小學下學期德育計劃（精選8篇）作文

篇一：小學下學期德育計劃

一、指導思想：

以”以人爲本”的思想爲指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性爲目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固學生養成教育成果，強化學生個體，良好品德行爲習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恆心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

3、加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。

4、配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發展。

三、主要目標任務

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

四、具體工作措施

(一)加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人爲本的教育思想

實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、

勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平

加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，着力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。

(二)落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、加強學生日常行爲規範教育和文明禮貌教育和養成教育。

充分利用學校的廣播、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、小學生日常行爲規範教育，加強文明班建設，讓學生形成良好的行爲習慣，讓文明之花充滿整個校園。

2、加強傳統教育、常規教育

(1)結合重大節日、紀念日(三八婦女節、清明節、勞動節、兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。

(2)加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命，交通安全、水電防火安全等教育，加強學生的自我護意識。

(3)加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯繫，使法制宣傳工作取得實效。

(4)加強班級文化建設，各班佈置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規範+特色”的要求着力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。

(5)加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊幹部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考覈，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

活動安排：

二月份：

1、制定德育工作計劃。

2、召開班主任工作會。

三月份：

1、開展慶祝“三八婦女”節活動。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

3、出一期“學雷鋒、樹新風”板報。

四月份：

1、召開主題班隊會。

2、開展班主任工作經驗交流會。

3、繼續開展養成教育活動。

五月份：

1、開展慶祝“母親節”感恩系列活動。

2、開展慶五一勞動節和五四青年節活動。

3、開展實踐活動。

六月份

1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

2、各班出一期慶“六、一”爲主題的板報。

七月份

1、期末總結。

2、學生暑假實踐活動。

篇二：小學下學期德育計劃

一、指導思想

以黨的十九大精神爲指導，以社會主義核心價值觀爲統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞20XX-20XX學年度我校中心工作，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主線，教育引導少年兒童立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，始終秉承“讓每一位學生享受成功”的辦學理念，以校訓“有志者事竟成”爲目標，構建“尚志”德育體系，努力開創學校德育工作新局面。

二、工作思路

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線；突出“兩個重點”，一是加強班級管理，二是注重養成教育。加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養學生良好的行爲習慣。

三、工作措施

（一）規範常態管理

1、認真細緻抓好常規管理工作

以《小學生日常行爲規範》爲重點，大力推行校園文化建設，以良好的行爲規範養成爲目標，全面踐行“八禮四儀”要求，提高校園文明程度。

2、繼續加強社會主義核心價值觀教育和愛國主義教育

繼續貫徹落實教育部《關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，堅持把推進培育和踐行社會主義核心價值觀的工作貫穿於學校教育全過程，形成課堂教學、社會實踐、校園文化等多位一體的育人平臺，推動愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育緊密結合；圍繞“科創強國築夢未來”，開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育和主題教育活動，引導學生樹立遠大人生理想，堅定中國特色社會主義信念。

（二）加強隊伍建設

1、專題學習

利用班主任（輔導員）年會、班主任（輔導員）例會組織班主任（輔導員）進行專題培訓，學習掌握班主任工作方法與技巧。

2、活動交流

根據上級安排和學校實際情況，組織班主任參加片、區級德育少先隊研討活動，學習優秀經驗。承辦一次片區級德育少先隊交流研討活動，給我校班主任（輔導員）提供鍛鍊展示的機會。

3、工作室推進

依託區校兩級班主任名師工作室，深入紮實地開展德育少先隊研究工作，提高理論與實踐水平。積極開展區級班主任名師工作室活動。積極撰寫德育少先隊論文，繼續參加上級德育少先隊論文案例評選活動。

（三）推進品格提升工程

持續推進品格提升工作，結合我校“尚志”德育目標，以勞動教育爲抓手，繼續推進尚志教育特色活動。

（四）開展主題教育

充分利用各大節日，如“3·5學雷鋒日”、清明節、勞動節、端午節等節日，結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，有計劃地紮實開展各項活動。

（五）加強家庭教育

1、開展家長學校活動。開展家委會活動，組建新學期“愛心護學崗”，開展愛心護學活動。根據防疫情況，選擇合適的方式開展家長學校活動，促進家校聯繫，共同提高家庭教育和學校教育水平。

2、做好學生家訪工作。鼓勵班主任老師和任課老師開展大家訪工作，切實加強家校聯繫，形成教育合力。

四、具體工作安排

二月份：競善——啓

1、舉行第一次升旗儀式暨開學典禮。

2、收集“繽紛冬日——寒假生活”活動材料。

3、開展家長志願者“愛心護學崗”活動。

4、競善課程：我們的節日——元宵。

三月份：競善——學

1、慶祝“三八”婦女節，開展“感恩”活動。

2、“生命教育月”系列活動。

3、競善課程：今天，我們這樣學雷鋒。

四月份：競善——思

1、“老少心向黨喜迎二十大”主題教育活動。

2、“科創強國築夢未來”讀書教育活動。

3、競善課程：我們的節日——清明。

五月份：競善——悟

1、校園藝術節。

2、區班主任名師工作室活動。

3、競善課程：勞動最光榮。

六月份：競善——行

1、“慶六一”系列主題活動（一年級分批入隊、六一慶祝活動等）。

2、班主任（德育）論文評比。

3、競善課程：“我是競成好少年”綜合素質評價。

七月份：競善——……

1、收集和整理德育活動資料。

2、召開班主任（輔導員）年會。

3、部署七彩假日生活。

篇三：小學下學期德育計劃

爲全面落實科學發展觀，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持育人爲本，德育爲先，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神爲核心，以基礎文明行爲的養成教育爲主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，促進學生健康快樂地成長。

二、工作目標：

1、深化民族精神教育和生命教育。

2、加強節慶日和傳統節日教育，弘揚中華民族傳統美德。

3、把對學生的行爲習慣教育、安全教育作爲本班德育工作的重點。

三、工作思路：

1、以學生爲本，道德爲先，發展爲本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行爲習慣作爲德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任。3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作：

（一）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、充分發揮課堂主渠道作用，強化學科德育。進一步加強學科教學滲透德育的實踐和研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的薰陶，充分做到知識與情感並行，強化德育功能。

