英雄的魅力作文（通用10篇）

篇一：英雄的魅力作文

董柯妮

音樂的魅力無處不在，能讓你放鬆緊張的心情；能讓你平復憤怒的心情；能讓你緩解傷心的心情……

音樂時而活潑，時而激揚，時而輕快……你慢慢品味着，嘴裏時不時就會哼上幾句，這就是音樂獨有的魅力！

記得有一次，我爲了找一個練習紙而煩躁不已，東找找，西找找，就是找不到，豆大的淚珠順着我的面頰滾落，我賭氣地一下坐在沙發上思考着放在了哪裏。不知過了多久，忽然一陣輕快的音樂，在我耳邊響起，由遠至近，啊，原來是媽媽在播放音樂。她說：“你先平復一下心情，讓自己安靜下來，再慢慢找。”我隨着音樂慢慢放鬆，讓自己不再煩躁，我重新去翻找着那個練習紙，不一會兒就找到了。音樂還在播放，我不得不讚嘆音樂的魅力！

某個夜晚，我剛考完試，可緊張的心情一點也沒有減少，整個人提這個心，我慢慢打開常聽的一首曲子，隨着裏面的旋律開始跟着哼唱一小段，頓時提着的心慢慢落了下來，長舒了一口氣，慢慢進入了夢鄉。

在我的生活中，有無數個這樣的夜晚，音樂以它獨特的魅力伴我成長！

篇二：英雄的魅力作文

劉雨晴

語文，語文有魅力嗎？是的，他有魅力。他的魅力讓我無法自拔。

今天老師給我們上習作二的作文。突然說有個好主意：下午舉行五子棋比賽。

我們所有同學都大聲歡叫，老師讓我們討論一下比賽的規則。我們班的同學問：“老師那有不會玩的，怎麼辦？”另一個同學說：“那就讓他寫作業或者觀戰，也可以當裁判。”我們討論了一系列比賽規則，決定就按用“晉級+復活”來比賽！

到了下午，我們比賽時間是下午第二節課，我們大部分同學都在午習的時候已經開始訓練了，生怕自己輸了。我和我的朋友符佳慧練了一局，我每次都是堵她，她有時也會來堵我，但是我發現她一直在爲了自己而勝利在想辦法，她以爲我一直在賭她，沒有自己開一條路獲勝。可是她爲了獲勝太用心了，我這時候給她暗地裏埋下一條，等到循環呼應時間就會有奇效。果然，這樣沒過多久，我就獲勝了。午習馬上就過去了。

第二節課到了，我們每一組八個人，老師又給我們發好了對戰圖。我的對手是汪夢晨，我和她開戰了。汪夢晨一直在堵我，可是她不知道斜角也可以獲勝，沒過多久我輕鬆地獲勝了。我晉級了，接下來和李豪燊對局。我發現李豪燊非常用心，他觀察到我的每一個細節，就在他用心的時候弄了個十字交叉，我馬上開了一條活三連死四再接雙活三，馬上我又晉級了！

轉眼一節課就過去了。我輸給了我的對手吳天耀，他實在是太強了！比賽進行的很快，在復活賽中我又敗了，於是我只能淪爲一個純粹的旁觀者。有些對局恰好是強強相遇，倆高手的黑白子都要把棋盤佈滿了；而有些弱對弱的人，居然在七手棋裏下出了筆直的五星連珠！我心裏暗笑不已。還有些強弱懸殊的，下個十幾回就一定能分出勝負。當然事事皆有例外，也不乏大翻轉的奇蹟版本！在周家豪和徐藝菲的復活賽對抗時，我就在邊上觀戰，我發現周家豪和徐藝菲都非常強，每個人臉上都表現出了一副嚴肅的樣子，我根本猜不透他們心中在想什麼。我原本以爲周家豪能獲勝，沒想到徐藝菲居然獲勝了！

第2天老師又用了半節多課進行了總決賽，九強逐一循環對抗，以積分定高下。

終於到頒獎時刻了！爭霸賽冠軍是謝文凱，亞軍是吳駿豪、餘靈華，季軍是夏雨鉉和吳榮俊。真沒想到，夏雨鉉是其中的唯一代表我們女生的巾幗英雄花木蘭！頒獎時刻大家都鼓紅了掌，衷心地爲他們祝賀！

