快樂來自於______作文（推薦20篇）

篇一：快樂來自於______作文

人的快樂可以來自很多地方，我們在達成某項成就時會快樂，我們在改善自我時會快樂。簡單地說，我們會在前進中獲得快樂。

我曾經參加進一個戶外俱樂部的活動，在沙漠中徒步幾十公里。沙漠中時常起風，沙塵飛起令人難以睜眼，需戴上護目鏡才能繼續走。在搭帳篷露營時，風會颳得帳篷一直作響，沙子也會漏進來。雖然風沙帶來了很多麻煩和困擾，但也正是這風沙塑造了壯麗的沙丘，在沙丘腳下行走，在沙丘坡上攀爬，沿沙丘的山脊行走，都會有着獨特的風景，只要不一直盯着腳下，放眼望去便能感受到自然的美麗。這時，我的腿也沒那麼勞累了。尤其當翻過一座很高的沙丘，望見不遠處低地裏的綠洲時，我感受到了前進帶來的快樂。

生活與在沙漠中遠足有些許相似。工作，自我完善，學習便像是在翻越山丘，雖然會有勞累，但只有繼續堅持下去才能看到新的風景。人若是停下腳步，確實能感受到安逸，但也同時失了無數機遇和快樂的瞬間。只有不斷向前，當我們回頭看時，纔會感到這一程是值得的，纔會有對自己的滿足，停滯不前的人們只能望一眼沒有盡頭的前路，然後沉浸在毫無成就的悲傷與感嘆中。

前進不止屬於個人。時代也是在前進的，從人類誕生的那天起，我們便在不斷地進步。從火的使用到種植糧食，再到制度的建立和完善。無數的個人作爲時代的一部分而奮鬥前行。中華民族在數千年中自強不息，來到了今天。中華民族偉大復興已是必然。我們也將會作爲時代的一員，那時，我們將能夠把自己存在過的證明留在這世上。

篇二：快樂來自於______作文

快樂是一個不被定義的詞，吃喝玩樂是快樂，自由也是快樂。

我時常往窗戶外望去，因爲我向往自由，小鳥在天空中自由翱翔，我便想象我也是一隻小鳥，背後有雙潔白的翅膀，聽着風，在雲間盤轉。自由是多麼快樂，擁有自由何嘗不是一件美事。

我的奶奶是佛教教徒，她經常去放生，我也會隨着奶奶一起放生，看着千千萬萬只小動物掙脫了束縛，像大自然奔去。有一次，我與奶奶在路邊買了一隻小烏龜拿去放生，那隻可愛的小烏龜對這束縛它的籠子感到無盡的厭惡，它多麼想回到大海里啊。我和奶奶來到了河邊，把小烏龜放進水裏，小烏龜便遊走了。小烏龜看起來很快樂，在水裏又蹦又跳，也許這就是自由的快樂。我曾幻想着與小烏龜一同向大海里游去，去嚐嚐自由的滋味。

不管是人還是動物，都有一顆想飛翔在空中，享受自由的心。兩年前，我養過一隻貓，它跟其他貓一樣調皮，不過它有顆嚮往自由的心。在這隻貓來到我家兩個月之後，它便經常眺望着窗外，經常看着門，看得很入神，還時不時用手去扒窗戶。我問它：“你想出去嗎？”它便喵喵地回我。我知道，它跟我一樣追求自由的快樂。於是，我帶着它外出了。我和它一同在夕陽下奔跑，它終於能向自己的快樂而去了。我很高興。我張開雙臂，閉上眼睛，風吹過我的臉，我的嘴角漸漸上揚，盡情享受着自由。

我向往自由，自由可以讓人快樂，擁有了自由，會讓人快樂，擁有了快樂，會成爲幸福、快樂的人。

篇三：快樂來自於______作文

正是九月中，秋高氣爽，陽光明媚。天氣不冷也不暖，微風浮動，綠樹沙沙作響。一切都透露着恰到好處的可愛。體育課自然被列入了大家最喜歡的科目之一。無論是誰，都想在這大好天氣出去走走，活動筋骨。可有一節體育課，令我印象深刻。

大家早早地站好了隊，等待練習完自由活動的片刻。老師卻來宣佈一個消息：今天跑八百米。我登時心中有苦說不出。我體能不好，也缺乏毅力。可即使有一千個，一萬個不樂意，也被老師催促地站上了跑道。不少熱愛跑步的同學躍躍欲試。我趕快挑了個內道，希望能沾上一星半點的便宜。

我的思緒很快被老師一聲尖銳的哨聲打斷。計時開始了！我跟隨大部隊往前跑去，前一百米跑的異常輕鬆，我的身體沒有什麼束縛。呼吸節奏也沒有被打亂。過了半個操場後，我呼吸有些急促了起來，我努力邁開大步不讓自己掉出大部隊。一圈、兩圈……漸漸的，八百米過半了。第三圈開始時，老師手握計時器大聲說：現在才跑完第二圈的同學慢了，加速再加速！我何嘗不想，但我的四肢越發沉重，我眼睜睜的看見周圍的同學一個個地超過我去，我拼命給自己打氣，終於，在即將再次被超過時，我跟上了前面的同學。我低下頭，急促地呼吸。我盯着前面同學的步子，跌跌撞撞衝去。

