高一年級線上教育教學工作計劃作文

在這春暖花開時節，一場突如其來的疫情打亂了我們漫步校園的腳步。在這個全民攜手抗擊疫情的特殊時期，我們又一次採取了特殊的教學手段——線上教學。疫情就是命令，防控就是責任。3月29日，根據上級要求，我校緊急開展線上教學準備工作，各級領導和老師堅守崗位，周密安排，確保教學工作順利開展；班主任老師有序組織學生，做好線上學習準備；任課老師抓緊時間熟悉線上教學操作流程，克服困難，精心準備，我們衆志成城。現就線上教學計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校提出“停課不停學，線下變線上”要求。

同時，要認清形勢，增強責任感，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的線上課堂教學氛圍。全體師生團結一致，統一思想，穩紮穩打，勤奮努力，力爭線上教學高效有序。

二、工作目標

1、線上教學目標：認真落實“停課不停學，線下改線上”的要求，力爭疫情期間做到“四不”，學生學習不耽誤、教學進度不影響、好學習習慣不改變、練習批改不延遲。

2、線上常規管理目標：加強教學管理，提高教學質量，認真落實各項教學規章制度。做好全年級師生思想工作，嚴防工作失誤，杜絕網絡安全責任事故的發生。

三、年級基本情況

（一）教師基本情況：考慮到網課中教師與學生相互熟悉和適應原則，秉承“穩定爲先，按需調整，問題解決”的思想，同時結合學校整體工作安排，組建一支經驗豐富，務實能幹，樂於奉獻，敢於擔當，團結協作的網課教師團隊。

（二）學生、班級基本情況：高一年級共有732名學生，分成12個班，由於我校地處偏遠，生源受限。學生基礎非常薄弱，學習後進生體量較大，尖子生少且不突出。故線上教學重基礎、抓管理。

四、網課線上教育教學工作措施

（一）成立網課管理領導小組

組長：XXX（校長）

副組長：XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（教務處主任）、XXX（年級主任）、XXX（年級副主任）

成員：高一年級12位班主任和九學科備課組長

責任分工：

1、組長：全面領導和指導年級線上教學工作的開展；

2、副組長：統籌安排線上教學，指導高一年級開展具體線上教學工作；

3、成員：具體貫徹線上教學的思想，落實相關決策，並根據自己分管或負責工作的特點進行監督、督促併爲老師和學生提供線上教學的服務。

（二）班主任主要職責

1、班主任爲班級第一責任人，全面負責班級線上教學各種事宜。

2、以線上教學課紀律和進入課堂人數落實常規管理。

3、及時掌握班級線上學習人數和作業完成情況，抓線上課班風、促學風，確保每天線上課保質保量完成。

4、搭建學生、教師、家長交流溝通平臺，充分調動三者有機結合積極性。

5、及時準確掌握學生思想狀態並進行心理疏導。

（三）備課組長主要職責

1、合理安排時間，與平時一樣，備課組仍然組織集體備課活動。儘量統一教學內容，統一教學進度。各組教師務必在4月13日左右，完成各科教學任務。

2、要求組內教師，安排每日晨讀、晚練內容，讓學生通過讀、練能進一步深化所學內容，真正做到學有所得，學有所長。

3、切實確保高效，線上集體備課要根據教學需要，做到常態化、高效化。

（四）疫情期間年級組線上學習和教學時間安排

時間段

課時安排

6：00至6：30

早讀一

7：00至7：50

早讀二

8：00至8：45

第一節

8：55至9：40

第二節

10：00至10：45

第三節

10：55至11：40

第四節

14：10至14：55

第五節

15：05至15：50

第六節

16：10至16：55

第七節

17：05至17：50

第八節

18：30至19：00

晚讀

19：10至20：00

晚自習一

20：10至21：00

晚自習二

21：10至21：50

晚自習三

（五）疫情期間年級組課表安排（部分）

五、各科線上網課教育教學工作措施

[附件1]語文學科組線上教學計劃

李集中學高一語文組線上教學方案和教學計劃

因疫情防控需要，爲保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，3月29日起全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。李集中學高一語文組根據教育局精神並結合我校學生情況制定如下計劃：

