線上教學工作實施方案範文（精選10篇）作文

篇一：線上教學工作實施方案範文

金秋九月，突遇疫情，xx實中東校區根據關於疫情期間延遲開學的相關要求，迅速行動、統籌安排、科學指導，組織優秀師資力量共建“空中課堂”精品課程資源，搭建師生教學新樣態，確保疫情期間“停學不停教、停學不停課”，助力孩子的幸福成長。

一、精心謀劃，落實到位

（一）科學規劃。根據上級有關文件精神，結合學校實際情況，學校組織相關人員多次召開網絡會議，一是進一步完善各學科師生學習指導；二是針對延遲開學工作，討論研究我校“空中課堂”的學習方式、學習內容、課程設置及組織保障措施，確定首批直播教師名單，經過不斷地論證、完善，最終形成《xx師範大學xx實驗中學東校區“空中課堂”實施方案》。

（二）專項考覈。針對當前疫情特殊時期，學校及時調整管理方式。一是明確分工，責任到人。即校長、中層幹部、學科組長分別包靠年級，深入騰訊會議“空中課堂”進行聽課評價，統籌兼顧，指導協調。二是完善評價，科學考覈。針對疫情特殊時期的教師工作安排，專門制定形成疫情期間《xx實中東校區教師工作考覈方案》，從教師師德、教師出勤、家校溝通（關注特殊羣體）、信息統計傳達、教學計劃制定、備課、課堂直播指導、作業批改及交流反饋、滿意度調查，附加項等方面對教師進行專項考覈評價，強化教師的擔當作爲、愛崗奉獻意識。

二、精心設計，課程多彩

疫情就是最好的教材，“中國力量和中國精神”在戰疫中得到了有力體現，通過班會和主題活動引導學生向英雄學習、向英雄致敬，引領孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實“立德樹人”根本任務。爲培養具有民主意識、科學精神、人文素養和國際視野的優秀人才埋下啓蒙的種子。

（一）“致德”課程

1、微習慣課程

針對初一新生現狀，爲了提升學生的學習生活技能，養成愛生活愛勞動愛學習的好習慣，開展“微習慣”家校共育德育課程。

2、安全防疫課程

引導學生和家長正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎，學習健康防病知識，傳遞正能量，營造良好的輿論環境。

3、學校文化課程

爲更好地將指引學生前進的方向。設置“儒家文化”“運河文化”課程，通過國旗下講話、班會課、教師論壇、校長講座等形式潛移默化的教育影響學生。

（二）“致慧”課程

1、“語文＋”課程

（1）課程精彩紛呈

爲滿足學生延期開學期間的學習需求，語文教研組進行深入探討，開設“讀賞寫融合課程”，並且特別精心設計“珍愛生命”“抗擊疫情我能行”等主題，針對初一新生設計生動有趣、符合實際的語文實踐課。

（2）作品花樣呈現

①疫情防控我最棒。學生根據自己的特長進行書法展示、書寫倡議書，製作防疫宣傳手抄報，創作抗疫詩歌、楹聯等，開展《以筆作戟，童詩抗疫》《抗擊疫情，我倡議》《“楹”戰新冠，“聯”合抗疫》等作品徵集活動。

②詩詞積累我能行。針對初一新生，掀起背誦詩詞的熱潮。在教師節、中秋節來臨之際，開展中秋節詩詞誦讀活動，開展學生誦讀活動《中秋夜，讀經典，傳統文化不延期》

③親子共讀樂融融。利用好難得的閒暇時間，根據《中小學生閱讀能力提升工程推薦書目》，指導家長和孩子共讀自己喜歡的書目，根據自己年齡特點，或賞讀、或勾畫或摘抄，引領學生們積極進行閱讀。

④規範寫字日日展。學生每天認真練字，不斷提高自己書寫能力。

2、“數學＋”課程

（1）計算能力速提升

數學學習有動有靜，計算練習必不可少。除了傳統的紙筆練習，同學們可以製作計算卡進行PK賽，每天“五題時光”挑戰賽專項訓練。

（2）知識要點巧整理

學生根據所學的知識製作思維導圖或知識網絡圖，還可以將做過的錯題分類整理。這樣網課過後，同學們就有了自己的知識梳理手抄報和錯題本，可有成就感了！

（3）數學文化染魅力

同學們通過閱讀數學繪本、數學書籍、數學家的故事、數學發展史、趣味數學小謎語，感受數學濃濃的人文精神，獲取故事中蘊含的數學知識，從閱讀資料中提取信息、數學建模和解決問題的能力，從而整體提升學生的數學閱讀素養。

（4）生活數學趣發現

針對初一新生剛剛接觸的立體圖形，疫情地圖的學問、口罩的數學問題、生活垃圾裏的數學問題、健康營養食物數學問題等，帶上一雙數學學習的眼睛，尋找生活中的數學知識。

同時學校還開設了自制七巧板、快樂魔方、拼擺密鋪圖形、火柴遊戲、一筆畫、口訣遊戲等課程，供孩子們選擇感興趣的遊戲去體驗、感悟數學的魅力。

3、“英語＋”課程

（1）聽力訓練課程。開設聽力訓練課，課上指導學生學習聽力技巧和方法。課下鼓勵學生每天聽音跟讀15——20分鐘。

（2）快樂閱讀課程。開設英美電影賞析課、閱讀理解課、故事閱讀講解及拓展課、英美文化知識課、新詞熱詞分享與拓展課，培養良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀素養。

（3）書寫練習課程。教師展示書寫內容和標準樣本，學生按要求認真書寫，利用微信、釘釘羣等進行反饋、賞析，從而進行每日寫字練習指導。

（4）整合運用課程。從語音、詞彙、語句三方面進行教材整合，開設快樂拼讀課、語音歸類課、魔法語音課、交際運用課、專項訓練課等課程。通過學習使學生會說、會用、喜歡英語。

4、“道法+”課程

參與家務勞動，感念父母恩情。學生居家學習期間，可以根據自己的實際情況，合理安排時間，積極主動的參與到家庭勞動中，比如：擦桌子、掃地、洗衣服、收拾衛生等，既可以體會父母平日的辛勞，又可以鍛鍊自己獨立生活的能力。引導學生認識到父母給了我們生命、給了我們無微不至的愛，父母對我們的愛是無私而偉大的！

學習“抗疫”事蹟，促進生命成長。面對我市突發的疫情，學生或許對病毒充滿了恐慌，對網課教學也充滿了焦慮，教師引導學生蒐集和了解所在社區抗疫的事蹟，引導學生深刻地感受到，面對疫情，我們的城市有一羣人用自己的臂彎撐起了一片天空，守護着萬家燈火。無論是勇敢的逆行者，還是自覺居家隔離的師生，都是這個城市的英雄，我們的目的都是爲了儘快讓城市恢復正常，讓大家能在有序、整潔、安全的社會環境中美好生活。無論是抗疫工作者或者是自覺居家隔離的師生，都在承擔社會責任，爲穩定社會秩序做貢獻。

青春逐夢，強國有我。學生觀看感動中國、時代楷模、大國工匠等影視作品，瞭解和學習榜樣人物的先進事蹟，從而引導學生認識到：愛國是青春的底色！我們應堅定“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的壯志情懷，還應樹立“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任感。引導學生增強責任感，不負韶華，不負時代，珍惜時光，好好學習，爲實現中華民族偉大復興中國夢貢獻聰明才智。

賡續紅色血脈，厚植家國情懷。學生根據自身情況，合理安排時間，學習和傳唱《英雄讚歌》、《唱支山歌給黨聽》《強國一代有我在》等紅色歌曲，觀看《厲害了！我的國》《我和我的祖國》《山河歲月》《長津湖》等紅色影視片，引導學生了解紅色故事，傳承紅色基因，學習革命先烈拋頭顱，灑熱血的英雄事蹟。引導學生認識到革命先烈歷經磨難挫折坎坷，甚至不惜獻出寶貴生命，只因爲有着堅定的理想信念，有着深厚的愛國情懷。引導學生樹立遠大理想，努力學習，做勇擔民族復興大任的時代新人。

