開展核酸檢測工作總結（精選8篇）作文

篇一：開展核酸檢測工作總結

疫情就是命令，防控就是責任。爲進一步落實疫情防控要求，強化新冠肺炎疫情聯防聯控工作，築牢校園安全屏障，根據上級關於疫情防控工作統一部署，xx月xx日，xx鎮xx小學組織全體師生在校園內進行核酸檢測。

核酸檢測正式開始前，校長親自部署到現場協調和指揮，提前組織學校安排佈置，規劃路線，設置檢測流程，分班、分時段統籌安排師生檢測。

學校認真組織，精心安排，十人一組，檢測對象包括全體教職工、學校外包人員及全體學生，實現了100%全員應檢盡檢。

面對白衣使者，同學們張大嘴巴，發出“a”的聲音……在班主任老師的帶領下，學生們有序完成登記、採樣等相關流程，依次進行核酸檢測，即採即走。

此次全員核酸檢測既是對學校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴散的重要舉措，我校將繼續守牢校園疫情防控陣地，科學細緻做好防控措施，保障師生生命健康。

篇二：開展核酸檢測工作總結

根據工作要求，xx日我中心接到區域爲期16天共計四輪全員核酸檢測的任務，承擔xx鎮、xx鎮、xx鎮、xx鎮四個鄉鎮共計約8萬人的檢測。在中心主任賴xx同志的部署下，立刻開展集中會議。會議針對全員核酸工作的前期工作，試劑的調配，以及核酸檢測小組與掃碼小組的設立。並強調時間緊、任務重，需立即開展各項工作，且做好人員調度。並時刻注意生物安全。

在中心副主任王xx的帶領下，工作人員統計實驗室試劑耗材庫存，於當日中午根據實際情況列好採購計劃上報衛健委。並設立了掃碼小組與核酸檢測小組。

核酸檢測組組長周xx，隊員：鍾xx、陳xx、易xx、夏xx、楊xx、李xx、楊xx、蔣xx、楊xx、李xx、劉xx、彭xx。設立三個梯隊，24小時分三批進行核酸檢測。一區配置核酸擴增體系，二區進行核酸提取，三區對提取好的核酸進行擴增。

掃碼組組長姚xx，隊員：陳xx、遊xx、彭xx、陽xx、鍾xx、彭xx、劉xx、李xx、丁xx、張xx、劉xx、鄢xx。負責接收核酸檢測的咽拭子標本，並將其一一錄入系統，並確保標本質量、覈對數量。

在這爲期16天日夜不停的核酸檢測任務中，有一位90後寶媽的——夏xx，她的老家在萍宜交界處的xx鎮，爲了完成這項工作，由於白天無法接送上學、晚上無法照顧孩子。只能將3歲的兒子放在老家給老人幫忙看管。孩子還小，她在值班後還得擠出點時間趕30公里路程回家陪伴寶寶。儘管如此，她在工作中沒有絲毫懈怠，經常在屬於她的“輪休時間”依舊積極主動幫助同事配試劑、補充實驗室耗材。還有陳xx、楊xx……她們家中都有需要照顧的孩子，又是單位上的業務骨幹。不怕苦、不怕累、始終衝在疾控第一線。這一支隊伍中，還有懷孕6個月的王xx。她負責實驗室網絡端口，與社區對接覈對數據。有羣衆結果查詢遇到困難，就幫忙查詢。微信羣的消息應接不暇，但是她都耐心解決。特殊時期的她，像一顆堅韌的松柏站在她的崗位上。作爲母親、作爲一名醫務工作者，她們有小愛也有大愛！

召之即來、來之即戰、戰之必勝！這次爲期16天的大型任務圓滿完成，共計檢測252790人次。不幹則已，幹則一流。充分發揮了疾控中心同志們吃苦耐勞、團結協作的精神。無怨無悔的投身於疾控事業，爲羣衆築牢疫情防控防火牆！

篇三：開展核酸檢測工作總結

根據縣疫情防控辦公室《關於進一步加強重點人羣核酸檢測的通知》要求，xx縣供銷社積極落實疫情防控工作中的“四早”要求，充分發揮核酸檢測在疫情防控中的重要支撐作用，紮實做好此項工作，堅決守牢疫情防控底線。

一是提高思想意識，落實“”四早”措施。當前，疫情形勢非常嚴峻，疫情防控工作不能放鬆，縣社要求全系統幹部職工切實認清當前形勢，積極配合落實核酸檢測工作。重點人羣核酸檢測是發現疫情最主要手段，是落實“四早”措施的最基本前提，全體幹部職工要把核酸檢測當做疫情防控的首要工作，真正抓緊抓細抓實。爲築牢疫情防控基層防線打下堅實的基礎。

二是明確檢測人員範圍，制定詳細人員分組。縣社系統“應檢盡檢”人員共97人，縣社機關20人，直屬企業共77人，嚴格按照人員分類、每週一次核酸檢測的頻次，全體人員按一週時間進行分組，共分成5組，每組20人左右，具體分組如下：

