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我的青春擺渡人優秀作文

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我的青春擺渡人優秀作文

 我的青春擺渡人優秀作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的青春擺渡人優秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的青春擺渡人優秀作文1

夜深人靜。

寂靜的夜裏,突然,雨聲如瀑,一聲雷在頭頂炸開,我驚醒了。獨睡一屋的我在絕對的昏暗和持續的雷聲中害怕起來。藉着閃電劃破夜空的剎那光亮,我打開了一盞小小的燈,散射出微弱的光芒,我的心仍有些不安。不經意地一回頭,才發現爸爸微笑着站在我身後。“記住,有爸爸在,怕什麼!”他沉穩的聲音悠悠傳來,像一隻無形的大手,將我帶入回憶之中……

黑暗中,我躺在牀上,腦子裏一團亂麻。從四年級到五年級,難度大大提升,我的成績也因此一路跌到谷底。考卷,一張張批着大紅色的差分數的考卷,在我眼前不斷出現。心煩意亂的我想坐起來好好定定心,卻發現爸爸出現在門口,對着我淡淡的笑,笑裏的溫暖立刻讓我有了依靠感,恰似久旱逢甘霖一般。他快步走過來,遞過兩張滿是字的紙,是我幾次考試的錯題和薄弱點分析!我望向爸爸,他又是一笑,一字一頓地說:“記住,有爸爸在,你怕什麼呢!”

又是一個讓我煩擾的夜晚。我坐在牀上,望着天花板,呆呆地在腦中放映着白天的一幕幕。在家裏,因爲一些雞毛蒜皮的小事,我和媽媽你一言我一語,互不相讓。矛盾漸漸升級,最終媽媽狠狠地發了一通脾氣,扇了我一個耳光。而我委屈地流下了眼淚,一個人躲在了房間。我不明白,那麼簡單的事,媽媽爲什麼要把它複雜化呢?爲什麼她每天都那麼嘮叨?她又爲什麼會那麼生氣?我正在胡思亂想時,一雙大手突然拍了拍我的肩,猛一轉頭,爸爸笑吟吟地坐在牀上,溫柔而又有力地說:“媽媽身體不好,有時愛嘮叨,火氣也大。不要和她爭,有委屈,和爸爸說,有爸爸在!”

“想什麼呢?”爸爸的聲音把我拉回現實。雷聲消失了,雨也小成了牛毛。我依在爸爸的懷裏,好溫暖……

人們總說母愛無私,而我卻無時不體會到父愛的細膩和深情,讓我的青春有了勇氣和快樂,給了我走出困境的陪伴和指引。那句“記住,有爸爸在,怕什麼”存在於我的青春中。謝謝你,我的青春擺渡人,爸爸!

我的青春擺渡人優秀作文2

靜靜的伏在窗前,呆呆的望着靉靆的天空,風徐徐地吹過,運處傳來鳥兒迤邐的聲音,牽起了我的絲絲回憶……

一聲聲令所有師生心生愉悅的放學鈴打破了校園的寂靜,同學們都如一串串散落的珍珠走出教室,瞬間偌大的教室就只剩我一個人了,暗暗舒了口氣後,忽地想起還有一篇課文沒有背,於是只好拿起書慢慢挪動腳步朝他辦公室走去。

秋天就是這樣,你可以感到一股溫馨,卻又偏偏夾雜着一縷沉鬱,一絲荒蕪,讓人不知怎的就悲傷起來了;當秋風捲起陣陣塵埃,帶着落葉,迷離着藍天,告別過去的一切,我似乎看到,落葉黯淡的眼裏那不捨的眼神,但也許大地纔是它最終的依靠。

我搖搖頭,不再讓專注力被打擾,“先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也”怎麼就背不到呢?我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶,低聲罵了一句,一擡頭,發現他在看我,我的眼神不知所措,羞赧起來。秋風又來了,他那件單薄的白色襯衫隨風飄舞,那瘦小的身體瑟瑟發抖,那有點彎曲的背猶如田埂裏的木犁,永遠也拉不直了,那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵,那畫面看着叫人心疼。

我走過去,說:“那個……我來背書”,他“嗯”了一聲,輕輕轉過身去走進辦公室;我偷偷瞥了一眼,微微風中,他的身影如此淒涼,我嘆了口氣,莫名的傷感涌入心頭,散入秋的世界。

他改作業正入神,以至於我背錯了好幾個地方他都沒注意到,應該是最近的勞累讓他嚴重透支了,給人一碰就倒的既視感。看着他秀氣的字體從筆尖流到我的書上,又輕輕摸摸眼角,伸了伸腰,我歪着頭,莫名地觀察他,是的,他變了,三年了,都變了。

秋風悽悽的吹過枯黃的葉子,發出煢煢孑立的悲鳴,碧玉夕陽,我怎樣忘記你,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人優秀作文3

在我的青春成長歲月裏,有酸、有甜、有苦、也有辣;經歷過成功的喜悅,也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過程中,總是有一個人默默地支持着我,鼓勵我勇敢地向前進……