5、“歷史+”課程

（1）瞭解濟寧歷史。指導學生收集資料，整理濟寧的歷史發展沿革特別是大運河的發展變遷，總結濟寧的歷史大事件，讓學生對家鄉的歷史有深入的瞭解，並初步感知“運河文化”。

（2）講述濟寧名人。一是必選內容，請學生在孔子、顏子、曾子、子思、孟子等濟寧儒家文化傳承的重要人物中任選一位；二是自選內容，選取以上五位人物之外、自己感興趣的濟寧歷史名人。通過書籍、網絡等收集資料，並錄製視頻或音頻進行展示，爲宣傳儒家文化貢獻自己的力量。

（3）分享成語故事。閱讀歷史教材，找到其中蘊藏的成語，並整理成文字資料，在課堂上與同學們共同分享。

6、“地理+”課程

（1）深入挖掘地理圖像，提高學生讀圖能力

地圖是地理的重頭戲，是地理的眼睛，又是地理的第二語言。有時甚至會比書本還重要。要爭取第一遍時就理解記熟。因爲記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間複習一次，還不如剛開始就認真地記好，通過平時的應用加深印象。

（2）明確生本理念，構建生本課堂

地理學中存在着一些比較抽象、難以理解的概念，教師就可以用一些有趣的小實驗激發學生的興趣。比如，老師在給學生講解“晝夜長度和正午太陽高度的變化”這部分內容時，可以提前製作一些模型，在課堂上模擬太陽高度的變化，讓學生更直觀地看到老師講解的內容。課堂上學生可以根據所講的內容，自己動手製作模型，再進行模擬，既能提高學生的動手能力，又能鞏固所學知識。

（3）創建地理課堂多元互動實踐合作研究

合作研究的形式有兩種：一是生生討論區交流；二是師生連麥交流。

7、“生物+”課程

（1）生物科學探究課程。教師提供機會讓學生親自嘗試和實踐，探究生物的形態、結構和功能的聯繫。不僅讓學生參加某方面的活動，也盡更可能讓學生有機會參與完整的探究活動，並逐步學會自己設計探究實驗，從而培養科學探究能力。

（2）生物知識科普課程。開展生物知識小課堂，生物知識小科普。讓每一位同學尋找幾個感興趣的生物小知識，並在課堂上與大家分享，既培養了學生學習生物學的興趣，又提高了學生的思維和表達能力。

（3）生物文化傳承課程。同學們通過閱讀生物課本、科學家的故事、生物的進化與發展史，感受科學家們身上所具有的鍥而不捨、一絲不苟、求真務實的科學探索精神。

（4）生物知識運用課程。引導學生將課堂上學習到的生物學知識應用到生活中去，如製作生物模型，生物學的小發明、小製作，密切生物學知識與生活的聯繫。

（三）“致馨”課程

1、馨樂課程

針對假期突發的疫情，學校充分發揮音樂“減輕焦慮、舒緩心情”的特殊作用，從“歌曲吟唱”和“樂曲傳愛”兩個維度開設“音爲有愛”活動課程，親子一起用音樂感受愛的力量，用音樂傳遞愛的能量！

2、馨美課程

（1）我愛我家

利用居家學習的特點，開設“我愛我的家”“我愛我的學校”系列活動，指導學生從最熟悉的家庭生活和學校生活開始進行繪畫表現。

（2）“抗疫”我參與

突如其來的的“新冠肺炎”疫情襲擊濟寧大地，人民衆志成城、齊心協力抗擊疫情的畫面讓我們感動、也帶給我們力量。孩子們，讓我們拿起手中的畫筆來記錄下這一幕幕感人的瞬間吧！

（3）翰墨飄香

通過網絡等載體，蒐集學習對聯、楹聯等特色傳統文化、提高鑑賞能力。同時通過撰寫書法作品和中國畫，讓孩子在閒餘時間多一些興趣愛好，修身養性，在中國傳統書畫中體驗中國文化的博大精深和藝術魅力。

（四）“致強”課程

體育教師結合學生年齡特點精心設計了“體育知識、基礎訓練、提升訓練”等方面的課程供學生自主選擇學習。

三、精準服務，保駕護航

（一）業務支持。一是爲保證教師能夠在家辦公，學校教務處對電子教材進行了比對、篩查，爲教師提供了與各學科配套的電子教材。同時對教學參考分學科進行了拍照、上傳，保證每位教師手中均有教材與教參，爲提前備課提供了保障。二是學校對新學期將要使用的各種教學計劃表格及教學設計模板進行了重新調整，並及時整理、下發給教師，爲教師們完成各項教學任務提供了保障。

（二）技術指導。爲確保“空中課堂”順利實施，對多個“空中課堂”的平臺進行了測試，經過考察和驗證，確定使用騰訊會議平臺進行網絡教學。

一是教師培訓。組織全體教師下載騰訊會議，並製作了騰訊會議平臺的培訓手冊和培訓視頻，分兩次對全體教師進行培訓，使所有教師都學會基本的使用方法。同時，重點要求班主任掌握班級羣的創建方法、直播教師掌握“空中課堂”的直播方法、任課教師掌握作業佈置與反饋的方法，保證每位教師都能根據各自分工和職責正確使用釘釘平臺。

二是家長培訓。由各班主任負責指導家長下載安裝、加入班級直播羣和班級作業羣，爲“空中課堂”的順利實施做好了基礎性的準備工作。

三是試播先行。在家長的配合支持下，學校提前兩天對各個班級進行直播測試。其中包括兩項內容：一是騰訊會議進行空中課堂直播測試，二是在班級羣進行作業上傳批閱測試。並對試播中遇到的問題進行了整理彙總，統一進行了答疑解惑。通過試播，使教師和家長都熟悉了空中直播課堂的操作方法，從而爲順利、高效實施“空中課堂”提供了更好地保證。

四是聚力打造“多維度、立體式、全域化”空中課堂。形成互動式學習課堂、自主式學習課堂、混合式學習課堂、項目式學習課堂、定製式學習課堂。提供最適合學生的服務，做不一樣的教育。老師採用個性定製，在線答疑、智慧引領的形式實施分層教學和個性化指導。確定包保學生，包括邊緣生和偏科生，學生學情跟蹤，形成問題清單，備課線上答疑。推進“促優、輔中、轉差”工作向縱深發展，讓學生不僅“吃得飽”，更要“吃得好”，幫助學生提供個性化定製式服務，採用預約答疑、精準答疑方式解決學生學習中的困難。落實教育就是服務的理念：用教師的專業知識，服務於學生個體生命成長，看見每一個、發現每一個，成就每一個。

四、“空中教研”，精準施教

（一）組建隊伍。爲了向學生提供最優質的“空中課堂”課程資源，我校採用“雙向選擇”的方式迅速組織業務能力棒、教學經驗足、執行能力強的優秀骨幹教師教師，組成“直播教師團”。

（二）精心教研。爲了能夠給全體學生提供精品的“空中課堂”，做到精準指導，學校科學統一安排各科“空中教研”時間，並制定了相關的考評制度，確保每天1小時的各學科集體教研活動時間落實到位。

一是如何藉助互聯網“空中課堂”推進學校的教學工作。各學科組長分學科制定了“空中課堂”學科素養指導實施意見，對“空中課堂”的直播內容進行了界定，使老師們明確了準備方向。二是提前進行教學設計、課件製作、資源整合、直播課堂的教具和學具準備等工作。三是在教研組內試播，進行“空中磨課”活動，力求每節課的設計科學、學習目標達成度高。

