我心目中的好老師800字作文（精選4篇）

篇一：我心目中的好老師800字作文

“師者，所以傳道授業解惑也。”老師在我們的學習生涯中扮演着重要的角色，在我心中老師像辛勤的園丁，培養着我們這些小樹苗茁壯成長；老師像一座橋樑，讓我們在知識的海洋盡情遨遊；老師更像一盞指路的明燈，讓我們堅定方向，不再彷徨。捧着一顆心來，不帶半根草去，每一位老師都是值得學生尊敬的，而我的班主任王老師是我心中最好的老師！

第一次見到王老師是初一開學的時候，我深刻的記得，她在三尺講臺上，聲音平緩，卻又隱隱透露出一種嚴厲，告訴我們進入初中和小學的不同，我們長大了要對自己負責，以及班級的班規，我和同學們當時都覺得老師雖然看起來年輕又溫柔，但是一位嚴厲的老師，便都自覺乖乖的，不敢調皮。

王老師既是我們的班主任也是我們的語文老師，她孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，常常爲我們講述一些課程相關的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，對學習充滿期待。

隨着我們和老師相處的時間越來越長，我們發現老師心細如髮，能夠理解我們內心的想法，像知心的朋友，可以在體測陪伴鼓勵我們，可以在大雪紛飛時與我們開心地打雪仗；更像大姐姐，幫助我們學習進步，改正錯誤。有次考試我的成績很不理想，難過的流眼淚，覺得努力沒有得到回報，老師輕輕摸着我的頭，溫柔地說，“沒關係，好好努力學習，下次一定行。”我當時覺得心中有一股暖流涌入，老師的這句鼓勵，讓我內心感動，像被陽光曬過一樣，考試成績不理想帶來的的難過、懊悔等負面情緒似乎都一掃而空，又能靜下心來努力學習。我深深地記得，那天老師的手是那麼溫暖，聲音是那麼溫柔。她就這樣細心地關心着我們每一位同學，像黑暗中明亮的火把，亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見王老師之後，我更加明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華，最後，桃李滿天下。

篇二：我心目中的好老師800字作文

在我的成長過程中，遇到過許許多多的老師：幼兒園的、小學的、初中的……我的每一次成長與進步，都離不開老師們的奉獻與付出。每當提起老師，我就會想起我們的班主任陳曉光老師。

初中分班那天，一羣互不相識的學生們坐在教室裏，興奮的環顧着新環境。這時，一位穿着藏青色連衣裙的女老師精神十足地跨進了教室，她提着文件包，快步走到講臺上做了自我介紹。這是我們和班主任老師的第一次正式見面。一想到這位面帶微笑站在講臺上的老師就是將要陪伴我們三年初中生活的班主任，我的心中既緊張又興奮。

在往後的校園生活裏，點點滴滴都流淌着老師對我們的愛。

八月軍訓，毒辣的陽光照射在草坪上，豆大的汗珠從黝黑的額前滾落，一解散，同學們迫不及待地衝進教室，抓起水壺就往嘴裏猛灌，有幾個粗心的同學忘了帶水，急得團團轉，這時老師把已經涼好的水倒進杯子裏，一杯杯從講臺上遞過來，叮囑大家慢點喝，同學們享受着清涼甘甜的水劃過喉嚨的舒適，像一片久旱的大地重新獲得雨的滋潤，一下子精神起來，老師慈愛的望着我們。

每天，老師總是第一個到校，最後一個離校。

初冬的清晨颳着凜冽的寒風，地上鋪着一層霜，凍得硬邦邦的。當我們還在溫暖的被窩裏貪睡的時候，老師卻早早的朝着學校走去。爲了我們她常常忙碌到深夜，她也是一位母親，爲了批改我們的作業，甚至都沒有時間照顧到孩子的學習。

班主任是一位數學老師。平日裏，他對我們要求很嚴格，每一道數學題都要正確地解析完整的過程，對數學題有疑問的同學，老師總是放慢速度，一遍遍耐心地講解，直到我們完全明白了爲止。

老師給全班同學無微不至的關懷與照顧，一天十幾個小時的操勞，老師的眼睛裏總是佈滿着血絲。

那天下午數學自習課，老師讓大家做題，班級裏很安靜，只有無數支筆劃在紙上發出的“沙沙”聲，像海水輕拍在沙灘上，陽光照進教室暖洋洋的，使人倦意滿滿。我做完題，準備讓老師批改，一擡頭，只見老師把胳膊支在講臺上，閉着眼睛，倚着窗小憩。看到她如此疲憊，我不忍打擾，忽然一陣風吹進教室，老師一下子醒了，睜開疲憊的雙眼，睡眼惺忪，慈愛地看着認真做題的我們，臉上露出欣慰的微笑……

老師默默地播種一粒粒希望的種子，澆灌着一棵棵清脆的綠苗，老師的愛就這樣潛移默化地感染者我們的心。

篇三：我心目中的好老師800字作文

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像一股清泉，向我們心中注入知識的甘露……”但我覺得我們的石老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

童年——“保姆”

石老師是位道法老師，同時也是我們的班主任。你可千萬不要小瞧我們的石老師，她治學生可有一套！我班的學習成績都不是很突出，怎麼辦呢？照常其他老師早就愁眉苦臉了，但石老師可不一樣。石老師利用早自習的時間做好規劃，拿出三大絕招：默、讀、背。這些笨辦法總叫大家苦不堪言，然而學習成績卻有了成效，這時，同學們才明白老師的良苦用心。週六、週日，石老師則與我們在網絡上的視頻會議見面，不論嚴寒酷暑，她從不缺席。還記得老師常說的一句話：“時代在進步，我們也需要跟上時代的步伐。”她的細緻入微讓我們銘記，讓我們感動，這份細緻刻進我們的心田，像一條暖流浸潤心田。

