仿寫《俗世奇人》的作文（通用10篇）

篇一：仿寫《俗世奇人》的作文

戲法張

五年級邵澤萱

戲法張是一位經常在街頭變戲法的人，大概三十歲左右。人不高，頭髮鋥亮，手壯有勁，從頭到腳彷彿一直寫着兩個字——精神。

他不但人精神，變戲法也有一套。一晚，戲法張請了一位小朋友上臺，只見他手握兩個雞蛋，然後讓小朋友往裏吹口氣，小朋友“呼‘’的一口大氣吹上去，只見他把手合攏，用力的甩了幾下，又搓手，一旁的人眼睛盯着他的雙手死死不肯不放，好像在買彩票似的。戲法張把兩手一張開，奇了！裏面居然什麼都沒有。大家異口同聲地喊了一聲：“哇”然後一片掌聲。

接着他又把雙手搓了搓，伸進了小孩的口袋裏，往外一拉，竟是那兩個雞蛋！大家連聲嘆奇，有人甚至認爲戲法張會魔法。

戲法張會的戲法可不止這一點呢。戲法張手拿着一塊紅布，讓觀衆們摸了摸，一點問題也沒有，就是塊什麼也沒有的普通紅布。他把這塊布料抖了抖，用手捏住上面的兩個角，把布對摺了起來，觀衆也對準紅布里看，想看出什麼貓膩來。戲法張用手在布上揉啊揉，然後把對摺的布一掀開，裏面憑空出現了一隻鴿子，鼓掌的聲音如海一般涌來，蓋過了一切聲音。

但是戲法張也有個規矩，每次表演只表演兩個小時，多一秒都不行。點一到他就準時地走了，不管人們怎麼央求他，他照樣走。不過他每次他都能準時完成戲法，就像腦子裏有一個鐘一樣。

他每次走後我們都有一點兒失望，但又很期盼下一次的精彩表演。畢竟他的戲法太神了！

篇二：仿寫《俗世奇人》的作文

“麥芽糖”人

501班馬思特

成都那地方，手藝人並不少。特別是寬窄巷前後，什麼美食飲品、古玩書籍，起碼也有個一兩百家。其中巷口那家賣麥芽糖的真是叫神。

那是個小鋪子，一輛有點破舊的移動小推車停在門口，上面印着幾張廣告。車上放着一個圓木盤，用硃紅的筆在邊上畫了一圈動物，頂上有個小指針。一位鬍鬚花白的老爺爺坐在車後，邊上插着幾根竹籤，一盒金燦燦的麥芽糖漿放在一邊，一看就是那種把麥芽糖糊成動物的活兒。這事很多店鋪都有，唯有他的排起了長龍，我湊過去一看，真妙了！

只見那老爺左手按住板子，右手提着一把小銅勺，微微傾着往下倒。在那糖漿快落板時，他忽然手一抖，輕巧地在空中甩動，那金色的漿在空中飛舞，如游龍般轉着花字，又精準地落在板上，一個魚頭立刻出現了。老爺大概興味高了，猛然起身舀上一勺糖漿，舉到頭頂，直接“刷”翻了個個兒，手以驚人的速度抖動，一道道金帶竟一滴也沒有掉出板子，反而帶着彎兒變成了片片魚鱗！這手藝絕了，周圍的人無一不喝彩。老爺穩穩收了勺，給魚插上根小木棍，貼上透明的糯米紙放在一旁。

我手裏拿着小棍兒，一口接一口吃着又脆又香的糖，老大爺那得心應手的手藝時時浮現在我的腦海中……

篇三：仿寫《俗世奇人》的作文

外號

王梓嘯

同學之間好戲謔，故而多人有外號。有人的外號當面叫，有人的外號只能背後說。凡有外號，必有一個好笑的故事，但故事和故事不同，有的故事可以隨便一說，一笑了之。有的故事卻不得外傳。比方陳泓瑜這個各色的雅號——“呆魚”。

陳泓瑜相貌普通，十一二歲，賽個小猴，他的能耐也只有一樣：數學，那是一個得心應手。

週五一天，他又寫起作業起來，不過這次只是他自己覺得，老師並沒有佈置作業，看見他寫的是五十捌，五十玖頁，那專注，可真是目不轉睛，好賽得周圍若有大火炮響也不妨。寫了上課，下課再寫，一直寫到下午。這時，數學老師才跑來說，今天作業是陸拾，陸拾壹頁，還有前貳頁不做。陳泓瑜的目光黯然落下，嘴裏嘰裏咕嚕說些什麼。哦，我聽見了。“我真是個呆魚！”