（三）融合共進。爲確保“空中課程”的整體授課水平，結合學校的文化理念，引導教師心中樹立學科大課程觀。一是進行打破班級界限的同課程的大教研活動，如“空中課堂”磨課、年級知識點的銜接等。二是利用網絡進行各學科的“空中課堂”直播授課經驗交流等活動。

五、精誠合作，共促成長

爲深入開展“空中課堂”教學，我校努力做好與家長的溝通工作。一是各班主任每天統計在“空中課堂”實施過程中存在的問題及合理化建議，分類整理後反饋給學校，學校統一進行問題解決和直播方案的調整。二是各班主任及任課教師每天針對學生的出勤、作業書寫、作業正確率等方面進行認真的統計、批閱和交流反饋指導等工作。三是班主任及學校心理諮詢教師及時瞭解疫情期間家長在育子、心理疏導和“微習慣”培養等方面存在的問題，及時進行方法指導並設計系列的親子活動，緩解疫情期間的緊張情緒，激發學生的學習熱情，促進親子關係的和諧發展。

疫情期間家校共育更加突出。家校共育方面我們開啓四個連心：即時聯心——微信羣、釘釘羣等方式，即時與家長溝通學生居家情況以及相關信息報送；定期聯心——雲班會、雲家長會、雲家訪、雲學習共同體組長會；對口聯心——設立“家長、學生心聲訴求”中心，開啓“首問答覆”、“即時回覆”綠色通道；精準聯心——個性化溝通，主動詢問、接受委託開展一對一心連心互助活動。原則：及時高效解決。引領家長認識到家庭教育不只是讓家長輔導孩子做作業，而是家長的言傳身教。

以上課程和教學活動的實施，旨在全面落實“教育就是服務”的理念，傳遞“有溫度的在線教育”，不斷提升辦學質量和服務品質。

船的力量在帆上，人的力量在心上。相信xx實中東校區全體師生定能和衷共濟，衆志成城，藉助“空中課堂”的穩步實施，助推學校教育教學質量的提升，培養全面發展的陽光好年、智慧少年、責任少年，打造“學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認可”的品牌名校。

篇二：線上教學工作實施方案範文

一、指導思想

根據xx市疫情防控20xx年第1-6號通告要求，我校自xx月xx日起，停止線下教學，組織開展線上教學活動，爲規範實施疫情防控期間線上教育教學工作，指導學生疫情防控期間健康生活、輕鬆愉悅、自主學習，促進學生健康成長和全面發展，學校以堅持輕負高效、形式多樣、五育並舉、智慧工作、家校合力爲原則，追求高質量實現“停課不停教，停課不停學”目標要求，制定本方案。

二、組織領導

組長：xxx

副組長：xxx

組員：教務處同志、教研組長、備課組長

三、具體安排與要求

時間

xx月xx日-xx日爲第二階段，後續安排將視疫情情況變化，根據上級部門要求及時作出調整並向師生公佈。

課程安排

各年級按照原課表進行線上教學。

備註：1。上下午的課間做廣播操、室內操和眼保健操，督促學生認真完成，相關視頻與音頻會發到班級家長羣。2。每天的課程進度參照教材教學進度，授課內容會提前一天告知，便於同學們做好充分預習工作；倡導同學們在7點30進入家庭閱讀狀態，中午堅持40分鐘午休，晚上堅持拓展；八年級學生不能疏忽地理、生物、信息會考學科的學習，九年級學生更要全情投入，英語口語聽力，體育訓練等不能因居家學習而放鬆自我要求。

體育活動安排

略

疫情期間學習資源平臺選用

根據學校的學科教學計劃、進度要求，合理地選擇網絡資源，有效指導學生在家在線自主學習，以下是幾種選擇方式：

（1）利用xx省名師空中課堂進行選擇性的學習。使用方式：學生、家長可以通過有線端、電腦端、手機端登錄省名師空中課堂學習及在線提問（支持小學、初中、高中學段在籍學生）。有線端：xx有線電視4K新機頂盒、紫色版新界面、綠色版雲媒體界面用戶可利用電視進行在線學習和電話提問。

電腦端：用註冊的手機號登錄進行在線學習和在線提問。

手機端：註冊過的用戶直接進入名師空中課堂平臺應用；未註冊用戶，可用微信掃描下方圖片1進行註冊，註冊時需要填寫學生學籍號，可掃描上方圖片查詢。

（2）xx中小學網絡雲平臺網址：。

（3）“學習強國”平臺

（4）xx省中小學語音學習系統，該系統與英語書配套。方法如下：學生用戶通過“xx教育信息化”微信公衆號，點擊底部菜單“微資源”，選擇“語音學習系統”進入。

線上教學建議

（1）七八年級教師統一繼續使用釘釘平臺，九年級教師使用“相遇課堂”進行線上教學，不用其他平臺。班主任提醒家長及時下載並登錄。

（2）備課組商量好下階段的教學計劃和安排，第一階段可通過在線對學生進行自主學習指導、開學以來已學課程的複習指導、作業輔導與答疑服務等，後續視疫情防控情況再作相應調整，倡導以直播形式開展線上教學，適當藉助教學視頻輔助教學。

（3）在集體備課的基礎上每位教師認真備課，準備好教學視頻和在線講解，在指定時間內登錄平臺進行線上教學，線上教學以基礎知識基本技能爲主，充分利用好規定時長。直播過程中注意保護個人家庭隱私。

（4）注重學生在線學習習慣的培養，教學過程中教師重點關注學生在線學習情況，要求學生及時登錄平臺並全程打開攝像頭，監管學生聽課質量。

（5）每天做好作業佈置和作業跟蹤。各科提前準備好一週的作業，作業要精選精練（講什麼練什麼），嚴控作業量（原則上各科作業不要超過15分鐘），注重基礎，在班級羣及時發佈作業提交任務，關注學生每天作業完成情況，並做好在線答疑工作。

（6）總之線上教學一定要做到閉環管理，具體做到備課認真精心——授課認真準時——作業佈置少而精——任務反饋及時。

（7）各班教師和家長溝通好，取得家長的全力支持和配合，要求家長每天督促學生學習，是否有效督查執行是關鍵。

家校合作要求

這個時段能否高效實施，貴在學校的安排和家長的配合督查，特做如下要求：居家學習期間，保證孩子健康的同時，我們要保證孩子合理的學習時間。爲了培養孩子養成良好的學習和生活習慣，達到家校共育，家長要注意做到以下幾點：

（1）做好自己及孩子的身心調適，共同做好疫情防護、近視防控。指導孩子保證正常的生活作息的規律性，加強衛生教育和體育鍛煉及分擔家務勞動，讓孩子在家養成熱愛勞動、孝敬老人等良好的習慣。

（2）家長控制好自己使用手機和網絡的時間，以身作則，爲孩子做出示範和榜樣。做好陪伴和督查工作！及時關注和了解學校的具體線上學習方案、學習方式和計劃，和孩子一起制定周密的學習計劃，按時上線學習相關課程，督促孩子及時認真完成學習任務，養成良好的自主學習習慣。

（3）制定電子產品使用規則，明確孩子使用手機和網絡的時段、時長和內容等，並要求認真遵守，防止孩子沉迷網絡。及時向老師反饋孩子在家的學習情況。

（4）大部分家長仍需上班，上班和監管孩子學習難以兼顧，所有班主任和任課教師一定會加強管理和督查；但是，還是請我們家長克服一些困難，儘量協調有人監管孩子的學習、和孩子多溝通多交流，養成好的習慣和自覺性，我們家校合力，共克時艱！期待你們的合作！

四、保障措施

1、提高站位意識：由校長室牽頭教務處、教研組、年級組，統一認識當下防疫形勢及線上教育教學工作的重要性，各學科以教研組爲單位制定教學計劃，讓每一位教師知曉並明確自己的責任和義務。