一、做好線上教學準備工作。

1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。

2、根據疫情狀況，做好教學進度。

二、集體備課

1、合理安排時間：每週二，週四下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組羣中進行，協調統籌一週和每天的教學內容安排、作業設計、教學實效總結等。每週日下午提前研討下週線上教學內容，填好教學計劃表。

2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業分層佈置，注重鞏固與能力的遷移。

3、切實確保高效：線上集體備課要根據教學需要，常態化、長效化開

三、線上授課：

1、以部編版教材下冊爲本，根據家長、學生實際情況和語文學科特點靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、選用錄製或篩選優質網課，嚴格按照學校制定的“網絡授課時間安排表、課程表”進行線上教學、輔導，及時批改、反饋作業，按時解答學生遇到的學習困難。

3、根據學生學習水平合理設計作業，用輔導作業引領學生學習，培養學生的自主學習能力。

4、對於不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

5、要做好學生讀書習慣培養的指導，根據假前的讀書工作安排指導好學生在家讀書活動。

四、具體要求：

1、直播平臺：企業微信

2、線上互動學習

班級教師根據授課計劃，運用網絡平臺開展線上指導教學，採取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成閉環網絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，以備課組爲單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長羣，讓學生學有目標、學有任務。

3、作業安排

科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。語文老師可另外安排學生閱讀《紅樓夢》，寫讀書筆記。

4、作業檢查與反饋

發佈網課、作業，及時對作業進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導，及時對學生的學習情況進行跟蹤調查，及時整改不足，確保各環節做實做細，保證線上學習質量。

[附件2]數學學科組線上教學計劃

積極配合探索方法有序開展線上數學教學工作

——高一數學備課組線上教育教學工作計劃

睢寧縣李集中學高一數學備課組

隨着睢寧縣疫情階段開展“停課不停學”教學模式，是疫情防控期間教育部針對延期開學提出的一項新方案，也是擺在全體教育人面前的一個新問題。如何讓這個方案真正落地落細，既讓學生有收穫，又讓家長滿意、讓社會滿意呢？面對這個當前亟待解決的問題，在學校領導的指導下，高一數學備課組在不斷探索和實踐中做出了自己的回答。

一、備課組經驗

疫情防控期間，李集中學高一數學備課組線上教育教學分三個階段：第一階段2０22年3月29日至2０22年4月2日，重點爲疫情防控宣傳和線上教學摸索；第二階段2０22年4月3日至2０22年4月5日，假期作業督促檢查，重點爲專題輔導；第三階段2０22年4月6日至正式開學，重點爲線上教學新課。

在全體高一數學教師的共同努力下下，學校明形勢、早謀劃、細落實、嚴督查，有條不紊地開展線上教育教學工作，切實做好“停課不停教、停課不停學，停課不停研”工作。

（一）堅持有序不無序，開展線上教學工作

學校積極響應“停課不停教、停課不停學、停課不停研”的文件要求，教育教學兩手抓，兩手都要“硬”：一方面堅持立德樹人，“五育”並舉；一方面堅持教師線上教學與學生居家自主學習相結合。學校科學實施線上數學教育教學，落實雙師課堂，利用線上方式做好答疑、作業批改和反饋以及個別輔導等工作。

（二）堅持落實不落空，開展線上集體備課工作

教學質量是學校的生命線。如何提升線上數學教學質量？

備課組突出抓住“三個落實”：

一是落實“雲導師”和學習小組相結合的班級管理制，班主任安排班級數學成績較好但該學科還有很大提升空間的學生（5-7人）和該學科成績薄弱的學生（3-4人）給課任教師，課任教師建立獨立羣，每天佈置個性化作業，提升和補弱；

二是落實定期“雲班會”制；

三是落實“雲教研”制。同時，根據備課組防疫期間線上教研方案，強化“看得見”的教研會，每位數學教師“露臉”教研會；出臺了《備課組防疫期間優秀數學教師量化考覈方案》，突出全員考覈與正向激勵相結合；每天上午都會準時向學生和家長反饋孩子們前一天的作業完成情況，一絲不苟、條分縷析，孩子們仰取俯拾。沒有按時完成的同學，老師們還會督促、鼓勵其儘快完成，真正做到不落下一堂課，不落下一個學生。

