鼓號大賽中，新生小學鼓號隊在她的指導下獲得特等獎，在2016年11月滁州市第七屆航空、航海、車輛、建築模型錦標賽中她指導的四名隊員全部獲獎，其中還有一名是男子組的冠軍。在2018年5月的第七屆滁州市大文化·小舞臺舞蹈比賽中學校舞蹈隊在她的指導下獲得一等獎。另外，她自己也屢次在滁州市和XXX市舉行的少先隊活動中獲獎，由於她表現突出，2017年6月被評爲XXX市2016年度優秀少先大隊輔導員，除了幹好本職工作之外，她也是一名熱心的志願者，經常幫助農村邊遠學校排練節目，並在滁州市的比賽中獲獎，2018年3月被XXX市文明辦評爲“優秀志願者”。

三、培養幹部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。因此她在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小幹部去幹，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關係，適當的加以指導、點撥、教育。

少先隊輔導員工作擔負着塑造少年兒童靈魂的重任，寄託着家庭和社會的重望，承載着美好而光明的夢想。短短几年的輔導員生涯使她已經深深地愛上了少先隊事業，並立志全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓智慧在這裏碰撞，能力在這裏提高……

篇七：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

XXX，男，今年33週歲，XXX省XXX市XXX人。X老師2006年7月畢業於XXX工程大學，本科學歷，二級教師。他2011年參加教育工作，2014年10月加入中國共產黨。參加工作幾年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血爲家鄉譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌，先後多次受到上級組織的表彰和獎勵。2012年所帶班級榮獲“滁州市先進班集體”，2013年所帶班級榮獲“滁州市先進班集體”，2014年所帶中隊榮獲“XXX市優秀少先中隊”，2015年所帶班級榮獲“XXX市先進班集體”，2016年教育教學論文獲滁州市一等獎，2017年被評爲XXX鎮優秀共產黨員，在2017年10月舉辦的XXX市少先隊輔導員技能大賽中榮獲二等獎。面對諸多榮譽，他沒有止步，仍在不懈的追求着，默默奉獻着。

一、愛崗敬業，致力於教書育人。

教師從事教書育人事業是光榮而神聖的。XXX老師安貧樂教，默默耕耘，幹一行，愛一行。從2011年9月加入XXX市XXX中心小學隊伍，X老師，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎進教育事業中，埋頭苦幹。

2011年X老師接手一年級的數學。面對新生，X老師並沒有馬上對他們開課，而是教他們玩遊戲，帶他們聽音樂，看他們喜愛的動畫片，極大的激發了孩子們對X老師的喜愛，對數學課的興趣。X老師告訴他們學好數學就像做好遊戲一樣，在孩子們心裏埋下了喜歡數學的種子。X老師知道小學生學習習慣非常重要，他每天都提前一小時上班，在教室裏備課、批改作業等着學生陸續到來，X老師會引導學生複習課程內容，認真完成作業，時刻關注着孩子們學習情況，並對後進生進行耐心指導，鼓勵他們努力學習，增強他們的學習自信心。X老師在課餘時間特別是週末，經常到學生家裏進行耐心講解，一個週末有時候要跑四五家，每次到學生家裏，家長都特別高興。功夫不負有心人，在一年級的期末考試中，大部分學生都考出了理想的成績，X老師所帶班級數學成績在分會名列前茅。X老師的熱情與執着感動了孩子們，讓孩子們在成長的道路上更有激情，更有上進心。孩子們與X老師的感情超越了師生情，班裏的每一個孩子都希望X老師能一直教他們，X老師心繫孩子們的成長，最終陪伴他們走進畢業班，走出XXX小學。孩子們在畢業前，留下了感動的淚水，深受X老師的恩情，永遠不會忘記那份師恩。