2、提升內容品質：原則是輕負擔、高效率！結合學期教學安排和單元知識點，做好前期的各項準備工作、備課組資料的收集整理、微視頻和對應練習題的製作編寫，資料及時上傳至校園網，保持校園網的暢通，通過學校校園網、微信公衆號、各班班級QQ羣等發佈學習指南，讓每一位學生明確學習目標、學習內容和學習任務，營造大家共同努力學習的氛圍。

3、多方合作提效率：各班級教師在班級羣督促落實線上教學完成情況，並將本班完成情況在年級羣裏向年級負責人進行彙報。各年級負責人關注、督促本年級各班嚴格落實學校線上學習工作的執行情況，每天考評記錄，同時向教導處彙報本年級線上學習工作完成情況。教務處密切關注、跟蹤各年級線上教學工作的落實情況，有效指導問題跟進、有不足及時改進，每天考評記錄，及時向校長室彙報各學科線上教學工作的完成情況。校長室全面跟蹤統籌，指導教務處、年級組、教研組、備課組、班主任、任課教師有效開展線上教學工作，切實提高教學實效，確保真正落實線上教學工作的學習效果。

4、班主任積極關注並控制學生在線學習時長，不要太疲勞，定期與學生和家長溝通交流，對學習和生活中遇到的問題給予及時適當指導，對特殊學生加強跟蹤指導和心理輔導，提高學習效果，幫助學生養成良好衛生、生活和學習習慣，協助家長督促好學生在線上學習期間內的學習和生活。

我們家校攜手，爲學生創設一個健康、安全、充實的線上學習環境！

五、特別提醒

近視防控提醒

1、選擇適合線上學習的電子產品：推薦使用大屏幕，屏幕越大可以讓眼睛與電子屏幕距離越遠，避免長時間近距離用眼。建議的優先順序爲投影儀、電視、臺式電腦、平板電腦、手機等。有條件情況下可以將線上課程鏈接到投影儀或大屏幕電視上播放，距離3米以上觀看。選擇屏幕分辨率較高的電子產品，提高清晰度，減輕視覺疲勞。屏幕亮度調整到舒適狀態，既不能太亮刺眼，也不能太暗看不清。

2、線上學習的正確坐姿：電子屏幕中心點應放置在水平視線下方10cm處。眼睛離電腦屏幕的距離應不少於50cm（約一臂遠）。觀看時眼睛稍向下看。

3、線上學習應該如何進行課間休息：讓眼睛眺望遠處的風景或物體。認真做好眼保健操，每半天一次。室內體育鍛煉舒展全身。不能進行電子遊戲、觀看其他視頻方式作爲課後休息放鬆。

4、進行“戶外活動”預防近視：近視防控最有效的方法是每日2小時的“戶外活動”，最重要的是沐浴陽光，戶外陽光可以刺激眼睛的視網膜產生較多的活性物質多巴胺。多巴胺可促進眼球的正常發育，抑制眼軸的增長，從而達到預防或延緩近視發生發展的效果。抗疫期間雖然很少出門，我們應儘可能多地利用陽臺、庭院曬太陽，但要避免眼睛直視太陽。

5、合理膳食預防近視：不要挑食，均衡營養。多吃蔬菜和水果。多吃乳製品。少吃甜食。

6、保證睡眠預防近視：初中生：每天9小時。

7、遇到眼睛不適的做法：頻繁眨眼、眼睛乾澀可能是視覺疲勞，需要減少使用電子產品時間，多休息。如長時間不能緩解或伴隨視力突然下降、畏光、刺痛、眼紅、不停流眼淚等其他嚴重不適情況，需要及時去醫院眼科急診就醫。

居家學習提醒

1、嚴格自我管理最重要。同學們，希望你們這時候一定要會自我控制、自我管理，線上學習接觸的是電子產品，沒有自控意識和能力的人會沉入網絡世界而不能自拔！相信你們，居家學習一定會按照老師的要求，用心投入、提高效率，讓父母放心！這段時間如果能夠養成自我管理和控制能力，會使你們受用終身！一定要記住：當你浪費時間、放任自我的時候，你就荒廢了你的人生！

2、嚴格落實個人防護措施。請所有學生儘量減少出行，居家學習，主動配合單位、小區的疫情防控管理措施，加強自我防護。務必做好個人健康監測，減少與他人接觸，在未排除感染風險前避免出行，發生異常及時報告，並按要求落實防控措施。

3、堅持科學預防是關鍵。當好自己健康的第一責任人堅持“防疫三件套”，牢記“防護五還要”，共同築牢疫情防控社會大防線。

4、堅持自主學習很重要。隨着新課的開設，學習的難度會有所提升，希望你們抓緊時間完成既定作業，自查自糾。結合任課老師上傳的答案自主批改訂正作業。如有疑問，可以通過釘釘、QQ、微信等聯繫相關老師。

5、堅持體育鍛煉強身健體。在家進行適當體育運動（記住不要影響樓下鄰居生活），掌握自主練習方法，養成自覺居家體育鍛煉的習慣。以體能天天練爲主題，提高體質健康，鍛鍊意志品質。鍛鍊前應提前做好準備活動：原地跑步熱身一定時間，身體微微出汗；原地徒手操，充分活動身體各部位；鍛鍊時動作標準、注意安全、免受傷，若鍛鍊時出現損傷或不適，立即停止；鍛鍊後注意放鬆身體各部位，可採用拉伸身體各部位的肌肉和韌帶進行放鬆。

6、堅持家務勞動是美德。自主整理房間，主動承擔洗碗、拖地、做飯等力所能及的家務。在勞動的過程中提高勞動技能、培養自理能力、感恩父母付出、珍惜勞動果實、培養責任意識。

7、堅持尊老愛幼是傳統。多與家人溝通交流，瞭解長輩的想法，學習他們的做法，吸取他們的經驗，感受家庭的溫馨，提升自我親情和修養。

本方案如有變動，學校會通過學校工作羣、班級家長羣、學校公衆號、校園網及時告知，請全體師生，家長們關注。

篇三：線上教學工作實施方案範文

根據xx省教育廳關於延遲開學期間中小學線上開課的指導意見》（xx教基二函〔20xx〕xx號）和《xx市教育局關於延遲開學期間中小學線上開課實施方案》（xx教通〔20xx〕xx號）要求，結合本校實際情況，制定線上教學實施方案，豐富學生居家學習生活，確保延遲開學期間停課不停學。

一、成立疫情防控期間“線上學習”工作小組

成立以校長爲組長，分管教學教務主任、管理員、班主任爲成員的線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有收效。

組長：xx

副組長：xxx

成員：xxx各班主任所有授課教師

二、線上學習內容，課程資源及平臺選用

1、學習內容：x假作業輔導，初中各學科以及疫情防控知識學習、專題教育、功能類教育（書寫能力、讀書能力、運算能力）

2、課程資源：通過釘釘充分利用“xx中小學網絡雲平臺網址：”“xx中學多媒體資源庫”“中國教育電視臺四頻道”和xx廣電網絡“空中課堂”12套教育頻道。

3、平臺選用“中國聯通：釘釘未來學校”“騰訊教育應用平臺”

三、工作原則

1、高度重視、精心組織

2、科學選擇、合理安排

3、規範管理、做好宣傳

四、前期準備

1、學校組建全校教師釘釘羣，並組織全校教師參加xx市郊區釘釘羣學習培訓工作。時間：20xx年xx月xx日上午十點。培訓後，教務處統一安排時間讓每一位任課教師準備五分鐘的通過釘釘進行網上授課。確保正常開課時，每位老師都能夠利用釘釘進行正常授課。

2、全體班主任提前組建班級學習釘釘羣，保證每位同學和任課教師信息暢通，對沒在羣裏的同學，班主任要採取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。

3、教務處通過釘釘羣或微信羣向全校師生推送本學期電子課本與教學參考書。

4、教務處建立教研組備課組釘釘羣。教研組通過線上集體備課準備四周教學計劃。備課組通過觀看線上優秀教學視頻課例，挑選優秀資源，落實每週教學內容。保證教學質量。老師們分工合作，根據統一安排的教學內容，提前做好上課準備。保證教學工作正常進行。