（三）堅持精講精練，習題講解凸顯學科特性

線上習題講解要凸顯學生的主體性學生主動自覺接受的知識才能更好地被吸收和接納，所以激發學習興趣，變被動學習爲主動學習尤爲重要。

在學校課堂上，教師可以展開一系列的自由探討和小組討論，這在線上教學中很難實現。所以在線上教學設計過程中，教師要更加重視問題情境的創設，利用開放性問題吸引學生注意，激發主觀能動性：

例如“解三角形的應用舉例”一課中，可以因地制宜，選擇測量當地某一座山(比如：天台赤城山山高338。8米，山上的樑妃塔高29。7米)的高度作爲實際背景提出問題，既體現了數學來源於生活，又能激發學生的學習主動性。提供動手探究時間，做好過程指導，發散學生思維，留下充足的時間讓學生能夠主動地去分析問題並解決問題。在講解過程中，可通過直播軟件的互動面板，瞭解學生的完成情況。或者通過圖片上傳，選擇典型方案進行引導。

網上數學測試試題的選取要以每一節內容的教學目標，教學的重難點，培養的數學核心素養爲依據。結合學生的易錯點和現階段的學習狀況，對於習題要分類梳理，分層練習。緊跟知識點後的課堂例題應以典型基礎題爲主，針對性要強，能讓大部分學生當堂解決，增加學生的解題信心。變式訓練應當圍繞重難點或仿照例題選取，加強典型題型的解題方法鞏固。結合互動面板學生的解題速度和準確率調整變式題的講解速度和方向。提升練習可以根據這一知識點的高考要求和課後作業的難度設計。類型全面，一題多用，一題多解，加強課堂與課外作業的聯繫，通過學生的作業情況真實地考察聽課效率。

二、管理與教學並行

（一）管理早讀晨讀目標的達成

停課不停學”是一次遭遇戰，是對學校和社會的一場大考。

居家學習要切實改變過去“重教書輕育人”的局面，從教師、家長、學生三方協商安排好學生“一日學習計劃”開始。“一日學習計劃”的安排具體應堅持以下四個原則：

一是家校協同，學校要給家庭和學生自主安排學習生活留下空間，不能完全由學校固化時間安排，如背數學公式、做數學練習活動的時間，可適當交給家長和學生協商確定；

二是學習與生活融合，一定要與學生的家庭生活相統一；

三是統一與個性相結合，既要做好統一的數學課程安排，也要給學生自主學習留下空間，如親子共同學習，既可以規定題目，也可以由家長學生自選題目；

四是學校與家庭共育，即學校供給課程與家庭供給數學課程相結合。在這個過程中，家校要協同培養學生的時間管理、自我控制、一日規劃等能力。

（二）管理晚輔導學鞏固

數學課本雖然已經配備了相應的作業本，教師仍需結合學生的具體情況，提前考察作業難度，適當調整，晚輔導有針對性開展指導，紙質作業難以做到當面批改，學生可以通過釘釘家校本上傳作業圖片，教師在圖片上畫圈批改，附上評語。在次日的作業講解中，澄清學生對概念的模糊認識，明確計算方法中應注意的問題，對基本方法條理化，明確其應用範疇。

網課的上課效果和教室上課還是有差距的。在教室上課，老師可以面對課堂生成及時反饋，調整授課節奏，而線上授課隔着屏幕，老師難以判斷學生的接受程度，特別是線上的習題講解，操作難度更大。但相信在我們高一數學組的努力下一定能夠完成疫情期間線上數學教學任務，給學校、家長、學生交一份滿意的答卷。

[附件3]英語學科組線上教學計劃

李集中學高一英語備課組線上教學方案和教學計劃

睢寧縣李集中學高一英語備課組

因疫情防控需要，爲保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神“停課不停學”，3月29日起全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。李集中學高一英語備課組根據我校學生情況制定如下計劃：

一、做好線上教學準備工作。

1、備課組內教師第一次交流，分享線上教學準備，包括設備、APP——使用企業微信等等。

2、做好家長、學生網上學習應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。

二、集體備課

1、合理安排時間：同平時一樣，我們備課組仍然在每週二，週四上午安排一次集體備課活動。儘量統一教學內容，教學進度。要求組內教師在4月18日左右，完成英語模塊三的教學任務。