2、大力開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。通過法制專題講座、板報宣傳、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及有關《交通法規》的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、以重大節日爲契機，弘揚中華民族傳統美德，對學生進行“愛”的教育。各班重點選擇一個節日組織開展活動，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對學生進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使學生成爲崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

（二）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。利用晨會課，結合《小學生守則》、《小學生一日行爲規範》進行常規訓練活動，重點落實到學生的文明禮儀、課間休息、教室衛生、愛護公物等。

2、發揮宣傳陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，利用好班會課、晨會課和品德和社會課。

（三）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強班級、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

五、具體工作安排：

3月份：

1、“尊敬老師，孝敬父母”主題班會評比。

2、“精彩全運，文明先行”民族精神實踐體驗活動。

3、第1期黑板報。

4月份：

1、“熱愛祖國，擁護共產黨”教育專題活動；

2、行爲規範示範班、示範員、行規之星班級內評比，獎勵；

3第3期、第2期黑板報。

5月份：

1、“走進社區，服務社會”教育專題活動。

2、第3期黑板報。

6月份：

1、班級德育工作總結。

2、德育工作總結，資料歸檔。

篇四：小學下學期德育計劃

一、指導思想：

依據《20XX年XXX區學校德育工作要點》精神，學校將德育工作“立德樹人”作爲根本任務，圍繞XXX整體教育綜合改革，積極推進全國文明城區創建工作，加強未成年人思想道德建設，以社會主義核心價值觀爲引領，積極開展“六進”（進教材、進課堂、進課外、進網絡、進隊伍建設、進評價體系）工作，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德融入德育全過程，深入開展“人格成長教育工程”，引導師生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素養，積極打造健康、自信、活力的懷一家園，促進我校學生全面發展、和諧發展。

二、工作重點：

（一）以培育和弘揚社會主義核心價值觀爲引領，創建健康、自信、活力的和諧校園。

1、加強校園文化建設

（1）注重文化育人，創建和諧優美的校園環境，做到淨化、綠化、美化；讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。學校和各中隊結合“溫馨教室”創建活動，進行富有特色的環境佈置，將社會主義核心價值觀的“24個字”通過宣傳欄、教室板報、校園電子屏滾動播放、形成人人知曉、人人行動的良好氛圍。同時將開展心目中“最美”校園的徵集活動，提升校園文化育人的作用功能。

（2）結合傳統文化、重大紀念日、節慶活動和各種儀式教育，如：元宵節、清明節、勞動節、端午節、兒童節等開展豐富多彩的中華優秀傳統文化的主題教育活動，瞭解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，讓學生逐步明白中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色。

（3）圍繞社會主義核心價值觀，有針對性的開展網上祭英烈、童心向黨等主題活動。

2、社會主義核心價值觀主題教育活動

（1）積極開展社會主義核心價值觀教育的每月主題活動，即：二月——牢記核心價值觀、爭做最美好少年”；三月——“雷鋒精神代代傳、感恩教育銘記心”；四月——“勤奮自律我先行；我是向上好少年”；五月——“精彩五月齊參與、我的舞臺我來秀”；六月——一顆童心向着黨、快快樂樂迎暑假。通過豐富多彩的主題活動，將核心價值觀植根於學生的心中。

（2）舉行“牢記核心價值觀、爭做最美好少年”開學典禮。在上學期徵集童謠創編的基礎上，本學期將積極參與區踐行社會主義核心價值觀班主任主題教育課評比活動。具體3月份完成，在每位班主任完成主題教育課教案的基礎上，以年級組爲單位，每個年級圍繞一個主題，選派一位教師進行執教，組內教師觀摩評價。一年級：友善、二年級：誠信、三年級：愛國、四年級：法治、五年級：敬業。科任老師完成一份在學科教學中落實核心價值觀案列的徵集活動。

（3）開展“雷鋒精神代代傳、感恩教育銘記心”的學雷鋒主題教育活動和“百善孝爲先、感恩記心間”——慶祝“三八”婦女節主題活動，引導廣大學生做一個有道德、懂感恩、守紀律的好少年。

（4）通過紅領巾廣播、主題班隊會等對學生進行社會主義核心價值觀的引導、宣傳、教育。

（二）以區行爲規範評選爲契機，強化學生行爲習慣的養成教育。

1、以“榜樣”的力量，薰陶感染學生

（1）、以新一輪行爲規範的申報評比爲契機，繼續以“做一個有道德的人”爲主線，在學校積極開展開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，四個自覺文明習慣活動道德細節教育的基礎上，積極開展校園“最美”行動計劃，徵集我心目中“最美”好少年形象標準，同時結合各類主題活動評選“最美”懷一小孝星、“最美”懷一服務之心、“最美”懷一小農夫、“最美”懷一好少年、好苗苗等，通過形式多樣的活動，讓“最美”成爲學生共同追求的目標，讓美的種子像蒲公英般不斷播散，從而形成良好的行爲習慣。

（2）在教師中積極開展心目中“最美”教師形象的徵集，讓“最美”教師成爲教師們共同追尋的目標。在日常的工作學習生活中，要求每一個教師做到言傳身教，用細節教育學生，用細節感染學生。通過例會宣傳、責任監督，學生舉報，家長反映等手段，強化教師在工作、生活中爲人師表，讓學生在耳濡目染中受到良好的教育，在學習模仿中形成良好的行爲習慣。

2、以“制度”規範行爲，加強監督指導

（1）加強教師師德建設，提升全體教師的育德能力，牢固樹立“人人都是德育工作者的理念”。注重班主任隊伍建設，加強考評和檢查，同時深入挖掘德育的資源，將“育人”貫穿於學校教育教學過程的始終。

（2）繼續推行教師護導值日、值日中隊制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩分鐘、兩操、課間等情況進行量化考覈，每月抽查，每月小結，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

（3）以新修改的《中小學學生守則》爲契機，充分利用班主任例會、午會課、班隊課時間進行專題教育學習，以“分階段分年級行爲規範專題教育要點”爲參考，完善各年級各學段學生行爲規範的具體要求，同時積極開展“校園不文明行爲習慣小調查，針對問題在“落細、落實、落小”上下功夫，使行規教育更具針對性、實效性。