5、xx月xx日對全體教師進行騰訊教育應用平臺培訓。

6、xx到xx月xx日，連續四天，晚上六點到九點。教師在各自的教研組實際操作釘釘與騰訊教育應用平臺的使用。

五、規章制度

（一）線上教學工作方案以及在線平臺選用與報備制度

1、教研安排

教研組長每週都要在網上組織全體成員進行集體大教研。確定好授課內容以及資源選擇後，課前及時上報到教務處檢查。未通過的課程內容，一律不許進入課堂。

2、教師授課要求

課前：注意儀表形象（頭型、服裝），調整網絡設備（攝像頭方向、耳麥、距離、背景、光線），保持環境整潔（物品擺放、室內衛生），排除他人干擾（家人、親屬、外來人），提前5分侯課（點名、查人、講要求）。課中：精準語言授課（學科術語，不用白話），充分利用學案（課前發、預習好），精講重點難點（板書、課件演示到位），加強師生互動（提問、小組合作、用好留言板），把好政治方向（傳遞正能量，不說敏感話題），保證授課時間（30分鐘不能隨意增減）。課後：做好問題輔導（微信答疑，作業批改），徵求學生意見（把學生和家長反映的問題及時解決，並及時調整方案）。

3、作業佈置檢查及反饋

各學科嚴禁留過多作業，保證學生有足夠時間的休息。各任課教師在當天網絡課程結束後，通過班級釘釘羣向同學發佈作業，學生通過家校本、拍照、打卡、等方式向老師反饋，家長可協助監督，任課教師課下根據學生打卡情況進行彙總與作業評價。同時老師通過平臺後臺的統計，評價學生的學習表現，要多鼓勵，少批評。班主任重點了解沒有吸收與理解課堂內容的學生，及時與科任老師溝通，做到課後進行單獨輔導，做到每一位學生都能完全理解每節課的教學內容，做到堂堂清。

4、教師在線輔導時間

班主任及時將在線觀看網絡視頻課程的方法通知全體同學，所有網上課程的教學計劃和課堂提綱提前向學生髮布，以便學生提前做好相關準備。每天線上學習時間定於每日上午九點到下午兩點十五。每天五節課，每節課三十分鐘，課間休息十五分鐘。中午休息時間爲11點到下午一點。每天晚上6：30-8：00，班級每位任課教師均要在線，通過釘釘羣或微信羣集中答疑，其他時段也可通過微信或者釘釘個別答疑和輔導，以保證教學效果。

5、提倡教師選用平臺中優秀教師的視頻資源或者教師提前錄好課程。課上播放，課下進行個性化輔導。

6、提倡教師課前佈置預習清單。培養學生自主學習的能力。

7、對於未能正常接受視頻授課的學生，班主任通過手機短信功能佈置學習清單。第二天教師電話反饋，進行單獨輔導。

8、課程表

嚴格按照課程表上課，嚴禁拖堂，如有竄課，必須與教務處備案。

9、在線平臺優先選用釘釘，如果網絡不通暢，會及時啓用騰訊課堂。

（二）教育資源選擇與內容審覈制度

1、所有教學資源的選擇必須是免費的。

2、教師所選擇的教學資源必須經過集體大教研集體通過的。

3、課前所有教學內容必須要在上課前一天上交到教務處，未經教務審覈過的教學內容一律不許進入課堂。

違反以上任何一條教師，每次在考覈中扣1分。

（三）線上教學技術保障制度

1、技術員孫飛隨時在教學部門羣中待命，隨時爲上課教師提供技術支持。

2、教師課前至少提前半個小時進行本節課視頻以及內容在教研羣中進行調試。

（四）教師線上教學培訓與管理制度

1、每週三晚上6：00-7：00進行一個小時的技術培訓或教學培訓。

2、培訓方式爲網絡直播或會議模式。

3、每次培訓前要在教學部門羣進行簽到。

4、不參加培訓的教師在教師學期考覈中每次扣2分。

（五）學生線上學習管理制度

1、每節課前所有學生要在線簽到。

2、課中要認真記筆記，有問題要及時與老師連麥。當堂內容當堂消化。

3、每天上午9：45到9：50，14：00-14：05做眼保健操。

（六）教師線上教學工作量計算與績效考評制度

1、課上教學每天五節課，語數外每週四節課，其他學科每週一節課。達到每週四節課的教師爲滿工作量。

2、未滿工作量的老師可以申請每天到班級監聽一節課。由教務處統一安排。計入考覈中，可視爲滿工作量。

3、滿工作量的教師可申請進入班級監聽課堂，每監聽一節課，可在學期末考覈中加0。5分。

（七）線上作業答疑和個性化輔導制度

1、課下教師通過學生的反饋及時通過微信或者釘釘進行答疑輔導。

2、每天晚上6；00到7：30全體任課老師在線對學生進行在線答疑。

3、對於個別孩子未能及時收聽課程的或者接收在線上課有困難的同學，教師可以通過電話提前佈置任務然後進行答疑。

（八）教學進度安排與計劃執行檢查通報制度

1、數語外每週一和週三進行兩次集體備課。其他學科每週一進行一次。統一制定好教學進度。定好本週上課內容。對不執行備課要求的教研組，教研組長每次扣2分，組員扣1分。

2、教務處對教師上課內容進行嚴格把關。內容不符者，要及時與教研組溝通。再一次經過精細備課後纔可以進入課堂。

3、對不按進度計劃上課的教師要在學期考覈中每次扣1分。

4、教務處三位老師進入到各個班級羣，不定時間進入各個班級進行課上檢查。

總之在線教學教師要充分認識線上與線下教學的不同，做好教學計劃，更加努力的備課，精心準備好每一堂課，及時在線解答學生問題，做到有佈置、有檢查、有督促、有評價。全體教師要進一步加強對學生自主學習的引導，幫助學生提高認識，明確任務，整合資源，提高學生的自主學習的能力。保持與學生、家長信息暢通，監督和反饋學生的學習生活情況。確保學生的休息時間，不要過度增加學生與家長的負擔。儘量減少學生的作業量，做到作業精留。

篇四：線上教學工作實施方案範文

一、指導思想

按照xx縣教育局的統一部署，爲減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現停課期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，xx中學爲了確保線上教學有序、有效地進行，特制定線上教育教學實施方案。

二、主要目標

充分利用釘釘平臺，組織教師通過學習任務單、線上直播課堂和在線答疑等形式進行線上教學，培養學生自主學習的能力，努力保障學生在線學習參與度，保證學習質量。

三、組織機構

1、成立線上授課領導小組

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校長）

成員：各中層領導及班主任、教研組長下設領導小組辦公室負責線上教育教學工作。

領導小組辦公室主任：xxx（教導主任）

2、成員分工及職責

xxx：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。

xxx：負責“停課不停學”期間，釘釘線上教學框架的搭建與管理及八年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間學校教學工作及九年級教育教學工作。

xxx：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備。

xxx：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及九年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間輿情的掌控工作及七年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、彙報及九年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及七年級教育教學工作。

班主任：負責將本班學生家長拉進學校搭建的線上教學平臺，對學生開展疫情防控信息的摸排。經常性的對學生進行線上學習的指導和居家學習的心理疏導。

四、具體內容

（一）開展線上教學科目：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、班會。

（二）授課形式和安排：各年級由教研組統一安排學習內容，制定教學計劃，全校同年級同學科統一進行課時分配，教導處統一制定作息時間表和課程表。

（三）授課內容：以教科書爲主要依據，要求學生按照教師的要求進行線上學習。家長協助，幫助教師檢測學生的掌握情況，對於特殊的學生，教師個別指導。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握課堂知識目標。

五、具體措施

1、學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生的身體健康和生命安全。按照“停課不停學”的總體原則，認真組織我校網上教育教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。