二、兢兢業業，成就學生的人生。

作爲班主任，XXX老師不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對同學們的理想和價值觀也無時無刻不滲透着。X老師雖然教數學，但他經常教育孩子們認真學好每一門課，細心做好每一件事，鼓勵他們全面發展。從一年級的學生值日開始，X老師每天親自教他們掃地，直到每一名學生都學會掃地。雖然這件事很小，但他從行動上快速幫助學生適應了小學生活。X老師教育孩子們講文明禮貌，不說髒話。因爲XXX小學裏的每一名學生都身處農村，深受不文明家長的影響。X老師爲了讓學生能改掉惡習，他經常和學生談心，並在班裏組建了一個講文明的監督小組，班裏的每一名學生都是成員，學生之間相互監督，遇到講不文明話的學生，記錄在“思想落後”牆上，並通知家長。這樣下來，很快文明的班風就樹立起來了。在X老師的心裏有一根弦，那就是“學生無小事”，他會經常在學生身邊關注着，遇到任何事，都會及時有效地處理好，並教他們學會處理個人與同學之間的問題。

三、無私奉獻，用花和果來成就事業

XXX老師家庭並不富裕，從小就失去父親的他努力學習，考上理想的大學，大學畢業後他感同身受，認爲沒有優秀的老師就沒有他的未來，他後來自學教師，最終加入教師行列。他要將自己的經歷帶給學生，於是他默默奉獻着自己的一切。

通過活動讓學生感受集體的榮譽感。在2012年XXX小學廣播操比賽中，X老師所帶的班級榮獲全校第一名的好成績。這離不開X老師的無私奉獻，他抽體育課，親自教孩子們做操，每一個動作，他示範着、指導着、糾正着，他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。他利用學校的多媒體演示廣播操的標準動作，讓學生跟着學，同時對錶現突出的學生給予一定的表揚，學生興致濃厚，最終取得了優異的成績。

2016年學校組辦了校運動會，X老師並沒有馬上選定參賽選手，而是鼓勵大家積極鍛鍊，相互推薦。本來是個別運動員的事情，現在變成了全班總動員，在一段時間後，大家都心悅誠服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在X老師的細心指導下積極鍛鍊，最終以出色的成績奪得這次運動會班級總成績的冠軍，深受學校的重視。

四、鑽研事業，更好地服務學生

XXX老師不僅爲人熱情、善良，而且善於學習、鑽研，他經常看有關現代教育理論方面的書籍，在工作中，遇到問題都會虛心向其他教師請教，現代化教育給他帶來了新的機遇與挑戰。X老師發現計算機輔助教學，能給活力與生機，他邊經常一個人在電腦旁研究一個課件的製作，個人到書店買一些有關方面的書籍查閱，有時會忙到深夜。X老師憑着自己堅強的毅力與堅持不懈地努力，取得了接二連三的驚喜的成績。2015年3月，他在XXX分會數學優質課評比中以出色的成績取得第一名，代表XXX分會到XXX參加優質課評比，並取得了可喜的成績。2016年3月X老師寫的論文“農村孩子在多媒體面前樂開了花”榮獲滁州市一等獎。2016年5月，X老師到滁州參加數學優質課評比。X老師的電腦技術在XXX小學出類拔萃，X老師的數學課在XXX小學更勝一籌，相信他會走得更遠，跳的更高，表現得更出色。

X老師經常說的一句話：先學生之憂而憂，後學生之樂而樂。是的，X老師的敬業奉獻的精神值得我們學習。他時刻把學生放在心裏，把學校各方面工作當作自己家的事來做，盡心盡力，他在教育事業中是一顆明星，照亮了越來越多的人。

篇八：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

一、個人簡歷

XXX，女，中共黨員，2007年XXX師範大學研究生畢業，從事輔導員工作至今已10年，曾帶過學生一千三百餘名。目前主要負責2015級物流管理、商檢技術和國際航運業務管理三個專業，共261名學生。

二、工作情況

（一）模範履職、發揮黨員作用

自2003年在XXX師範大學加入黨組織以來，XXX一直擔任學生黨支部書記職務，共發展學生黨員六十餘名，培養入黨積極分子數百名。爲了開拓學生黨支部教育活動新模式，她將思想政治工作與黨建工作相結合，創辦了國際物流系黨建刊物《新枝》，共出版二十餘期。此外，還曾參與組織紀念建黨八十九週年——我爲黨旗增輝暨創先爭優活動、紀念建黨九十週年宣傳展示活動。2016年設計的黨建材料歸檔模板已在總支內部使用，取得好的效果。2015、2016年連續兩年被評爲XXX商務職業學院優秀共產黨員。