（4）加強紅領巾值日崗管理，堅持值日製度，通過《紅領巾值日崗崗位職責》，規範工作流程。

3、以“活動”滲透教育，提高教育效果

以活動爲載體，突出德育內涵，強化行爲要求，使學生自覺參與其中，通過學校組織開展的每月主題教育、“雷鋒月”、“讀書節”、“藝術節”、“環保秀”入隊儀式、慶祝10歲生日、今天我畢業啦！等活動，促進行爲習慣得到養成、道德情操得到陶冶、思想境界得到昇華。

（三）、深入開展“人格成長教育工程”，深入推進生命教育

（1）繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。將法制教育貫

穿到整個學期，常抓不懈。充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間

活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。學校將定時舉

行安全教育講座。加強總護導、教師護導工作，要求教師提高責任感，做好護導

工作，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。積極開展開學第一週的安

全教育和5月安全教育周活動，通過每週安全逃生疏散演練和防空安全警報專題

活動等，提高師生的法制安全意識和安全防範能力。

（2）繼續落實“快樂活動日”、“每天一小時體育鍛煉”和社會實踐活動要求，

進一步探索生命教育的有效形式，整合區域生命教育資源，將場館實踐課程與學

校課程有機銜接，通過體驗式教育活動，讓學生們掌握自救、互救技能和安全知

識

（3）加強心理健康教育，在區級《健康安全、技能寶典》編寫的基礎上，組織

師生學習，讓學生掌握1-2項生命生存的技能。繼續開展“識險避險、應急救護”

常識普及項目，促進小學生在日常生活中識險避險能力，提高面臨突發事件自救

自護的應對能力。

（4）加強生命教育家庭指導，做到XXX區“心馨家園”信息全知曉。實施“ADHD

兒童綜合干預”，共同探討解決“ADHD兒童綜合”問題。組織教師積極參與區

心理健康輔導課教學比賽。

（5）面向全體學生，開展預防性和發展性爲主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開設講座，邀請有關專家對老師培訓，開展個案調查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

（四）加強隊伍建設、提高德育能力。

（1）層次化：

班主任是班級的管理者、組織者、主導者，班主任對學生良好的思想品德的形成具有很重要的引導作用，對學生健康心理的形成有着極大的影響，根據《懷一小學班主任規範條例》，繼續要求30週歲以下的班主任老師根據擬定的個人計劃來提高自身的業務水平、理順工作流程、增強工作實效。學校則依據青年班主任的個人計劃進行工作的指導與監督。

（茅青雲、劉珠慧、孫文華、胡立人、左翊萱）

（2）互動化：

開展“師徒幫帶結對”的互動式責任培訓，繼續打造“楊歡如工作室”，以“每月一講座”，“每月一點評”爲抓手，在發揮有經驗的名班主任“傳幫帶”作用的基礎上，促使老少共進。讓更多的年輕班主任儘快成長起來，成爲學校班主任隊伍的骨幹力量，發揮好輻射、引領作用。

（3）校本化：

定期召開班主任經驗交流會，定期對班主任進行檢查評比，樹典型、立標兵，在充分研討、反饋、評價的過程中形成共識，取別人之長補己之短。

（4）科研化：

鼓勵班主任積極圍繞“最美”開展校本德育科研，積極參與區域內《農民工同住子女融入教育》系列研究活動，參與上海市學校“德尚”系列課題申報、結題等工作，總結提煉學校德育的鮮活案例和成功經驗，形成學校校本德育品牌。

（五）健全三位一體，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平，在家長中積極開展“最美”家長的評選活

動。通過家長會、家庭講座、家校聯繫、告家長書、新媒體平臺等形式對家庭教

育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前

教育新理念、新方法、新措施、新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

4、補充、完善校、班級家長委員會機制，讓家長參與和監督學校的教育教學管理和規範收費工作，真誠徵求家長意見和家長滿意率。

5、營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。充

分發揮家長委員會、德育基地的作用，開展共建活動，形成齊抓共管的局面。

6、進一步加強學校與社區聯動，結合“學雷鋒月”、“三八節”、“安全教育月”

等活動開展學生社區志願服務。定期聽取社區意見，開展社區學校互動，進一步提升學校知名度。

篇五：小學下學期德育計劃

本學期，學校德育工作繼續緊緊圍繞學校發展總體目標，以黨的xx大精神爲指導，堅持立德樹人這一根本任務，高舉社會主義核心價值觀教育的大旗，以深入開展“社會主義核心價值觀進校園”系列活動爲載體，以繼承弘揚中華優秀傳統文化爲立足點，大力推進社會主義核心價值觀的培育和踐行。深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及省、市教育工作會議精神，全面加強本校德育工作隊伍、課程、陣地、活動、品牌等各項建設，全面提高學生的基礎道德和文明素養，推動我校德育工作再上新臺階。

(一)以生命教育爲抓手，進一步深化學生生命意識。

1、繼續推進無錫市生命教育課題，加強課題研究，精心設計廣泛開展主題教育，及時整合各類生命教學資料，穩步推進生命教育實驗區課題研究工作。

通過設計編制校本教材、注重班本化課程開發、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、及時反思、不斷提升的研究模式，創新生命教育的形式，突出不同階段學生生命教育的重點，增強學生尊重生命的意識，提高學生保護生命的能力。

2、繼續深化推進“四幫一”教育活動，促進問題學生健康成長。

依託學校退休教師、任課教師、優秀學生、優秀家長開展有針對性的幫教工作。重點推進“家庭輔導站”建設，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問題學生轉化率。

3、開學工作及時佈置，各班及時、全面落實生命教育相關工作，德育處抓好考覈反饋工作！整合生命教育主題班會資料、促進生命教育班本化課程開發，各類活動開展的圖片、視頻等材料及時收集。

