還能快樂多久作文

還能快樂多久作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的還能快樂多久作文，歡迎閱讀與收藏。

我決定了，我們班文學社的社員是……那一刻我的心都提起來了，我一直很喜歡文學，因爲我認爲文字是神奇的，它可以帶你去你無法去的地方，那種感覺真的很好，我目不轉睛的望着老師，老師目光掃來掃去，我的心一下沒了着落，感覺透不過氣來拜託……我閉上眼，教室裏鴉雀無聲，只有外面的風吹的樹葉沙沙作響的聲音，一切都安靜了，在宣佈那個名字之後，一切都明瞭——賀庭。教室裏立即傳來一陣掌聲，我興奮的站了起來，望着這一雙雙羨慕的神情，我感到無比自豪，當我的目光射向他的`時候，他的平時那水靈靈的大眼睛暗變得沒有光澤，黯淡起來。老師……他站了起來，聲音小的可憐，原來他也想加入，只是……5個名字，沒有出現他的名字，那你寫一首詩，讀出來看看，賀庭，是我們公認的好文筆……大家都紛紛附和，我望着他，他先是停頓了一會兒藍天好藍啊，白雲好白啊，鳥兒自由的飛翔吧……還沒等他結尾，有些同學就已聽不下去了，我靜靜的聽着，對!就是這種感覺，就是這種我怎麼找也找不到的感覺，是快樂，是大自然的歌聲……我不由的崇拜他起來，當他說完最後一句時，教室裏議論紛紛，還有少許嘲笑聲，可是我卻選擇鼓掌，全班震驚了，一個文筆超好的人竟爲這麼幼稚的詩鼓掌，全班頓時炸開了鍋，老師也很驚訝，我等教室安靜下來他的文筆不錯啊!那是最真實的，是我們怎麼寫也寫不出的，因爲那是大自然的聲音……教室裏嘲笑聲沒有了，只有小聲的議論，老師開口了對……賀庭同學說的對，王健離的詩，是最好的!教室裏更是不得了，但很快平息了但是，王建離同學的詩雖然真實，但是文筆還是要加強啊!他不再失落，又露出他那久違的笑容……

你能告訴我，你是怎麼寫出好的文章嗎?他走到我的座位旁，我停止了手中的工作，笑了笑我們交個朋友吧，我可以告訴你，但是，我也有個小條件……他毫不猶豫的答應我了什麼?我合上了書本快樂是什麼?他猶豫了一會兒走……他拉着我來到了教學樓的屋頂有什麼煩惱就喊出來吧!或是想說的話?他緊緊的盯着我，反覆再說，相信我……我向前邁了一小步，停頓了一會兒，傾聽風的聲音，閉上眼，我彷彿感受到那股不知名的力量還能快樂多久!!!他笑了笑快樂，就在我們身邊，只要用心觀察……用心體會……我們的手緊緊的牽在一起，我不再看不起他，因爲他是我的朋友，一個教會我快樂祕籍的好夥伴……

喂，還能快樂多久?

……

下輩子，下下輩子，生生世世……

那一年的夏天我認識了他，是我最開心的事，但是，他離開了，也許這裏真的不適合他，因爲他是大自然的孩子，註定要快樂的度過一生，儘管有些小小的煩惱……