教師述職報告2023年個人（精選10篇）作文

篇一：教師述職報告2023年個人

尊敬的各位領導，各位同事大家早上好：

日子如同白駒過隙，這個學期的工作馬上又接近尾聲了，這個學期我除了負責學校的安全工作外，還代六二班四二班兩個班科品和道法，在此我非常感謝我的領導對我的照顧和偏愛，謝謝！也謝謝各位同仁的理解！謝謝大家！

下面我就對我這學期的工作彙報如下：

一。備課

我在上每節課之前都要提前翻閱資料，就是教學用書，我要翻來覆去看好幾遍，直到把它理解透徹，胸有成竹。，內化於心，一定不能讓生似懂非懂，囫圇吞棗，只知其然不知其所以然，那樣學到的知識很膚淺，如果講不清，學生背下來也是假的，不會用。

二。講課

科學上我做了好多實驗，比如《點亮小燈泡》這節課，我專門給學生們買了實驗器材，讓孩子們親自操作如何點亮小燈泡，以及後面的導體絕緣體，電路暗箱學生們都很容易理解

除了做實驗我還在學習通，學習強國軟件上給學生們播放教學視頻，讓孩子們印象深刻，記憶猶新，達到事半功倍的效果。

三、調背

爲了讓學生都能背下，都能兼顧到，我每個班分了5個組，組長分別是背得快的同學，這些同學背完再來調組員，有些同學當堂調不完，課後還要追着組員調，這裏邊表現最好的是郭瑞李浩宇組，後來我問同學們爲什麼都喜歡李浩宇組？孩子們說他調得時候很認真，不像其他組長有點應付的感覺，我們背得也不爽，果不其然，期中考試過後李浩宇組郭瑞組第一名，爲了調動學生的積極性，我跟孩子們承諾哪個組考試均分第一名，組長組員都有獎勵，第一名組每人一張獎狀，一個獎品，組長兩個獎品，剛開始和孩子們不熟，不知誰好誰壞，後來又重新分配，公平公正。

第一名只能有一個組，其他組怎麼辦呢？我又想到這樣一個激勵的辦法，每個學生一課都背完了就給他籤一個紅星，等夠了10個紅星就有獎，學生們可好奇了，就問夠了10個獎什麼？我說祕密，有了上次的發獎學生知道老師言而有信，爲了得到一個星，他們背得可積極了，都想趕緊能簽上一個星，攢夠10個了就發個獎品。所以正因爲我這樣的激勵，學生，基本課後就沒什麼事了，大部分都背好了。

功夫不負有心人，這次期中考試學生們的成績大幅度提高，每個人平均提高了十幾到二十分；科品道法合起來均分六二班快80分了，四二班還有待提高。

四、考試

一個單元考一次試，我考了3次，或多或少發現一些問題，學生填空題裏的字也不會寫，所以我佈置的作業除了背就是寫()裏的字。

教學五環節我每個環節都下足了功夫，下好了方法，不愧於教師這個職業，是我內心真實的呼聲。但是科學道法教學經驗不足，導向不知對不對，孩子們能不能考好還是個未知數。但願付出有回報吧！

最後一項彙報就是我始終跟着閱讀新生態，今年高級閱讀指導師已完成，並進行了閱讀大賽的比拼，就是不知結果如何？但是一路走來收穫滿滿，知道整本書導讀課交流課如何給學生們傳授，如何進行整本書閱讀的教研等等……

最後我還要再次感激學校和同事們給予我的支持和幫助，感謝學生和家長對我的信任和理解。我將不忘初心，砥礪前行，不斷提升自我，追求卓越，爲學校和學生的發展貢獻自己的力量。

我的講話完畢，謝謝大家！

篇二：教師述職報告2023年個人

我是____學校一年級級數學、科學教師兼任少隊輔導員____，現就20__年度工作述職如下：

一、20__年工作情況

一學期來，我自始至終以認真、勤懇、嚴謹的治學態度，堅持不懈的從事着我的教學工作。作爲數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動、積極和同事探討教法研究教材，上好每一節課，並能經常主動學習各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。

作爲少隊輔導員，還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。希望通過自己的不斷總結和反思在教學上能有更大的進步！

(一)教學態度

1、認真鑽研教材，掌握雙基目標、熟悉教材的重點與難點。

2、明確學生學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，多采用學生喜歡的方法把新的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、課前還準備好課堂上應該給教材做補充的教學內容。