到第六百米時，身體彷彿到了極限。寒冷的空氣來不急經過鼻腔，被大口吸入——既乾燥，又痛，四肢彷彿有千斤重。我感到再也跑不動了。數分鐘的煎熬使我力不從心，我不再跑動，而是走了起來。這麼一來，速度便大大減緩了。我頭昏眼花，只是我知道，我不能停下。就在這時，又一聲明顯的哨聲劃過操場。這表示：最後一百米，衝刺！我的心中瞬間充滿了力量，貫穿我的四肢。我再次邁出腿，揮舞雙臂，緊咬牙向前衝去。五十米，三十米、十米……我做到了！衝過終點線的那一刻，心中的石頭落地了。我停下跑動，坐到樹陰，喝了口水。彷彿有什麼生命之源涌入我的口腔。我不再顧忌，我躺在旁邊的長椅上，透過樹陰，仰望藍天。陽光透過斑駁樹影照射到我臉上。這一刻，彷彿所有陰霾散了，心中被莫大的喜悅與快樂包圍——我做到了！我堅持着跑完了八百米！鳥兒飛過藍天，白雲朵朵，其中包繞着喜悅與希望。

篇四：快樂來自於______作文

江海因爲寬容，匯聚了涓涓溪流而浩瀚無邊；高山因爲寬容，積聚了細沙塵土而巍峨連綿；白雲因爲寬容，凝聚了萬千水汽而潔白無瑕。

——題記

寬容，並不是膽小懦弱，而證明人的包容。我們應該做到寬容自己，寬容他人。寬容自己，也許就不會自卑、自棄；寬容他人，也許就不會苟求，挑剔，更能學會理解和尊重。

生活中，我們應當學會寬容……

記得幼時，我是一個十分調皮的孩子。有一天，我與我的小夥伴們比賽扔石子。記得我那時撿起石子，大力轉動自己的手臂，猶如快速轉動的摩天輪。我十分自信地扔了出去，卻發現石子似乎在與我較勁一般，向我所扔出的相反反向飛出，只聽見一聲“鐺”，我轉過身去：天啊！把別人家的玻璃打碎了！

我呆呆的站在那兒望着那面破碎的玻璃，心裏不禁懊悔起來。過了一會兒，一位看似三十多歲的阿姨走了出來，說了句：“誰把我們家的玻璃打碎了啊！

我不知該怎麼辦好，望向那顆石子，那石子好似在說：“不敢承認了吧，你這個膽小鬼，犯了錯不敢承認，哈哈……”我的心中如同有一隻兔子，飛快地跳着。不知過了多久，幾秒？幾分鐘？我膽怯地說了聲：“阿姨對不起，是我打碎的。”說完我等待着來自她的責罵，卻遲遲沒有聽到。不知過了多久。幾秒？幾分鐘？只聽阿姨說一聲：“玻璃破了不要緊，人沒傷到就行！承認錯誤是好孩子！”

我木訥了，回過神時，她已經走了，我的心中很不是滋味，卻也懂得了這時阿姨對我的寬容，以及我的錯誤……

人因爲寬容，人與人之間多了一份理解、溝通，使人感覺到了平時沒有的快樂。

快樂，來自與寬容；寬容，造就了快樂！

篇五：快樂來自於______作文

在我們的生活中快樂無處不在，快樂也許在我們的笑聲中越過，也許在我們玩遊戲時飛過，也許在奔跑時跑過，也許在獲得獎賞，獲得榮譽中劃過。快樂來自於許多，所以，讓我們一起發現快樂吧！

我的快樂來自於驚喜。

這一天是我的生日。早晨，我開開心心地哼着小曲漫步去學校。心裏喜滋滋的想着應該會有很多禮物等着我，我一進教室門會有很多人喊生日快樂。可當我到教室時，教室裏吵吵鬧鬧，根本沒有人理會我。但我沒有因此感到難過，我覺得他們都是故意的裝出來給我看的。

漸漸的中午過去了，我沒有收到一件生日禮物，也沒有聽到一個人對我說生日祝福。我開始有些難過了。但我還是繼續等待。

漸漸的快要放學了，放學的鈴聲就像定時炸彈一樣滴答滴答……放學鈴聲響了但我還沒有等來一件生日禮物，一句祝福。我的心情就像跌入了深深的峽谷，永遠看不見光明。我很難過。我低頭嘆氣，自己一個人回家了。我想爸爸媽媽一定記得我的生日，心裏還有些欣慰。

可當我回到家，家裏黑漆漆的一片，連燈也沒有開，我又嘆了一口氣，放下書包，突然，燈亮了，我的爸爸媽媽和同學們一下子出現在我的眼前，拿着大蛋糕和精美的禮物爲我慶祝。我感動萬分，一下子開心地彷彿“飛到了天上”，這種心情我真不知道該如何表達。在這一刻我快樂了！

快樂無處不在，我的快樂來自於驚喜，你的快樂來自於什麼呢？讓我們一起去發現吧！

篇六：快樂來自於______作文

夜晚，繁星點點，檯燈還亮着，桌子上是一本難解的奧數題，我，我坐在書桌前，絞盡腦汁地思考着數學題。

我擡頭望望掛在牆上的表，只見秒針在一點一點慢慢地打着轉兒。媽媽給我報了奧數班，我每天都要寫三道奧數題，今天是第一次。我才做出了一道題呢！我往後翻翻，後面還有更難的奧數題在等着我呢！草稿紙用了幾頁，我看了看，感覺還是沒有頭緒，於是我將草稿紙一揉，丟進了垃圾桶，又拿了一張，忽然瞥見了月亮，彎彎的，好似一張嘴，嘲笑着我。我索性拉上了窗簾，遮住那可恨的月亮。唉，這道奧數題太難了，我不寫了！我抓起本子，一卷，丟在一旁，可轉念一想：媽媽讓我參加奧數班，一定是有原因的，她肯定是想讓我拓展數學思維，讓我上初中的時候學習不再那麼困難，這個奧數題我沒理由不寫啊！我嚥了一口口水，打算一鼓作氣，寫完奧數題，我展開草稿紙，沙沙的聲音，聽起來像一曲悠悠的小令，我拿起筆，打起草稿，幾分鐘後，我漸入佳境，第二題成功被攻克了，還剩最後一道，我集中注意力，腦細胞被完全激活了，思路也更加明確清晰了。當我用顫抖的手抓着筆，寫下最後一個數字時，我心裏別提有多高興了！我拉開窗簾，只見月亮似乎笑着對我說：“你真行！”

