人生中對我最有幫助的人作文

人生中對我最有幫助的人作文（精選4篇）

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的人生中對我最有幫助的人作文，希望對大家有所幫助。

高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。從我牙牙學語的那一天起，書就像一位無聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學習的路上走得踏實，寬廣，讓我的生命越來越精彩。

還記得一年級，剛剛纔學會了，一本拼音版的《西遊記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時候，滑稽的豬八戒準會讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時候，老實的沙和尚讓我明白了做人要誠實守信，爲人善良。對這位幫助我進步的老師，我想大聲地對你說：“謝謝你，親愛的老師！”

當我漸漸地長大，我懂得了書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。語文書，數學書，英語書教給了我課堂上的知識，而《十萬個爲什麼》大大地豐富了我的視野。記得有一回，院子裏有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了。回到家，我找出一個瓶子，瓶子裏裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然後，我又在瓶子裏放了少許鹽，吹了起來。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來，輕盈地飄向遠方。看着小朋友們驚喜的眼神，我也很興奮。“謝謝你，書！是你，給了我知識，讓我無比自信，又如此自豪。”

書，你是黑暗中爲我點亮的一盞燈。書，你是炎熱時遞給我的一杯清茶。書，你是我開啓世界寶藏的一把鑰匙。感謝書！我相信，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我願一生與書相伴！

上五年級的時候，我總是丟三落四，這不，一天早上，我忘了帶紅領巾了，而書包裏恰好沒帶，我就像蒸籠裏的螞蟻——團團轉。

我現在身無分文，試圖想回家去拿，可是，爸爸已經走了，要走回去再走到學校，那肯定遲到了！怎麼辦啊？我幾乎要哭了。我在學校門口轉來轉去，希望能碰到幾位同學來幫幫我啊！可是，今天早上我沒看見任何自班的同學，嗚，平常倒是會碰到很多同學，可今天怪了，看來看去，都沒個熟面孔，我急的直跺腳，自己怎麼能這麼丟三落四呢？這下好了，再不進校門就要遲到了，可也不能沒紅領巾就闖進去啊！我在心裏苦惱的埋怨自己。

突然，我被一個人拍了拍肩膀，我回過頭來，卻看到了一個陌生的面孔，她不會是要抓我吧？嗚嗚嗚，真是屋漏偏逢連陰雨！紅領巾的事情還沒解決呢！怎麼就遇上這麼個不幸的事情呢？快跑啊！我的本能反應就是“跑”！可我還沒拔腿逃呢！那位好心人就遞給我一塊錢，說：“看你的樣子，肯定是沒帶紅領巾，你就拿着一塊錢去買紅領巾吧。”什麼？這個，天上竟然會有掉餡餅的事情？不會吧？這會不會是個圈套啊？我遲遲不敢伸手去接，沒想到，她卻主動把這塊錢塞到我的手中，還沒等我作出反應呢，她就轉身離開了，我的嘴半張着，一句“謝謝”卡在了喉嚨裏，只說不出話來，等我想向她道謝時，她的背影已經淹沒在了人羣之中。

大千世界，什麼樣的人沒有？但像這樣的好心人卻沒有幾個，於是，我們一定要做一個爲社會服務的好心人，這樣，才能使社會變得更美好！我永遠也忘不了那個曾經幫助過我的人！

記得那一年的'寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍着，要不，就愛不容易好了”。

長跑的時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜裏，推辭說：“不用，不用！”我的手被風吹慣了，再說，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎麼辦呀？她不由我分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。

我們排着隊，跳出了 ，風呼呼地吹着，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看着這書手套，我心裏真有說不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩隻手纂得緊緊的。她發現我正在看着她，衝我笑了笑，好像在說：“我不冷。”

回到班裏，我的手一點兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑着說：“不用謝。”看着倪娜那雙通紅的手，我心裏真不是個滋味。

她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼裏她就是一位樂於助人的同學。

每當我遇到挫折和困難時，在我腦海裏，第一個浮現的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我說：黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。 在四年級的乒乓球賽，因爲在第二場打輸的我們，相當挫折。

每當我遇到挫折和困難時，在我腦海裏，第一個浮現的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我說：“黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。”

在四年級的乒乓球賽，因爲在第二場打輸的我們，相當挫折。這時，讓我從最深的絕望裏，遇見美麗驚喜的人，是“阿伯”。她雖然也很挫敗，但是她告訴我，我們不是隻有“乒乓球賽”這件事可以做，還有好多好多的事情等着我們去發現、去挖掘。因爲她的安慰，她的鼓勵，讓我重回自信心，不但重回球場上，也重拾了自我，尋找下一個目標，繼續向前邁進。

五年級後，科學課一直是我的弱點。不知道怎麼去了解，不知道怎麼去熟讀這門科目。在學業上碰到瓶頸時，腦中浮現的是老師教我們如何做筆記、整理重點，讓我有方法去理解它、精熟它。

現在班上競爭力雖然不大，但是仍然有幾個“固定班底”穩坐前幾名。我雖然也很努力地想要和他們比肩齊步，但是，事實與想象之間仍有落差。這樣的情況，讓我回憶起五年級時的班級。競爭激烈，但是，與他們切磋的成就感，以及同學之間的互相砥礪，當讓我們成長許多。這也讓我想起那時的認真，在班級裏，開始起步，向自我的目標前進。

每當我遇到困難、挫折時，在我身邊鼓勵我的人，都是朋友、老師 ，你們無心的一句話，幫助了我許多。能認識你們，真好！