(二)、教學的現狀分析和總結

1、由於這個班的學生基礎較差，所以我在擔任這個班的教學工作以來，總體上感覺比較辛苦。這個班有個別學生無心學習，上課經常愛說小話、有時候還經常拖欠作業，無形中也給我的教學帶來了很大的不便。從平時的表現來看，作業在老師和科代表的督促下基本上能夠按時完成，但也有一部分學生比較馬虎，作業胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛插嘴，課堂紀律時好時壞。當然我也採取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，對於那些作業不按時完成的學生，我還採取了課後留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業的壞習慣。

2、我在嚴格要求學生的同時還不忘記更多地採取了獎勵的辦法，對於那些上課表現比較好的學生，能按時按質量地完成作業的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在很大的程度上，提高了大部分學生的學習積極性。

3、由於數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，加之本學年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學生在課堂中又不專心聽講的話，那麼一部分學生學習起來難免比較吃力，因而，我對這些不認真的學生採取了課後輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果。不過，要使每個學生都取得優異的成績並不是件容易的事。

二、存在的問題、不足

(一)常規管理

1、俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在着一些問題，表現最爲嚴重的就是有點對學生要求過高，在教學過程中有點操之過急，耐性還應加強，

2、在教材的靈活處理上還不夠優秀。

(二)少隊工作

1、由於農村學校學生少，很多活動難以開展，有時候活動流於形式。

2、我擔任少隊輔導員3年以來，經驗不是很足，在活動方面處於探索階段。

三、20__年工作計劃

在數學課要不但上的內容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

（一）學困生的轉化

本班學困生，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備採取如下轉化措施：

1、課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。

2、課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。

3、採取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發展。

（二）優生的培養

1、課上除完成課堂作業外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。

2、發展他們的智力因素，開發非智力因素，多舉辦課外活動。

3、開展爭做小老師活動，每週利用一節課的時間讓他們展示自己。

我的述職完畢，請批評指正。

篇三：教師述職報告2023年個人

我是____學校二年級數學、科學課教師____，現就20__年度工作述職如下：

一、20__年工作情況

（一）數學教學

1、本學期擔任二年級數學課教學，數學作爲一門基礎課程，主要培養孩子們的邏輯思維和計算能力，本學期我按照課本章節完成了教學任務，主要教同學們加法和乘法運算等內容，同學們也完成了期末考試，課程考覈圓滿結束。

2、本學期擔任二年級科學課教學，科學課程是孩子們的一門啓蒙課程，包含了很多物理、日常生活知識，激發了同學們對科學的探索，我同樣按照教學大綱完成對應的教學任務，課堂上教同學們完成相應的科學實驗。

3、工作期間按時打卡上下班，認真做好本職工作，瞭解每個同學的學習情況，保護好每個同學的安全。

（二）業務學習

1、認真備課，同時擔任二年級的數學和科學課程，課程內容還是較多的，我在上課之前完成備課工作，提高課堂效率，使同學更容易理解。

2、工作日晚上完成課後服務工作，給有疑問的同學進行答疑，維持課堂秩序，幫助數學基礎較弱的同學輔導課程內容，推動孩子們的學習積極性。

3、教學之餘認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習，提高教學素養，將愛崗敬業的品質貫徹到教學活動中，做一名合格的人民教師。

二、存在的問題、不足

（一）教學特點

1、與縣城相比，農村的經濟水平相對落後，教學設施的投入也相對較少。數學知識具有較強的操作性和實驗性特點，這種情況下學生缺少一些實踐能力的鍛鍊。

2、二年級的學生較少，這也和農村的教學現狀密不可分，由於當前教育資源傾向於城市，很多家長帶孩子去縣城讀書，所以我們更需要對學校的孩子負責，培養他們的學習熱情和能力。

（二）創新數學思維

1、農村一直沿用傳統的“灌輸式教學模式”，在應試教育的背景下數學教學缺少活力，教育理念和手段還是有些滯後的。可以通過教同學們一些生活實踐的中數學知識，慢慢培養孩子們的數學思維和思考能力。