2、要求組內教師，安排每日晨讀、晚練內容，讓學生通過讀、練能進一步深化所學內容，真正做到學有所得。

3、切實確保高效：線上集體備課要根據教學需要，做到常態化、高效化。

三、線上授課：

1、以2020版牛津譯林爲本，根據家長、學生實際情況和英語學科特點靈活確定教學內容，確保學生能夠學懂、學會。

2、選用錄製或篩選優質網課，嚴格按照學校制定的“網絡授課時間安排表、課程表”進行線上教學、輔導，及時批改、反饋作業，按時解答學生遇到的學習困難。

3、根據學生學習水平合理設計作業，用輔導作業引領學生學習，培養學生的自主學習能力。

4、對於不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

5、要做好學生讀書習慣培養的指導，根據假前的讀書工作安排指導好學生在家讀書活動。

四、具體要求：

1、直播平臺：企業微信

2、線上互動學習

班級教師根據授課計劃，運用網絡平臺開展線上指導教學，採取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成閉環網絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，以備課組爲單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長羣，讓學生學有目標、學有任務。

3、作業安排

作業多樣化。即有單詞抄寫訓練，也有課文朗讀要求，還有閱讀、寫作等等。

4、作業檢查與反饋

發佈網課、作業，及時對作業進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導，及時對學生的學習情況進行跟蹤調查，及時整改不足，確保各環節做實做細，保證線上學習質量。

可以利用線上教學回放的這一有點，要求那些基礎較弱的學生多看幾遍，確實理解掌握所學內容。

針對線上教學學生不好管控這一情況，隨時查看班級在線學習的學生情況。對缺課學生，聯繫班主任，電話通知家長或學生本人，真正做到一個不缺，一個不漏，全員參與。

總之，線上教學，還在不斷的探索，不斷地完善。我們會盡一切所能，真正做到“停課不停學”，力爭能夠讓學生有收穫，又讓家長滿意、讓社會滿意。

[附件4]物理學科組線上教學計劃

高一物理組線上教學工作計劃

在這個全民攜手抗擊疫情的特殊時期，我們又一次採取了特殊的教學手段——線上教學。

疫情就是命令，防控就是責任。3月29日，根據上級要求，我校緊急開展線上教學準備工作，各級領導和老師堅守崗位，周密安排，確保教學工作順利開展；班主任老師有序組織學生，做好線上學習準備；任課老師抓緊時間熟悉線上教學操作流程，克服困難，精心準備。具體措施：

一、針對線上教學計劃的特點，重新制定本學期新教學措施

各位物理教師積極開展線上集體備課，通過微信羣以視頻的方式討論下一階段教學內容、上課流程、晚自習計劃及階段測試等相關事宜，儘快適應新的教學方式。

二、充分利用企業微信等新技術，教學形式多樣化，保證課堂效果

按照學校和年級統一要求，利用企業微信進行直播授課，考慮到學生自律性弱，缺少互動性等特點，我們在上課內容和課件上下足了功夫，儘量做到詳細精美，並伴有適當的視頻。適時與學生連麥，提高學生的注意力和興趣，而且學生可以課後回頭看。也實時推送高考學科網課件給學生，讓學生儘快適應新的教學方式。

三、推送優秀的微課和視頻資源，豐富教學內容

爲了幫助學生更好的理解學習內容，結合本學科特點，適當給學生推送優秀的視頻資源，和優秀的實驗視頻給學生，擴充學生的知識面，增加學生學習物理的興趣，提升學習效率。

四、及時佈置針對性作業，保證教學效果

課前提前發電子教材和新學案，以便學生提前預習，課中及時進行課堂檢測，以便查漏補缺，課後要適當佈置一定量的作業，以便鞏固和強化提升。每單元的教學內容結束後，適時組織線上檢測，按照提交批閱和評講，保證教學的效果，確保以改促做、以講促學，推行互學、互改。