現在我做了很多道奧數題，每當我翻開我之前寫過的奧數題時，就會感覺這些題簡單得很，是的，快樂來自於堅持。

篇七：快樂來自於______作文

“啪我不練了！”我惱火的把筆隨手一扔，甩上了米黃色的窗簾，墨汁在上面留下了一行“爪印”’我只管奔向電視機，不再搭理爺爺。

我把音量調的很大。此時爺爺一定很失望，我不想看到他漲紅的臉龐或是聽見他蒼白的嘆息。外面就像一個桑拿房，耀眼的陽光把我的眼睛都刺痛了，就算打開了空調，手上也是汗，毛筆軟的難以操控，毫無長進的我乾脆放棄練習書法得了。

正當我努力的找藉口時，爺爺卻笑呵呵的給我端來了茶招呼我喝。我膽怯的喝了一口就不解了，這茶葉都還卷着水溫幾乎就下涼開水一樣，什麼茶味都沒有。爺爺又故弄玄虛的在我面前泡起了茶，他拿着沸水澆開了茶葉反覆好幾次，茶香便四溢開來。爺爺說：“這裏因爲茶葉在沸水中堅持呀。”我再次品了茶，發現一股清香在我心間竟盪漾出了幾絲快樂！我明白了爺爺的茶，又站回了書桌旁，。

因爲懂得堅持，我才感受到了快樂。有時清晨，展開一米的宣紙，對怎麼也寫不好的字開始攻克：一步步侍弄筆墨紙硯，裝滿耐心，靜候佳音；一筆筆勾勒橫折撇捺，充滿信心，慢等起色。有時正午，回顧自己的作品，斟酌揣摩，端詳不足。有時深夜，面對頗有筆韻的成品，稍做休息，卻不敢止步。我始終記得沸水的茶，因爲在沸水中起落沉浮，堅持不懈，才贏得清香；而一路堅持練習書法，也如品茗得見春之桃紅柳綠，夏至粉荷墨葉，秋之果實累累，冬之傲雪寒梅。不因困難阻隔而停息，因爲堅持過後纔有壯美的風景；不應成功榮譽而止息，因爲堅持不止有一種風景。

堅持讓我收穫信心與勇氣，跟重要的是它我快樂。當我躊躇不前時，我會告訴自己，快樂來自於堅持。

篇八：快樂來自於______作文

我不會做物理實驗。

當別人早已跟着老師的步伐開始探究發電機的奧祕時，我卻還深陷在滑動變阻器的深淵裏無法自拔，面對密密麻麻的導線在電路中的胡亂糾纏，就如同蛇一般遊走在我心上，令我感到無助、恐懼。

每次做實驗，都躲在後邊，卻又害怕別人看出我的膽怯，只好硬着頭皮將一根根如同銀蛇般的導線硬插進電路中，每次發出的一聲怪響，在我心裏都被無限放大，如同妖魔一般，陰魂不散。終於這件事再也瞞不住了。

那個晚自習老師讓同學們輪流做實驗，我登時就慌了，手心不住的冒汗，生怕真的失敗。可是結果卻沒有對我有絲毫的憐憫，一記重拳，將我徹底打趴。那個晚自習是何等的漫長，我在老師恨鐵不成鋼的注視下和同學們的唏噓聲中回到了座位上。

那天晚上，我哭了很久，爲自己的失敗，也怨自己的假裝努力。後來，每天晚上我都和物理老師借實驗器材。一個人在角落，獨自迎戰那號稱“無敵”的物理大軍。

每晚一小時，卻終究打不破那牢不可破的“技術封鎖”，一次接一次的失敗，都讓我無法再耐心等待下去了，而且學校規定下自習前必須歸還所有實驗儀器，兩難抉擇——既不想放棄又無法每天使用，我一狠心，用兩年的零花錢購買了電學包。

從那以後，每晚更加用功。直至夜深人靜，卻依舊在探究那迷人的電流究竟是如何穿過一根根導線橋最終回到原地，那不斷改變的電錶又是如何將幹路電分回到各支路。每晚如此，不曾間斷。

馬雲曾說過“今天很殘酷，明天更殘酷。後天很美好，但絕大部分人，都死在明天晚上，看不見後天的太陽。”我很慶幸，我沒有在所謂的明天放棄；我很欣慰，我可以成功地看到後天的太陽。當實驗結束，我滿意地寫下了“今天真棒！”

是啊，成功談何容易，一次接一次的失敗，無數次的抓狂與崩潰，只是能讓你在成功的快樂真正到來的那一刻，露出最真誠的笑容吧！

篇九：快樂來自於______作文

“我的未來不是夢。”快樂，來自於什麼？有人說，快樂來自於一塊兒甜甜的糖果；也有人說，快樂來自於埋下的一顆種子；還有人說，快樂來自於一個豎起來的大拇指。而我認爲，快樂來自於夢想。