從習作二的場面描寫到五子棋比賽，又因爲五子棋比賽，我們投入進去才真的懂得了場面描寫，而且比賽過後，同學們寫五子棋比賽作文的細節描寫描寫一個個寫的還挺不錯，許多人還從比賽中懂得了許多從來沒體驗過的感受和哲理。

這應該就是語文磁石般的魅力吧！怪不得祝老師常常說：“新鮮語文，無所不容。”

篇三：英雄的魅力作文

周家豪

語文，是一門很神奇的學問，它包羅萬象。

因此它的魅力能吸引到很多的人。

語文的魅力可以體現在詩詞之上。詩詞，這是一個非常奇妙的文體，有人用它來抒發送別之情，有人用它來寄託思鄉之情，有人用它來發表愛國之情，有人用它來描寫讚歎之情。

當人們看到這個世界上美麗的東西，總會去想吟詩一首，以此來搭配這“此情此景”。而這正是語文的魅力之一。

語文的魅力也可以體現在寫作之上。當你回憶往昔之時，寫作總能最好的抒發你當時心中的情感。並且寫作會慢慢的把你帶入一個非常享受的境地。那時的你會把寫作當成一種娛樂。並且優秀的文章總能被世人傳閱，到那時你的心中都會被自豪填滿。

語文的魅力還體現在朗讀之上。當你很用心的去朗讀一篇文章，詩詞之後，你會感到這個世界上的一切都是那麼的美妙。往常工地上的噪音都會變成美妙的樂曲。煙囪冒出來的白煙，都會變成仙境中的煙霧。家中閃爍着的電燈，都會變成一顆顆忽明忽暗的星星。當人的朗讀達到一定高度只時，文字並不再是文字，而是一篇篇傳世名曲。

許多好聽的歌曲也是語文的魅力。這是歌曲的歌詞基本都有押運和對仗的成分，而這些都是語文的基本功。而唱歌的方式不過是另一種朗誦方法。所以那些歌曲吸引人的魅力來自於何？來自於語文。

漢字也有語文的魅力。漢字他光是字形就可以吸引很多的人。加上漢字的讀音和他的意思，大部分的人都以陶醉其中。熬書法在人們眼中更是風景桃園。當人們讚歎他們時，就是在讚歎這語文。

聊天也是一種能體現語文魅力的方式。一個會聊天的人，他會受所有人的歡迎，事業一帆風順。而不會聊天的人，就會把一件非常容易的事情變得越來越難，人們都和他疏遠了關係。而如何才能學會聊天呢？得要好好的去學習語文。畢竟聊天的藝術都來自與文中科學的文字搭配。

語文還有一個魅力，他可以帶給人理解力。當一個人有理解力，才能去剖析問題，瞭解問題，解決問題。如果這個世界上沒有語文，那麼一篇文章它就是一片文章，它是死的，人們不會去品讀它，它也就無用了。如果這個世界上沒有語文，人們就會損失價值觀，損失自己的人性，損失自己生活在這個世界上的意義。如果這個世界上沒有語文，那麼人類早就該滅絕了。

在這個世界上，沒有什麼能離開語文。就算是我國上下5000年曆史，脫離了語文，他也不復存在。

語文他的魅力是人們所無法抗拒的。與其做無用的掙扎，還不如去吸收他，做一個有修養，有意義的人。

篇四：英雄的魅力作文

俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。是的，每一句話都有善惡，但同樣一句話可以改變一個人，甚至其一生的命運。話的魅力，無處不有。一句話，一輩子。溫暖的滋潤心窩。話是溫暖時的幸福。一句話是失敗後的動力，同樣一句話也可以是一個人放棄一生的始作蛹者。

一句銘記於心的話。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終於年。一句多麼簡樸的話，卻道出了多少的心聲。是，如果我們沒有父母，我們就不會來到這美麗的世界，沒有我們父母怎麼會開心，是這句話讓我明白了，事物的一切是相互的，離開任何一方都不會幸福。沒有學生怎麼會有老師，沒有老師了不會有我們這些爲了命運而奮鬥的學子。讓我們明白，老師對於我們來說多麼重要，他們是我們的引路者，這句話的魅力讓我懂得了付出與收穫相輔相成。