五、向五個方面要成績，簡稱“五要”。

（1）向提高課堂效率要分數；

（2）向科學學習方法要分數；

（3）向優化學習態度要分數；

（4）向做好每個細節要分數；

（5）向有效利用時間要分數。

總之，這段特殊的時期，我們高一物理組全體同仁，一定會盡職盡責，全心全意投入到線上教學工作中去，努力讓每一位學生不掉隊。

[附件5]化學學科組線上教學計劃

高一化學組線上教學工作計劃

爲了共同應對當前嚴峻的疫情，根據學校“停課不停學”的指導思想，最大限度降低疫情對教育教學的影響，高一化學組四位同仁積極開展了線上教學活動。

我們化學組的老師本着一切爲了學生的原則，竭盡所能，想盡一切辦法，充分運用網絡技術，及時開展線上教學工作。同時，結合學校和學生的實際情況，以及化學學科的特點，特制定以下線上教學計劃。

一、針對線上教學計劃的特點，制定本階段教學措施：

各位教師積極開展線上集體備課，以學生手裏資料爲教材蔣第九專題講完。即將進行期中考試備考。通過微信羣以視頻的方式討論下一階段教學內容、上課流程、階段測試等相關事宜，儘快適應新的教學方式。

二、充分利用企業微信等新技術，教學形式多樣化，保證課堂效果

按照學校和年級統一要求，利用企業微信進行直播授課，考慮到學生自律性弱，缺少互動性等特點，我們在上課內容和課件上下足了功夫，儘量做到詳細精美，並伴有適當的視頻。適時與學生連麥，提高學生的注意力和興趣，而且學生可以課後回頭看。我們也會積極參考國家教育平臺等優秀的教學資源，充實自己，儘快適應新的教學方式。

三、推送優秀的微課和視頻資源，豐富教學內容

爲了幫助學生更好的理解學習內容，結合本學科特點，適當給學生推送優秀的視頻資源，擴充學生的知識面，增加學生學習化學的興趣，提升學習效率。

四、及時佈置針對性作業，保證教學效果

課前提前發電子教材和新學案，以便學生提前預習，課中及時進行課堂檢測，以便查漏補缺，課後要適當佈置一定量的作業，以便鞏固和強化提升。每單元的教學內容結束後，適時組織線上檢測，按照提交批閱和評講，保證教學的效果。

總之，這段特殊的時期，我們高一化學組全體同仁，一定會盡職盡責，全心全意投入到線上教學工作中去，努力讓每一位學生不掉隊。讓我們攜起手來，齊心協力，早日戰勝疫情，迎來陽光明媚的春天！

[附件6]生物學科組線上教學計劃

高一生物組線上教學工作計劃

受新冠疫情的影響，我校高一年級生物組於3月30日開始線上直播教學。根據學校“停課不停學”的指導思想，結合學校和學生的實際情況，充分利用線上教學的相關軟件，以期更好開展線上教學工作，特制定以下教學工作計劃。

一、提高教師線上教學合作意識。

提高教學質量，需要組內各老師的團結協作，互幫互助，共同做好授課。備課時要求研究課標，熟讀教材，根據學生的特點和現有的資料，做到內容科學準確，結構完整，切實可行。積極開展線上集體備課，通過微信羣以視頻的方式討論下一階段教學內容、上課流程、作業佈置等相針對線上教學計劃的特點，重新制定本學期新教學措施關事宜，儘快適應新的教學方式。

二、加強線上和線下師生互動。

按照學校和年級統一要求，利用企業微信進行直播授課，考慮到學生線上學習出現敷衍，應付式等現象，造成學習困難，根據生物學科和線上教學特點，適當增加經典視頻，教師講練結合，適時提問學生，提高學生的注意力。爲了幫助學生更好的理解學習內容，結合本學科特點，適當給學生推送優秀的視頻資源，擴充學生的知識面。

三、佈置作業，及時批閱。

每節課後佈置適量的作業，如整理筆記，做練習冊等，可以通過每日交作業檢查學習完成情況。有的學生能夠認真完成，有的學生出現應付現象，對於好學生提出表揚，不合格的作業退回重做，以此督促學生提高線上教學效果。

[附件7]政治學科組線上教學計劃

李集中學高一政治組線上教學方案和教學計劃

爲進一步做好新冠新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，確保師生生命安全和身體健康，根據我們睢寧縣教育局的規劃，爲了做好中小學教學準備工作，加強返校復學前後的教學管理，切實落實停課不停學，線上教學與開學後，線下教學的有機銜接。爲此，我們高一政治組，特別制定了下列政治教學的工作方案和具體的計劃。