從我自己說起吧，我小時候沒有上幼兒園，直接上的一年級。那時，有一個夢想，就在我的心中萌發了。當時我跟不上課，字寫的慢，但是我的夢想是考進全班的前十名。有了這個夢想伴隨我的就是無限的快樂。每每當我進步時，當我付出我自己的努力時，我總會想起我的夢想，我都會感到無比的快樂。我也就朝着我的夢想前進，努力奮鬥，去實現我的夢想，日復一日，我堅持，我擁有夢想，我終於進步了。我付出努力，付出汗水，付出辛苦。付出時間，付出精力，實現夢想。因爲我擁有夢想，終於功夫不負有心人。我到我的三年級的時候，我把我的付出，全放在那邊上，但伴隨着筆尖與試卷的摩擦，我答完了，聽分數時，我的心撲通的跳個不停，我終於實現了我的夢想考進了全班的前十名，我笑了。我感受到了快樂，這種快樂是巨大的，是前所未有的，是來自於我的夢想的。

古往今來有許多名人因擁有夢想，實現夢想，獲得了快樂。

例如，我國四大名著《西遊記》中的唐僧夢想到西天取經，和他的三個徒弟一路不畏艱難險阻，堅持不懈，降妖除魔，歷經九九八十一難，終於取得了真經，實現了自己的夢想，收穫了快樂。像偉大的發明家愛迪生，發明了舉世聞名的電燈。他擁有夢想，也收穫了成功。華羅庚他小的時候十分笨，什麼也不會，但他也許下了一個夢想，長大後成爲一名數學家，他成功了，也實現了夢想。同樣也收穫了快樂。像這樣的故事還有很多，種種別人的事蹟告訴我們快樂，來自於我們的夢想。

草兒有夢想，才能破土而出，感受到被陽光照耀的快樂；魚兒有夢想，才能在激流中前進，感受到在激流中前進的快樂；鳥兒有夢想，才能展開雙臂，感受到在天空中自由翱翔的快樂……

快樂，來自於夢想。那麼，現在我希望大家都在心中許下一個夢想，讓我們在實現夢想的過程中，感受到無比的快樂！

篇十：快樂來自於______作文

因爲春曉時悠悠的歡樂，深秋時寂寂的調落，這是綠的希望。而且快樂到來，快樂歸去，這是天地間快樂的內容。

人的記憶總是有限的，有些一輩子像水草般緊緊的纏繞在記憶深處，有些則隨風而逝，留不下絲毫痕跡。清晨的都市一片蕭條，它還在沉睡。霧很大，像澡堂裏的蒸汽那般濃，接連下了兩三的雨天氣就會這樣。聽着身後偶爾清脆的鈴響，不知何去何從，左邊與右邊的世界，截然不同。我解下腕上開始潮溼的表放進口袋，頭髮一撮一撮的貼在腦袋，我用手指撩開鬢髮，繼續走着。

現在是春天，第一縷陽光亮得比之前了許多。濃厚的霧氣漸漸被陽光撥開，縷縷的褪去。我路過自己以前讀過的小學，很遠就望見一羣單純的孩子們剛剛跨進校門，就如我當年一樣，朦朦朧朧的一路笑開去。他們歡樂的活力溢出學校四壁，像生機盎然的和風吹過秋海棠長廊。他們從清晨便開始唱歌，他們是唯一敢在自家父母吵架時從中斡旋的人。突然回想起從前，回到清晨吃一粒奶糖，就能快樂一整天的日子。孩子們，永遠披着陽光，跳着走路，走向遠方。

路上的人流密集起來，都步履匆匆，只有我時不時的駐足用手擋在額前仰望越來越透明的長空。彷彿被那羣孩童所感染，我跑過這座城市的街道，伸開雙臂像自由的鳥，大概只有奔跑的時候我才覺得人類是種自由的生物……並不是那種緩和的慢長跑，我用的是一種異常激烈的方式，以至於自己都暗暗擔心會突然倒下來。最後我慢慢的停下來，低着頭躬着身體，用雙手按住膝蓋。光輝，將我身上如同雨點般掉落的水珠折射出奇異的熠熠閃爍的光彩。我知道，那叫希望，對生活的希望。

我需要快樂，而我有充滿希望的生活，我知道我會經歷一個個漫長的蟄伏，可我並不怕，因爲我始終在跑着。不管過去，現在或者未來。

篇十一：快樂來自於______作文

快樂，來自於對生活的熱愛

李佳寧

快樂，即感到幸福或滿足。快樂的感覺使人心情舒暢，快樂是使身心都放鬆的方式，而我們是從哪裏得到的快樂呢？

快樂來自於獨處。戴上耳機播放喜歡的音樂；拿着筆在本子上塗抹鮮豔的色塊；手指掃過琴絃演奏歡快的樂章；望向窗外使大腦放空，構思着未來的藍圖，沉浸在無邊的暢想中……一個人可以做很多事，享受不被打擾的寧靜，不被責備不被指點地盡情做自己想做的事，這是自在的快樂。

