班會課作文

下午最後一節課的上課鈴還沒打響，我和紀頤中已經忙碌了起來，我手持粉筆，正佈置着黑板；紀頤中拿着鋼筆，在本子上飛快地記着什麼。這一切都是爲了今天下午的最後一節班會課做精心準備。

丁零零……“同學們下午好，今天的班會現在開始！”隨着上課鈴的打響，班會拉開了帷幕。可同學們卻像沒聽見似的：有的津津有味地看着小說，有的正在埋頭寫作業，還有的同學和同桌玩着有趣的遊戲，嘻哈打鬧……教室裏鬧哄哄的，真是“雞犬不寧”。現在，至關緊要的無非是讓教室安靜下來，可任憑我和紀頤中喊破喉嚨，大家依然我行我素。鬧哄哄中，不知誰喊了一句：“再講話就要抄課文啦！”這句話就如鎮定丸一樣，原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。我倆會心一笑，還是懲罰的方法最有效！

一切按程序正常進行。接下來便是老話常談的“校園防欺凌安全教育”，同學們耳朵都聽出了繭。又有人開始竊竊私語了，甚至還大膽地玩起了遊戲。紀頤中靈機一動，吸取上次的經驗，嚴肅地說：“再說話就罰寫作業。”頓時又壓倒了一大片嘰嘰喳喳的說話聲。

班會順利地進行着，我倆互相配合，共同管理班會秩序，大家對班會內容發表了自己獨特的見解，對班級管理大有幫助。

今天的班會非常成功。希望大家共同維持好課堂紀律，爲班級出謀劃策，營造非凡的六二班！

今天是週一，三節語文課效率不高，孩子們進入不了上課狀態，堅持不了5分鐘就會嘰嘰喳喳一片，我不停的維持秩序，剛剛安靜下來，一開始學習課文，就又有孩子東倒西歪的做小動作，說話，又得維 持秩序，把時間用於課堂秩序的維持實在是浪費時間，我一直在想辦法，孩子們對讀語文課文總不能精益求精，讀第一遍願意讀，讀第二遍時便沒有了興趣，我一直在尋找怎樣才能讓孩子們愛上讀課文 。有時我真是不明白，那麼美的課文，孩子們讀的有氣無力，沒有一點美感。難道是一年級的孩子對語言文字的感悟力不夠嗎？他們讀起來沒有愉悅感嗎？

下午第三節課班會時間，安排的是給文明達標生佩戴標牌，這是一次對孩子行爲習慣的一次教育，我的安排如下：

首先，我帶領孩子們學習了文明達標生的標準，告訴孩子們，爭創文明達標生將是孩子們在小學五年中的奮鬥目標，將會隨着年級的提高，文明達標生的級別也要提高，可以晉升一級、二級、三級等， 星級越高越光榮。

接着，我把30名文明達標生5名一組，走上講臺，我爲他們佩戴標牌，是少先隊員的行隊禮，帶好後全班同學鼓掌祝賀。每一個文明達標生都興高采烈，昂首挺胸，他們體驗到了驕傲與幸福。

標牌佩戴完畢，我帶領孩子們宣誓：今天，我光榮的成爲文明達標生，我將認真遵照找文明達標生的標準嚴格要求自己，校園“五不準”牢記心間，自覺遵守小學生日常行爲規範，學會運用“文明用語 20句”，好好學習，好好勞動，遵守紀律，友愛同學，對人有禮貌 ，做一個名副其實的文明達標生。

孩子們的聲音出奇地洪亮，是發自內心的真誠與自豪，我讓孩子們說說獲章的感受，發言很認真。多數說的是：我要好好學習，做到校園“五不準”；我很高興，我還要努力；我要天天進步，好好寫作 業。張子建的發言最有特色：我當上文明達標生，不是我一個人的功勞，還有爸爸媽媽老師的功勞，還有同學們的幫助，我謝謝他們。這是一個語言表達能力很強的孩子，有些成人化的思維，但他說得 極其認真與真誠。

沒有達標的孩子有些失落，但他們已經有了“紅領巾”的經歷，眼睛裏有羨慕，不是很低沉，孩子們堅強了許多。我帶着他們大聲朗讀：人和人都是一樣的，沒有太大的區別。我會好好學習，好好努力 ，做到校園“五不準”，好好勞動，遵守紀律，遵守小學生日常行爲規範，我一定能成爲文明達標生。我能行，我是最棒的！小孩子們的聲音震耳欲聾了，我感到他們是熱血沸騰的。他們沒有自卑是我 最大的欣慰。

這節班會課是今天紀律最好的一節課，安靜，投入。

今天下午，我們在班上舉行了一場熱鬧而有趣的“安全伴我行”的主題班會。

這次班會由我跟葉禾兩人主持。“鮮豔的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，三（2）班的“安全伴我行”主題班會現在開始