具體工作方案：

一、優化線上教學策略，上好每節課。開學復學有一段時間，線上的教學和輔導工作必須繼續實施，所以我們要做好線上線下混合式學習，課內課外，我們倆學科互相融通的學習創造條件，開展豐富學生的生活、

二、制定方案，指導線上教學。爲了開展線上教學，我們全體高一政治老師按部就班，按照學校的規定，精心的制定了方案，組織我們的網上教學活動。爲了方便學生和家長清除每日學習的任務，我們上課的前一晚，我們會在微信羣發送次日學習所需要的資料，學習的內容要求學生提前準備好，當大家學生有困難的時候，我們會耐心解答，仔細講解，做到有問必回，在同學沒完成作業，拍照上傳到羣裏以後，我們第一時間進行批改反饋，總之，在老師，家長，學生的共同努力下，確保停課不停學，進展順利。

三、選用錄製或者篩選優質的網課。我們線上授課，具體的過程第一個檔次以檔次的教材爲本，以學生好學爲本，根據家長，學生實際情況和我們政治學科的特點令和確定教學的內容，確保學能夠學會。嚴格按照學校規定的網絡授課時間安排表課程表進行線上教學輔導，及時批改反饋作業，按時解答學生遇到的學生困難。

四、做好早讀工作。我們學校每天早上都有政治早讀的內容安排，所以我們每一個政治老師都要做好學生讀書習慣培養的指導，根據那樣我們學校課程表工作安排，指導學生安排好這個早讀。我們按照學校的課程表，時間安排表，按時發佈我們的政治每天早上早讀的內容。

五、及時檢查，反饋每天的作業。對作業進行批閱反饋，及時對個別學生即使進行輔導，及時對學生的情況進行跟蹤調查，及時整改不足，確保各環節做實做細，保證線上學習。爲方法措施一個通過班級微信羣與學生家長保持密切聯繫，提出學習建議與要求，開展網絡教學，合理調整教學方式，靈活安排教學內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果優質有效。

具體做法：

第一，從3月30日起，立即行動，積極參與非常時期的教學工作，爲了便於管理和教學工作，我們學校各個班級建立了微信羣，我們進羣指導學生學習。

第二，在3月30日前，我們高一政治組的所有老師坐下來共同研究了我們的教學計劃，確保，正式網上課程開始的時候，能夠指導學生在家的學習生活。

將電子課本，教學課件等資源上傳到兩班級學生羣，有計劃的指導學生按照我們的教學進度進行學習，預習，複習。

我們根據班級的學生實際情況設計我們的導學案，明確我們的課時學習的目標，通過問題，引導在線活動，解決重難點等方式，提高我們學生在線學習的效率。對學生當天學習任務要檢查重點，做好班級一些學困生的學習指導，確保學生熟練掌握學習內容。

我們加強團體協作，合理調整教學方式，充實教學內容，將社會主義核心價值觀，防疫，衛生等內容加入我們政治教學的課程。

[附件8]歷史學科組線上教學計劃

李集中學高一歷史組線上教學方案和教學計劃

爲進一步做好新冠新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，確保師生生命安全和身體健康，根據我們睢寧縣教育局的規劃，爲了做好中小學教學準備工作，加強返校復學前後的教學管理，切實落實停課不停學，線上教學與開學後線下教學的有機銜接。爲此，我們高一歷史組，特別制定了下列歷史教學的工作方案和具體的計劃。

具體工作方案：

一、優化線上教學策略，上好每節課。開學復學有一段時間，線上的教學和輔導工作必須繼續實施，所以我們要做好線上線下混合式學習，爲課內課外互相融通的學習創造條件，開展豐富學生的生活、

二、制定方案，指導線上教學。爲了開展線上教學，我們全體高一歷史老師按部就班，按照學校的規定，精心的制定了方案，組織我們的網上教學活動。爲了方便學生和家長清楚每日學習的任務，我們上課的前一晚，我們會在微信羣發送次日學習所需要的資料，學習的內容要求學生提前準備好，當大家學生有困難的時候，我們會耐心解答，仔細講解，做到有問必回，在同學完成作業，拍照上傳到羣裏以後，我們第一時間進行批改反饋，總之，在老師，家長，學生的共同努力下，確保停課不停學，進展順利。