自此，呆魚這個稱號也在班上興起了。

篇四：仿寫《俗世奇人》的作文

順風耳哥哥

劉桐語

我有一個哥哥，他叫劉翔宇，他的辨別能力十分好。

我的哥哥不愛學習，愛打遊戲、踢球。爸爸媽媽經常說他，但他還是外甥打燈籠——照舊。

我的哥哥長着一頭黑髮，有些長，一雙狐狸眼，瘦瘦的。最叫絕的是，他走起路來啊，沒聲兒，像貓兒一樣無聲無息的就能走到你跟前，叫你嚇一跳！媽媽經常說，哥哥長得像賊一樣，不僅媽媽覺得，我也覺得。先來說說他的辨別力吧，實在太叫絕了！

有一個週末，哥哥像往常一樣起了牀就開始玩遊戲。而媽媽去上班，下午纔回來。他就躺在牀上蓋着被子，眼睛就像睡着了那樣閉着，真像正在睡覺的樣子。可是外邊兒有嘛事，他心裏一清二楚：玻璃碰在一起的聲音，媽媽在喝水；吱呀”的聲音，媽媽在翻衣櫃……媽媽一走，他就馬上起來，賽風一般穿好衣服，來客廳玩手機了。

他從早上玩到下午。一到下午，就證明媽媽隨時都可能回來，我都爲哥哥捏着一把汗。時不時樓道里就傳來一陣腳步聲，而哥哥絲毫不慌，接着玩。那些腳步聲居然真不是媽媽的。

他的聽覺好得神奇。手機遊戲的音量那麼大，他還在大聲地跟同學語音聊天。突然他猛得向陽臺奔去，好賽後面有狼追他。他既然有腳步聲都不怕，爲什麼現在樓道里沒聲兒，他怕嘛？我趕緊到陽光往下一看，媽媽就在下面，正推車呢！天！他居然聽到了媽媽剎車的聲音，這耳力，不得不佩服。

篇五：仿寫《俗世奇人》的作文

飛腿趙

張詩玥

田徑道上的人，有着飛毛腿的“飛腿趙”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差着十萬八千里。

飛腿趙大名叫趙佳曄。體育課上常去的地方有兩處，一是小學操場上的綠茵場，一是初中的跑道“長蛇”。在那兒飛奔，爲了跑越來越快，也爲技術越來越高。去綠茵場要練普通的練習，去跑道要練艱難的長跑。這後一種的難度更高。

那天晴空萬里，她一個人在跑道上奔馳，一邊試着調整自己的呼嘆頻率。這當兒，打教學樓裏出三個人。中間一位穿得休閒，大長腿，中溜個子，插着口袋，架式挺牛，大搖大擺往這走。旁邊佇立的同學們一瞅，趕緊起鬨大喊：“初中部的大哥哥可是長跑冠軍，大哥哥這兒總共三位，要開跑了！“

一聽這喊話，跑步的人都放慢速度，甚至停下腳步瞧瞧位大名鼎鼎的大哥哥。當下，小學中學氣最衝的要算這位靠着冠年名聲大振的大哥哥。他當年由於在運動會上得了冠軍，獎拿得轟轟烈烈，排行老大，所以又有“冠年大”一稱。但人家當面叫他大哥哥，背後叫他冠軍大。中小學是比實力的地界兒，誰有能耐誰橫，老師也怵三分。可是努力人除外，努力人自己進修，求誰？怵誰？故此，飛腿趙只管跑步，練習，調整呼吸，全然沒把大哥哥當個人物。

但是不一會兒，就聽大哥哥那邊議論起她來。有個粗嗓門的說：“人家一邊在跑道上跑步，一邊在調整呼吸。調整跑起來一瞧，跑道嘛長，她能跑嘛長。”跟着就是大哥哥的大嗓門說：“調整什麼？調整呼吸？調整哈欠吧！”隨後一陣子笑，拿飛腿趙找樂子。

這些話跑道旁的人全都聽見了。同學們等着瞧技高膽大的飛腿趙怎麼“回報”大哥哥。一個大腳踹過去？

只見人家飛腿趙聽賽沒聽，雙手飛速擺動，雙腳轉得飛快，好似風火輪一般。大哥哥那邊還在不停地找樂子，飛腿趙這邊肯定把那些話在她腳上那股勁上全找回來了。隨後腳一收，他把汗水往地上一撒，轉身離去。

圍觀的人伸脖一瞧，只見這飛腿趙飛似閃電，像一陣風，行動敏捷似水蛇，比飛毛腿更像飛毛腿。

大哥哥在那邊，隔着兩丈遠就已眼花繚亂。他朝着正走出操場的飛腿趙的背影叫道：“這慢速度也想奪冠，連人鼓掌都沒有。”