4、加強學生心理健康教育。

針對近年來學生心理問題較爲突出且有不斷增多的現象，我們將加強對學校心理健康教育輔導員的培訓和心理輔導室的建設，高度關注學生的心理問題，依託未成年人成長指導中心，運用專用心理測量軟件，對全校學生進行心理評估，建立學生心理檔案庫，幫助心理教師更科學地掌握學生心理髮展的狀態，完善心理諮詢室值班制度，有計劃組織本校心理老師爲學生作專題報告、心理輔導，深入開展“生命因我而精彩”系列主題教育，引導學生健康生活，關愛生命，倡導學生團結友愛，開展校園安全整治活動，堅決杜絕校園欺凌現象。

(二)完善機制，建設高水平的德育隊伍

1、突出專業性，推進班主任隊伍建設。

以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。要求班主行“我爲學生成長謀一招”，鼓勵班主任採取措施助力學生的進步和發展。同時要求學生以“我愛老班”活動從自己的角度去主動發現班主任的溫暖之處，加深師生理解、激發師生感情。營造師生良性互動局面，又推動班主任提升工作技能，加快專業發展步伐。

2、用評培結合的途徑，建設高素質的班主任隊伍。

建立班主任遞進式培訓機制。逐步建立班主任上崗培訓，在崗培訓，高端培訓的序列化發展。建立班主任後備人才庫，推選、督促好班主任的上崗培訓、在崗培訓、骨幹培訓和高端培訓，尤其是新班主任的培訓工作，在校內及時做好師徒結對工作，爲新班主任能順利開展好班級工作給予大力支持。對高素質的有積極向上的班主任進行重點培養，促優秀班主任迅速成長。要求所有班主任每學期至少上交一篇德育論文或班級管理案例，組織論文評比，精心培育德育能手。

3、依以點帶面的形式，建設高水平的德育幹部隊伍。

進一步利用好學校QQ的即時性功能，加強工作交流和討論，實現信息和資源的共享，推動德育幹部整體管理能力和工作效率的再提升；德育處做好羣內管理工作，在羣內只談工作，倡導積極向上，充分發揮羣的正能量。

(三)打造規範化的德育課程、形成生命教育校本教材

1、以課程管理爲突破口，規範德育主陣地。

切實加強品德與生活、品德與社會、初中思品心理健康課、法制課、班隊課的課程管理，採取行政推門聽課、組織賽課、抽樣調查、教師、學生、家長調查問卷等形式，督促各年級組切實規範德育課程的教學，提升德育課程的實效。

2、以“生命教育”課題研究爲突破口，切實加強對學科滲透德育的研究。

通過舉行專題研討會、主題班會示範課展示等方式，提高學科滲透德育的意識，提升學科滲透德育的效果，切實實現全員育人、全科育人、全程育人。

3、以儀式教育爲支點，實施讓學生難忘的“成長教育”。

精心設計開展“儀式見證成長”主題教育，充分發揮儀式教育作用，規範開學典禮、升旗儀式、青春儀式、入團、休業式等各類儀式教育程序，體現儀式教育的熱烈、隆重。

4、開發學校德育課程。

充分利用好__深厚的人文積累和豐沛的社會資源，結合課題研究，開發出具有我校特色的德育課程，體現我校校本特色，滿足學生個性發展需要的校本德育課程體系。

(四)以“爭做文明學生、創建文明校園”爲抓手，加強文明禮儀教育。

1、養成教育是加強未成年人思想道德建設的基礎工程，更是一項需要持之以恆、常抓不懈的長期工程。

以“八禮四儀”養成教育爲核心，培育美德好少年爲抓手，通過長期訓練內化爲學生的習慣。每個班主任要牢固樹立“好習慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養成一個好習慣”的規律，按照《__市中小學生文明禮儀養成教育訓練每月分重點》有計劃、分步驟、從嚴進行訓練，提升學生的文明素養，每週德育處制定考覈量表或細則，按照計劃嚴格執行。

2、堅持考覈不放手。

開學前兩週爲“行爲規範訓練周”，以養成文明休息、文明就餐、文明乘車、排隊集會“快、靜、齊”爲突破口，加強學生的常規訓練。平時抓好各班的常規評比工作。常規檢查要分工明確，對升旗儀式、廣播操、大型集會路隊紀律、餐廳用餐情況、班會課開展加大檢查力度，檢查結果每週及時公佈，每月評選出“行爲規範優勝班集體”，學期結束按照平時常規考覈量化分進行累計，評選出優秀班主任或優秀班集體，用制度約束人，用制度說話。

3、加強學生自主管理。

培訓好校級、年級、班級學生自主管理隊伍，要把德育過程還給學生。充分發揮學生自主管理隊伍對校園衛生、文明禮儀、課間秩序、路隊紀律、校車乘坐、文明就餐等方面的積極作用，每天對各班的衛生、禮儀、紀律、兩操等情況進行督查和評比，促使全校形成班班爭先的良好氛圍。同時加強學生的自我教育，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自我管理意識，使全校學生人人蔘與到學校的管理工作中。

(五)以弘揚推進班級文化爲基點，加強德育陣地建設。

良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起着潛移默化的作用。本學期，我們要以校園文化建設爲重點，力求德育工作有新的突破。

1、繼續辦好校園文化節。

本學期，我們將繼續舉辦好一年一度的藝術節、體育節、讀書節、“英語文化周”等活動，努力創新活動形式，力爭在活動的項目設置、內容安排上更多地關注學生的興趣愛好和內心需要，大膽採納學生建議，鼓勵學生自主創意、自薦策劃主持，吸引更多的學生參與到文化節的活動中來，讓他們展示才華，彰顯個性，在自己天賦所在的領域享受樂趣，體驗成功。

2、開展豐富多彩的社團活動。

本學期，我們將依託年級組成立學生會、各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動，以豐富學生的課餘生活，在活動中培養學生的競爭意識、集體意識，並使學生的興趣愛好得到進一步發展。年級組、德育處要通力協調組織好、考覈好社團工作。

3、繼續優化班級文化建設。

在上學期開展班徽設計評比的基礎上，進一步開展班級文化建設。抓好班本化課程開發，班級文化建設追求個性化與多元化，評比結果將納入班集體的考覈之中。使全體師生在乾淨整潔、賞心悅目的環境裏積極向上地開展工作與學習。