三、選用錄製或者篩選優質的網課。我們線上授課，以學生好學爲本，根據家長，學生實際情況和我們歷史學科的特點確定教學的內容，確保能夠學會。嚴格按照學校規定的網絡授課時間安排課程表進行線上教學輔導，及時批改反饋作業，按時解答學生遇到的困難。

四、做好早讀工作。我們學校每天早上都有歷史早讀的內容安排，所以我們每一個歷史老師都要做好學生讀書習慣培養的指導，按時發佈我們的歷史每天早上早讀的內容，以上傳視頻方式抽查。

五、及時檢查，反饋每天的作業。對作業進行批閱反饋，及時對個別學生即使進行輔導，及時對學生的情況進行跟蹤調查，及時整改不足，確保各環節做實做細，保證線上學習。通過班級微信羣與學生家長保持密切聯繫，提出學習建議與要求，開展網絡教學，合理調整教學方式，靈活安排教學內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果優質有效。

具體做法：

第一，從3月30日起，立即行動，積極參與非常時期的教學工作，爲了便於管理和教學工作，我們學校各個班級建立了微信羣，我們進羣指導學生學習。

第二，在3月30日前，我們高一歷史組的所有老師坐下來共同研究了我們的教學計劃，確保正式網上課程開始的時候，能夠指導學生在家的學習生活。

第三，將電子課本，教學課件等資源上傳到班級學生羣，有計劃的指導學生按照我們的教學進度進行學習，預習，複習。

第四，根據班級學生實際情況設計我們的導學案，明確我們的課時學習目標，通過問題引導在線活動，解決重難點等方式，提高我們學生在線學習的效率。

第五，對學生當天學習任務要檢查重點，做好班級一些學困生的學習指導，確保學生熟練掌握學習內容。

第六，我們加強團體協作，合理調整教學方式，充實教學內容，將社會主義核心價值觀，防疫，衛生等內容加入我們歷史教學的課程。

[附件9]地理學科組線上教學計劃

高一地理組線上教學工作計劃

爲了共同應對當前嚴峻的疫情，根據學校“停課不停學”的指導思想，最大限度降低疫情對教育教學的影響，高一地理組積極開展了線上教學活動。

我們地理組的老師本着一切爲了學生的原則，竭盡所能，想盡一切辦法，充分運用網絡技術，及時開展線上教學工作。同時，結合學校和學生的實際情況，以及地理學科的特點，特制定以下線上教學計劃。

一、針對線上教學計劃的特點，重新制定本學期新教學措施

各位地理教師積極開展線上集體備課，通過微信羣以視頻的方式討論下一階段教學內容、上課流程、早讀材料及階段測試等相關事宜，儘快適應新的教學方式。

二、充分利用企業微信等新技術，教學形式多樣化，保證課堂效果

按照學校和年級統一要求，利用企業微信進行直播授課，考慮到學生自律性弱，缺少互動性等特點，我們在上課內容和課件上下足了功夫，儘量做到詳細精美，並伴有適當的視頻。適時與學生連麥，提高學生的注意力和興趣，而且學生可以課後回頭看。我們也會積極參考國家教育平臺等優秀的教學資源，充實自己，儘快適應新的教學方式。

三、推送優秀的微課和視頻資源，豐富教學內容

爲了幫助學生更好的理解學習內容，結合本學科特點，適當給學生推送優秀的視頻資源，擴充學生的知識面，增加學生學習地理的興趣，提升學習效率。

四、及時佈置針對性作業，保證教學效果

課前提前發電子教材和新學案，以便學生提前預習，課中及時進行課堂檢測，以便查漏補缺，課後要適當佈置一定量的作業，以便鞏固和強化提升。每單元的教學內容結束後，適時組織線上檢測，按照提交批閱和評講，保證教學的效果。

總之，這段特殊的時期，我們高一地理組全體同仁，一定會盡職盡責，全心全意投入到線上教學工作中去，努力讓每一位學生不掉隊。讓我們攜起手來，齊心協力，早日戰勝疫情，迎來陽光明媚的春天！