（二）規範管理、提升服務品質

在保質保量完成學校各部門下發任務外，她精心策劃，細化舉措，認真做好日常管理工作。

在出勤管理方面，制定出勤日報制度和嚴格的請假制度，強化學生請假意識。在學委每天統計出勤的基礎上，以班長QQ工作羣爲陣地，堅持每天第一節課出勤拍照、彙總、上報，班長與學委的上報記錄互爲佐證並留有痕跡，必要時聯繫家長共同配合教育，起到很好的管理效果。

在學生幹部培訓方面，制定例會和定期培訓制度，建立各類幹部的QQ工作羣，在溝通和工作方法方面給予指導。她的學生幹部在各種活動和急難險重任務中發揮榜樣和紐帶作用，06級張鴻閣、吳振忠、09級張曉明、11級趙亮、12級姚林獲得市級榮譽稱號。

在宿舍管理方面，積極配合公寓完成各項安全衛生檢查工作，制定詳細的離宿請假流程，做到請假手續有制度、有模版，假條有跟蹤、有記錄。每晚學校夜查宿之前，堅持由院學生會生活部和本年級各班分頭自查，發現問題及時跟進處理。她所帶班級夜不歸宿的上榜率基本爲零。

2016年5月，1號公寓5樓發生火災，涉及XXX所帶班級的百餘名女生，她第一時間趕到現場安撫學生情緒，以最快速度清點人數並引導學生撤離，隨後住到臨時住處，現場解決學生的各種問題，晚上查宿結束連夜制定調宿方案，第二天一早又組織學生搬至新的宿舍。在處理突發事件的過程中，她的陪伴緩解了學生遭遇火災的不安，得到了學生理解和支持，不管是撤離、入住還是調宿都組織有序，整齊劃一。

（三）探索創新、提高職業能力

大學生思想政治教育工作首要陣地在課堂，她先後取得高等學校教師資格證書、國家二級心理諮詢師資格證書和KAB創業教育講師資格證書，主動承擔《大學生心理健康教育》、《大學生創新創業指導》和《大學生創新創業實訓》授課任務。教學過程中，積極改進教學方法，精心設計教學過程，通過角色扮演、團體輔導、小組遊戲、團隊任務等形式，開展教學活動，建設着自己開展學生思想政治教育的有效陣地。

日常管理、網絡宣傳、課堂教學三位一體的教育陣地，拓寬了輔導員對學生進行思想政治教育工作的途徑。在學院的思想教育、學風建設、職業生涯規劃、學生軍訓、志願者服務等活動中，都收到了很好的效果。她把工作中的思考與收穫記錄下來，先後發表了《淺析如何做好高職院校輔導員工作》、《加強學生思想政治工作建設和諧高職校園》、《談新媒體與“90後”大學生的思想政治工作》、《高職院校思政工作與學生家庭教育現狀關係探析》等多篇思想政治教育工作論文。參與課題有《校園文化對學生髮展的對策研究》、《後勤社會化背景下高職學院學生公寓管理研究》。

（四）關心學生、注重分類指導

輔導員的工作既有24小時x7的工作強度，又有紛繁複雜的多樣化特點，她堅持“抓兩頭，帶中間”的工作思路，一方面，發揮學生幹部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，加強對特殊羣體學生的關注，建立並完善特殊羣體談話檔案，和學生家長定期溝通，通過介紹勤工儉學崗位、學生幹部定點幫扶等措施爲他們解決實際困難。

2006級學生張林楓，性格內向，少言寡語，出現幻聽情形，認爲周圍的同學都要謀害她，鑑於這種特殊情況，XXX多次與家長溝通，並安排宿舍同學24小時值班，經多方努力終於聯繫好就醫事項，在該生就醫期間替她代理所有在校事宜，直至順利畢業。

2009級回族學生孔德權，信奉伊斯蘭教。因生活習慣和信仰問題，與宿舍同學發生口角，直至以死相威脅。XXX堅持連續三個月每天與他談心，時時關注其心理變化，打消了他退學的念頭。畢業實習期間仍堅持與他電話聯繫，直至順利畢業。