4、定期更換各類櫥窗、板報，組織開展各類主題教育宣傳活動。

社會不斷髮展，學生問題也在不斷變化，加強法制教育顯得尤爲重要。本學期，我們將繼續開展普法宣傳活動，加強網絡道德教育。

要通過主題班會、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學生了解、分析案例，學習較爲系統的法律知識，引導他們學法、知法、守法。

大力宣傳網絡道德知識，反對沉迷網吧，引導學生進行文明、健康、高尚的網絡活動，提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。要充分發揮法制副校長的作用，開展形式多樣的安全、法制教育活動，採取切實有效措施。配合有關部門加強校園及周邊環境的整治，促進和諧校園的建設。

(六)加強家校合作，打造育人工程

1、本學期全面推進家長委員會建設，各年級組織成立家長委員會，實施家長評校、家長評教師、家長評班主任工程，讓更多家長參與學校、班級建設，使更多更好的建議得到落實，讓學校、家庭更好地配合育人。

2、成立班級“QQ”羣或微信羣，班主任建立羣，讓家長和任課教師進羣，讓學生的學習情況、生活情況更快地告知家長，同進也能更好地聽取家長的反饋建議。

進一步規範專題教育，進一步落實初二人防、環保、禁毒、預防艾滋病教育，確保各類活動紮紮實實開展下去。

本學期，我校繼續堅持“德育爲先”的原則，紮紮實實地開展好各類德育工作，通過努力能鮮明地展現學校德育品牌項目。

二月份：

1、“繽紛的冬日”主題活動總結與表彰

2、文明禮儀養成訓練重點：個人儀容規範

3、學生成長宣言上牆公佈

4、學生會、社團成立，開展社團活動。

5、背讀文明學生標準、爭做文明學生

三月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：文明語言規範

2、推薦評選各級三好學生、優秀學生幹部和先進學生集體

3、第三屆校級和市級“美德好少年”評選活動

4、舉行“雷鋒精神伴我行”主題活動

四月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：校園學習規範

2、開展“繼承先烈遺志弘揚民族精神”主題教育

3、初二年級舉行“青春儀式”活動

4、舉行讀書節活動、書香家庭評比活動

5、對照文明學生標準反思、改正

五月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：家庭生活規範

2、開展“勞動創造世界感恩孝敬父母”主題教育

六月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：社會公德規範

2、開展“禁毒？環保，爭做文明人”主題教育

3、佈置“七彩夏日”活動

4、文明學生評選與表彰

篇六：小學下學期德育計劃

一、指導思想

本學年我校德育工作以____的中國夢爲指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，學校結合自身的實際，加強愛祖國、愛家鄉爲核心的弘揚和培育民族精神教育；以創建良好班集體爲基礎，加強學生行爲規範教育；以建立“和諧校園”爲目標，努力做好文明創建工作。在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面。

二、工作重點

貫穿“一條主線”：貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線；突出“兩個重點”：一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育；抓好“一個落實”：落實牡丹區教體局提出的“六好”行動建設活動。

在德育工作中力求做到：

1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

3、求真：抓好班隊和思想品德課及其它課等爲主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4、求實：抓好日常行爲習慣的養成教育，從小事入手，培養良好的行爲習慣，注重個性化、人格化的教育

三、主要工作

(一)加強德育隊伍建設，增強德育工作實效

1、加強教職工的師德教育。

組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規範》，開展以愛爲核心的師德教育，做到人人成爲德育工作者，人人成爲學生的良師益友。提倡全面育人、全員育人、全程育人，真正做到把德育工作貫穿於各項工作之中，滲透到各科教學之中，使德育工作制度化、科學化、規範化

2、加強以中隊輔導員爲骨幹的德育隊伍建設。爲年輕的大、中隊輔導員創造學習機會，促進輔導員專業化發展，努力塑造一支師德高尚、專業過硬、戰鬥力強的德育隊伍。

3、結合課程改革，加強德育科研。

克服德育存在的“空洞化”“簡單化”的傾向，結合課程改革，加強德育科研，大膽改革德育工作，讓德育工作貼近學生，貼近生活，努力改進德育工作的方式方法。

(二)加強對學生的思想品德教育

1、大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式；抓好每週升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情；開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將民族精神教育與公民道德教育有機結合起來，納入教育的全過程。

2、以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲主線，進一步加強“校園修身三字經”教育，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識，幫助學生形成基本的道德觀念和基礎的道德行爲習慣。各班要堅持做到三個“一”：

⑴堅持每天一次情況小結，做到發現情況及時處理。

⑵堅持每週一次班隊活動，做到主題鮮明教育深刻。

⑶堅持每月更換一次板報，做到貼近實際、美觀大方。

3、抓好常規競賽，促進校園常規管理，積極在校園內開展流動紅旗競賽、爭當各類好少年等特色活動。

⑴充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，使日常行爲規範教育活動更深入，更持久。

⑵進一步健全規章制度，讓它們指導規範學生的行爲。

⑶重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規範值日、檢查、評比等制度，讓監督崗發揮更多、更大的作用。

4、加強以體驗教育爲基本途徑的載體建設。以“生活教育”爲重要載體，對學生進行革命傳統教育、愛國愛鄉教育、環境保護教育等。

(三)加強安全教育，創建“平安校園”

1、提高認識，加強領導，完善制度，完善安全工作責任制，層層落實職責。

2、加強對學生的日常管理，加強隱患檢查，加強值周值日巡查，及時處理各類突發事件。

3、組織師生學習安全教育有關文件、制度及要求，通過早會、班隊課等進行日常安全教育，堅持每天“放學前一分鐘安全教育”和溫馨提示教育

4、切實加強交通安全管理，開展好交通安全教育宣傳月活動。尤其要加強對低年級學生和騎車上學學生的交通安全教育，教育他們上下學一定要遵守交通規則，並要對有關路段學生交通安全狀況進行不定期檢查。

5、狠抓學校飲食衛生。積極配合有關部門依法加強對校園周邊衛生的管理工作，搞好學校周邊食品攤點的整頓。加強宣傳教育，普及科學衛生知識，堅決杜絕羣體性食物中毒事件的發生。

6、抓好安全的宣傳教育。加強對師生廣泛、深入、持久的安全教育，是確保學校安全的根本性措施之一。安全教育包括自我防範，自我救護和應付突發事件的常識性教育。要結合不同層次教育的特點及不同年齡學生特點和接受能力，開展多種形式的、富有實效的安全知識教育。