2、農村的同學很多家裏經濟條件較差，科學課程的一些實驗需要的器材沒有條件去購買。

三、20__年工作計劃

（一）數學教學

1、爲了提高課堂效率，堅持認真備課的習慣，按照課程章節有計劃的完成教學工作，每天按時打卡，認認真真完成自己的本職工作。

2、數學是一門很重要的基礎課程，我會在課程教學中不斷激發孩子們的學習興趣和思考能力，爲他們之後的學習打好基礎。

（二）科學教學

1、新的學期增加對實踐教學的重視。有效的將數學知識與學生的生活實際相結合。比如在基礎知識的講解中，將玉米、土豆能常見的農作物引入課堂，在實際運算中加深學生對知識的理解。

2、對於科學課程，多引入日常生活中的知識，告訴同學產生一種現象的原因是什麼，用什麼樣的方式可以解決，循循善誘，使學生在學習中有所收穫。利用農村現有的教學設施，教同學們完成一些小實驗，提高孩子們的動手能力。

我的述職完畢，請批評指正。

篇四：教師述職報告2023年個人

本學年，我擔任三年級班主任、語文教學。結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作彙報如下：

一、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才爲己任。恪守職業道德，言行一致，堅持一切場合都爲人師表，維護教師的良好形象。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，一直擔任班主任工作。我一直努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了後進生，又培養了優秀的學生。

1、有心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶着心去工作，可以讓學生覺得老師是真心地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受老師的教育，很快地加以改正。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有着密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支持對於我們工作的開展和進行有着幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯繫，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽，爲共同的目標去努力。

三、教學方面

1、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

本學期，雖然孩子是三年級了，我依然還重視學生寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，比如：字的間架結構，橫撇豎捺如何安排，利用教生字對學生進行寫字指導，嚴格要求學生認真書寫。

2、重視朗讀能力的培養

在教學中，我繼續加強詞，句訓練，引導學生自學運用查字典，聯繫上下文的方法準確理解詞語，在進行課文學習時，我首先進行泛讀，發揮示範作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。

3、重視積累，提高學生的寫作能力

三年級是學生寫作的正式開始。首先爲激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，孩子們的詞彙量大大增加，寫作水平還是提高不少。在我上課時，孩子們能說出不少詞語，而且在寫作時還會用到。

4、注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說纔會寫作。因此，我重視每一次口語交際的機會。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

以上就是我對一學年來班主任工作和語文教學的總結，在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

篇五：教師述職報告2023年個人

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

時間如流水，忙忙碌碌中這學期馬上要結束了。爲了在新的一年裏能再接再厲，使各項工作更上一層樓，現將這學期的工作總結如下：

一、學校工作

一年來，我力求做好學校大隊輔導員的工作，認真學習，努力進取，積極爲學校獻計獻策。在生活中克服困難，堅持工作，認真聽取老師們的意見和建議，提高工作質量。通過一年的努力，在各位老師的支持配合下，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，不斷加強和深化少先隊自身建設，開創了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面對這學期的少先隊主要工作做簡單的回顧：

1、升旗

堅持規範的升旗儀式。每週一課間操，全體師生操場集合，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中看着五星紅旗冉冉升起，聆聽着同學的國旗下講話，使學生們受到了一次又一次的教育。

2、衛生評比

爲培養學生良好的衛生習慣，改善教室衛生及學生個人衛生。除每天對各班衛生情況監督並巡查外，每週五下午4：00由校長帶隊檢查，評出衛生優秀班級，下週一頒發衛生流動紅旗和雪餅，餅乾等獎品。經過一學期的努力，我校衛生情況整體好轉。

3、愛心捐助

12月19日，我校全體師生帶着愛心，帶着真情，懷着無比激動的心情爲身患重病的高俊馳、張晨曦兩位同學，獻上我們一點點最真摯的關愛。全校師生共捐4720元，其中有256位同學參加了此次愛心捐助活動，旨在從小培養學生關心別人、幫助別人、樂於奉獻的仁愛之心。

4、迎新年及表彰大會

爲豐富校園文化生活，陶冶學生情操，同時對一線教師辛苦工作的認可和激勵，我校將在本月底舉辦“迎新年及表彰大會”活動。

5、其他工作

積極完成學校領導及上級大隊輔導員交代的各項任務。

我的各項工作得以順利開展，離不開趙校長的鼎力支持，更離不開各位班主任的積極配合。在此，我衷心地謝謝大家！

二、班主任工作

1、積極引導學生

新課程的基本理念提倡“學生是學習的主體，教師在教學過程中是一個引導者、支持者、幫助者”。教師在教學過程中做的事情是引導，採用各種辦法幫助學生意識到自己是學習的主體。其實每個孩子都想成爲好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。在充分發揮學生的主體性的同時，教師要針對學生特長和特點因材施教，並設身處地的以他能夠接受的方式進行啓發引導。