2011級學生張琦，離異家庭，性格古怪乖張，厭學且不願與人交往，多次與他談心，找到癥結所在，以改善他與父親、繼母的關係爲切入點展開心理諮詢，家人關係和師生關係得到改善。

2015級學生陳立文等3位學生，因校外兼職培訓申請離宿，XXX在覈實過程中發現所謂的培訓打着泰康人壽的旗號，誘導學生深入北京石景山區有詐騙嫌疑，與負責人電話溝通感覺言談低俗，非泰康人壽高管的素質水平，且泰康人壽公司明確表示並沒有此類培訓。爲防止學生上當受騙，她與班主任一起做學生思想工作，並聯系家長說明情況。經過一個下午的溝通，3位同學同意不去參加培訓。爲保證學生安全，她又安排同宿舍的學生幹部24小時陪伴，時時關注動態。經過近一個月的密切關注，3位同學已經切斷了與所謂泰康人壽的聯繫，避免一場疑似詐騙案件的發生。

她心繫學生，無私奉獻的例子還有很多，如：2009級困難生寇潔手機意外丟失，爲其提供手機一部；2012級學生何潔茹突發心臟病，深夜趕往醫院陪伴學生，及時聯繫家長，並提供經濟和物質幫助，直至學生平安到家；2012級學生孫雙偉假期打工未歸，疑似捲入傳銷組織，發現情況第一時間聯繫家長，在家長和學校通力配合下，順利返回學校。2015級學生劉礽、朱豔莉、張咪等同學有人際交往問題，多次通過面談或qq聊天提供幫助，減輕學生心理壓力。

三、獲獎情況

2016年，榮獲XXX商務職業學院第三屆職業生涯規劃大賽優秀指導教師獎；

2016年，獲得國際物流學院微課大賽優秀獎；

2016年，被評爲XXX商務職業學院優秀共產黨員；

2015年，被評爲XXX商務職業學院優秀共產黨員；

2015年，榮獲XXX商務職業學院第五屆心理劇大賽優秀指導教師獎；

2013年，獲得“商務系統優秀青年”榮譽稱號；

2013年，榮獲XXX商務職業學院“錦程教育杯”第二屆職業生涯規劃大賽優秀指導教師獎；

2010年，獲得國際物流系“師德優秀教師”榮譽稱號；

篇九：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

人物簡介

XXX，中國少年先鋒隊XXX市第六次代表大會代表、XXX區第一次代表大會代表，先後被評爲XXX市第六屆“十佳少先隊輔導員”、XXX區第一屆“十佳少先隊輔導員”；XXX商城實驗學校“沂蒙紅”少先隊工作室的創始人，近年來，帶領團隊先後承辦了XXX市“慶六一暨紅領巾巡講團宣講啓動儀式”、XXX市“慶祝建隊節主題隊日”、XXX市慶“六一”暨“傳承紅色基因，爭做時代新人”文藝匯演等少先隊現場活動；作爲XXX市骨幹輔導員，帶領輔導員積極籌備XXX市第六次少代會、山東省第八次少代會等少先隊籌備工作。在她帶領下，學校2021年被評爲“XXX市少先隊規範化學校”。

她指導幫助“小貝殼”中隊，積極開展各項有意義的少先隊活動，先後獲得“全國優秀少先隊集體”、“全國優秀動感中隊”榮譽稱號。她在星星火炬旗幟的引領下，用實際行動傳遞黨的聲音，團結帶領輔導員隊伍，領航隊員多彩成長，做星星火炬下幸福追夢人。

堅守星星火炬事業初心

豐富少先隊特色活動

她聚焦政治啓蒙和價值觀塑造，團結引領廣大少年兒童聽黨的話、跟黨走”，帶領隊員們創造性開展了豐富多彩的特色活動。

大青山20公里遠足拉練祭英烈活動。自2015年起，她每年組織少先隊員到大青山舉行20公里遠足拉練祭英烈活動，通過莊重的祭英烈儀式、主張隊員用空水瓶換水、拉練過程撿拾垃圾等行動，根植深刻的愛國主義教育，環保教育，品行意志等教育。遠足拉練活動，成爲少先隊員們最喜歡的特色課程。2021年4月，她牽頭組織的“黨徽照耀我成長，信念堅定跟黨走”慶祝建黨100週年暨遠足祭英烈活動，被人民日報、新華網等媒體刊發報道。

