青春戀歌作文

青春戀歌作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的青春戀歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

它，如一縷溫馨絢麗的陽光；如一泓清瑩的甘泉；如一束含苞欲放的金桂；如一曲婉轉悠揚的戀歌；它有個美麗動聽的名字——青春。

歲月無痕，往事如煙，載着青春之舟，漫遊在生命的海洋。於是，我們相信：人生，沒有拿出來的美麗，生命，沒有拿出來的輝煌，只有走出來的瀟灑。

青春的歌，是一曲拼搏的歌！

走在青春的日子裏，我懂得了珍惜今天，我不想做草原上被獅子吃掉的羚羊，我要放肆地奔跑，縱使汗水浸溼了衣襟，淚水模糊了視線，也絕不輕言放棄。因爲“長風破浪會有時”！我學會了細細品味李白的“飄逸”，陶淵明的“寧靜”，蘇東坡的豪放與曠達；學會了欣賞《巴黎聖母院》、《紅樓夢》這樣的名著；更喜歡沉浸在盧梭的《懺悔錄》中，聞着書中特有的氣息，是他告訴我：“生活得善良纔會生活的幸福！“沒有磨礪”，哪有“寶劍”；沒有“苦寒”，又哪有“梅花”啊！

青春的歌，是一支悅耳的清笛，總在有月亮的晚上響起。

輕聲的哼唱“月亮代表我的心”，幻想天上的牛郎織女是否真如郭老所說，定能騎着牛兒來往。或許，青春的少男少女就是如此般“自在飛花輕似夢”，但又怕“花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁”的苦楚。

青春的歌，是一支“未成曲調先有情”的讚歌！

聽藍天白雲在耳邊輕聲嘀咕，告訴我什麼是朋友！朋友是快樂日子裏的一把吉他，盡情地爲你彈奏生活的愉悅；是憂傷日子裏的一陣清風，輕輕撫去你心中的愁雲；是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶；是失敗苦悶中的一盞明燈，默默爲你驅趕心靈的陰翳。站在陽光中，我看自己漸漸長大，流瀉在陽光中的黑髮泛着少女的光澤。

年華似水，人生如夢，青春的日子，不是飄灑牛毛般細雨的小雨天；也不是熱得灼人的大晴天；它有一絲清風，但不會讓你感到半點寒冷；有一米陽光，但不會給你浮躁的心緒。

因爲擁有青春，我們盡情舞蹈，放聲歌唱，歌唱着美麗的青春，帶着“不破樓蘭終不還”的信念翱翔。

青春之歌常唱，唱完了我們憔悴的容顏，唱不完的是我們不減的風彩；青春之詩永誦，誦完了的是傷感，誦不完的是美妙的故事，無盡的快樂；歲月之河長流，流去的是我們褪色的年華，流不走的是我們的執着。

一天之際在於晨，一年之際在於春，一生之際在於青春！

拿起你手中的筆，狂灑青春的激情，讓秀美文字裏跳躍青春的字符，讓燦爛的笑臉上洋溢青春的幸福，譜寫一曲美麗的青春戀歌！

是青春的底蘊就是孤單，抑或是孤單瀰漫了整個青春。而寂寞就成爲孤獨的交響曲，埋藏在這首曲子中的人總是會用心記住在他生命中出現過的每一個人。所以人總是意猶未盡地想起你，在每一個星光墜落的晚上，數我的寂寞，一遍一遍。數你的笑，可是你連笑的時候都有好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。

青春是一個謎，如同我的理想一樣理想迷失了。我不知道它在什麼地方沒完沒了地遊蕩，固執地不肯回來。所以我只能等待，在等待中回憶。也許年輕的人是無論如何也不肯回憶的，喜歡回憶的人都有已經老了，老得必須靠回憶來緬懷一些東西，來祭奠一些東西。

青春是一道明媚的憂傷。在轉瞬即逝的光陰中留下深深的不可磨滅的烙印，在萬劫不復的歲月中點燃我們心中的創傷，一層一層永不復滅，當我們的世界不再燃燒時，我們的生命也就達到了盡頭。然而我們的世界萬年冰封，是否我們的生命也到了邊緣？