2、注重養成教育

四年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌都要從培養習慣開始。首先，抓住關鍵的教育時機，樹立良好的班風。利用班會，每週的國旗下講話，對他們進行教育。其次，加強學生的常規教育，在常規的培養下，老師要仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢形成一種自覺的行爲，老師帶着孩子互相學習、共同進步。再次，老師要注重學生的行爲習慣，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們看到自己的閃光點，明白自己的不足，使學生逐步養成良好的學習和行爲習慣。

3、班主任必須爲人師表，在言傳身教中陶冶愛

教師要爲人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們受到良好的薰陶。我常常思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？每當發現地上有紙屑垃圾時，我就親自動手拾起，看到窗臺上的灰塵，立刻動手清除它……。一段時間後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，全班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。

三、語文教學工作

1、學習習慣

良好的行爲習慣能使一個人受益終生，學習亦是如此，如教會學生預習的方法、堅持課前預習，在預習中發現問題，學習課文時，大膽質疑，根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班討論。這樣，就爲學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生做消極聽客的現象，而讓他們成爲積極的求知者和主動的參與者，成爲學習的主人。

2、靈活的教學方式

新課標要求我們建立以自主、合作、探究爲主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力。爲此，我積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，採用“整體感知一一合作探究一一反思質疑一一拓展延伸”的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

3、做好學習方法的指導

俗話說“磨刀不誤砍柴功”，最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學爲什麼老是玩，可成績卻不錯，這是爲什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我着重指導學生學會思考。例如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法

4、積極拓展課外閱讀

想讓學生語文整體水平有所提高，光靠語文書的幾篇課文是遠遠不夠的，我的做法是結合課堂教學把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生多閱讀課外書，通過收集與閱讀，爲深入理解課文內容奠定了基礎。比如在我們學習《普羅米修斯》時，我就要求學生讀讀《世界經典神話》這本書，瞭解外國的神話故事，學生讀書的效果也就達成了，語文整體水平的提高是自然而然的事了。

總之，在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。

篇六：教師述職報告2023年個人

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

轉眼間我來到____工作已經一年有餘，我與大家有緣從相識、到相知、到愉快合作，這些都給我留下了美好的記憶。在這一年多裏，我們學校在中心校領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作進展順利。在此，由衷地感謝大家對我工作的大力支持和配合。

下面我就2023年度本人及學校的工作，從以下幾個方面作一彙報：

一、以人爲本，把教師的發展放在第一位。

學校的發展要靠教師，教師是學校的辦學之本。一年來，我重視對教師的政治思想教育、職業道德教育，要求大家要愛崗敬業，轉變工作作風，做好本職工作，從小事做起，把小事做好、把簡單的事做好，最起碼能夠憑良心做事。重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。對於校長來說，我認爲：學校管理的落腳點是學生的成長和發展，關注學生的發展首先應該從關注教師開始，應該把教師的發展放在第一位。因此，我從以下三方面力促教師的發展。

1、加強學校內部管理，用制度規範教師行爲。

工作中，我堅持現代管理理念與學校實際相結合的原則，對原來的工作制度進行了進一步的修改、完善。主要有《師德師風建設方案》、《教師安全責任狀》、《教師獎勵性績效工資考覈方案》等，對教師的教育教學工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求，規範了教師的從業行爲和習慣。

2、立足校本教研培訓，促進教師專業化發展。

主要是立足校內，堅持以教研培訓爲主，教師每人一節優質課，全體教師參加聽課、評課；研討過程中，大家交流心得，同伴互助，共同提高；同時，積極組織教師參加教科局組織的各類培訓、教研、課題活動，促進教師發展。

3、改善辦公條件，創設舒心的人文環境。

辦公樓、教學樓漏水導致牆皮、牆磚脫落，經過多方努力，假期我們維修了教學樓牆面及教學樓、辦公樓頂層的防水，同時又對二樓的辦公室、保安室進行了裝修，既消除了安全隱患，又爲教師創設一個舒心的人文環境。