不要定格在那一瞬間，人都有良知，每個人都有，只是有時候，雙眼被矇蔽了，也許是因爲一句話他將會改變那人的一生。當一位搶劫犯敲開一位女同志的客廳進去後，他沒有實施搶劫，女人知道他是搶劫犯，但她很鎮靜，她卻把劫犯當成朋友，請他坐下，倒上水，問着他的經歷。只因一句話，劫犯的命運從此改變了，女人只說了一句話，不要強迫自己去做不願意的事，不要讓一時的衝動築成你一輩子的創傷。每一個人都是有良知的。天無絕人之路，劫犯聽了，眼睛溼潤了，他跪在地上，抓着這位大姐的手，哭着嗑頭。他感謝這位大姐，因爲大姐的一句話改變了他的一生。他成爲一位關助別人，金盆洗手的保安。這句話我讀懂了，每個人都有善良與良知的一面，只是一念之差也許會使一個人麻木。一句話造就了一個人，給了他人生存的原動力。這句話讀懂了心靈深處的愛，原來世界是充滿大愛的。

一句話可以撫平心靈的創傷。每次的憂傷與困惑之後，朋友的一句，不要難過，一句關心，哪怕一個微笑都可以使自己心情舒展很多。每次跌倒之後，老師的一句加油，不到最後一刻決不放棄的話語，牽引着我們從困惑與挫折中奮起。哪怕一個點頭，這都表現了老師對同學們的關心與在乎。沒有不愛自己孩子的母親，沒有不愛自己學生的教師。不要因爲老師的一句批評和老師嘔氣。不要因爲一件事來怪罪父母。他們是因爲在乎愛我們才這樣的，失敗過後，不要沮喪，對自己說希望就在前方，只要不放棄，不灰心，成功的腳步會將近的。一句話的魅力成就一位人才，改變一個人的命運。

不要輕意出口傷人，俗話說的好，說者無意，聽者有心，也許你在不經意之間的一句話會讓他傷心萬分，一句話也許多年的朋友會永離善緣。多關心朋友，關心家人，關心他們的心情，一句話存在天壤之別的差距。

一句話，一輩子，一句好話會中傷一個人的心理，一句話可以讓人感動莫名，哪怕一句小小的話語，都擁有着無窮的魅力與力量。一句話的魅力，伴我成長。

篇五：英雄的魅力作文

作者：吳光宸

我的生活過得非常的幸福，每天都很開心。可要說印象深刻的、最好玩的應該就是那個週末的晚上了。

那是一個星期六的晚上，我們一家人來到了窯埠古鎮。這裏燈火輝煌，人來人往，好不熱鬧。我們走走停停，這看看，那瞧瞧，感覺怎麼都看不夠。當我走到VR(虛僞現實遊戲)區時，就再也邁不動步子了。只見這兒聚集着許多的人，他們一會兒熱烈地歡呼着，一會兒又發出可怕的尖叫聲。我疑惑：這到底是什麼玩的呢？於是我迫不及待地想上去體驗。在老闆的幫助下，我戴上了VR眼鏡。譁，太酷了！這真的是一個全新的世界，這裏的一切都像真的一樣。我在裏面坐了一直沒有機會坐過的過山車，非常的驚心動魄，我被嚇得連聲尖叫。我還坐上了男生都喜歡的戰鬥機，開着戰鬥機在藍天上自由地翱翔，那感覺，真是太爽了！雖然我就是坐在原地，可是這一切卻都是這麼的真實，令我感受到了什麼叫身臨其境。

這就是讓我印象深刻的一個夜晚，讓我感受到了科技的魅力，我玩得非常開心。

篇六：英雄的魅力作文

陳悅睿

“魔術”一個多麼誘人的詞眼。它神祕莫測、節奏快、富於變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認爲叔叔是魔術師，因爲他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不捨，不願給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔說：“不用那麼多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！