青春該爲我哭泣還，是我該爲她的悲傷痛楚而哀悼。我們的傷痛點綴了青春的美麗，還是青春的美麗造就了我們的傷痛？在尋一個五彩繽紛的歲月裏，我們迷失了青春來時的路，迷失在花時節，迷失在閃亮的那一刻。

有時候你看到一個人表面好快樂，整天都有是滿面笑容的。但是又有誰知道在看到那一張張熟悉而陌生的'面龐時我的笑容馬上又瀾開了。在我來不及難過的心裏。看着這轉眼變化的一切我不知是該微笑着哭泣還是哭泣着微笑。一般天空中金黃的落葉它那頭載滿了沉甸甸的希望。然而在這頭是否依然存在呢？

遇見你我便會很低很低，一直低到塵埃裏去，但是我的心是歡喜的。並且在那裏開出一朵花來。

——題記

小凡手握着那個信封，不敢東張西望。他確信他流着汗，雖然氣溫恆爲16℃。他望着眼前的女生宿舍，全身不停的顫抖。“這可全是女生啊！”他心裏這樣想着。

斷斷續續地，一些女生從他身旁走過。有些好奇的瞟他幾眼。他不敢亂看，死盯着宿舍那面牆。那面牆，紅白相間。

半小時後，於然還是沒有下來。過往行人的背影或則容貌都是陌生的。小凡相信於然會下來。

同班女生丹夏看見小凡，滿眼蔓延着好奇“等女朋友啊？”平時健談的小凡一言不發，臉蛋紅了。丹夏笑呵呵的走開了。

小凡依然記得他第一次看見於然的樣子。她很文靜。沒有大多數女生那樣喧囂，沒有一句多餘的話。後來班上做海報，是於然一手畫的。小凡很喜歡於然畫畫的樣子：很舒緩的畫着，感覺她是完全沉浸在畫中。很專注，兩眼幾乎沒有離開過畫紙。一雙水靈靈的眼睛彷彿就要和畫融爲一體。

後來，很多次。小凡和於然在一起玩。一起打乒乓球、籃球，在繁星點點的夜空下。每一次都滿頭大汗，每一次都喜笑顏開。一起去爬山、賞花，盡情享受大自然的傑作，那些經歷難忘的刻骨銘心。一起去吃飯，縱然周圍喧囂着，彷彿也能置身於塵世之外，那時小凡的眼裏只有於然的影子。一起去上課，小凡情不自禁的要偷偷看看於然：很安靜的看着書，從來沒有嬉笑打鬧過。她喜歡蔡駿的書，她迷上了恐怖和邏輯推理。

慢慢的，一股無形的吸引力指引着小凡，小凡不斷靠近於然。自然而然的。

有一個夜晚，小凡突然問自己“我喜歡上於然了麼？”同宿舍的說小凡說夢話的時候念道於然的名字。小凡鋼鐵般的反駁道“這麼可能，莫須有的事情。你們就編吧。”其實他的內心早就動搖了。雖然沒有魂不守舍，有時候上課也是心不在焉的。老師無意間讓小凡回答問題，小凡不知道是什麼問題。青春的炫舞中，跳動着一個揮着不去的身影。

其實，有些事有些人，一轉身便是一生。在那些和青春有關的日子裏，沒有如果，亦，沒有當時。小凡堅信他喜歡上於然，並且不想錯過。錯過也許就是一生的過錯。小凡否決一切假設。在斑斕的青春歲月裏，是誰在呼喚純真的情感。在安靜的暮色裏，是誰藏不住無盡的思念。

寒風呼嘯的冬天不懷好意。小凡喜出望外的看見於然更新狀態“就這樣不知不覺的感冒了。”小凡有擔心起來。有好幾次課於然都沒有來。小凡把感冒藥給於然的室友。於然說謝謝。一陣不安。

“牽掛你的夜晚，把你的名字掛在窗前，凝視的是溫情，感懷的是甜蜜。”小凡沒有經歷過，迫不及待的把它發給於然。於然沒有回短信。足足三天，兩人沒有見面，也沒有任何的聯繫。