二、以學生爲主體，狠抓學生養成教育。

利用每週一的升旗儀式、國旗下講話等對學生加強各種文明禮儀教育和行爲習慣培養。從最基本方面抓起，讓學生養成“站好隊、走好路、做好操、掃好地、讀好書、說好話、寫好字、做好題……”等好習慣，讓好習慣伴隨孩子的一生。同時利用每週安全課時間，對他們進行課間活動、交通、防溺水、防欺凌等安全教育。

三、落實常規築堡壘，守好底線保安全。

“安全重於泰山”。在做好常規性工作的基礎上，安全方面着重做了以下幾方面工作。

1、加強領導，爲進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，統一領導學校安全工作。

2、明確目標，通過各種形式的培訓學習，引導全校教師及後勤工作人員、門衛保安人員，明確各自工作的具體內容及安全責任。

3、加強檢查，發現隱患及時整改。如二樓辦公室的總電路存在隱患，及時研判、立即整改。

4、抓好季節性傳染病工作。要求每天中午三點前彙報班級學生請假情況。

5、抓好家長接送工作。時刻加強對學生和家長進行宣傳教育，同時學校與家長簽訂安全責任書。

6、加大安全設施投入。學校統一配置了滅火器，請專人爲全校教師做了一次消防安全主題教育講座。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，儘自己最大的能力爲學校發展做出應有的貢獻。

謝謝大家！

篇七：教師述職報告2023年個人

我叫____，是____小學一年級數學兼班主任老師。回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。現將一學期的工作述職如下：

一、德（遵守師德方面）

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。一年來，我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各種會議與各項活動。自覺地向同行學習，向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。積極與家長和學生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定並及時採納合理性建議。

二、能（能力素質方面）

一直以來，我嚴格按照“五認真”(認真備課做課件、上課、輔導、批改作業、考練講評)的要求開展教學工作，充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。一年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，首先：利用班會等教育時間逐步完善我們班的班規。如：選班級小助手等。其次：作爲一年級班主任更應該加強學生一日常規的鍛鍊。如：手把手地教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手地帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課後自己動手認真整理桌椅等等。

三、勤（出勤履職方面）

“萬事勤爲先”，做老師更要“勤”字當頭。在過去的半年，我一直堅持按時上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故調課，從不無故請假。

要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之餘，我會主動向其他老師學習，聽他們的課，與他們共同交流討論，學習他們的長處，彌補自己的不足。同時，還向學生學習，向家長學習，傾聽他們對教學的看法，對課堂的意見，以完善自己的教學理念，提高自己的教學能力，發展自己的教學方法。

四、績

本學期中，我時時以“愛心，耐心，細心”貫穿始終，去關心每一位同學，去搞好班級的每一次活動，關心學生的學習和生活，特別是學困生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，讓其更好地融入班級中。對他們經常進行鼓勵，課堂上提一些容易回答的問題，增強他們的信心，提高他們的學習積極性。

我注重孩子們的行爲規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行爲習慣。爲此，我設立了好人好事冊，這樣孩子們爭做好人，爭做好事。安全教育也是重點，在加強“安全教育”方面，我開設了安全教育週會，這樣”安全”也牢牢地刻在孩子們的心中。

爲了更進一步加強對孩子們的管理，我每天都會進行定時點名，並記錄點名冊中，這樣孩子們遲到的現象就越來越少了，在點名中發現有未請假而不到的，會及時從花名冊中找到家長聯繫方式，從而跟蹤學生動態，每月我還會定時召開一次課外活動，增強孩子們的課外興趣知識和增進同學間和詣相處。當然，班內的大多活動都離不開我的那幾個可愛的小助手，看到孩子們的成長，我是真的很高興。

五、學

作爲教師，只有不斷地去學習，才能不斷擴展自己的知識範圍，及時更新知識，以適應社會發展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。“沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅持從書本中學習，從同行中學習，從學生和家長中學習，從實踐中學習，從網絡中學習。在從網絡學習的過程中我清醒地認識到，信息技術已經越來越成爲我們學習和生活的一部分，已經完全改變着我們的學習方式和工作方式，自己只有不斷地學習，才能適應這個社會，適應教育事業發展的需要。

總之，一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。相信在師生共同努力下，在家長的積極配合下，我們一年級二班會越來越棒！

