感動作文400字

感動作文400字4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的感動作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

生命中可以感動的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來超越成功的喜悅。因爲那是生命，那是宇宙中最美妙的歌，最快樂的詩。那麼一個人呢？那麼一種精神呢？可以給我們帶來的，已經不僅僅是心靈的喜悅網 ，更始一種靈魂的感染。 老師，就是那個給我生命最初的感動的人，就是那個我靈魂的鑄造者。 老師，是一座橋，敦厚而神聖。他橫跨在江岸上。橋上承載着太多人的夢想，橋下流淌着一去不膚泛的歲月。有時，忙碌與笑容的掩映下，並不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。

老師，一聲渡人無數，但卻不爲太多的人所注意。古往今來，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業卻流傳下來了，並且將永遠地流傳下去。 山更加清秀，樹也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒有改變。他仍然是那個青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無數人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風雲的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學家，有的成了爲人類和平獻身的戰士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結成了額頭，銀霜拼湊成了白髮，皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤，沒有生計。

“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯着自己的崗位。“橋”是寂寞的，可是他的內心卻是豐富的。沒有一隻小鳥給他獻過一首歌，沒有一枝鮮花給他獻過一片芬芳。可是“橋”的心底在歌唱，他的品質在散發着無窮無盡的誘人的幽香。 “橋”最後垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們在這裏又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。

我的生命在被一類人感動着，那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動着，那就是默默地無私奉獻的精神。

每當我看到滿天的繁星，我便總會想起那一個人，他才華橫溢，是“初唐四傑”之一，他胸懷大志，一心爲百姓做事，他最後羞悔不已，投湖自盡。他雖然英年早逝，但是他的事蹟一直影響着後人。

唐朝初期，當時楊炯是一個小小的縣長，這個縣叫做盈川縣。那時正鬧乾旱，百姓受災十分嚴重，民不聊生，多次求雨，老天爺都無動於衷。楊炯見此狀十分內疚，認爲是自己沒有治理好縣城。於是，在盈川潭投湖自盡。

他的行爲感動了上蒼，上蒼也被他感動地流下了眼淚，待他剛投湖自盡時，天便有藍變灰，下起了傾盆大雨，莊稼都得救，人們都得救。人們歡呼雀躍，衝出門去，擁抱着雨水，擁抱着生機。這一切都是楊炯換來的，是楊炯拯救了全城。儘管有可能這一切都是巧合，老天也正好在那一刻下雨了，但我還是相信是楊炯用以身殉職的精神，感動了上蒼。畢竟，楊炯的美好品質是千古流傳下來的！

如果你有機會，每年的農曆六月初一，在今龍遊地帶，當地的百姓，每年會舉行紀念楊炯的活動，這一天彷彿過年一般，千里迢迢之外的居民都會趕回家來，同家中老小一同紀念這位拯救全縣的英雄。

蒼天感動了，百姓感動了，我還有什麼理由不感動。他並沒有做錯什麼，卻遇事總先想到別人。他如社會底層的工人，默默地爲他人做貢獻，默默地付出着自己的一切。

啊！楊炯你如太陽、如燈塔、如明星，指引着，照亮了前方的路，你將成爲一塊永遠的.里程碑。

俗話說：“男兒有淚不輕彈”。可我卻不是這樣，我經常哭，連我都不知道自己哭了多少次。不過，我哭後幾天就忘記了。那一次的哭泣，只有那一次，我哭得刻骨銘心，永遠都不能忘記。

那是在前兩年五一長假的時候。我們一家人去雙河鎮姨媽家玩，表哥表姐也跟隨着我們一起去玩，可姨媽家遠沒有我想象的那麼好玩，我們無聊極了。這時，表姐突然說到：“我記得這附近有一條河，我們四處找找吧！”“嗯”我和表哥幾乎同時回答道。

果真，我們逛了幾圈，發現了一條流着嘩嘩聲的清澈小河，水不深，只有半個膝蓋那麼深，水清澈見底，連小沙子就看得清清楚楚。表哥見了，連忙把鞋襪脫了下來，往河那邊趟。“天氣這麼熱，下來吧！”表哥對我說，我想也沒想，便跟着表哥下去了。

起初我們玩的很開心，可是玩着玩着我就覺得腳下有點痛，把腳一拿出來，只見被玻璃劃開了一條長長的口子，鮮血直往外涌，看了這些，我險些暈倒了過去。我連忙跑到岸上，表姐已經跑回家叫大人了，我用手按住傷口，臉上的淚直往下流，嘴裏還喊着：“媽媽，快來啊。”整個世界彷彿都昏暗了起來，鄉間的小路只有我一個人，鮮紅的血滴在草地上，形成了鮮明的對比，我用手不停的去打着地面，靜謐的小村莊裏只聽見了我的哭聲。媽媽一會就到了，抱起我，直往鄉里的衛生院跑，我的腳被縫了七針，兩個星期沒有上學。

以後，每當我做任何事前，我總要思考一下，問自己這件事能不能做，做了後有什麼危險，會出現什麼情況。因爲我忘不了那天流下的淚，和腳下的傷疤。

在生活中,我獲得了許許多多的愛，有爸爸媽媽的愛，有同學朋友的愛……但更讓我們深受感動的，是老師無私奉獻、不求回報的愛。

有一件事， 是我在上小學以來最快樂也是最愧疚的，這全因爲我的老師。

一次上課的時候，老師提出了一個問題讓我們舉手回答，這時許多同學都舉起了手，我猶豫半天心裏想：如果我不舉手的話，同學們一定會笑我的，於是我大起膽子把手舉了起來。因爲我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，可我想了半天一句話也說不出來，老師叫我坐了下來。

下課以後，老師叫我去她的辦公室，問我剛纔舉手爲什麼沒有回答出來？於是，我便說：“因爲我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的。”老師很親切地對我說：“以後你會的問題就舉左手，不會回答的問題就舉右手。”我聽了以後非常感動，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學的。”這件事情讓我十分感動。” “我知道錯了。”我以爲所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師說，所以我才假裝會做這道題，把手舉起，本以爲老師不會叫我，我才得逞，這次老師沒有說我，而是告訴我方法，讓我在老師、同學們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。

啊！老師多麼可敬，多麼偉大。我要發自內心大聲吶喊：“老師，我十分感動！”