快樂來自於友誼。和朋友一起的話題總是聊不盡的，從音樂到電影、從八卦到學習；從白天到黑夜、從生疏到熟絡。任何娛樂活動好像有好朋友一起都會變得更有趣：電影的放映中悄聲討論、在跑步機上相互比較奔跑的速度、KTV裏相互誇獎或是嘲笑彼此的歌聲……一起度過的遊戲時光更是有趣：劇本殺的頭腦風暴，遊戲後懊惱自己一時糊塗；狼人殺的勾心鬥角，互相的猜忌與信任帶來了不盡的歡聲；沒人熟悉規則的卡牌遊戲是一個人的機關算計；僅幾人知道答案的腦筋急轉彎是小玩笑後的竊喜……這是陪伴的快樂。

快樂來自於自然。在樹林中，滿眼是流動的輕盈的綠，清新的空氣裹挾着晨露的清澈，日光躲閃着樹葉的遮擋灑在地面上。在海岸上，看到映着晴空的碧藍清澈而溫柔，鹹鹹的海風拂過面頰和鼻翼，清涼的海水洗去夏日的酷熱。在花叢邊，各種顏色爭先恐後涌入視線，花香撲鼻在腦海中繪着美妙的畫卷，撫平急躁的心緒而使人平靜。在自然美景中，自己顯得如此的渺小，而這些美好的事物一一象徵着自己屬於這個世界——這個美好而溫柔的世界。這是歸屬的快樂。

感受快樂有很多種方式，不僅僅是這些，留意身邊的小事，你會發現，生活中處處有可以使人快樂的事：馬路邊新漆的一面白牆、水果攤擺放整齊的水果、花園裏鋪滿石子的小徑……當你熱愛生活，用心體會和感知這個世界，你的世界將充滿快樂。而你也將順理成章地發現被快樂包圍的幸福，萬物可愛。

篇十二：快樂來自於______作文

快樂，來自於付出

吳天謨

付出，會帶給我們別有情趣的快樂。快樂，不一定僅是來自於收穫，也可以是，在趕往收穫途中的付出的快樂。

暑假，可以算是整個一年中最炎熱的時候，而外婆家又在南方，熱氣便更強一度。

白天的時候，太陽常透過窗戶射進家裏，有時連家裏的地板也被燒的滾燙。室外則是曬得幾乎睜不開眼，連黑漆漆的馬路也閃着燙光。

這麼曬的天，我做出一個決定——付出一個下午去保護外婆的菜園。

下午到來，太陽仍掛在天頂，除了菜園邊一小片樹蔭外，再無涼快的地方。我只能戴上帽子，噴好防蚊水，走進園子幹了起來。

第一個任務是除雜草。平常外婆就一個人負責園子，只能簡單清理。所以雜草已經和蔬菜幾近一樣高，讓人很難分辨出來。外婆給我講解了雜草和蔬菜的區別。我現學現用，加快除草速度。在除草的汗水中，我感受到了學以致用的快樂。

第二項是拾雞蛋並趕雞回窩。外婆要澆水和摘菜，所以把雞交給我來管。我打開雞棚的門，一隻手捏住鼻子，另一隻手先將地上幾個蛋撿起來裝進框裏。大部分雞蛋在幾隻母雞肚子下壓着。我來到一隻黃母雞前，先試探性的摸了一把，隨後便使勁兒一推雞身子，趁空檔取走了它身下的蛋。另外幾隻母雞中也有不配合的，見我移走了它們的位置，打擾了它們休息，便大聲叫了起來。我也不甘示弱，學着它們的聲音大聲呵斥，只見它們低頭溜開了。看它們這麼膽小，我得意一笑，順勢拿起一根竹子把雞轟回了雞舍。在與雞的鬥智鬥勇之中，我體會到了管理動物的快樂。

最後，我把池子裏的烏龜餵飽，把雞飼料放好，便拎着外婆摘好的菜和我撿到的雞蛋回家，把防曬服和帽子一脫，這時才發現衣服已經溼透，緩緩感到疲憊。看看錶，不知不覺三個小時已經過去了，菜園如同翻新一般整潔了許多，再看看兩筐滿滿當當的成果，這一次我體會到了勞動的成就感帶來的快樂！

在菜園的三個小時，我付出了汗水、精力、時間，但也學到了技能，體驗到了管理動物的樂趣，收穫了勞動成果。在諸多的付出中體悟到了諸多的快樂，體悟到了來自於付出的快樂！

篇十三：快樂來自於______作文

秦瑞

“小水長流，則能穿石”是堅持，日復一日，毫不倦怠；“守其初心，始終不變”是堅持，年復一年，永不放棄。

是晝，陽光照耀

寒冷的冬天，教室裏的我們不自覺攏了攏厚重的棉衣，拉鍊幾乎拉到了嘴邊，卻還是寒意不減。一節物理課上的心不在焉——校辦接力比賽又來了！作爲參賽者之一，我已急躁到忐忑不安。狀似安靜地坐着，心裏卻火急火燎，有那麼一瞬間甚至想奔出教室，讓涼風侵襲，讓冬日洗禮。

鈴響，口乾舌燥，又是激動，又是緊張。脫下棉校服，竟覺灼熱無比。接過那紅色的接力棒，不管不顧，一個飛跨就奔向前方，那些技巧早被拋之腦後，只願更快更好。一路上三個年級聚集，幾千人煞是壯觀，擡眼是手舞足蹈，低頭是吶喊加油。拐角是希望，過後方能見到隊員。一片空白不敢停，腳步沉重不願棄，直到我遞出那接力棒——我堅持到底了！

是夜，星光閃爍

奔跑是堅持，學習也是堅持。深紅映天邊，淡黑遮天簾，一天的學習尚未結束，正認真解題，樓下傳來：“初一初二的學生，趕快回宿舍睡覺！”全班都笑了，過後揉揉發睏的眼睛，再低頭奮鬥。放學後背上書包——轉移戰地，繼續努力。街燈明亮，一路人來車往，我們緩步前行，尚未看到星光。