我的彙報完畢，謝謝大家！

篇八：教師述職報告2023年個人

我是____小學三、五年級的數學代課教師，就20__年度工作述職如下：

一、20__年工作情況

一學期的教育、教學工作，在學校領導的關心、支持和幫助下，經過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，在教學工作中，我根據班級學生的實際情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，採取有效的措施，使學生學有所得，達到教學目標要求。現將本期教育教學工作情況總結如下：

（一）、教學方面

1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課、上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，瞭解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。爲了上好課，我做了下面的工作：認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點。

2、在課堂教學中創設生動具體的情景，激發學生學數學的興趣。結合三。五年級孩子們的年齡和思維。特點，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動激發學生的學習興趣，讓學生在具體的情景中理解和認識數學知識。

3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重複的訓練是不能解決問題的。

教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課後複習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。

4、加強計算題訓練。學生平時就要多下功。經過多種活動形式反覆訓練才能提高認知水平養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。

5、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課後加強理論學習，不斷提高自己的業務水平和教學水平，更好地爲教育教學服務。

（二）、存在的問題

1、孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫助，在下個學期，我爭取多和家長溝通，瞭解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注。

2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在着許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細就要求我在以後的教學中注重培養學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要強個別生的指導工作。

3、課堂氛圍還不夠活躍，應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。一份耕耘，會有一份收穫的！

在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今後的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

二、20__年工作計劃

（一）、學情分析：

大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺地完成學習任務，需要老師督促並輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

（二）、教學目標：

1、讓學生聯繫已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

2、讓學生在用數對確定位置，認識圓的特徵以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

3、經歷用複式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統計圖。

（三）、教學內容

本冊的教學內容主要有：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、簡單的統計、分數加法和減法、實踐活動、解決問題的策略、圓、實踐活動、整理與複習。

（四）、教改措施：

1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成爲學習的主人，激發

學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同

的基礎。上都能得到提高。

2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，

使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。

3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。

5、精講多練，熟能生巧。

我的述職完畢，請批評指正。

篇九：教師述職報告2023年個人

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間又到了一年的年終。新的一年悄然來臨，回顧這一年來的工作，忙碌，充實而富有挑戰。現在，我將本學期的工作做如下彙報。

一、班級管理

我今年接的是二年級，這些孩子不懂事，年齡小，又貪玩好動，我把熱愛學生放在第一位。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。開學第一天，有個學生比較調皮，我批評了他，家長就找到了學校，並且找到了我，說要轉學，不在這唸了。我當時就覺得太氣人了。老師連學生都不能教育。過後，我想可能是我方法不對，重新調整自己，並及時跟家長溝通，消除了隔閡。還有個別學生，因爲是住校，加上年齡小，有點想家。我課後跟他們談心，給他們一些零食，和他們一起玩，說學校開心的事情。他們適應了集體生活，現在變得活潑開朗了，更喜歡住校了。

二、教育教學方面

本學期我擔任二年級語文教學及班主任，小學班主任工作是一項繁瑣的工作，每個班主任都有過酸，甜，苦，辣，特別是低段，既是老師又是保姆，要帶好一幫孩子確實不容易。每個孩子。都有自己的理想，他們渴望被理解、被尊重。在學生犯錯時，我們要蹲下來，用孩子能聽懂的話和他們交流，傾聽孩子訴說，尊重孩子選擇。分享孩子的快樂。爲了上好每一節課，我認真鑽研教材，瞭解教材特點，備好每一節課，關注全體學生，注重個別教育，不讓每個孩子掉隊。開學初，我校給我們班配了一個實習老師，幫了我很大的忙。在這裏，我要感謝學校領導對我的關心，每天的教學內容，做到每個孩子都能完成作業，全批全改對於個別學困生。利用課間時間，鼓勵他們樹立正確的學習態度，慢慢的都跟上來了，孩子們的學習興趣濃厚了，學習就變得輕鬆許多了。

三、其他方面

我除了擔任班主任工作，還完成學校的其他工作。開學初，學校的學生免費就餐、貧困生補助、每學期的保險等，這些都需要在電腦上操作。在這裏，我要感謝各班班主任對我工作的大力支持，有了你們的幫助，我們的工作才能順利完成。、

回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍。在今後的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，努力向領導、老師、學生交一份滿意的答卷。