2、各教研組長結合本年級本學科的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學習任務單以及線上課堂的質量，充分體現學習重點。

3、各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式“小步子、高質量，高效率”的進行學習，認真落實作業佈置、輔導答疑以及考查考覈等環節工作。教學領導和級主任進行在線監督，保障網上學習的教學效果。

4、復課之後教導處將結合每一學科的教學計劃，安排學科教師組織隨堂測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課後的學習內容有序地進行，有效銜接。

“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘羣、微信羣等方式加強與學生、家長的聯繫與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。

篇五：線上教學工作實施方案範文

xx學校的教師心繫戰“疫”最前線，用“心”堅守教育。“隔屏不隔教，停課不停學”。爲貫徹落實開發區關於疫情防控工作部署要求，從xx月xx日起，xx學校組織開展線上教學。爲組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果，結合本校教育教學實際，制訂以下方案。

領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組織實施：xxx（教導處）

成員：班主任各學科老師

技術支持：xxx（職責：負責線上教學教師和各班級平臺使用技術指導工作，及時幫助解決在實際工作中遇到的疑難問題）。

課程安排

線上教學內容涉及小學1至6年級語文、數學、英語、音體美、科學、道德與法治、心理健康等所有科目。

學習要求

語文

（1）對照課程表，每日認真在線學習。

xx中小學智慧教育平臺：

（2）多讀：選擇喜愛的書籍，每天堅持閱讀，背經典詩篇。

（3）多練：練習書寫語文課本中的一類字。做有針對性的練習，督促學生及時上傳並批改。

數學

（1）對照課程表，每日認真在線學習。

xx中小學智慧教育平臺：

（2）按要求認真完成隨堂練習，督促學生及時上傳並批改。

（3）結合自身實際，進行適當的口算或筆算練習。

英語

（1）對照課程表，每日認真在線學習。

xx中小學智慧教育平臺：

（2）多讀：每天堅持朗讀、背誦英語課文、單詞。

（3）多練：做有針對性的練習，督促學生及時上傳並批改。

其餘學科

根據教師下載或者平臺視頻，進行學習。

說明：以上課程安排，作爲指導學生在家學習的課程表，供學生家長參考。家長可在此課表基礎上，根據家庭情況作適當調整。

總體要求：每位學生應按作息時間表安排好線上教學期間在家的學習和生活，自覺完成老師佈置的相關任務和活動，做到“停課不停學”。

希望同學們在家裏按照學校要求，認真參加線上學習，達到“停課不停學”的學習效果。也相信在全體家長和師生的共同努力下，我們能共同完成學習切實做到停課不停學，離校不離教。

篇六：線上教學工作實施方案範文

爲落實《關於做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，結合我校疫情防控居家學習整體安排，在借鑑以往線上教育教學經驗的基礎上，充分考慮居家的實際情況、學生的年齡特徵和學科特點，從xx月xx日起至返校復課前，啓動新一輪教育教學工作方案。

一、工作思路

1、統籌規劃全學科居家教育教學工作

堅持“五育”並舉，所有學科結合藍本教材，深入開發居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。

2、兼顧自主與接受的學習方式

低年級採取“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級採用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

3、發揮骨幹力量開發優質的課程資源

課程資源開發以名師工程、學科委員會等骨幹教師爲主體，集中開發。學科組充分研討，精心打磨每節課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業水準和品牌。

4、充分借鑑、整合已有的課程資源

充分借鑑上輪“停課不停學”開發的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。

5、建構居家課程學習的新模式

建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少於30分鐘），每週3個主題教育活動，每天4節課的學科學習時間。

6、力爭滿足學生個性化的學習需求

學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，爲學生的反覆學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。

二、實施辦法

（一）教育活動

結合學生居家學習的物理環境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關係等現實因素，組織開展《同心戰“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合學生的身心發展特點，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊活動

結合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發《自主自律健康成長》《戰“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“雲班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“雲班會”活動，引導學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關係，形成和諧的親子關係，倡導師生、家長用實際行動爲家鄉疫情防控助力。

2、心理健康輔導

居家學習第一週開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理髮展特點，在情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等開發《情緒調節錦囊》《居家學習親子衝突的有效應對方式》《用有規律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每週三錄製好視頻組織全校學生收看。

此外，於xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000餘學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。

3、體育鍛煉活動

堅持“健康第一”“每天鍛鍊一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛鍊爲主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛鍊空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛鍊相結合。爲方便學生操作，減少用眼時間，採用“美篇”方式指導學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動後放鬆，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。

4、居家生活勞動

在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動爲主、以服務性勞動爲輔，圍繞整理與收納、清潔與衛生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志願服務等任務羣開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規範勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛鍊動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。

（二）學科學習

1、低年級：推送資源包+面對面指導

資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據內容開發的拓展課程等；“面對面指導”就是藉助網絡平臺進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。

（1）優質的資源包，引導學生個別學習

開發1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經歷自已學習的過程，完成學習任務。

錄製1節視頻課：每節課都要錄製視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現過程。

開發1系列學習卡片：爲進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便於線下打印，手寫完成。

（2）關注個性差異，進行面對面指導

針對教學重難點及學生作業中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據學生的需要進行的個別輔導。

“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取及時指導答疑，創設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。

2、中高年級：線上直播授課+按需答疑

學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數學不少於15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點

線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平臺，藉助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。

（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

教師利用網絡平臺，根據學生學習、作業等出現的問題，設計答疑內容，創新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導。

（3）線上課堂，全面管理，有效學習

授課教師要對自己的出鏡環境、表情、服飾等進行自我管理。根據本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態、互動等建立本班的線上課堂管理規範，保證有效學習。

三、保障機制

1、名師引領，保障課程開發的科學性

發揮學科委員會、名師工程及各級骨幹教師的帶頭作用，憑藉紮實的專業知識、學科素養和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發，其他學科以藍本教材爲基礎，以課程標準爲指導，把40分鐘教學內容優化爲15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特徵及學科培養目標，不斷開發適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，並形成逐字稿教學設計。

2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性

教學管理部組織學科利用網絡平臺進行集體備課，充分理解課程的開發意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。

3、個人內化，充分準備，保障線上課堂的實效性

每一位教師都要在集體研討前後進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和研究學生，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能出現的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現我校教師的專業水準。

篇七：線上教學工作實施方案範文

爲確保學校停課不停學，停課不影響教學質量，按照縣教育局要求，紮實開展線上教學工作，結合我校具體實際，特制定xx鎮初級中學疫情防控期間線上教學實施方案：

一、指導思想

充分運用微信羣與家長和學生保持聯繫，按照學校課程安排，利用釘釘軟件直播，視頻資源推送，曉黑板收交作業等方式充分結合，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

二、組織領導

成立學校“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：xxx

全面領導停課不停學工作

副組長：xxx

負責中小學“停課不停學”指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和收集落實情況資料，及時修改和調整工作方案。

成員：教務處成員，中小學各班主任、各科任教師。

班主任：負責本班“停課不停學”的全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調各科老師教學，上報數據材料。

各科任教師職責：負責線上教學備課和上課，認真輔導、答疑、批改作業，收集本學科教學過程資料，及時上報教務處。

三、具體實施建議

作息時間：按課表時間執行

教學方式：利用釘釘軟件直播，視頻資源推送，曉黑板收交作業等方式充分結合

每天以釘釘羣或曉黑板形式開展網絡授課，教師按照《線上教學計劃》提前製作課件、錄製微課、或在網絡上查找準備教學視頻，在釘釘羣或曉黑板以文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，學生可下載教學資源進行自學。

學生作業：教師要按照“雙減”文件要求，按照學校作業要求佈置適量作業，可以選擇佈置語音、圖片、視頻、文字等多種形式的作業，學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業，老師可在線批改、標註、及時反饋，做到日清。