到家，鋪開熟悉的紙筆，無奈嘆氣。一小時過去，書桌凌亂不堪，三四筆橫豎擺，七八書左右扔，挺直的腰桿低垂了，無精打采！出門，一眼便見漫天星宿。“天空越黑，星星越亮”大概如現在這般，耀眼白光，心中激盪。我盯着星，星閃爍，不停止，更明亮——堅持。我又一次與書堆相會，很驕傲，很快樂！

堅持是種神奇的快樂，走着走着，滿懷希望，所向披靡。堅持吾之所愛，必能快樂如斯！

篇十四：快樂來自於______作文

在校團委的組織下，我們班非常榮幸地參加了志願者活動，雖然活動時間很短，我們能夠提供的服務也有限。但是，這次活動讓我們每個人都難以忘懷。

相互溝通是通往心靈的橋樑，是工作順利進展的保障，就在這次志願服務活動中，當火車站工作人員對我們不信任的時候，我們派出領頭的同學去進行溝通，他們得知我們是來進行志願活動時，很大方的讓我們志願者踏上志願服務的第一步。

我們把男、女兩隊分開，女同學負責指引旅客買票，而男同學負責幫一些攜帶大型物品的旅客過掃描機後幫忙送到檢票處。剛開始，一些旅客對我們還不是很信任，都是親力親爲，我們就會用心地對他們說明我們的目的。旅客漸漸地信任我們，工作也逐步展開了。

我們志願者們印象最深刻的就是兩位老婆婆。兩位老婆婆可能是要從帶手信去到外地，所以拿了特別多的大行李。我們第一時間就向他們表明身份，然後大家齊心協力幫助她們拿行李過掃描機，再把行李搬到火車站口的檢錄處。兩位婆婆看着我們汗流浹背，對我們稱讚不已。我們懷着喜悅地心情繼續幫助其他乘客。

我們還學會如何自動購票，然後指導乘客如何使用自動購票機。這個過程，使我們深深體會到學習能力的重要性，我們能夠迅速地學會新的知識，並用於幫助別人，給自己帶來無比的快樂。

雖然我們在火車站做志願者的時間不長，但是我們能夠深刻體會到火車站工作人員的辛苦，同時我們也體會到了這次活動的意義：不只是爲了幫助他人，還讓我們體會在社會上工作的艱辛。參加志願服務提高了我們社會綜合實踐的能力和培養無私奉獻、樂於助人的精神！

篇十五：快樂來自於______作文

我有一個“中度強迫症”患者的同桌，就是我們班大名鼎鼎的李大班長——李榆晴！

現在，我和李大班長成了同桌，從成爲同桌第一天的第一節自習課起，我就有一種異樣的感覺：我上輩子是不是欠了她點東西呀？

我自從跟她成爲了同桌以後，度過了我歷史上第一個“奮學期”。因爲我從小學到現在，從來沒有這麼努力學習過。我的腦細胞在我的大腦裏開始了人生的第一次“奮戰”！

晚上，我的頭腦終於進入了休息模式。我迷迷糊糊地換衣洗漱，暈暈乎乎地上了牀，把頭往枕頭上一放，開始了一天裏最最舒服的休眠時間。輕輕鬆鬆，好不愜意！

早上，從最溫暖的被窩裏爬出來，穿上衣服就往教室裏走。往教室一走，往凳子上一坐，剛想伸個懶腰……可就在這時，我的耳邊傳來了“數學作業寫完沒？快一點！我馬上要檢查！”“強迫症”同桌又在催我交作業了。“哦！哦！哦！”我隨聲附和着。

“交數學作業本、《輕輕鬆鬆》、《全優課堂》、五分鐘交齊！”我那大名鼎鼎的“強迫症”同桌又來了。我只能交了……

該上數學課了，數學老師面帶微笑地走了進來，說這次的交作業情況棒極了，還重點表揚了我，我的內心有一種從未有過的欣喜。

原來，她催我寫作業是有一定目的的，她是爲了我上數學課不被批評。

快樂來自於朋友！來自於每一位身邊的人！

篇十六：快樂來自於______作文

快樂，來自於感悟

吳梓桐

四月的下午，我坐在桌前，看着手中不怎麼光榮的分數，我低下了頭。最終，我“啪”的將卷子拍在了桌子上，披上外衣，出門走走。

門外，一隻大大的太陽趴在空中，那不熱卻格外刺眼的陽光照在我身上，弄得我更加的心煩意亂，四月的春風中夾雜着些許櫻花的氣息，可我現在無暇去欣賞那些櫻花，我沿着街道漫無目的的走着，不知怎的，我卻走到了公園的門口，而園中的櫻花開的正茂盛，那些櫻花好像要學紅杏似的，一團團，一簇簇，擁着春風生機勃勃地探出牆來，向着牆外的行人打招呼。原本不打算進公園的我望着那櫻花，不知不覺地走進了公園。我依舊漫無目的的走着，在一座開滿了櫻花的假山旁停了下來，閒來無事的我向假山內望去，我驚喜地發現，假山中竟還長有一小株梅花！在這個乍暖還寒的四月，花期已經過了一個多月的臘梅，帶給了我一種莫名的感動！再看這株臘梅，與周圍柔美的櫻花不同，雖然已經快開敗了，但它依舊在盡職盡責地履行着自己的使命，綻放出活力，在一羣櫻花中，就好似一個俠客，在不屬於自己的季節裏，用自己俠骨柔情的氣魄征服了每一個注視她的人。我的心中似乎傳出了一陣“咚咚”聲，就像春天的河水解凍了一般。

