我真希望留住童年作文

我真希望留住童年作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的我真希望留住童年作文，希望對大家有所幫助。

童年，是一艘彩色的帆船，悄悄地飄向遠方，帶着稚嫩與天真……我希望留住童年，因爲它曾帶給我無盡的歡笑和無限的憧憬。

難忘開學典禮時的激動。那一次，我獲得了學校的最高榮譽——“儒雅之星”’。想要獲得“儒雅之星”並不簡單，要在各個方面表現優秀，集齊“習慣章、學優章、健體章、悅讀章、書寫章、才藝章、探究章”這7個章才能得到。當媽媽幫我戴上綬帶和代表“儒雅之星”的'胸針時，我高興得難以形容。

回味遊戲時的刺激。在心品課上，我與朋友們玩起了“松鼠和大樹”的遊戲。這是一個三人遊戲，我、利利和阿黎爲一組。我和利利雙手交握扮“大樹”，阿黎扮穿過大樹的“松鼠”。當教練說出“水災”這個詞時，“松鼠”阿黎就要從我們這個“樹洞”鑽出，奔向最近的空着的“樹”中；當教練說出“火災”這個詞時，扮演“樹”的我和利利就要趕緊跑開，避免被“火”燒到。在玩的時候，我緊張極了，一聽到“火災”這個詞，就跑得跌跌撞撞的，生怕自己不能及時逃離。

享受社團活動時的樂趣。“重來一次，重來一次，表演要到位！”校園一樓的藝術交流室內，不時傳來老師嚴肅的要求聲。在語言藝術班，我和同學們正爲節目的演出而準備着。“當你在臺上的時候，你要看觀衆，要注意眼神的交流。”老師認真地指導這我該如何表演。我擦了擦額上的汗水，回答道：“好的，老師，我記住了！”這一幕戲，我都不知道排練了多少次，但是，爲了追求最好的效果，我和社團裏的小夥伴們仍然一遍又一遍地重複練習。我沉浸在表演的樂趣中，悠揚的配樂聲、嚴厲的要求聲、清脆的對白聲，在藝術交流室交織着，彷彿沒有停歇的時候。

還有課室裏發生的“尺子神祕失蹤”事件，操場上出現的“吃花人”事件，走廊上玩“誰是臥底”的遊戲時光……童年時在校園發生的事，一件件一樁樁都印在我的心上，成爲我最美好的回憶。

將要跨入六年級的我，面對的是：作業，一天比一天多；知識，一天比一天難上加難；考試；一天比一天接近；遊戲，一天比一天少……

“我不想，我不想，我不想長大，長大後世界就沒有童話；我不想，我不想，我不想長大，我寧願永遠都笨又傻……”是啊！時間的流逝總是不等待我那追逐的步伐，我真希望能把童年留下。