重點是加強道路交通、消防、食品衛生等方面的安全常識，以及遇到觸電、中毒、溺水等危險或緊急事故時的自救、他救方法教育。

(四)加強法制教育和對學生的心理健康教育

本學期將繼續繼續學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等重點的法制，進一步加強遵紀守法，預防犯罪爲內容的法制教育，使他們學法、知法、懂法，樹立遵紀守法和自我保護意識。

密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案。

注重學校、家庭、社會三結合教育，加強學校、家庭的聯繫，做好家訪工作，規範家長學校，召開家長會，暢通家校溝通渠道。組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

(五)加強藝體教育及勞動教育工作，全面提高學生的綜合素質。

(六)落實“六好”行動建設活動

“六好”行動即“立好志、寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地”。

1、立好志，引導學生樹立遠大志向，有明確的目標，有堅定的決心。培養學生持之以恆、堅持不懈的意志力，激勵學生不斷爲自己的志向而努力。

2、寫好字。激發學生寫字興趣，培養學生良好的寫字習慣，教會學生寫字的方法。

3、讀好書。在學好課本的基礎上，引導學生多讀課外書籍，增強閱讀能力，豐富文化知識，促進健康成長。

4、做好操。做好廣播體操和眼保健操，積極開發各具特色的課間操和校園集體舞，豐富學生每天一小時陽光體育運動。

5、唱好歌。激發學生對音樂的愛好，提升學生的藝術修養，陶冶情操。

6、掃好地。將“掃地”納入勞動教育的重要內容，每天都要對室內外衛生進行徹底清掃，保持地面乾乾淨淨；衛生工具有序放置，課桌凳擺放整齊；室內外衛生實行“網格化”管理，人人有責，培養學生良好的衛生習慣和勞動意識。

篇七：小學下學期德育計劃

一、指導思想

將__大對社會主義核心價值觀體系建設提出的新部署、新要求與基礎教育相結合，經過學校的德育和課堂教學中的“滲”與“透”做好基礎教育階段社會主義核心價值觀教育。圍繞學生外圍社會現狀和小學生內在心裏發展需求尋找教育主題，在揭示“問題”、解決問題中，強調被教育者的主體性，將____對小學生提出的四點要求：記住要求；心有榜樣；從小做起；理解幫忙，踐行到小學的德育教育中。

二、基本概況

（一）基本情景：

北外附校小學校區現有69個教學班，其中10個義務班，學生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較紮實的專業基本功。

（二）德育隊伍現狀分析：

目前，由於我校班主任隊伍很年輕，德育管理意識淺薄，缺乏發現學生習慣養成問題的視角，以及對學生合理教育的着力點。簡言之，班主任的班級管理和建設還停留在理論階段，行之有效並推而廣之的全體效應還未構成。可是，這支稚嫩的班主任隊伍綜合素質高，思想意識好，創新本事強。本學期，將繼續落實“溫馨班級”的建設，爭創“禮貌班級”。所以，新學期的德育隊伍建設，將以規範德育常規要求爲抓手，經過量化標準考覈班主任德育管理績效，強制遷移班主任育人意識，讓常規教育脫離口號，落到實處。

三、工作重點

（一）經過禮儀教育、習慣培養，規範附校小學生行爲舉止，樹立良好精神風貌。

（二）健全少先隊各項組織、陣地，完善學生小幹部每日檢查制度，嚴格落實，將檢查結果量化後進行公示，評比做到公開公正。進一步完善“紅領巾監督崗”工作職責和細則。

（三）學習並落實宣傳新版《xx市中小學生日常行爲規範》。

（四）經過學生禮儀、習慣檢查，考評班主任工作績效。建立強化班主任工作職責，加強班主任隊伍建設，定期開展有計劃性及時效性的班主任培訓。

（五）規範活動流程，不斷豐富“活動德育”的內涵和形式，將活動育人落到實處。

（六）進一步加強“溫馨班級”達標工作，選出標杆優秀班級，爭創“禮貌班級”。

（七）建立健全德育相關規章制度，規範教師教育教學行爲。

（八）建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。

（九）規範家長委員會制度，建立年級部家委會。發揮家校合力的正向發展機制。

（十）加強學生心理教育工作，繼續落實北外附校小學學校防霸陵方案。

（十一）堅持晨檢、洗手、飲水、通風等衛生工作，將工作設計成爲“類課程”。

（十二）繼續落實小黃帽佩戴要求。

（十三）嚴抓課間操質量，豐富課間操、大課間資料，舉行學校廣播操大賽。

（十四）藉助__足球實驗校，開展“附超聯賽”年級足球聯賽。

（十五）試行建立珠算年級，開展算盤文化進學校活動。

（十六）進一步做好小學生國防教育。

（十七）完善豐富研學旅行教育課程，抓好課程的設計。

（十八）做好大型活動新年聯歡會的策劃與組織。

（十九）藉助__區少工委平臺，利用技術學校的資源，做好學生動手做實踐體驗課程，把烹飪、插花、茶藝等校外輔助課程做實。

（二十）舉辦北外附校首屆美食文化節。

（二十一）響應__會，藉助學區資源，開展冰雪體驗課程。

（二十二）舉辦“附校好聲音”個人及小組合合唱比賽。

（二十三）嚴抓午間學生午休管理，出臺管理方案。

（二十四）出臺午間校隊、社團活動管理辦法。

（二十五）依託藝術、美術、墨子文化等教育顧問指導，開展德育活動。

（二十五）抓好德育窗口工作。

（二十六）嚴抓路隊、集隊、走姿、坐姿及課前準備的行爲習慣的養成。

（二十七）繼續完善放學管理制度，明確班主任的職責。

（二十八）嚴抓眼保健操，明確班主任職責，舉行眼保健操比賽。

（二十九）繼續落實學校班班有歌聲，朗讀聲要求。

（三十）班主任每三週進行一次專業培訓，共7次。

四、具體措施

（一）常規培養

⒈定標準

基於上學期對各學段習慣養成情景的普查，以及對各年段習慣培養重點的總結歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養兩個維度量化標準，從學部固化並統一系列禮儀和習慣培養要求，此外，各年級根據年段特點，完善量化標準，並制定具體實施方法。