……

於然終於下來了。一時半會小凡不知說什麼好。他把信給了於然。在夜色與燈光的烘托下，他們把校園轉了三圈。

於然說：其實我一直在等一個人，雖然現在我沒有聯繫到他，但是我相信他會出現……所以……

“我不會輕易放棄的。我會一直等你，哪怕他出現。”

誰都知道，愛情不是一瞬間的事。哪怕它是一首詩，也是需要很久的沉澱。

……

那首有無盡前奏的青春戀歌，與愛情無關。沒有任何音符，也沒有任何作詞。上演一幕啞劇。

當你不能夠再擁有的時候，你唯一可以做的便是令自己不要忘記。其實都知道，再也回不去了。因爲誰都無法釋懷。

不知不覺已是夏末秋初，每每擡頭看到書桌上的雪人娃娃，青澀的即將變質的友誼片段在腦海中放映；每每伸手撥弄音樂球的旋鈕，輕盈悠揚的《致愛麗絲》譜寫着同窗一年的似水流年。記憶中的雪泥鴻爪，在那個熱火朝天的清晨隱約展開。

承載着分班的痛楚和無奈，交雜着升級和成長的激動與不安，我步入新的集體。新班主任和我略有交情，理所當然，清潔整頓的重擔落在我肩上。在人生地不熟的人羣中，我帶着可憐兮兮的表情期求着男生。幸運的是，他們二話不說，分頭幹活，溫情在我心頭盪漾，多美好的開始啊！

似乎冥冥中自有安排，我一眼就喜歡上坐我前排的儒雅女生——一璠。憑着我開朗的性格，我們漸漸“形影不離”。是近墨者黑抑或是天性這般，儒雅淑女被我改變成口若懸河、笑容滿面的豪女。校園中處處有我們的足跡，坐在樹翳下的大石板上靜觀雲捲雲舒，蹲在灌木叢裏笑對花開花落，漫步羊腸小道暢談他家你家，奔馳闊大操場揮灑激情夢想，佇立茵茵草坪感慨雁去雁回，徘徊黃暈燈光下失望人起人伏。學習上我們既是朋友又是對手，互不示弱是我們的信念，公平競爭是我們的原則，我們是一對不可分離的拍檔。歲月的年輪依舊悠悠轉動，越過冬季的溫暖，春季的活潑，在寒心的夏季，告別。“海內存知己，天涯若比鄰”，我相信，我們之間只有心與心的距離。

初三的生活如一杯hotcoffee，苦中一點甜。繁忙的學業之餘，我還要貓捉老鼠般地搜尋他們的違紀行爲，向老師“打小報告”更是每天的必修課。偶爾，點點錢；不常，跑跑腿；難得，聊聊天。生命的夏天似乎如此緊促充實熱烈！苦中有樂，我可愛的同學們天生不認命，他們愛玩愛鬧，像永遠長不大的貓咪，慵懶而感性。偶爾，疊個紙飛機，一飛沖天，歡呼着看它們繞着風扇轉動；偶爾，拿着顏料在黑板上塗鴉，記錄我們共同的誓言；偶爾，開個玩笑，在辦公室窗戶上寫下班主任的號碼並註上“免費撥打”，偶爾，偷食堂雞蛋畫上奇怪表情，迎接每位老師；偶爾，藏在草叢中，詳裝漫不經心，卻暗地仔細尋找四葉草……正是這無數個偶爾，組成了初三每一天的樂，點點滴滴的甜。

最難忘的是初三老師了！雖然整天不正經的給他們起綽號，數落他們的過錯，唸叨他們的光榮事蹟，其實我還是挺愛他們的。難忘班主任對我無微不至的關照，英語老師對我嚴而又嚴的教育，數學老師對我無聲的鼓勵，語文老師對我冷漠的縱容，物理老師對我溫柔的關注，化學老師對我仔細的要求。真的很感謝他們，在我人生中最重要的階段，給予我學習，生活和精神的照顧和鼓勵，伴我走過青春的一半旅途。我堅信，好的開頭是成功的一半，我會樂觀無悔的走下去，用美好的明天報答他們！

青春，我有一羣可親可敬的同學和老師；青春，我有一段苦中作樂的生活。青春於我是一首眷戀而又憧憬的交響曲。愛我的人們，我會繼續努力，把這首交響曲譜得更加輝煌，敬請期待吧！