篇十：教師述職報告2023年個人

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

這學期，我在學校工作的安排下，擔任三年級數學教學兼班主任工作。一學期以來，在學校領導和家長的支持下，在科任老師的積極配合下，各項工作得以順利開展，孩子們在學習、生活等方面都取得了進步。現將本學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

要做一名合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想，在師德上，我時刻嚴格要求自己，愛崗敬業，爲人師表，尊重學生。我深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、任勞任怨，責任心強，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真地去完成，並向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人爲善。

二、班級管理方面

在班級管理中，這個班是我從一年級就接手上的，因此對班級的大部分情況還是比較熟悉的，但對於每學期的新生，我總是想方設法，通過各種渠道，瞭解孩子們各方面的情況，以便我得以順利開展教學和管理工作。目前，我班學生人數35人，但不健全的家庭就佔到了班級人數的1/4，住校生佔到一半，由於家庭的特殊原因，小小年紀的孩子們只能無條件地選擇住校，我覺得這些孩子家人不在跟前，缺少愛，他們更需要我去關注，關愛。平時我會主動找他們談心，幫助他們解決一些煩惱。課上多提問，並給予肯定和鼓勵。雖然我的關愛不及孩子們父母的萬分之一，但我希望我的關愛能給他們帶去溫暖，找回自信，希望他們也能健康快樂地學習。特別面對新學期的插班生(蔡欣凌，劉鵬飛，李佳慧……）爲了讓他們儘快適應新環境，感受班級的溫暖，能夠正常進入學習狀態，我會特別關注他們的情緒，想辦法消除他們對新環境的陌生感和不適感，讓他們儘快的進入學習狀態。一開始，新生總是心不在焉的樣子，課後我就會摸摸他們的臉，拉拉他們的手，把他們拉到我的身邊，聊聊天，給他們整理衣服，繫鞋帶，提醒他們多喝水，從而拉近他們和我的距離，對於這些孩子我覺得他們渴求關愛要比渴求知識還重要的多。我就是從點點滴滴的小細節中讓孩子們潛移默化地感受到老師像媽媽，學校像家的感覺。慢慢地課後他們還經常會圍着我問各式各樣的問題，每當這個時候，我都會放下手中的工作陪他們聊天，瞭解他們的心聲。我始終認爲學生找你傾訴，說明他喜歡你，信任你。

有學生生病時，我會把他的冷暖掛在心頭，給他們喂藥，喝水，提醒穿衣服等，如有人的行爲反常時，我會靜靜地與其交流，瞭解其內心動態，疏通心理。（比如我班的____，____，____……）

當然對學生只付出愛是不夠的，正所謂“沒有規矩不成方圓”，在愛的基礎上，對學生施以嚴格的教育也顯得尤爲重要。因此每次開學時，我會與學生一起確立班規（比如：課堂紀律、教室衛生以及位置調換方面……）通過互相商討，引導他們自己定班規自己遵守，互相監督，從而逐漸養成自律的好習慣，同時也爲形成良好的班風奠定基礎。同時作爲班主任，我時刻保持和家長聯繫。每天觀察學生的各種表現，及時向家長反映學生的在校情況，及時發現問題，解決問題。在交流中與家長統一教育思想，達到了家校合力通氣，共同協調配合，達到了教育孩子的目的。

三、教學工作方面

我擔任三年級的數學教學工作，工作中我根據學生的實際編寫教學計劃，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上以素質教育爲導向，積極採用啓發式，討論式等教學法，優化教學質量。課下認真批改作業，對學生作業面批，發現問題，及時指導改正。課後積極反思教學，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，針對班級中接受知識程度參差不齊的學生，我特別注重對學困生的課後輔導工作，我鼓勵他們不要灰心，盡力擴大孩子的優勢，放大孩子的優點，讓他們樹立起戰勝困難的信心，經常利用課後和飯後的空餘時間給他們輔導，不想讓他們在起跑階段就掉隊，與此同時我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一助”的活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過不懈的努力，讓優差生取得不同程度的進步，從而提高了整體教學效果。

總之，班主任工作精心而又繁瑣，回顧走過的這一學期，雖然累但卻有得有失，在今後的教學工作中，我將吸取經驗，取長補短，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，我會一如既往地勤懇，踏實工作，以求實的態度、務實的作風，與孩子們教學相長，爭取創造更好的成績。

我的述職到此結束，如有不妥之處，煩請各位批評指正，謝謝大家！