（1）課間操的管理

目前小學生課間操存在質量不高，紀律不好，鍛鍊效果達不到，學習動作看不清的現狀，根據這種情景，在下學期的課間操將進行大力的整治，聯合體育教研組做出細緻方案，例如：開學後的三週，課間操只練習學生的站姿，集隊的速度，紀律，基本動作的完成，隊列隊形的訓練。體育教師在體育課上，完成廣播操的教學及動作的細化和糾正。每日的課間操要減少一套數量，增加質量。固化行爲習慣，班主任必須跟班做操，也要學會所有廣播體操。

（2）路隊、集會

目前小學生的路隊也存在必須的問題，路隊不整齊，說話聲嚴重，集會速度慢等情景，針對此現象，下學期將聯合班主任、體育教師訓練學生的路隊，做到在學校中，靠右行走，行不語。加大學生幹部的管理和檢查。

（3）選修課的管理

選修課一向以來由於非標準作息時間，存在班主任放學生早，任課教師到的晚的學生管理真空地帶，存在安全隱患，根據這種情景，下學期起，要求班主任必須按照規定的時間，下發選修課情景反饋表，分好上課小組，每個小組由小組長帶領，到達指定地點，上課教師認真填寫學生來上課的情景。及時反饋，及時跟進，及時改善。

（4）大課間活動

大課間活動一向以來存在與中學體育課衝突的客觀情景，學生參與率低，班主任組織進取性不高。基於這種情景，德育擬指定大課間分年級進行方案，在年級部的計劃中要有具體的體現，任務單具體到每一週，可每一月進行一種主題運動，做到大課間時，操場充滿加油吶喊聲。

（5）放學管理

繼續完善放學管理制度，要求上下學時認真佩戴小黃帽，按規定的時間、地點放學，班主任要清楚每一位學生的接送情景，並親自管理放學。

（6）班級衛生

嚴重班級衛生，做到年級部督查、德育及學生幹部隨時抽查的機制，獎懲分明，每週評出班級，在升旗儀式公佈，並製作固定的班級公示欄，將班級標誌張貼在班級顯著位置，激勵班級提高。

（7）活力學校

學校本是該充滿聲音的，本學期起，聯合音樂教研組，開展前三週學習國歌、隊歌、校歌活動，要求每一個學生會唱、大聲唱。此外，每週二的國學日，要求課間預備鈴響起之後，各班級誦讀國學詩詞，在整齊的誦讀聲中開始下一節課。週三的英語日在預備鈴響起時歌唱英文歌曲。

篇八：小學下學期德育計劃

一、指導思想

以黨的__大精神爲指導，依照《20__年__市中小學（中職校）德育工作要點》文件精神，貫徹落實《中小學德育工作指南》《__市__區教育改革和發展“__五”規劃（20__-20__年）》、20__年__區學校德育工作要點及學校工作重點，圍繞立德樹人根本任務，結合學校育人目標，本學期繼續以“彩虹德育”這一主題統籌學校德育工作，通過課程建設、文化滋養、實踐活動、網絡育人、家校合力等舉措，使學校德育工作系統化，過程具有科學性、操作性。培養學生愛黨愛國愛人民，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化館，努力讓__小的每一位學生每天都有進步！

二、重點工作

（一）立足課堂，堅持課程育人

以項目爲引領，深化學科德育，推進“一校一品”建設

目標：

充分發揮課堂教學的主渠道，將德育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。開發“七彩課程”，整體構架學校德育課程體系，將學校“散裝”的德育活動整合成序列化、制度化、立體化的德育課程。以課題爲抓手，塑造學校德育品牌，打造“一校一品”特色項目，提升德育工作品質。

主要內容：

1、做好《小學“多元和諧”校園足球文化建設實踐研究》這一課題的結題工作。

2、初步形成《學生德育實踐體驗課程小初銜接》實踐研究課題的框架，根據內容開展活動，塑造德育品牌，初步生成“一校一品”。

（二）圍繞主線，實施文化育人

1、統一認識，“__大”精神進校園

目標：深入貫徹黨的__大精神，主動落實，讓學生全面瞭解。

主要內容：

（1）開展專題講座；在教育教學全過程中積極融入，主動落實，特別在《品德與社會》、《道德與法制》課程中有所體現。

（2）落實落細《中小學德育工作指南》。組織開展德育領導小組、班主任、全學科教師的專題學習，並在學校德育宣傳、德育活動設計各環節落實落細要求。

2、營造環境，創建文明校園

目標：因地制宜開展校園文化建設，提高校園文明水平，讓校園處處成爲育人場所。

主要內容：

（1）各教室明顯位置張貼社會主義核心價值觀24字、《中小學生守則（20__年修訂）》，教室正前方有國旗標識；

（2）建設班級文化，班班有特色名、班班有口號，班班有圖書角、植物角，班級佈置有特色有品位。

（3）推進書香班級、書香校園建設。每學期開展紅領巾讀書活動，每學期向學生推薦閱讀書目。每週有精心閱讀時間，每班有讀書交流活動。

建設網絡文化。積極做好學校微信公衆號，及時推送德育活動；搭建校園網站、曉黑板等網上宣傳交流平臺，加強家校互動。

（三）精心組織，強化活動育人

推進中華優秀傳統文化教育，深化主題教育活動

目標：

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主線，緊緊圍繞區“爭做中華未來的脊樑”系列活動、傳統美德在我心中教育活動。本學期的主題爲“金彩童年，七彩人生”。活動開展注重學生的參與性與體驗性，發揮學生的主體作用，使學生在親身參與和情感體驗中接受教育，促進學生形成良好的思想品德和行爲習慣。

主要內容：

（1）積極開展《探祕“大國重器”領航“巾”彩夢想》少先隊社會實踐活動，以隊長學校培訓、夏令營等形式，組織學生參觀中華優秀傳統的場館。

（2）開展愛國主義教育系列活動：利用元宵、清明、端午中華傳統節日開展介紹節日曆史淵源、文化習俗等校園文化活動；利用植樹節、勞動節、兒童節等節慶日開展愛黨愛國等主題教育活動；利用建黨、建軍以及防災減災日、地球日、環境日、禁毒日等主題日，開展主題教育活動；

