我的日記作文

【精品】我的日記範文6篇

我是一個忠愛二次元的人，我喜歡虛幻的東西，因爲我認爲他們存在。要問我，我最佩服和喜歡誰，那麼我想，如果除去我“夢幻世界”裏的人，大概只有一個人吧，他就是我的哥哥！

從小我就天天追着他。在我的印象裏，他就是一個學霸，永遠都是年級前三名，大多是第二名，小學時他是大隊長，現在他是北大的高材生。他總有自己的一套學霸的理論和風格，對於我這樣一個學習成績一般的人來說，和他待在一起，自然會很難受。

小學的時候，我跟他說我自從看了《數碼寶貝》之後就愛上了動漫。本以爲他會鼓勵我，誰想到他卻擺出一臉的不屑，說：“笨蛋，多看點書不行嗎？動漫這種東西有什麼意思？和曾國藩、斯大林能比嗎？”我很委屈，明明《數碼寶貝》是他幾年前推薦給才4歲多的我看的嘛！再說了，他小時候不也看得津津有味嗎？好不容易我一集集的追完，結果卻這樣。我很掃興，不過我並不是個愛記仇的人，很快也就忘了。

三年級，老師讓我們看兒童版的《三國演義》。我淺淺地看了一遍，說我喜歡諸葛亮。哥哥聽後，想也不想就回了我一句：“都是假的，那個孔明真能那麼神？你還是去看《三國志》吧！”我當時很不高興：“你喜歡曹操就喜歡唄，給我潑什麼涼水？”“小學生！”他不屑地回了一句。結果那天，我從玩具堆裏找出曹操的玩具小人，把他的腦袋和胳膊都給掰折了，還往地上摔。直到現在，初中的我又看了一遍三國，我終於喜歡了曹操，對諸葛亮卻無感了。想起那被我弄壞的玩具，我真是哭笑不得，哭那可憐的玩具，笑自己當年的愚蠢。

初中以後，哥哥也正好上大學。我們天天打鬧拌嘴的情況越來越少了，他開始給我講他認爲有用的知識，講他的學習經驗和理論，恨不得把所有東西一股腦都灌給我。暑假時，他除了給我講歷史和地理，甚至給我講宗教的.起源……我真是佩服的不得了，他怎麼這麼博學呢！而讓我最高興的是，他居然還帶着我看狼人殺、打狼人了，也會給我推薦其他遊戲，讓我和他一起玩。我們還能一起說學校發生的事，說如果軍訓該怎麼偷懶，會一起稍微八卦一下……我們從打打鬧鬧的小兄妹變成了朋友式的好兄妹了。

如果沒有哥哥，我就不會那麼喜歡歷史和地理，就不會明白曹操的“英雄氣概”，還會繼續只喜歡孔明……他似乎是無處不在的全方位影響着我。

所以，我最佩服、最喜歡我的哥哥了！

我的學校在泉州市中山北路，面對着中山公園。

我們學校的大門是由石柱與三個大小鐵門組成的，石柱上還寫着：“泉州市實驗小學”幾個金色的大字。

一走進大門，就可以看見許許多多五顏六色的花草，還有仙人掌。校園裏有幾棵比辦公樓還高的大榕樹，就像幾把大雨傘。

大門的右邊有個運動場，動動場上有四條跑道，跑道圍成的中央有一塊綠色的活動場，是用塑膠鋪成的，像一塊綠色的草坪。運動場邊上還有各種各樣的運動器材。

走過學校的主通道，就看見左側是學校的辦公大樓。辦公大樓有許多玻璃窗，被太陽光一照，就發出耀眼的光來。辦公大樓的外牆上還掛着一個比黑板還大的屏幕，這個屏幕經常播放些新聞與各種各樣的節目。

通過辦公樓的一條天橋，就可以走進教學樓。我們的教學樓共五層，我的教室在二樓。教學樓前面是一個操場，操場上有一個圍着樹身的公開欄，還有兩個籃球架、還有石、石椅、還有個小噴泉，噴出來的水像一串串透明的珠子。

順着學校的主通道往前走，就可以來到學校後操場。後操場有一個籃球場，還有許多乒乓球桌。對了，我們後操場旁邊還有一座實驗樓，我還在那裏學過毛筆字呢！我們學校有個特點，辦公樓、教學樓與實驗樓都用天橋連在一起。

我的學校就這麼美麗，我喜歡我的學校！

考試越來越多了，按照老師的說法，過不久就要一模了，但不知道爲什麼，班上的同學還是那麼的無所事事，也許太誇張，但從遲到和欠作業這兩方面來看，大家都還並不緊張。

真是奇怪啊，爲什麼老師會比學生緊張呢？

也許他們比我們想的多吧。

每天都有很多的作業，每天寫作業都要寫很久，但即使這樣，還是會盡量抽空做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，畢竟雖然初三只有一個，但十五歲的美好青春也只有一個。