助力希望小屋關愛行動。她帶領學校全體少先隊員、家長志願者常年堅持“紅領巾志願家庭”精準幫扶行動。自2016年至今，每年組織紅領巾志願家庭爲結對家庭送溫暖，據不完全統計，學校每年有60多箇中隊1500多個家庭參與到志願活動中，每年累計捐款捐物金額近30萬元；今年“99公益日”，她倡導發動教職工參與活動，爲“希望小屋”工程捐助24379。8元，點亮了更多孩子的夢想。

首屆沂蒙小小講解員活動。她積極動員少先隊員參加XXX市首屆沂蒙小小講解員活動，學校參與率全市第一，晉萬256人、晉千39人、晉百6人，獲得“一金兩銀三銅”的優異成績，她被評爲“優秀指導教師”，學校獲評“優秀組織獎”。

分批入隊活動。逐步構建少先隊員階梯式成長激勵體系，她在堅持“全童入隊”組織發展的原則下，不斷規範入隊程序，紮實開展隊前教育，改變“全童同時入隊”的方式，有組織、分批次地吸收適齡少年兒童加入少先隊，從源頭上培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

紅領巾獎章評選活動。她以增強少先隊員光榮感爲中心任務，尊重少年兒童不同成長階段的認知規律和行爲特點，制定出了紅領巾基礎章不同年級的爭章標準、並制定出學校大德、大智、大勇、大美和綻放學校特色章，同時在各中隊推行“以星定章”爭章流程，通過充滿儀式感的定章啓動儀式和頒章活動，持續化激發少先隊員光榮感的內生動力。

定期召開少代會。她在策劃召開的學校第一次少代會中，推出學校少先隊“展展”和“芳芳”卡通人物，具有卡通人物特色的24字社會主義2價值觀組圖。第二次少代會，她推出學校紅領巾階梯式成長體系和學校紅領巾特色章。她倡導全校少先隊員和少先隊工作者充分利用少代會，聆聽隊員聲音，助推學校少先隊事業發展。

牢記星星火炬育人使命

助力輔導員多彩成長

作爲一名大隊輔導員，她貫徹落實黨中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，要求全體中隊輔導員熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作，堅持把中隊輔導員作爲少先隊的中堅力量，推進輔導員專業化、職業化進程，不斷增強少先隊組織的戰鬥力。

她嚴格配備、培養中隊輔導員隊伍建設，積極參加少先隊國培計劃，並做典型發言。她注重中隊輔導員專業成長，每週舉行一次中隊輔導員技能提升培訓會，帶領中隊輔導員到上海、濟南等地學習；她每年推行中隊輔導員“青藍工程”，注重少先隊組織工作條例和少先隊標誌禮儀基本規範，帶領中隊輔導員多次學習少先隊改革意見方案，通過評選“最美隊禮”、“最美中隊角”、“最美紅領巾”、“校園十佳輔導員”等活動，紮實推動學校中隊輔導員隊伍提升。

探索星星火炬品牌建設

增添紅領巾嶄新榮光

她認真學習貫徹《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》，努力把全校少先隊員團結在黨的周圍，牢牢把握少先隊的組織屬性，創新性提出學校紅領巾階梯式成長體系結合紅領巾獎章評選，助力少先隊員素養提升；結合學校15年一貫制的優勢，堅持創新開展全團帶隊，加強團教合作。她把團結、引導少年兒童的基本職能，作爲少先隊工作的出發點和立足點，樹立和落實科學發展的理念，遵循少年兒童的教育、成長規律，發揮少先隊員的自主精神和創造意識。

執着的奉獻，默默的付出。XXX，這位星星火炬下的基層少先隊工作者，將繼續團結引領廣大少先隊員聽黨的話、跟黨走，牢牢把握少先隊的組織屬性，加強少年兒童思想道德建設，帶領少先隊員和少先隊工作者在實踐中爲紅領巾事業增添新時代的榮光！