（3）開展儀式教育：本學期做好二年級入隊、三年級十歲生日、五年級體驗中學生活、畢業典禮等儀式活動；

（4）本學期舉辦第三屆“校園足球文化節”、美育節、運動會等活動；

（5）利用資源，充分開展豐富多彩的科技、文藝、體育等社團活動。

（四）利用資源，豐富實踐育人

拓寬資源，提升學生實踐活動

目標：

充分利用校園內外豐富的實踐基地資源，用好《__大學堂》資源，__生態園區資源、圍繞蘇州河資源，探索適合我校學生能夠參與的實踐活動，以“金彩童年，七彩人生”爲主題，開展好各項主題實踐活動，提升我校學生參與實踐活動的參與率，提高教師的指導力，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，營造良好的育德環境和氛圍。

主要內容：

（1）繼續與__社區少兒童書館合作，做好書香校園，快樂悅讀紅領巾讀書活動；

（2）充分利用__大學堂，開展分年級社會實踐活動、春遊活動；

（3）結合少先隊活動，開展“錦繡河灣”紅領巾小小環保志願者宣傳活動；

（4）積極參與__區中小學陽光電影行活動，組織學生觀看電影，兒童劇；

（5）開展區級“學雷獎學金”評選活動，__小好學生評選活動。

（五）保障有力，強化管理育人

1、注重行規、安全教育細節化，塑造校園行爲文化

目標：

（1）根據每週行爲規範訓練重點要求，繼續教育學生養成良好的行爲習慣。保持四星校的榮譽。

（2）落實《中小學生守則（20__年修訂）》學習宣傳，結合__市中小學日常行爲規範條例，把行爲規範教育整合在教育教學各個環節中，在潛移默化中培養血神更良好的行爲規範。

（3）從細節入手，開展好交通、法制、國防民防、消防等安全教育、心理健康教育活動，提高學生安全、規則意識，培養良好的心理素質。

主要內容：

以新版《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲標準，以“好習慣伴我快樂成長”爲學生行爲習慣養成教育的主體，制定每週行爲規範訓練重點，加強訓練，希望以此促進全校學生良好行爲習慣培養，改變全校學生整體精神風貌。積極參與中小學生行爲規範主題教育活動。將“__小一日常規檢查評估”中八項內容分別作出細緻要求，並分別賦予權重，要求師生明確，並加以訓練，藉此逐漸改變學生行爲習慣；對檢查隊伍成員進行培訓，讓他們仔細對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反饋；德育領導小組及時彙總，認真分析，並對考覈內容、考覈方式作出科學的調整，對班主任學生教育方面作出具體指導。國防、民防、消防安全教育、心理健康教育：

在開學初、放假前、社會實踐活動（電影觀摩），春遊活動等前，加強活動安全教育，避免傷害事故的發生，使學生在活動中能用規則主動規範自己的行爲。

積極開展消防、國防教育、法制教育、廉潔、禁毒教育，結合開學安全周、5。12防災減災日等活動。各班隊要把安全教育貫穿整個學期，常抓不懈。通過邀請__派出所民警、校外交警輔導員進校園進行專題講座，以及每週的升旗儀式講話、每月主題班隊會、學校的宣傳欄、板報、每月一次的緊急疏散演練等形式，教會學生遇事如何處理，同時增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

完善校園欺凌預防與處置機制，堅決杜絕校園欺凌事件的發生。

2、加強隊伍建設明確育人責任

目標：

開展“向日葵”導師項目，在校內培養一支高素質的德育隊伍，營造人人都是德育工作者的氛圍；加強班主任隊伍建設，制定班主任校本培訓計劃提高整體班主任工作水平。積極創建溫馨教室。

主要內容：

（1）發揮德育領導小組作用。建立以分管校長、德育教導、大隊輔導員及年級組長爲主的德育領導小組，每月一次例會，分析學生動態，商討德育工作。

（2）強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。班主任有責任感，班級管理工作做到實效化，副班主任做到默契協助班主任管理班級。充分利用學科特點，滲透德育教育的內容。每月一次班主任例會，通過學習，觀看視頻，聽講座、討論等方式學習理論、總結經驗、提高危機處理能力、家長溝通能力，不斷提高班主任的工作水平和班級管理能力、使班主任向專業化發展。

（3）以“細節——決定孩子未來”爲主題開展班主任培訓活動。利用班主任例會學習，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。

（4）積極開展溫馨教室建設：

3、重視心理健康教育

目標：

加強學校心理健康教育，完善學生心理健康檔案等工作。

主要內容：

關注心理健康教育，開展心理健康各項活動

充分利用新教材《心理健康自助手冊》上好心理輔導活動課（五年級）。

每個班級召開心理爲主題的心理健康班隊會。

班主任及時關心學生的心理情況，定期開展心理健康教育，通過談心等輔導方式幫助學生提高心理素質、健全人格。特別要重視特殊學生的幫教工作，對學習有困難學生、家庭經濟困難學生、問題學生要耐心、細緻地施以教育和幫助。

利用好__區心理諮詢熱線：__________，讓全體師生和家長知曉，並有參與意識。

已獲得__市心理健康達標校，做好資料收集工作，準備接受市級複查。

（六）家校攜手，成就協同育人

整合資源，形成合力

目標：進一步做好家庭教育工作、社區教育工作，深化家、社會、校三位一體的教育格局，形成教育合力。

措施：

（1）與周邊共建單位簽訂共建協議書，定時定點定內容開展活動，一師一居委活動深入開展。

（2）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

通過上門家訪、家長會、家校聯繫、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校、班級、學生各方面的情況；做好家校互動。

加強家庭教育指導。定期召開校級家長委會會議，發揮家長委員會的作用，爲學校發展出謀劃策。開展好家長學校活動，並與教導處聯合，舉行家長開放日活動、家長接待日等活動，豐富學校指導服務內容。

開展好平安校園家長志願者服務項目。

健全學校校務委員會。