在人間——朋友

老師既是嚴師也是益友。石老師經常讓我們畫黑板報。有一次，由於任務來的有點兒晚，快到中午了我們還沒畫完，石老師就帶我們幾個出去下館子。我們揣着忐忑的心情來到飯店，面面相覷坐在那裏有些尷尬。而老師開了個小玩笑，打破了僵局，使氣氛得到緩解。我無意間看了眼手錶，還有半小時就要上輔導課了，我的心彷彿如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。老師看透了我的心思，輕聲問我“怎麼回事”？聽完原因後，臉色立刻嚴肅起來，連忙去找服務生。很快飯菜就端上來了，狼吞虎嚥之後，我開心的去上課了。老師這個小小的舉動打動了我，這可是飽含着對學生無微不至的關愛啊！不正像朋友之間的關心與鼓勵嗎？

我的大學——益師

石老師平時對我們十分和藹，但談到學習卻是一絲不苟。各學科不論主次，她都會拿出積極的態度來對待。一旦我們遇到不會的習題，她就會找來科任老師，細心地講解，直到我們理解掌握。石老師上課也投入感情，時不時跟我們開個小玩笑，常常逗得我們哈哈大笑，每個人都喜歡上她的課。有一次公開課，老師讓我們模仿老師，前幾位同學模仿的不太生動，老師笑盈盈地點了我，讓我來模仿，這不正和我意麼！我大步流星走上講臺，擰起眉毛，隨手一指黑板說道：“看黑板，都會了？”我這抑揚頓挫的語調引得大家鬨堂大笑，後面聽課的老師都笑倒一排。石老師的課妙趣橫生，在歡樂中我明白了做人的道理，領悟了生命的真諦！

石老師的教誨使我受益終生，她的辛勤付出使我終身難忘。

篇四：我心目中的好老師800字作文

上學的路上，路過我小學時的校園。秋日的暖陽在操場鋪下最絢爛的光：紅色的塑膠跑道和青翠的球場，交相輝映，慢慢融合成了一個彩色的光圈，漸漸落入了我心底。那些最爲珍貴的回憶，便被這光圈包裹着，暖暖地至於心房。

佇立校門，我癡癡地望着熟悉的操場，思緒飄回到二樓最東側的那間教室，時光彷彿回到了六年前。

第一次見她我就喜歡上了她。她和我媽媽年齡相仿，中等個，一頭偏棕色的頭髮，扎着馬尾，總是微笑着，讓人有一種莫名的親切感。她的聲音柔和又洪亮，像春風，驅散了我們剛入學的緊張不安。

我們都喜歡上王老師的課，尤其是語文課。她講課時聲音不疾不徐卻極富有感染力，平平無奇的故事在她的講解中，如同徐徐拉開大幕後的電影一樣精彩紛呈。在她的講解“山重水複無疑路，柳暗花明又一村”時，我們亦站在密林中，如作者般尋尋覓覓。在迷茫彷徨之後，體會到豁然開朗的暢快，酣暢淋漓的輕鬆。

做王老師的學生讓人最得意的，不僅僅是因爲我們班成績好，更是因爲我們班作業少。王老師相信我們每一個人都是一朵會綻放的花，只是花期不同。她從不會爲了提升成績讓我們疲勞學習。小學階段，我們的作業量是全年級中最少的。每當看到別班的同學唉聲嘆氣、揹着沉重的書包回家時，我們都會不自覺地挺直腰板，暗自得意。你看，我的小學同學都是大高個，老師功不可沒啊！

我的老師不僅體貼，還十分爲我們着想。

記得五年級下學期，我們去塔山烈士陵園詩朗誦，紀念革命先烈。那天天氣炎熱，林間的山風沒有吹散聚集在我們上空的燥熱，急促的蟬鳴更讓太陽毒辣了幾分。活動結束後，我們都像被曬蔫的向日葵一樣，滿頭大汗的往學校走，沒有半點生氣。“停一下！排頭停一下！停……”王老師的聲音從排尾傳到排頭，我們都望着她——只見她手裏拎着一個大袋子，臉色因走得急而微微發紅。班長眼尖，接過老師手裏的袋子：“老師，這是什麼呀？這麼沉。”“雪糕，一人一個，吃完了咱們再走。”一聽有雪糕，我們立馬精神了，蜂擁而上。“老師你先吃。”我們見老師手裏沒有，紛紛把雪糕遞給老師，老師在袋子裏拿出最後一個雪糕，說：“一起吃，乾杯！”“乾杯，哈哈哈……”

王老師還有超能力，總能和我們心意相通，感受到我們情緒的變化。

記得有次我的數學沒考好，我垂頭喪氣的把卷子塞進書包，暗自傷心。王老師很快把我叫到她身邊：“學習是長跑，不用過分在意一時分數的高低。分數只是對某一段時間的學習狀態和效果的檢驗，它可不意味着永遠哦。你這次的分數是在提醒你要調整學習方法，用更好的狀態來繼續前進。”她對我說“不用擔心也不要傷心，我知道你能做得更好。”這句話讓我心裏暖暖的。

王老師自信、從容、陽光，樂觀。我喜歡她，尊敬她；我會暗自模仿她，也願意聽她的話。在她的身邊，我也變得自信起來。

轉眼間，我成爲一名初中生4個多月了，我卻仍會常常想起她。她就是我的小學班主任，我心目中的好老師。