魔術開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然後用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接着叔叔又按前一次的動作將另一隻碗蓋住一顆小糖，然後，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可鬆開手時，糖還在手裏，叔叔又說：“由於魔術力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’。”果然，叔叔把糖成功變了進去。後來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術表演結束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！

我明白了：魔術雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

篇七：英雄的魅力作文

夏欣妍

語文他的魅力很大，大到可以承載着千萬家人的古詩名句，小到可以讓，我們這小小的孩子慢慢的學會說話。

語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚，語文是周樹人的彷徨吶喊，郭沫若的鳳凰涅槃語文是幾千年的文化底蘊、幼年時的丫丫學語。

在那一本課本上在那一堂語文課上。我們可以瞭解很多英雄好漢。

我認識了那個“不肯過江東”的項羽。江邊自刎，血水漫染江邊，曾經何等偉西的楚霸王，竟落得如此境地。天府續一段美好情緣了吧。

我認識了那個“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上，滿目黃沙，此刻的她在想些什麼呢？她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求，她身上肩負着兩個民族和平的希望。她的美，心靈之美，讓我感動，讓我震撼。縱爲弱女子，她亦讓生命發出最耀眼的光芒。

我眼中的西施天生麗質，具有沉魚之美，傳說在古越國浣紗溪邊浣紗，水中的魚兒看到她的驚豔容貌，都感到自愧不如沉入江底呢！真是鳥驚入松蘿，魚畏沉荷花，還據說她當年越國選美，登上朱樓，憑欄而立，飄飄然似仙女下凡，而觀賞人排成長龍，想一睹西施的芳蓉吧！

……

語文他的魅力很小，小到讓我們覺得他可以沒有，但他不能消失。

如果語文它消失了，但它的魅力一定不會消散，只會一直保留在我們的心中，但是語文他是不可能消失語文他是我國的必修課。也是我們在自己國家出門在外，一走自己是中國人的象徵。

語文是一種積累，在這積累的過程中，你會收穫感動、收穫哲理。未來，我會繼續閱讀，相信那一定會收穫更多。

篇八：英雄的魅力作文

我是獨生女，做什麼事都會被長輩們寵着、慣着。每當家裏零食吃完了，我便會自己去超市，老爸從不擔心我會餓着。

一個星期六，前天剛買的一大堆零食又只剩下了一個個空包裝袋了，可肚子才一會兒，又抗議了，於是，我拿起超市購物卡就出門了。

在去超市的路上，我遇到了表姐：“嘿，看你這走方向，又去超市呀？”“嘿嘿，知我者，老姐也！”我“咯咯”地笑了，“同去？”“走吧！”表姐爽快地答應了。

到超市後，那一排一排的貨架讓我倍感親切！

一陣狂拿之後，我似乎有點累了。“待會買完吃的，去哪玩呀？”表姐問我。表姐這樣一問，使我想到了西屏山，突然，我又想起了那裏的清新空氣，於是脫口而出：“去西屏山吧！”“好！”

我與表姐每人提一大包零食向西屏山走去。然而，開始的熱情在漫長的路中慢慢地消退着。我們走到一個公園時，離西屏山還有一段路程，此時的我已無力前行。“姐，我們歇會吧！”說着，我已經坐在了石凳上。“好吧。”表姐似乎也有點累。

我拿出一包薯片，開始狼吞虎嚥。表姐拿出她買的綠茶抿了一小口，很快，一包零食見了底，我們又充滿活力了。“你現在不累了，走吧。”表姐微笑着說。那個零食包裝袋則被我丟在了那。“這樣不好吧，再走一段路就有垃圾桶了。”表姐提醒着我。“反正都有撿垃圾的。”我用下巴朝着路對面的一個環衛工人嗚了嗚。表姐本來想說點什麼，卻又閉上了嘴。

我往馬路對面瞥了一眼，那位環衛工人好像五六十歲的樣子，臉上卻佈滿風霜，再看那件橙黃色的熒光工作服，刺得我不願再多看她一眼。我投她做了一個鬼臉：“難看死了，走！”表姐沒說什麼，只是嘆了嘆氣。