飛腿趙頭都沒回，邁開步走了。但學校裏的事沒有這樣完的——第二天，每個班都傳出了一個個傳言，個個讓人五體投地。還都附帶着“冠軍大受貶”。

學校裏的人，誰聽誰樂。樂完找朋友說來，再一塊樂。

據說，大哥哥給了許多好處，才堵住同學的嘴，可這故事還是人人流傳，個個知曉。

篇六：仿寫《俗世奇人》的作文

說起這條街的熊孩子，大家都會不約而同地看看街尾的李家，他家的大兒子，是大家公認的熊孩子。所過之地，寸草不生，大家唯恐自己家娃兒和他玩出什麼大禍出來。

這些坊間傳聞，有些人聽着笑笑也就過去了，哪有多厲害的熊孩子啊，最多調皮搗蛋而已。這個熊孩子到底有多熊呢？讓我們一起聽聽他的故事吧。

五歲那年，他在電視裏看到有人用水管做了一個滑梯，從中受到啓發。他把樓上的儲物塑料箱騰空了，放在樓梯上，然後讓弟弟坐在箱子裏，說玩滑滑梯，弟弟開開心心地坐了進去。熊孩子鎖好蓋子，直接把箱子推了下去。家裏人聽到響聲趕來時，發現他正在樓上拍手大笑，塑料箱正歪七歪八從樓上滾下來，接住後，看見小兒子竟然蜷在箱子裏面，都嚇得一身冷汗。幸好那個大箱子結實，小兒子雖然摔得有點頭暈，但爬起來還是開開心心地說要再玩一次，這句話把家裏人嚇得心臟病都要出來了。

還有一次，他在家裏看到媽媽新買的名牌口紅，據說又貴又好。他特別好奇，這個有多好呢？那麼貴，肯定很耐砸吧？說不定比石頭還厲害。那天，媽媽不在家，他趕緊從梳妝檯上把口紅拿下來，死命往下一砸，還用腳踩了一下，口紅四分五裂了，地上也沾了很多紅色。媽媽回家了，他趕緊迎上去，生氣地說：“媽媽，你那個口紅那麼貴，竟然一點兒也不經摔，真是太坑人了。”媽媽看到了口紅的慘樣，氣得幾乎要吐血。

游泳館裏，在他爸爸去衛生間的一會會兒時間，這個熊孩子又闖禍了。泳池邊有幾個小朋友正在做游泳準備，他笑哈哈地跑過去，直接把幾個人都推到水裏去了，現場一片混亂，嚇得救生員都趕過來了。問他爲啥要推別人，熊孩子說：“他們太磨蹭了，我去幫幫他們。”他爸爸對他一頓狠揍，也不知能不能給這熊孩子長點記性。

哎呀，我的天吶，聽完這個的熊孩子的故事，你是覺得好玩呢？還是恐怖呢？

篇七：仿寫《俗世奇人》的作文

亦蠅蟲亦獅虎

沈世贇

L君，衆所周知其“劉夢夢”者也。

金秋送爽，花果飄香，課正進行，師者繪色，曰：“孰知其意，知者起立。”

一語未了，其稀少幾人不約而同起立也，師者見其幾人，並未怒冠，反曰：“爲師與汝爲友也，答對不勝歡喜，答錯亦無可厚非也，課堂本就是不斷出錯不斷扶正的過程！”

話音剛落，其期盼而視吾等。座位上三兩互看也，一生思後，便舉手答曰，縷縷乎，似擠牙膏。師者亦皺眉，憤憤乎，亦覺無奈，正此時，一隻手遙遙而舉，師看罷，一展姿態，喜上眉梢：“L君，速速答來。”

旁人看罷，開懷大笑，心情爽朗。莫非L君又想興風作浪？

L君述曰：“其文表意之……”說之若未說，聲音小之又小，無人知曉其言語之意。

師者信其會也，鼓勵着重又讓其說：“重述也，吾知汝能知其所文，理其所意，只表達有所缺也。”

旁人捧腹之，皆默贊師者幽默風趣也，“人外有人，天外有天也，你忽悠師，終成搬石砸自腳也，善哉善哉，看夢夢此番如何下場！”

L君又支吾也，無人清楚其曰之意，聲小如蠅蟲般嗡叫。

師者笑曰“人無完人，金無赤足，或許今日之L君，聲音被蠅蟲附體也。”又是一陣笑聲後，師示意其入座，續點他人答也，其曰畢，狀況與L君截然相反也，師者立贊，吐字清晰，字正腔圓，實乃閱讀之高手也。

兩三時辰後，吾班整隊進軍食堂，L君與另三人似陣風般衝出教室，蹦跳於走廊之間，嬉戲於教室門外，你追我趕，互不相讓，其喧譁之聲若排山倒海般，威震於整個體藝樓上空，久久之不絕。衆皆嘆其三人也，與上課之狀，判若兩人，令人匪夷所思。