覺得自己開始進入所謂的狀態了，至少現在一聽到考試不會再想以前一樣厭煩，反而會興奮，朋友都說我瘋了，但我並不這樣覺得。因爲早考早休息，在熬71天，就可以放暑假，就可以看動漫，寫小說，聽音樂…很多很多事，很多很多的計劃，就等着考完後去實現。

可就在前幾天下了課後，老師留下了我們，說要我們好好學習，要我們考完後也不放鬆，要我們衝刺尖子班。

老天爺，我不是塊讀書的料，我懶惰，我閒散，我討厭束縛，也討厭別人要求或命令我做其他的事情。

後來Q，找到我，問我想不想考尖子班，我問她的看法，她說想，因爲感覺普通班光聽名字就很差。

“不可以浪費人才。”我們相視而笑。

對與她的話我不是不認同，但考尖子班…說實話，我怕有壓力。雖然我是皮球派典型代表，沒有壓力就沒有動力的懶人，但我也很怕，很怕有壓力。我怕自己會變成自己最討厭的那一類人：一天到晚只知道埋頭學習，不懂得享樂，眼裏心裏只有科學道理。

雖然我知道我不會變成這樣。

天生的乖巧註定我無法在人前顯露本性，我依然是個乖乖牌，雖然讓老師頭疼，雖然很霸道，雖然讓我的朋友都認爲和我在一起是痛並快樂着…但僞裝真的很累，不是嗎？

裝的太久了，也會有鬆懈的時候。

好吧，我放鬆，我深呼吸，繼續着沒完沒了的學習。

距中考只剩71天。

心情：開始彷徨，不明白讀書的意義。

開學第一天我和王聰坐在一起，今天老師要排座位，我們都換了位置。我們感到很奇怪，就問老師：爲什麼要調整座位？老師說：“因爲小朋友們都長高了呀！”最後老師安排我和一個小女孩做在一塊，這個小女孩扎着一對羊角辮，小小的臉蛋，一笑就露出兩個可愛的小酒窩。我非常喜歡她，我明天一定要問問她叫什麼名字。

封閉在學校裏，每天盤算着再過幾天就可以回家，當初的新鮮感被大量的習題所吞噬，玩耍的時間被無端地擠走。我們每天都在受着分數和名次的壓力，每天都生活在千篇一律的日子中。我們不停地往書山上爬，在題海里遊，當我們爬累了，遊累了的時候，多想在雙休日裏歇歇腳啊！

可是雙休日裏還是不得輕鬆，要寫，要上輔導班，要準備下週考試，哎！那種忙碌程度，決不亞於在學校裏讀書。乾脆不說什麼雙休日，還是叫它星期七吧！我們什麼時候能過一個真正屬於我們自己的週末呢？

我希望雙休日裏，能穿着旱冰鞋在水泥路上享受“飛”的感覺。那時我纔會真正體會到自由的幸福，看着路邊嫩綠的小草，迎着徐徐而來的涼爽秋風，感受着大自然的氣息……啊，這一切宛如一首無韻的詩，一首無譜的歌，一篇無限的文，多麼暢快淋漓，多麼自由奔放。在這樣的環境下深深地吸氣，彷彿把那種清新的空氣全吸進去，又彷彿把吸進的氣在那一刻凝固在體內，不吐出來，讓自己覺得神清氣爽，在這一剎那間，生活中的一切都將變得美好起來。

我希望雙休日裏，能和小夥伴們玩得天昏地暗，我們在草堆旁捉迷藏，我們在田野裏打泥杖……當然，我會將作業做得工工整整；我希望雙休日裏，我能聽聽音樂，和奶奶一起曬曬太陽……當然，我也會將被子疊得整整齊齊……

花開花謝，時光飛逝，美好的東西總是需要努力，期待的這種雙休日還須是努力拼搏才能得來的呀！真期待這一天！

我在思考成長的定義了，不是年齡的正比例增長，不是的。

時間可真是個好東西，如果你敘事不知道用什麼順序的話。

三歲以前沒有記憶，對，沒有記憶，故事只存在於照片之中，任大人們去講；開心與不開心，對錯是否，就像在聽別人的故事，開無關痛癢的玩笑。

我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，說美麗就美麗。

我想真正的成長起於四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術的成就感在裏面，我只會畫，行雲流水的快感，軟軟的，沒有一點痛。

終還是痛了。我會去寫字，認真一如自語，但我討厭被強迫；束縛在極小的空間裏做自己不願做的事。不記得第一次被大是爲什麼了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關。

從那時起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激盪着我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很髒很髒的那種，然後慢慢覺悟，一點一點改到罵人可以不帶一個髒字卻可以刺到人心裏，終於又改回去了，用髒話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。

再循環中長大，成長就是如此。也許我太過於注重細節而失棄了大段大段美麗的天氣；我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷；至於環境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動物攝人心魄，散發出腐爛的香味。