走了一段路，我突然發現鑰匙丟了！我邊想邊往回走，我讓表姐先在原地等我，而我卻慢慢地往回跑了起來，後來又狂奔了起來。鑰匙，一定是在那個公園了。我跑到那個公園，只見一個着橙黃色衣服的人坐在那兒，是那個我對她顯出鄙夷的環衛工人。

被我丟棄的那個垃圾袋已經被撿起，我的鑰匙擺在石桌上。那個環衛工坐在石凳上江東張西望的，好像也像我一樣丟失了什麼東西。

她見我來了，立即拿着鑰匙向我走來，說：“剛纔我只看見你坐在這兒，我想這鑰匙肯定是你的。”她邊說佈滿皺紋的臉上邊露出了幾分欣慰。

我驚呆了，想不到這麼一位粗糙的環衛工竟然有如此的細心。

她急忙地“蹬蹬”地向我走來，把鑰匙遞到我手上，還沒等我說句感激的話，她就慢慢地轉過了身，向前走了。我只好目送着她的背影，漸漸行漸遠——那橙黃色的工作服散發出太陽般的金黃色。

篇九：英雄的魅力作文

陶錦傑

我對語文有一種說不出的喜歡。

有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞着媽媽寫日記，發泄自已的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。

我愛語文，語文是我們學習的母語。母語可以體現出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心。

語文看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。

如果你爲語文打開一扇門，讓語文也成爲大家的愛好之一。美麗的風景畫，美麗的風景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力。

語文的奧妙，它可以描繪世界的千變萬化，豐富有趣的文字，更能體現寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方。我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。

這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，這就是我心中那說不出的歡喜。

篇十：英雄的魅力作文

作爲一名青島人，從小在海的懷抱中長大，與海的故事自然不少。我欣賞海浪的洶涌，享受海風的吹拂。不過，最令我向往的是四季所呈現的不同的海景，更能凸顯大海無窮的魅力。

春之寒。在這個季節，寒潮還未褪去，海水依舊是冰冷的，海風依舊是刺骨的，幾隻落單的海鷗在高空鳴叫一聲，也忍不住寒氣向遠處飛去了，只有沙灘上空出現的形態各異的風箏爲海景添加了一絲生機。此時的大海是冷酷的。

夏之暖。等過了五月份，寒潮完全散去，取而代之的是炎炎烈日。我時常來到海邊，坐在石礅子上，放眼遠眺海面，海風清涼而溫柔，吹走了身心疲憊，吹散了烈日熱氣。此時的海是五彩繽紛的，人們紛紛跳進海中，享受着海水帶來的涼爽，各色各樣的游泳圈在海中漂浮着，伴隨着孩童的嬉笑聲和散落在沙灘上的色彩斑斕的帳篷使夏日的海更爲歡樂美好。夏天的海是有歡樂的。

秋之靜。秋天是最舒服的季節，海也安靜下來。走在八大關的楓林中，頭頂的楓葉與藍天交相輝映，美輪美奐。一陣海風吹過，楓葉嘩啦啦的往下掉，像一隻只小精靈，穿着深紅的舞裙，在空中翩翩起舞，然後再緩緩地落在地上。遠處的大海似乎也被這美景征服，沉迷在了其中，靜靜的、安詳的，只有微微的浪涌上岸時所發出的聲響讓人徹底在這幅畫中沉醉。秋天的海是安靜而迷人的。

冬之勢。冬天的海是洶涌的，它就像一頭野獸，肆意拍打着海岸，讓人不寒而慄。海水是那麼清涼刺骨，將手伸到水裏，像有萬根鋼針刺入肌膚，並不經常晴朗的天使這世界早已成了藍灰色，遠處，幾棵枯樹在寒風中搖曳，偶爾有包裹着厚厚棉衣的行人匆匆而過，着實有些淒涼。風吹過，海浪更加兇猛，翻起半米巨浪向岸上拍來，一浪比一浪高，一浪比浪快，浪滔不絕。直到夜晚，大海的壞脾氣纔有所收斂，又迴歸了平靜。冬天的海是洶涌磅礴的。

海就像一個人，有他的個性，也有像人一樣的喜怒哀樂各種情緒，我喜歡他的個性，因爲海的變幻莫測也是它的魅力所在。