四、學校推薦電子課本網址xxx。

五、學校推薦優秀網課平臺

1、“xx中小學網絡雲平臺免費網課資源”的資源網址xxx。

操作步驟點擊網址xxx。——進入課程學習頁面選擇相應學段、科目、年級——選擇課題——點擊觀看課程視頻。

2、隴南市智慧教育雲平臺網址：xxx。

六、保障措施

1、教務處每週定時檢查教師教案，各年級主任、班主任負責監管班級羣，落實教學情況並進行通報反饋。

2、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照發到各班家校聯繫羣(微信羣)，課任教師挑選代表性照片發學校工作羣，辦公室人員做好照片收集，並及時推送。

3、所有通報將發佈在“教師工作微信羣”

4、對於不能正常履行“停課不停學”職責的教師，學校將進行誡勉談話，情節嚴重的通報批評。

給家長的建議

1、給孩子營造良好的學習氛圍

線上學習，需要家長督促學生上課前準備好學習用品，給孩子一個良好的學習環境，切實保證上課質量！

2、督促孩子按時作息

放假在家，作息時間和學校不同，很多學生晚睡晚起，直接影響學習和生活。雖說線上直播課堂可以看回放，但是作息時間的規律化，有助於激發孩子的學習興趣，希望家長幫助學生合理作息。

3、培養學生良好的學習習慣

直播課堂或者視頻課程也要規範化，養成良好的學習習慣，多做筆記，積極互動，課後盡心鞏固練習，按時提交作業。

給孩子的建議

1、保護視力首當其衝，眼睛是心靈的窗戶。儘量減少近距離用眼時間。孩子參與網課，儘量用手機投屏到電視屏幕上，同時保證孩子觀看屏幕時保持足夠的距離，觀看20分鐘以上，要適時休息。

2、制定計劃，學生要結合自身特點，尋找最佳學習方法。

3、合理使用學習材料，網絡學習老師一般都會提供一些輔助性的教學資源，應科學、規範使用。

篇八：線上教學工作實施方案範文

01

課程安排

線上教學內容涉及小學1至5年級語文、數學、英語、音體美、科學、道德與法治、心理健康等所有科目。

1、具體課程依據贛教雲—江西省中小學線上教學平臺安排。

2、各村完小依據各校實際安排好教師進行線上指導。

02

教師要求

各學科教師認真組織好學生參加線上課堂、依據課程進度進行作業佈置及批改、教學效果反饋等。

03

學生要求

1、嚴格遵守線上課程作息時間，做到早睡早起；

2、按照老師的要求做好課前預習；

3、每節課提前5分鐘上線，做好上課準備，課上不隨意走動；

4、課堂認真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課後單獨聯繫老師解決；

5、課後按時按質完成老師佈置的作業，及時提交作業，不得利用網課機會玩手機、電腦等。

6、對於老師反饋的作業要及時訂正，100%理解。

04

家長要求

1、思想上高度重視，認識學校開展線上教學的重要性和必要性；

2、進入學生班級羣；

3、做好後勤保障工作，準備固定的、獨立的、安靜的、網絡順暢的房間，提供固定的線上學習設備，提前調試好設備的位置（儘可能的多的展示學生的學習狀態、同時又能保證學生能看清屏幕），保證最佳的學習環境；

4、做好老師的幫手，陪同孩子上課，及時糾正孩子在家的不良學習習慣，及時與班主任、學科老師反饋孩子的學習情況。

04教學形式

線上授課形式

資源推送：教師可以在“學習強國”、國家中小學網絡雲平臺、贛教雲—江西省中小學線上教學平臺等平臺和資源庫中選擇優質資源，然後推送至家長羣讓學生自主學習。

作業反饋形式

可以用企業微信工作臺中的作業、微信平臺每日交作業小程序、釘釘家校本等進行反饋，要做到及時、高效。

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實施建議

線上教學充分用好疫情這堂“大課”

各大媒體的報道、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。各年級教師要引導家長和學生將疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣傳和居家防控良好生活習慣的養成教育等滲透在線上教學活動的始終。

線上教學要和“五育並舉”結合

要充分利用疫情產生的科普素材，整理一些有價值的內容，引導學生主動關注疫情進展，瞭解病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助學生樹立科學思維觀念，培育孩子的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。

線上教學要嚴格落實“雙減”精神

要科學合理安排學生作息時間、分層佈置作業、正確使用手機、保證睡眠時間、堅持居家鍛鍊、發展培養特長等內容，不得加重學生學業負擔，不得額外佈置作業，更不得讓學生到校外購置、打印各種學習資料等

篇九：線上教學工作實施方案範文

爲進一步貫徹落實省、市關於新型冠狀肺炎疫情防控的總體要求，在全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控阻擊戰，確保我校師生生命安全和身體健康前提下，爲最大程度降低疫情對新學期教學進度和學生學習的負面影響，學校決定在疫情防控期間開展線上教學。現結合實際，特制定本實施方案。

工作目標

貫徹落實省、市教育行政部門疫情防控工作部署，切實保障推遲開學期間“停課不停教、停課不停學”，最大限度減少疫情對教學工作的影響，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發展，學科知識有收穫，自學能力有提升，自我管理意識有增強。堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全。堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭並進。做好線上教學，推進學校線上教學工作有序開展。

組織領導

成立達州市職業高級中學疫情防控期間線上教學工作組織機構。

（一）領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

領導小組職責：全面領導疫情防控期間線上教學工作開展，全力保障疫情防控期間線上教學工作安全有序地進行，科學引導師生在健康平安的前提下學得知識，提升技能。

（二）領導小組下設工作小組：

組長：xxx

副組長：黨政辦、教務科、網信科、學生科、專業部負責人（協助人）

成員：各教研組組長、教務科職員

職責：制定教學工作方案，出臺相關配套措施，具體指導督促全校任課教師疫情期間線上教學工作有序開展，引領配合班主任督促學生完成學習任務、實現教學目標。

線上教學起止時間及授課班級

（一）20xx年xx月xx日開始實施。

（二）授課班級安排：高20xx級幼兒保育各班自20xx年xx月xx日開始開展線上教學；其餘各年級、各班根據疫情防控情況另行決定開展線上教學時間。

具體措施

（一）適當調整教學計劃

根據延遲開學時間情況，做好20xx年秋季學期教學計劃調整。疫情期間以學生自學、爲學生提供網上學習資源和教師通過教學視頻、騰訊會議、釘釘、微信、QQ等平臺實施線上教學，幫助和指導學生學習。

（二）科學安排教學內容

組織學生學習“新型冠狀病毒預防”知識；適時開展心理健康疏導講座；班主任配合科任教師檢查評講暑假作業完成情況；引導學生通過識記、練習、反覆訓練等方式複習鞏固上期已學內容；根據新學期教學計劃開展新內容的學習。

（三）系統規劃教學時間

實施“一班一課表”。教務科根據學校現有班級情況，分班設置週一至週五上下午分段學習課程，分階段安排文化課和專業課學習時間及相應任課教師。適度穿插體育鍛煉、勞動教育、心理健康疏導和疫情防控相關知識宣傳。

（四）充分利用網絡資源

充分利用xx省教育資源公共服務平臺、高教社提供的中等職業教育在線課程教學服務等網絡教育資源，結合學校實際，各教研組牽頭任課教師認真篩選教學內容，精心組織開展德育、體育、美育、勞動教育及課程教學活動，向學生推送相關學習資料，供學生在家自主學習。

（五）在線答疑與輔導

各學科任課教師要藉助騰訊會議APP、班級釘釘羣、微信羣和QQ羣向學生安排部署學科（課程）知識的預習、練習、網絡批改和網絡反饋活動，並結合教學實際在線爲學生答疑和在線輔導。

（六）集體教研與備課

各教研組通過學習強國視頻會議及其他互聯網平臺開展集體備課活動，利用QQ和微信等進行教學經驗交流，討論教育教學重點難點，解決教學過程中出現的卡點和堵點，科學合理調整學習內容，提煉推廣優質高效的教學方法。