週一：縣社機關人員（20人）

週二：xx工貿公司、xx資源公司、xx供銷公司（16人）

週三：生產資料公司、工業品公司（20人）

週四：運達商場、貿易公司（19人）

週五：土產公司、xx煙花公司（22人）

三是每天按時調度，督促落實上報。每天上午對本天核酸檢測單位電話通知，提醒到就近縣設立的採樣點檢測，下午統計人員檢測情況，彙總後將“應檢盡檢”人員檢測情況統計上報縣疫情防控辦公室。做到臺賬清、責任明，建立健全常態化疫情防控機制，確保定期核酸檢測到位，不漏一人。

篇四：開展核酸檢測工作總結

爲積極應對新冠肺炎疫情，進一步加強常態化疫情防控工作，及時高效做好突發疫情下新冠病毒全員核酸檢測工作，提高防控應急處理能力。20xx年xx月xx日上午9：00，xx中心小學在教學樓前廣場上舉行“全員核酸檢測採樣應急演練”，因是xx期間所以本次演練活動只有教師參加。

1、入場處由2名工作人員檢測體溫，提醒大家在等候區就坐準備好身份證、健康碼、核酸檢測採樣碼，督促大家戴好口罩；排隊時應注意維護現場秩序、人員應保持一米間距。

2、測量體溫，體溫正常者引導至信息錄入處。

3、錄入信息，亮碼同時出示身份證，工作人員查驗並錄入登記。

4、來到採樣處實施核酸檢測採樣，檢測樣本採集後，由採樣人員登記封存並交由區疾控中心。

5、若發現發熱人員，帶往臨時隔離區，水銀溫度計複測，若確需處置，由協調員撥打120等待轉運。

6、演練的最後是終末消毒（地面噴灑84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒）

通過此次核酸檢測應急演練，xx中心小學各職能演練組人員分工明確、行動迅速、配合密切，圓滿完成了此次的應急演練任務，進一步強化了應對突發疫情的處置和協調作戰能力，確保發生緊急情況時，能快速、高效、有序地做好全員核酸應急檢測工作。

xx中心小學王xx校長對此次演練進行了點評，認爲此次演練事前準備充分、過程緊張有序，基本達到了檢驗預案、理清職責、鍛鍊隊伍、高效處置的目的，並要求各年級組通過本次演練，總結經驗，進一步規範採樣點的工作流程、工作標準，確保實戰到來時，能夠拉得出，衝得上，打得贏。

下一步，xx中心小學將全力做好常態化防控工作，將疫情防控相關政策和要求落實到具體的行動中，在可能發生局部聚集性疫情時，確保短時間內完成全員核酸檢測工作，做到精準防控，全力守護好全體師生生命安全和身體健康。

篇五：開展核酸檢測工作總結

爲進一步築牢疫情防控堡壘，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，學校按照市教育局的疫情防控工作部署，進行全校師生員工全員核酸檢測工作。

一、“議”在前，做好統籌。

學校收到教育局的全員核酸檢測文件後，第一時間召開相關人員工作會議，制定學校全員核酸檢測實施方案。

二、“數”在心，建立臺帳。

時間緊任務重，各學年克服困難，在局裏要求的時間內完成了數據統計工作，因爲全校用一張表格，爲了不影響工作進程，有的組統計到晚上10點多，詮釋了東山小學校精神。

三、“責”在肩，工作盡職。

1、全校共1791名師生員工進行核酸檢測，大隊輔導員高x在全員核酸檢測工作中做了大量的工作，展現出了一名領導的責任、智慧和擔當。

首先是進行全員統計的審覈工作，1791名師生員工，其中一名出現問題，序號就得重新排列，其難度可想而知。

其次是在全員核酸檢測當天，上下協調，保證核酸檢測時班與班之間的無縫銜接，使核酸檢測工作順利進行。

再次是發揮大隊輔導員的聰明才智，因604教室做爲核酸檢測場地，學生做完核酸檢測後，安排管理一、二年級學生紀律，即鍛鍊了604班學生的能力又減輕低年級老師的工作。

2、孔老師、趙老師、金老師三位教師做爲工作人員分別負責高、中、低年段學生的核酸檢測工作，特別是金老師臨危受命，三位老師有時充當班主任的角色，有時充當副班主任的角色，各負其責，不講得失與所得，出色地完成了學校交給的工作任務，這纔是東山小學校教師應該有的品質，給這三名老師點贊！（原定的幾位工作人員因爲是副班主任，要完成副班主作的工作。）

3、在全校覈酸檢測工作中，一、二年級學生表現好，遵守紀律、配合醫護人員工作，進行得非常順利。難能可貴的是206班蔣老師，時刻加強學生文明禮貌教育，告訴學生做完核酸檢測後要對醫護人員說“謝謝”，如果做核酸檢測反應大，就鞠躬向醫護人員表示感謝。當然其他班主任可能也是這樣教育學生的，只是我沒有看到罷了，給蔣XX老師和這樣教育學生的班主任點贊！