第一個節目是我們組表演的小品《酒後駕車喪了命》，講的是：張靜和鍾宇欣兩個人喝酒喝得醉醺醺的，從大酒店裏出來，我開着警車正好路過這裏，張靜誤把警車當成出租車，指着警車前的110標誌對我這個警察說：“我知道出租車都是十元一公里嘛，幹什麼寫這麼大給我看，你當我是白癡啊！”鍾宇欣說：“算了算了，我們自己開車。”我對她們說：“對不起，你們喝醉了，不能開車。”可是她們不聽我的勸阻，強行開車上路了。結果她們還沒開出多遠，就撞在一棵大樹上……

這次班會讓我深深地懂得了人的生命是那麼的短暫，它就像一隻小小的貝殼，在大海中遨遊，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

又迎來了新學期的第一節班會課，這節課我不想多講什麼，只想給大家講個故事。這個故事是這樣的：

某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去問老闆。老闆說：1 聘用他的原因是隻有他帶來了許多“介紹信” 2 他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上門，說明他做事認真，仔細；3 他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；4 應聘時他先脫掉，回答問題乾脆果斷，說明他即懂禮貌又有魄力；5 其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起並放回桌子室裏亂扔小粉筆。

慧同學說：要愛護公物，不在牆壁和桌面上亂塗亂畫，愛惜桌椅、門窗、燈管等，不浪費資源，下課、下晚修後應隨手關燈、關風扇。

倫同學說：同學間應做到互相關心，互相愛護，互相幫助。講文明，懂禮貌。

凱同學說：我們還應積極參加體育鍛煉，要知道身體是革命的本錢，只有好的身體才能更好的學習、工作。

同學們談論着，看到時機已成熟了，我向學生道出了今天開班會的主題就是讓他們知道如何對待手中的一張廢紙，學校潔白的一面牆壁，同學們嘴裏的一口痰，教室內的桌椅等，如何面對每一節課，一次日常的作業，一次普通的考試，沒想到同學們都講得好極了，說明大家知道我們應該做的是那些事，那就從今天開始，從我做起，從小事做起，嚴格要求，長期堅持，使我們的班風和人文氣質再放光采。

最後，送同學們一句話：播種思想，收穫行爲，播種行爲，收穫習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。

桌子椅子它們有的開心，有的傷心，怎麼回事呢?來一起參加這個特別的班會吧。

班會嘉賓桌子一自豪地說：“我的主人對我可好了，不僅沒有在我臉上亂塗亂畫，天天還把我整理的很乾淨呢!”椅子一也說“對對對，我們是同一個主人，他真的很好。”聽了桌椅一號的話，只聽見一聲嘆息傳來“唉，我們慘了，整天都生活在水深火熱之中啊。”哦，原來是桌子二號在說話，它地臉上髒兮兮的，甚至還有疤痕，看起來有點可怖

“我的主人可壞了，拿筆在我臉上動圖圖西畫畫，還拿小刀刻，我都要被折磨死了呀!”椅子二號也哭了：“主人地屁股從來不安分，扭來扭去，我的腰腿恐怖要報廢了。”

同學們，你們覺得誰的主人好呢?

有一堂班會課，至今仍深深地藏在我的記憶深處。像石頭上鐫刻的文字，像古樹樹幹上火烙的印痕，久久難以磨滅。

那是初二上學期月末的一堂班會課——當時，樓下楊高路上的街燈全亮了，遠遠看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5點不到，天已全暗了。突然，班上有個同學在坐位上嚷起來：“我的100元錢沒了，媽媽給我交下個月飯錢的100元錢沒了，剛纔上課前還在的，它怎麼會沒了呀？”

利用班會課前片刻時間，在講臺上收繳飯錢的班主任吳老師，聞聲忙放下上的事，走到丟錢同學跟前。

經過再三尋找、詢問及周邊同學的證實，吳老師斷定這錢確實是在本班被人拿走了。她返身走上講臺，以平靜的口氣，半開玩笑半認真地說，這丟錢同學的書包裏常有餅乾、薯片、糖果等零食，爲人又很大方，肯定是哪個同學來此找吃的，無意中碰上了。“100元錢啊！能用來買多少吃的、玩的、用的呀！就連我老師碰上了，說不定也會忍不住往自己口袋裏塞的。但是，不能啊！這是人家的錢，拿不得的，一旦拿了，就會在自己本來乾乾淨淨的心坎上，留下一塊永久抹不掉的、恥辱的疤痕！”她要求私拿了這錢的同學把它交出來。

爲此，吳老師把這教室裏的燈全關了，然後，讓全班每個同學依次在講臺上走一圈，希望拿了別人錢的同學體面地把錢交出來，放在講臺上，誰都不會知道，也沒有必要知道……一圈結束，打開燈，講臺上空落落的啥也沒有。吳老師十分尷尬，臉上堆出硬擠出來的笑容，說這拿錢的同學怕是膽子太小，一時不敢拿出來。於是，她第二次關燈，讓大家依次再繞講臺一圈，再給這位同學一次機會。結果，還是一樣，講臺上依然啥也沒有，只有上方那盞柔和的日光燈光映照着吳老師蒼白的臉。後來，吳老師自我解嘲似地、說再給這位同學最後一次機會……於是她第三次關燈，同學們第三次挨個繞講臺摸黑走了一圈。