初中一年級,由於小學英語底子差,學習十分吃力,英語成績在班裏排名基本倒數。爲此我十分煩惱,感覺遇上了人生路上最大的絆腳石,一度感到很迷茫,覺得這學習沒什麼希望了。

當然密切注意我學習情況的爸爸也看到了這個情況,開始制訂計劃,親自爲我“惡補”英語。可是畏懼英語的我對此總有一些抗拒,甚至開始有些不耐煩了。有一次,爸爸讓我把課文讀三遍,我讀着讀着就開了小差,一會兒去上廁所,一會兒去找零食吃。爸爸看見了,嚴厲地批評我,於是我找了個更好的理由,說我嗓子都冒煙了,想喝杯水潤潤嗓子,可爸爸好像看穿了我的把戲,一定要我讀完再喝水。我十分生氣,忍耐了許久的脾氣終於在此刻完全爆發出來,我扔下書,轉身跑進臥室。爸爸也不高興了,高聲質問我要不要去讀,我不知哪來的底氣,頭也不擡地說了聲不,爸爸無可奈何地出去了。我覺得很委屈,大顆大顆地淚珠從眼眶裏流了出來,滴在卷子上。

一會兒爸爸端來了一杯牛奶讓我喝,並耐心地給我講道理。其實我也知道這樣做是不對的,我本來也不想不聽爸爸話。可我當時被氣昏了,我自己在幹什麼也不知道了。爸爸的話讓我深思了很久。正像爸爸說的那樣:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。在經過一個署假的努力下,我的英語成績得到了很大的提高,我也終於見到了風雨過後的彩虹。說實話如果不是爸爸,我也許會被英話這隻“擋路虎”阻攔一生。

新學期開始了,爸爸又開始送我去學校,坐在車上望着爸爸頭上日積月累漸漸多起來的白髮,我的心不禁爲之一顫。父親在歲月的流年中漸漸老去,我們也隨之長大了,我卻又時常違揹他。我望着身邊專心開車的爸爸,我在心底默默地說:感謝你爸爸;感謝你,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人優秀作文4

自小,爸爸媽媽工作繁忙,難以照料我,就把我託付給了外公外婆。所以,陪伴我成長的不是父母,而是,外公外婆。他們在我的生命中不可或缺。

二老,是我成長道路上的明燈,指引和溫暖着我。在生活上他們給予我無微不至的關懷;在學習上他們給予我適時的指導;在爲人處世等方面更是潛移默化地影響着我。

生活上,二老對我關愛有加。他們每天都爲我製作可口的飯菜。外公是個慈祥而又有原則的老人,與人溝通交談總是面帶微笑,和言細語。他退休前在單位裏是個稱職的經濟師,退休後在家又是個合格的“廚師”。外公做的江、浙、滬的特色菜可美味了,來我們家作客的人品嚐了外公的“手藝”後都讚不絕口。我雖然特別喜愛外公做的飯菜,但外公絕不允許我有挑食和飲食過量的壞習慣。而外婆總是在天氣變化的節氣叮囑我及時添衣換裝,她的悉心叮嚀,像冬日的暖陽。

在學習上,外公對我可嚴厲了。我在上幼兒園時,他就教我練習寫字了。至今,我還記得初學寫字時,外公是怎樣手把手教我“橫平、豎直、撇有尖、捺有角……”。現在我上初中預備班了,外公對我的學習抓得更緊了,他每天爲我檢查作業和功課。“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”是他督促、鞭策我學習的口頭禪。他說:“一個人要有真才實學,才能爲社會進步做更大貢獻。”外公對我的學習抓得很緊,使我知道學習的重要性,所以我在求學的道路上也自覺從嚴。

人們說:“先有優秀的家長,後有優秀的孩子。”二老平時在言行舉止上特別注重傳統禮儀,尤其在待人處事上,他潛移默化的感染着我:正直做人、尊老愛幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我從他們那裏學來的。

年復一年,外公外婆在我的心田裏播下了優良的種子,如今已開始發芽了,我也越來越喜愛和離不開他們了。我好似在大海里航行的小船,外公外婆爲我指引航向,鼓勵我勤奮努力,乘風破浪,勇往直前。

外公外婆,是我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人優秀作文5

夕陽、西湖、小船,在小升初暑假尾聲,望着眼前此景,不禁想起了您,我的青春擺渡人。

丟三落四是我一直難以改掉的毛病,在臨近小升初考試的時期,課業壓力繁重,我更是變得手忙腳亂。

語文老師對我們向來嚴厲,在這個關鍵時刻,定下了一個更爲嚴格的規定:上課期間,誰沒有準備好複習資料,就站着上課。我最喜歡語文課,對語文的試卷、複習資料也更加上心,從沒落下過東西。

一天,老師突擊檢查前一天發的複習資料的背誦情況,同學們都有些驚慌,我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺的,自然胸有成竹,慢悠悠的準備把資料找出來。但我翻遍了書包,都沒找到複習資料,心中閃過不祥的預感。我連忙跑出去,在書箱中翻找,手心都翻出了汗。哈!找到了!我得意的拿着複習資料,扇着風回到教室。坐到座位定睛一看,這是歷史複習資料,不是詩詞彙總啊!