篇十：優秀輔導員個人主要事蹟材料2000字

2013年以來，我一直擔任中隊輔導員工作，2016年1月被聘爲XXX市第三小學少先隊大隊輔導員，同時擔任着兩個班的英語教學工作。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我熱愛少先隊事業，用心開展少先隊工作。

一、加強隊員入隊的意識。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等隊員喜聞樂見的學習形式，讓隊員能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。明白少先隊的歷史及一些小英雄的故事，並能夠了解正確的隊知識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，寫申請書，明白如何佩帶紅領巾及紅領巾的好處。學會唱隊歌，牢記少先隊的呼號。每年舉行規範的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美化教室的佈置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名等方式增強隊的氛圍。

二、以活動爲載體，推動少先隊發展，牽領學校德育工作。

（一）以“成長在中隊扣好人生的第一粒釦子”爲基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。XXX市第三小學重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”爲基點，以“加強和改善少年兒童思想道德建設”爲核心用心開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

1、各中隊開展形式多樣、資料豐富的主題活動。近兩年，學校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。建立了以校長爲組長的活動領導小組，具體組織實施該活動。在學年初，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行爲等特點選取恰當的選題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、資料豐富的主題活動。如：六（5）中隊的“文明校園從我做起”，五（3）中隊的“雛鷹爭飛——我是紅領巾”，二（1）中隊的“做誠信人，辦誠信事”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員的主動性、用心性和創造性。

2、推進“動感中隊”評選活動，通過輔導員和隊員的努力，我校六（5）中隊被評爲全國動感中隊，五（3）中隊被評爲“安徽省動感中隊”。

（二）堅持以人爲本，在中隊活動的基礎上，大力開展大隊活動，豐富校園文化生活。

1、體驗教育系列活動。

①“做合格小公民，我能行”。結合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節約資源，保護環境”活動。通過這次活動，隊員們都紛紛爭做環保小衛士。我校因此自發成立了“環保小衛士”。他們在課餘時間清除校園的衛生死角等，向隊員宣傳環保意識，發揮“小宣傳員”的作用，帶動隊員參與節約資源，保護環境的活動。

②開展各種節日慶祝活動。我校利用節日契機，如：建隊節規範的入隊儀式，精彩的元旦和六一匯演，春節的感恩行動……，開展形式多樣，資料豐富的慶祝活動。

③用心開展一些主題周活動。充分發揮紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，用心開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面實施“雛鷹行動”，開展“五小”活動，志願者活動。

成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環保衛士”小隊，“快樂”小隊，“禮儀之星”小隊……

三、“養成教育”。

今年，我校繼續推進養成教育模式，在全校少先隊員中開展“養成教育”。它不但培養了隊員的良好的行爲習慣，而且培養了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性。以規範的落實來促使隊員思想的提高，培養隊員良好的行爲習慣。

1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理

（1）紅領巾監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些期望參與學校管理的隊員組成了監督員隊伍，輔導員對紅領巾監督崗進行崗前培訓，輪流站崗維持學校紀律，督促隊員對規範的執行，協助輔導員把學校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

（2）小幹部的自主管理。我校繼續開展少先隊小幹部培訓活動，以此提高各中隊少先隊小幹部的管理潛力。

2、“養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制

（1）開展“衛生流動紅旗”的評比活動，以羣衆榮譽感激勵全體隊員養成良好的行爲習慣。

（2）在學期結束時開展“環保小衛士”、“禮儀之星”“美德少年”先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。

擔任輔導員工作，邊學習邊實踐，品嚐着苦與樂，探索一條貼合輔導員工作的新路子。這幾年來，我所帶的隊員興趣廣泛，活動潛力強，各項比賽成績喜人。所帶班級曾被評爲“XXX市先進班集體”，教學成績名列前茅。所做的工作也得到了上級領導及同事們的肯定：近年來，師德考覈和年度考覈均爲優秀；2018年被評爲XXX市教體系統的“優秀共產黨員”；一篇德育論文發表在《安徽青年報·教育週刊》上；在藝術展演活動和徵文活動中榮獲指導獎一等獎。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領巾的真摯情懷。在以後的工作中我會用心進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把學校少先隊工作做到更好。