繼續向前走，櫻花漸漸不見了。我來到河邊，這裏意外的有些荒涼，只有一棵柳樹孤零零地立在河邊，樹下有着零零星星的小草，再走近些，才發現驚喜都在河中，一隻鴨媽媽帶着一羣毛絨絨的小鴨子，在新生的水草間穿梭，追逐着隱藏在水草中的小魚，一副歡樂熱鬧的景象，我的心底再次傳來“咚咚”的聲音，心中的陰霾一掃而空。

一輪火紅的圓日半掛在天邊，明亮但又不讓人覺得刺眼，生命總是給人們很多感悟，臘梅的堅韌，櫻花的爛漫，小鴨子們嬉戲的熱鬧非凡，只要我們認真地觀察，用心的感悟，就可以感悟到春天想向我們展示的，那種來自生命的綻放和活力，想到這，我閉上眼，深深地吸了一口氣，等我再睜眼時，我感覺渾身充滿力量，我猛地站起，沿着河邊，快樂地奔跑起來！

篇十七：快樂來自於______作文

春寒料峭二月天，山的那頭仍還有點積雪，在夕陽的餘暉下，羞紅了臉。

慘不忍睹的考試成績，接連不斷的家庭風波，鋪天蓋地的複習講義，各種各樣的另類目光……一堆煩惱撲面而來，我拿上心愛的相機，決定出去走走。

剛出門，一陣冷風襲來，凍得我直髮抖。我不禁在心裏暗罵：“真是鬼天氣！”邊用腳尖踢着路邊的石頭，邊垂頭喪氣地想：什麼“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，什麼“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只不過是騙人的鬼話罷了。

不知不覺，我竟然已走到山腳下，凜冽的春風似乎小了很多，我的心情也似乎好了一些。

忽然，一點紅色吸引過我的目光，走近細看，噢！原來是一朵紅梅：一點點黃萼紅頂的花蕾，露着笑臉在綻放。花朵不大，像個害羞的姑娘，被蒼老的枝幹襯托着，在寒冷的春天中默默地開放，悄悄地展示自己的風采。

我頓時愕然。在未消融的積雪下，你挺直腰板，昂首挺胸，向世人宣告戰勝風寒的過程，向世人展示高傲不凡的氣魄。“梅花看自苦寒來。”吹拂你的是凜冽的寒風，照耀你的是寒冬的殘陽，滋潤你的是殘雪的雨露。但悄然綻放的你依舊是那樣的雍容典雅。

你開在初春，與雪爲伴，所有嬌豔美麗的花朵都消失不見，唯有你，依舊在天寒地凍中悄然開放。你雖沒有玫瑰月季的豔麗，沒有動人的花語，但悄然開放的你卻爲天地增加了幾分生機與活力。你雖無桂花那般的芳香，卻不失自己的意念原則，爲寒冷的初春添了幾分暖意與溫馨。我醒悟了。梅花尚能在苦難中綻放光彩，我又怎麼能懼怕那所謂的小困難呢？

我拿出相機，與你來了一張靚麗的合影。你笑了，衝我咧開嘴笑了。那一抹紅，在未消去的殘雪中格外醒目。而我，也醒悟了……

我邁着輕快的腳步，踏上回家的路。夕陽的餘暉將我身後的影子拉得好長，好長。那一抹紅，至今還留在心中。心中之快樂，何人之莫測？唯醒悟罷了……

篇十八：快樂來自於______作文

總有一些事情，深藏腦海，縈繞生命；總有一些感覺，輕輕淺淺，卻揮之不去；就像黃昏的昔陽，白色小花的淡香……

——題記

有多久沒見了，那個人，12歲那年的暮夏，他帶着淡淡悠閒闖進我們的世界，像一隻高雅的蝴蝶，翩翩的出現在我們眼前，美的讓人措不及防。

他的書寫更是入木三分，落筆如雲煙，他在黑板下筆後總會伴隨着一聲聲讚歎，而他自己卻不以爲然。某日，他看見我的如浮雲似曲蟲的字體，皺緊了眉，厲聲道：現在都不把字寫好，以後還得了。

於是班上來了一場書法大革命：“不允許龍飛鳳舞，不能塗改，不允許白色有毒液體出現在作業本上，不允許敷衍了事……”他在講臺上用他洪亮的聲音淡然的讀着一條條嚴刑酷法。臺下孩子心理慘叫聲一片又一片，我們用充滿童真無辜的眼神祈求他，只見他嘴角微微上揚，用充滿期待和含笑的眼神無情地回絕了我們。

爾後無數個日日夜夜，我們不斷跌倒，受傷，滿身泥濘，爬起。終於，在跌倒的過程中學會用鋼筆畫出粗細相宜雋秀的字體，一朵朵墨色之花在筆尖綻放，彷彿是古典華韻的青花瓷般，輕輕吟唱不朽的樂章……

他還會趁我發呆走神時叫我起來回答問題，還會不顧我的抱怨，把我留下來做試卷，還會在我的作業本上批註：一個大大的“好”字，還畫上了一朵鮮豔的小紅花。我頓時心中震動：其實有一種愛叫不放棄，有一種感動叫我相信。