六月的陽光開始刺眼了,照得窗外的樹葉綠油油的反光,我額頭滲出汗珠,不知是熱還是緊張。這時,老師走到了我身邊,我呼吸都靜止了,難道這麼快就被老師發現了嗎?。“背了嗎?”老師問。“背,背了。可是……”我吞吞吐吐的'說。“山重水複疑無路,下一句?”老師嚴厲的看着我。“柳暗花明又一村。”我立馬回答。“恩,值得表揚!”老師露出了讚許。可我卻低着頭不敢看“老師,我,我忘帶資料了……”我一邊說一邊自覺的站了起來,臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊,把資料放在我面前,撫着我的肩膀讓我坐下。“你的資料已經在你腦子裏了。”說着走向講臺,“如果同學們的複習資料都已經放在了腦子裏,老師每天就站着上課,好不好!”說完愉快的帶着同學們背詩詞了。那天,我跟着大家,背得特別起勁,特別大聲。

小升初考試結束了,看着眼前把此岸渡向彼岸的船,我格外的想念您!對岸的風景美好,也是您把我渡到了這裏,進入初中,我會帶着您的期許,走得更加努力。

我的青春擺渡人優秀作文6

生命是一條緩緩流動的長河,而青春卻是一隻小船,緩緩地來了,又緩緩地離去,消失在漫漫長河,卻又隨着波瀾起伏不定。

古人曰:“人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛”。是曰如此,人的生命有限,但一人死後,其意義卻有所不同:無貢獻的視爲“鴻毛”,其僅實現了生命;有貢獻的視爲“泰山”,死後卻做到了生命永恆,精神永駐,從而有一種“有的人死了,他還活着;有的人活着,他卻死了”的意義。生命是無價的,但有意義的生命卻是永恆的。你看,那梅花不畏嚴寒,在臘月迎“寒”招展;那荷花出自淤泥,卻終塵不染;那蟬“潛伏”數年載,卻只爲一年餘的暖陽……從中無不體現了人生的價值之“重”。

青春,恰似初春的美景,又恰似風華正茂的少年,它有着動情的故事,它揮灑着歡笑和淚水,它笑着,它哭着,它鬧着,卻有一種不言而喻的魅力,和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那麼近又是那麼遠。依靠窗邊,任風吹灑,任時間逝去,歲月靜好,青春常在……

“願你走出半生,歸來仍是少年”有着無盡的惆悵與遐想,卻也感嘆出了青春的白皙。青春的我們總是無知懵懂,如果生命是長河,青春是任人擺佈的愚夫。但若人們真誠、知心的去了解併爲之努力,那麼小船也會變得有方向。每個人並不是一生下來就瞭解惜時的含義以及青春上的坎坷,所以纔要更加努力,在青春捲上印有滿意的答案……

“青春”二字妙不可言,有不少關於他人讚美的詩句“你是一場遲來的春風,一個開滿鮮花的美夢”“我從遠方趕來,恰巧你們也在”“你若盛開,蝴蝶自來”……

青春便盛開在了我的心田。

青春的小船來了又走了,緩緩的駛在了生命的長河上,擺渡者人的一生……

我的青春擺渡人優秀作文7

每個人的青春大多都是在校園裏渡過的,有的人認爲自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春,而有的人認爲自己的青春能在備戰中考或高考這個“戰爭拼搏”的時候,可以揮灑汗水,奔向未來,這叫青春。而我認爲,青春,只需要一個人……

在那個燈火通明的校園中,滿園的寂靜,聊賴。教室裏,她正專心致志的做着我們每天都應該做的事。不時,她傾斜了些身體,眯着眼朝她旁邊的那個人看去,然後默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然,鈴聲一打,她便如“瘋兔”一般搶過了那人手裏握着的書本,直指那道不唯一的題便喋喋不休,可到最後對方總是撂下一句話:“咱們明天走着瞧。”

每接近晚九點多時,那兩個人便手牽着手,時不時地漫步在學校操場“鬆軟”的草地上,她們走走停停,不時地嬉戲打鬧,一起歡天喜地,一起悲天憫人,一起暢談人生,一起展望未來。那天,她們手緊緊的祖攥在一起,在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚彷彿是她們通向歡樂的道路,好像只要她的手拉着那個人的手,目光堅定不移的向前衝去,她們就會走向那裊裊炊煙的地方。

終於,她們還是累了,沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對她說:“我們每天晚上都這樣跑,好不好……

青春,沒有必然的答案,每個人的人生機遇不同,人設不同,青春必然不同。可青春就是那兩個人或一羣人一起分享的美好,就像是一條小船,靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……

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