（七）學生居家身體鍛鍊

爲緩解學生學習壓力，增強抵抗能力，家校共同引導學生完成學習任務並豐富居家生活，提醒家長在關注學生學習的同時，督促學生積極參加學校安排的體育鍛煉活動，堅持一天不少於一個小時的身體鍛鍊。

篇十：線上教學工作實施方案範文

根據黨中央國務院、省、市關於推遲中小學幼兒園x季開學時間的通知精神，依據xx縣教育局提出堅決阻斷疫情傳播擴散進校園、切實保護廣大師生生命安全的防控總要求，結合我校實際，制定“停課不停教、不停學”方案，請全體老師、全體同學遵照執行，同時也請各位家長督促學生的學習。

一、學校疫情防控及網絡授課工作小組

爲了紮實做好我校新冠狀肺炎疫情防控期間的網絡授課工作，學校成立了校長爲組長的xx初中“停課不停教、不停學”網絡授課工作領導小組：

組長：xxx全面負責學校網絡授課工作事宜

副組長：xxx協助校長做好學校網絡授課日常協調工作，做好八年級師生日常網絡授課相關工作，督查八年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業上傳、教師網上作業批閱以及網上答疑工作進行督查。

成員：xxx具體負責學校網絡授課相關工作，做好九年級師生日常網絡授課相關工作，督查九年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業上傳、教師網上作業批閱以及網上答疑工作進行督查。

xxx具體七年級師生日常網絡授課相關工作，督查七年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業上傳、教師網上作業批閱以及網上答疑工作進行督查。

xxx負責網絡授課期間的疫情防控宣傳，按時接收“xx教育”微信公衆號相關信息，及時向師生及家長做好宣傳工作。

xxx全力以赴做好學校網絡授課期間的後勤保障工作。

各班主任具體做好本班的網絡授課日常工作，做好學生授課前的考勤工作，協助各授課教師做好授課相關工作，協助各授課教師做好學生作業的檢查，配合學校做好家長的宣傳工作。及時瞭解、檢查、指導學生的學習。

授課教師：確保授課效果，認真做好授課前的準備工作，課件及視頻要求高質量，體現學科水平，給學生布置科學、合理的作業，並及時做好作業的檢查及課後輔導。填寫好附件1，每天將附件1上報年級主管。

學校網絡授課工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由何麗媛同志兼任，負責學校網絡授課的日常具體工作。辦公室下設三個年級組，具體安排如下：

九年級：xxx：總負責

李愛寧：協助xxx同志做好授課任務的統籌安排，做好九年級授課同志的技術支持。

八年級：xxx：總負責

王倉縣：協助xxx同志做好授課任務的統籌安排，做好八年級授課同志的技術支持。

七年級：xxx：總負責

魏秀萍：協助xxx同志做好授課任務的統籌安排，做好七年級授課同志的技術支持。

2、網絡授課準備工作（xx月xx日-xx月xx日）：

1、各年級組負責同志按照學校授課時間的安排，提前安排好授課教師。各科任教師依據作息時間和課表，提前設計好一週的教學計劃（具體到每一節課）、每一輪授課前將電子版上交教導處何麗媛同志。

2、網絡授課內容：以各代課老師的教學計劃爲教學內容。

3、提前準備：課件製作、直播視頻錄製、知識膠囊製作、教學資源收集、教學習題整理。

3、各年級網絡授課時間安排，請各位老師、學生遵照執行。九年級相關同志必須在xx月xx日前準備好相關授課工作，xx月xx日正式開始授課，七、八年級最遲於xx月xx日正式開始授課工作。

九年級授課期間的作息時間安排如下：

時間安排學習內容負責人

07：30-08：10早讀教師安排，家長監管

08：10-08：50早飯家長監管

08：50-09：30語文科任教師

09：40-10：20數學科任教師

10：30-11：10英語科任教師

11：20-12：00物理科任教師

12：00-14：00午飯、午休家長

14：00-14：40政治科任教師

14：50-15：30化學科任教師

15：40-16：20歷史科任教師

16：30-17：10課外閱讀家長

17：10-19：00晚飯

19：00——20：00觀看《新聞聯播》家長

20：00-20：40自習家長

七、八年級授課期間的作息時間安排如下：

時間安排學習內容負責人

07：30-08：10早讀教師安排，家長監管

08：10-08：50早飯家長

08：50-09：30語文科任教師

09：40-10：20數學科任教師

10：30-11：10英語科任教師

11：20-12：00政治科任教師

12：00-14：00午飯、午休家長

14：00-14：40歷史科任教師

14：50-15：30地理科任教師

15：40-16：20生物科任教師

16：30-17：10物理科任教師

七年級課外閱讀家長

17：10-19：00晚飯家長

19：00——20：00觀看《新聞聯播》家長

20：00-20：40自習家長、科任教師

備註：全體師生按照課程表按時上課。自習時間，學生完成老師安排的作業，各科老師在微信羣進行作業檢查和答疑。

三、組織形式：

學校於xx月xx日至xx月xx日組織教師通過xx縣xx各學習微信羣內轉發的課程學習視頻、直播鏈接二維碼、分享操作指南等材料進行專業學習，並制訂好學校網絡授課工作實施方案、作息時間表，各班主任依據學校安排的作息時間及年級主管安排的授課教師等相關信息，提前通過班級微信羣通知給學生及家長。

各授課教師根據學校統一安排，在家中依託“xx白板5”軟件“xx雲課堂”或“xx知識膠囊”推送教學直播或微課二維碼開展線上教學，學生通過微信掃碼開展網上學習，相應學科教師可通過班級微信羣指導學生在家學習。

學校建議：由於條件不同，各老師，盡最大努力發揮自己的長處，授課形式多樣如：錄製微課，xx平臺在線學習，微信羣實時輔導，快手、抖音直播等，但必須有教學痕跡。

四、工作要求：

1、學校決定，從xx月xx日至xx月xx進行預授課，xx月xx日正式開始授課。在線授課至國家通知正式開學時間結束。

2、各老師根據本人教學計劃，利用xx白板5中知識膠囊功能錄製微課，並按課表分享到微信羣，學生掃碼觀看微課。科任教師根據教學或輔導內容預留相應的課後作業，學生通過班級微信羣上傳，由教師在線查閱。

3、上課教師須對佈置的作業進行講解，每天20：00點，各科任老師根據學生檢查作業並做書面點評，將相關工作痕跡發至學校工作羣，教導處xxx同志做好記錄。

4、各授課教師按時網絡授課，如有疑問，及時與年級技術支持教師及年級主管聯繫。

5、各班主任牽頭建立好相關學習微信羣，做到不漏一人！相關學科讓科任老師擔任羣主，方便通知、教學和檢查作業。班主任要做好科任老師和學生、家長之間的“橋樑”作用。

各年級主管同志和負責技術支持的老師必須進入所負責年級所有的微信學習羣！

6、非常時期，希望各位老師認真執行學校安排的“停課不停教、不停學”相關工作，不講困難，保質保量完成授課工作！

五、學生學習要求：

1、提前做好相關學科知識的預習，嚴格遵守學校安排的作息時間。

2、按時完成各科老師佈置的作業，並按時上交。

六、給家長朋友的建議：

1、根據學校“停課不停教、不停學”相關工作的安排，做好學生學習任務的監管。

2、想辦法給學生專門開闢獨立安靜空間。

3、按時提醒和督促學生起牀、學習。

各位老師，值此抗擊冠狀肺炎工作的非常時期，讓我們堅定信心、科學防控，做好“停課不停教”工作，就是對當下抗擊疫情做出的最大貢獻。

學校要求全體教師提高站位，不講困難，認真完成學校安排的相關工作，使我校網絡授課收到良好教學效果。