不信你聽，鬨笑聲，怪異聲，尖叫聲，聲聲入耳，如兩岸猿聲，如風聲鶴唳，去虎哮獅吼，如黃鸝鳴柳……不聽不知道，一聽嚇一跳！再觀其神氣活現，放馬上山樣，實難以令人置信，其聲皆出於人口。原L君今上課也，爲拘束，收籠之態亦或用靡靡之音矇混過關也。課餘則爲其主場，活蹦亂跳。

師者久望其三人，哭笑不得也，於是金句張口就來：上課回答，皆如蠅蟲；下課嬉戲，便如雄獅覺醒，仰天長嘯，壯懷激烈乎。此乃L君之真實寫照也。

篇八：仿寫《俗世奇人》的作文

體育健將

伊子濠

王祖銘其貌不揚，細胳膊細腿，“硬棒”的賽根竹竿，走路賽一道煙兒，一看就感覺弱不禁風，但是他確實個摔跤的高手，多五大三粗的人都幹不過他。

舉個例子說，比方謝子涵，恐怖的噸位，肉嘟嘟的胖肚子，一個“金豬壓頂”能把人壓個半死。因爲他胖，身手不靈活，所以王祖銘有了高招，和謝子涵晃搖幾圈，一閃身兒，閃到謝子涵身後，摟謝子涵的腰，順勢往後一絆，讓謝子涵趴在地上，將他手反剪住，露出了得意的笑容。

說到這兒，別以爲這摔跤界的天下就是王祖銘的。

一天，王祖銘正摔的起勁，17號突然躍出來要跟王祖銘一決勝負。兩人走馬燈似的轉了四五圈，撲在了一起。王祖銘仗着身高優勢，三下兩下就把17號按在了地上，正沾沾自喜呢，17號突然一個反剪，腿夾住王祖銘的腰，用力一扭身，把王祖銘按倒在地上，局勢就此反轉。17號冷笑一聲，說道：“想跟我摔跤，你還嫩了點！”

從此，王祖銘“隱姓埋名”，不再摔跤，可是這件事卻人盡皆知。

篇九：仿寫《俗世奇人》的作文

人物仿寫—劉子瑄

要說最能耍小脾氣，還是屬我妹。整天整夜，這小妹子總要耍一耍那小脾氣，撒會兒嬌。每次進門看向她時，就見着一個滿臉淚痕，眼睛溼潤，眼眶旁還閃着淚珠的“柔弱”妹子。人人都說得清她的長相，畢竟除了這幅哭相她也別無他相了。剛一進門，她就開始演戲了，先是嘴巴不停地抖動，眼裏泛着淚光，再是嘴裏發出幾聲抽噠聲，緊跟着淚水從眼中溢了出來，最後淚水嘩啦嘩啦落了下來，聲音也像止不住一樣，連綿不斷。那妹子還躺在地板上“擦地”呢。

他一路精神抖擻往前走去，走到幾十米遠的地方，是一條熱鬧非凡的大街。這裏人來人往，常常出現踩踏事件，可偏偏這時候他顯得暈頭暈腦，彷彿心事重重，就像忽然間被人奪了靈魂一樣。你還別爲這傻子擔心，別看他這暈相挺醜的，可他就像有神力一樣，不管多暈多昏都不會撞着人。他暈着暈着就到了大街盡頭，仍舊沒有一處傷口與一絲塵土。

篇十：仿寫《俗世奇人》的作文

人物仿寫——郇啓臻

要說最風趣，還是數文霞老師。每逢上課，她總會“爲難”一下那些不怎麼聽課的小朋友，特別是她的“兒子”。沒人知道她爲什麼就把這些人當她的“兒子”，更沒人知道她爲何不把小宋小馬也當成自己的“兒子”。因爲文霞老師平時都非常大方，從不斤斤計較，江湖人稱大俠。大俠有時也神神祕祕的，每當我們想刨根問底之時，她臉上便露出一絲神祕的微笑，壞壞地甩出一句“不告訴你們”，我們便亂叫一團。每次遇到有點反常的事時，只見她美麗的眼睛瞪得大大的，嘴巴撅得圓圓的，然後故意拖長聲調，哼出了一聲“喔—嗬—”，好賽發現了新大陸。

她雙手端起水杯，慢慢地向前走去，她之所以這麼小心，就是因爲裏面的水是滾燙滾燙的，她知道這水不管灑到誰身上，那個人都不是一般的難受。而走廊上追跑的同學很多，很容易互相碰着。您還甭爲她擔心，瞧她離追跑的同學是那麼近，可她還是能不讓水灑出來，穩得好賽杯子裏的水已經和杯子融爲了一體。如果突然有同學衝過來，她好像早有準備，準會提前一秒“嗖”地一聲讓到一旁，就賽大俠總能及時躲開突如其來的襲擊。她天天這樣，從無閃失。而我，最喜歡看的便是她端水杯的樣子，文靜沉穩的臉上露出一絲微笑，賽大俠正保護着她最重要的武功祕笈。