該來的總歸還是要來的，期末，那個芒果花隨風飄落的季節，他給我們每個人發了一把糖“你們終究還是要走了”，他在臺下低頭不語，酸楚和憂傷，沉默持續着，他突然擡起頭，眼中泛起一絲絲光亮“所以我只能給你們找個師母了”，臺下的孩子們笑了，笑着痛哭了一場……

我們是他畢業後的第一批學生，他是我們第一個亦師亦友的老師，他身上並沒有世俗的味道，他曾對一個因成績差試圖不肯背書的學生厲聲道：“如果你看不起你自己，憑什麼要我看得起你！”

樹上的花，空中的雲，已不是昨日的年華。很多時候，我們都在肆意的傷害着那些最愛我們的人，當我們幡然醒悟時卻發現時間根本不給我我們說抱歉的機會。

時光荏苒，時光教會了我們成長，他教會了我們感恩。

千言萬語，最終也化成了一聲嘆，一句謝。然而那個讓我快樂的他卻永遠在我們心中。

篇十九：快樂來自於______作文

趙桐溪

縱然陽光提早離場，可堅持帶給我們的快樂，永不打烊。——題記

冬日沒有熱烈的陽光，有的只是肆虐的夾着雪的寒風，迎面吹刮，寒冷、不近人情。這般猛烈的風卻吹不散我們的熱情，操場上仍揚起腳步與呼吸的交響樂，不加修飾卻動人無比。我不自覺的勾起嘴角，任憑動人的樂曲帶我回到那個盛夏。

那天，似乎格外炎熱，陽光彙集它所有的力量，變爲利刃，撥開雲層，刺向大地。花兒怏怏地低下了頭，小草也臣服般地彎下了腰。世間萬物像是被放入了一個大蒸籠，悶熱而又無力。

我在這炎炎的烈日下朝着800米——這個似乎永遠也到不了的目標奮力奔跑。我盯着腳下快要冒煙的跑道，不敢擡頭去看自己跟前一名的差距，四圈的跑程對我來說好似兩萬里長徵般，何其遙遠，何其漫長！

漸漸地，我的體力跟不上了，與前面同學的距離越來越遠，而我身後的跑程也不過才兩圈半，嗓子在冒煙，雙腿似乎灌了鉛，汗水佈滿額頭，結成水珠滑下。些許滑入我的眼眸，模糊了我的視線；些許順着我的臉龐蜿蜒而下，落在跑到上，形成一會兒小陰影，可不一會兒就被太陽烤乾了。

我拖着疲憊的身軀繼續向前，只聽後面傳來話語聲：“我不跑了，反正也跑不進滿分。”“我也不跑了。”放棄嗎？我問自己。當然不放棄了！我用衣服揩去了臉上的汗水，霎時，我的視線不再模糊，心裏愈發堅定，雙腿似乎充滿了力量。我奮力向前奔去，耳邊的熱風呼呼的吹着，似乎在爲我鼓掌。

疲憊感依然侵襲着身軀，我攥緊拳頭告訴自己：“邁開步子，再堅持一下，再堅持一下。”終於，我越過了終點線，身體綿綿無自主力的癱在了跑道旁。額上的汗水再次滑落，在陽光的映襯下格外明亮。我躺在地上，沒由來的感到快樂，那種快樂，足以驅散一切陰霾和疲憊，給人以向陽而生披荊斬棘的力量。而那快樂的源頭，便是堅持。

那之後，每每遇到荊棘與寒風，縈繞我心頭的，總有“堅持”二字：古文難背，一遍又一遍重複；理科太難，一次又一次做題……就這樣，不止一次，我選擇堅持。

我相信，總有一天我能到達陽光燦爛的地方。那時，一路上的荊棘都會化爲花朵，一路上的寒風都會漾滿溫柔與笑意。

紅馬扁舟，坎坷路途，斟一壺堅持，賦一曲執着，銘初心，向夢想。

篇二十：快樂來自於______作文

“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”很喜歡卞之琳的這首《斷章》，從中可以體會的主人公那種隱晦的細膩情感，借“風景”“明月”來傳達感情。喜歡一人獨坐在窗前，品一杯熱茶，捧一本好書，詩中的平仄韻感使人讀起來朗朗上口，也許就是這一點使我喜歡上讀詩吧！也許是詩中的情境使我愛上讀詩吧！

回首歷史長河中那熠熠生輝的詩人們，哪一個口中沒有吟出過詩詞幾百，哪一個生活平淡無味？像那陸游，生活於戰鬥年代，那“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之氣躍然紙上；同樣生活於戰亂時期的李清照那“倚門回首，卻把青梅嗅”的矜持與失去趙明誠後“物是人非事事休，欲語淚先流”的絕望形成了鮮明的對比。與之相比，我更喜歡李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪邁與傲視權貴；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志難酬的憤懣之情。

人的心情分爲喜怒哀樂，當然詩詞也分派別，豪放派、婉約派、花間派……裝點着古代詩詞的燦爛。現代詩與古代詩詞是不同的，他並不刻意的去追求平仄韻侓，內容廣泛，也許現代詩的這種感覺正是征服我的關鍵吧。

我喜歡讀書，不但喜歡讀書時的意境，而且喜歡讀書時的那種安靜，不單單喜歡詩詞，古今外的名著也是我成長道路上的玩伴。因爲讀書，所以我的生活不會單調；因爲讀書，所以我的心胸不會狹隘；因爲讀書，所以我的知識不會匱乏。

正所謂莎士比亞的名言：生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們的良師益友，激勵着一代又一代的青少年們茁壯成長。

快樂，源於書籍；智慧，源於書籍；生活，源於書籍。