我們班的奇人作文示例

膀大腰圓，結棍硬實，劍眉虎目的我真不像一個教書的，可是誰讓我攤上了一個“腦筋不轉彎”的同桌呢？沒辦法，都是我“咎由自取”啊。

我的同桌腦筋轉不過彎來，理科自然不咋地，尤其是數學，每天都要被老師跟在屁股後面催作業。我只看了一眼他畫的線段就整個人都懵了，心想：“這傢伙是火星來的嗎？這線段咋就畫成了蛆的呢？”別說老師了，作爲“抽象派小畫家”的我對這畫工也是不得不甘拜下風啊。老師看不下去了，將他扔給我，很沒義氣地走了。我看了一眼同桌，看到他眼中閃過的一絲狡黠。我長嘆一聲，認命地拿起他的作業本，給他講起了方程和線段圖。

“你爲什麼要在作業本上亂塗亂畫？”我疑惑地問他。

“有嗎？”他接過本子看了看，“我畫的是線段啊。”

“這是線段嗎？”我再仔細一看，還真是，一團麻繩上還真插了幾條小槓槓。

“題目要求分十份明明是均勻等分的，你這個一份一釐米，一份三釐米的，是怎麼回事？那三釐米是把你沒畫的兩份吃了嗎？”我無奈地問道。

“也是，我還真忘畫了兩份。”他嘀咕着，補上了兩份“槓槓”。

“喂！用尺子量準確了再畫啊。哦，不！把你的蟲子擦乾淨了再用尺子比着畫。”但他不吸取教訓又要徒手畫圖，我這火氣都要壓不住了。

“哦哦，我馬上重畫。存哥你別發火啊。哎喲喂，疼疼疼！”同桌揉了揉被我彈了一下的腦袋，一臉哭喪地叫着。我冷冷地盯着一個勁裝可憐的活寶同桌，看他打算表演到幾時。

折騰了半天，我實在忍不住了，硬的不行只好來軟的了，一個勁的懇求：“同桌，求你了，快點訂正作業吧！”

我的腦中不由地浮現出一幅幅平時爸媽爲我輔導作業的相同情景，想起老師們爲了同一個知識點一而再再而三地給學生們講解的情景，突然覺得我特別能夠理解他們了，並且對他們的耐心打心眼兒裏充滿了無限的敬佩。看來我這爆脾氣是真的不適合當老師，也不能與”教書“二字沾邊啊。