教育學生是教師的責任，事無大小，讓學生懂得感恩，懂得感謝，達到教育學生的目的就是好的教育。

4、班主任老師在全員核酸檢測工作中付出了大量的精力，值得點贊；能到班級同班主任一起管理學生的副班主任老師，同樣值得點贊；全體教師能按要求自覺排隊聽指揮，上下一心，才保障檢測工作順利完成。

四、“想”在先，工作不足。

1、事先和醫護人員溝通，學生多長時間能檢測結束，她們說學生是否配合，能否出現意外都不確定，所以沒辦法準確估計學生檢測結束時間和老師檢測時間。以防萬一，爲了不影響檢測工作，學校通知教師8：30分到校，事實證明到校時間有點早，不過教師可以利用這段時間爲週一開學做準備。

2、因爲是在學校安排各班副班主任前安排的工作人員，所以工作人員和副班主任工作衝突，使原來兩名工作人員變成一名工作人員。

學校的各項工作，正如有位老師所說，大家只有心向一處，擰成一股繩，才能收到好的工作效果。

爲擰成一股繩，我們大家一起努力！

篇六：開展核酸檢測工作總結

因當前疫情形勢嚴峻複雜，爲持續築牢校園疫情防控屏障，切實保障師生生命安全和身體健康，嚴格按照上級部門統一部署，xx市xx小學師生全員行動，學校選派八名老師作爲信息採集員，以韋xx教導爲組長，潘xx、艾xx、符xx、張xx、杜xx、覃xx、張xx爲組員，於20xx年xx月xx日下午，高效順利地完成了全校師生的核酸檢測工作。爲我們的老師們點贊。

林xx校長以身作則站在防控第一線，並且強調：學校全體師生務必要把疫情防控各項措施落實到位，做到防患於未然、防疫於陣前、防疫於主動，確保校園疫情防控絕對安全。

xx月xx日下午2點，核酸採樣工作正式開始。

全體師生分批錯峯到達採樣現場，登記等候、樣本採集、有序離場，整個過程順暢有序、有條不紊。

在帶隊老師清晰指引下，學生嚴格遵守規定，佩戴口罩、有序排隊、保持安全距離，分批分組進行採樣。

組織此次核酸採樣是對我校全體師生的一次全面排查，是落實常態化疫情防控工作的一項重要舉措，是全力確保學校安全的重要屏障，進一步築牢了校園疫情防控網。學校將一如既往地做好日常疫情防控工作，加強防疫力度，提高防護能力，維護好校園的“一方淨土”。

篇七：開展核酸檢測工作總結

按照省市有關文件精神，爲保障企業安全有序推進，根據xx社區衛生服務中心要求，於20xx年xx月xx日組織開展xx市xx區xx生鮮超市工作人員的新冠肺炎病毒核酸檢測。

爲避免人員聚集，保證採集質量，利用超市辦公室作爲臨時檢測點。中午13點，xx社區衛生服務中心相關醫務人員到達採樣地點，並對職工個人信息進行覈查。

採樣人員均穿戴好防護服，進行採樣。爲保證獨立的採集空間，每人間隔1。5米以上有序排隊，單向進出。

因人數較多，結合實際，決定先檢測在崗工作人員，再檢測不在崗人員，最後檢測辦公樓人員。

在下一階段防疫工作中，加強對新型冠狀病毒肺炎的學習，提高職工自我防護意識和對突發事件的應變能力，努力保障安全生產和職工的生命安全。

核酸檢測作爲防控關口前移、避免疾病傳染的重要措施之一，對“早發現、早隔離、早診斷、早治療”防控策略的落實有着重要意義。在領導的大力支持及各部門的通力協作下，核酸檢測採樣團隊定能築牢這道防線，當好“排雷兵”，打贏這場疫情防控阻擊戰。

篇八：開展核酸檢測工作總結

社區召開全員核酸檢測覆盤總結會，查找存在問題，分析短板不足，進一步完善機制、優化方案，強化實戰能力。

會上，工作人員逐一發言，就此次全員核酸檢測相關情況及存在問題進行了總結匯報，並提出了整改建議。

全員核酸檢測行動在大家的共同努力下進展順利，但也發現了不少問題，如人員方面有空缺、物資使用不精準、防護意識不到位等。

下一步，xx社區一是要持續落實人員摸排制度，全面摸清掌握人員的行動軌跡、健康狀況等信息，做到底數清、情況明。二是要進一步梳理防疫物資儲備清單，提高儲備能力，確保物資質量，做好充足物資準備。三是要充實人員力量，強化後勤保障，確保每個採樣點人員都提前安排到位。四是要完善應急預案，有效應對突發狀況，確保一旦發生狀況，能夠立即進入工作狀態，全力保障人民羣衆生命健康安全。