結果，當燈光第三次被打開後，全班同學驚喜地發現，一張嶄新的百元紙幣出現在講臺上！同學們一個個興奮得額頭冒汗，臉色通紅，只有吳老師依舊一臉蒼白；另外一個，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄滲出兩滴冰涼冰涼的淚珠——因爲，坐在第一排、離講臺最近的我，分明記得：這嶄新的、上面沾着一滴豆粒大醬油斑的百元紙幣，是我今天中午剛繳給吳老師的飯錢——這是她爲丟錢的同學自掏腰包墊出來的呀！

令我最難忘的一次班會課是那次捐款活動。

由於風雪的無情，給人類帶來了巨大的災難。貴州省荔枝縣的播堯小學受到了嚴重的破壞，是全國受災比較嚴重的地方之一。播堯小學地處高山上，這裏的學生上學很不方便，他（她）們通常來回要走 七八里山路，有些孩子中午不能回家吃飯，就只好自帶飯菜到學校吃，上午上了幾節課後飯菜已經涼了，所以他們不能吃到熱熱的飯菜。他們的學習條件也比我們要差，他們沒有我們這寬敞明亮的教室 ，沒有我們這乾淨整齊的課桌椅，更沒有我們這裏先進的學習設備，所以學校決定向貴州省荔枝縣播堯小學捐款。當我捐出了我積攢下來的幾十元錢壓歲錢時，我心裏熱乎乎的。

在這次班會活動中，同學們都積極地捐款，有的捐十元，有的捐幾十元，還有捐一百元的。通過這一次班會活動，我覺得同學們都有一顆樂於助人的愛心。

叮鈴鈴，上課了，我盼望已久的班會課終於來到了，首先兩位主持人精神抖擻地站在講臺上，公佈了今天班會課的主題“快樂猜猜猜”，接着，就正式開始了我們的.班會課。

兩位主持人先介紹了遊戲規則：讓自己的好朋友互相猜自己的愛好，如果猜對了，就有精美的禮物；如果沒猜對，就有一個小小的懲罰。遊戲開始了，先是周子涵和賀博雅第一個舉手，她們非常厲害，得到了精美的禮物，同學們都向她們投來羨慕的目光。由於時間有限，兩位主持人只喊了三組好朋友來猜。

第二個遊戲規則是：用擊鼓傳花的方式讓被選中的同學來猜愛好。隨着難度的增加，獲勝的同學也逐漸變少了……

正當我們玩得開心的時候，下課鈴響了，別開生面的班會課隨着我們的笑聲結束了，我們戀戀不捨地離開了教室。

本週我們班上了一節班會課，這節課就在本週五，班會課的主題是“緬懷先烈，學會感恩”。

星期五上午，大隊長爲本次班會所需要的準備進行安排與排練。

首先，我們的兩位大隊長組織了四個小隊長開了一次小型的會議，告訴她們，有什麼任務，安排，讓她們各自對準備好的文章進行對組員的安排、練習。會議開完後，練習開始。我們小組表演的是《小兵張嘎》，經過簡單的安排後，我們自己就練習了幾次，就等待下午的表演了。中午，大家吃完飯後，幾個美術小組的骨幹成員便上黑板佈置下午需要的牆報。他們畫完後，我一下就看明白這幅畫是什麼意思。這幅畫畫得十分生動，在近處，有幾個小姑娘在一張桌子上放上先人的照片與貢品，他們悲傷的***香祭拜；遠處的墓地裏也有一位小姑娘在掃墓。下午，班會正式開始。經過大隊長簡單的介紹了清明節的由來和幾道知識問答後，以小組爲單位的表演就開始了。先是第四小組進行表演，他們的表演十分順利和成功。輪到我們小組表演了，表演開始的那一刻，我的內心充滿了緊張，我怕我們的表演會出洋相。後來，事實的確是這樣，鄺冠棠和李貝銘斷斷續續的才把一句較長的話讀完，鄺嘉慧她們把上一個組合說的話重複了一遍。不過，我認爲他們都已經盡力了，特別是何雨霏，她一個字都沒有讀錯。

這次班會不僅讓我知道了關於清明節的習俗，還讓我知道了前輩的許多英雄事蹟，真是受益匪淺啊！

上個星期五的最後一節課是班會課，這節班會課讓我感悟至深。

班會課嘍！又是班會課，煩死了！下節什麼課呀？班會課。太棒了！第二節一下課，有人就跑出去玩，而留在教室裏的人大多數都是在討論着班會課幹嘛，有些討厭上班會的便在一旁搗亂，喜歡班會課的呢？就專心致志的討論着。不一會兒，就上課了，門口就有一大波人揮灑着汗水跑進來了，遲到的，只能認命在後面乖乖站着，爲什麼不拿書本？你問對了，因爲班會課只需要聽和回答問題。

這節班會，我們來討論一下對家長和對長輩的尊重。老師從外面進來關上了門，站在講臺前，低沉地說。這一句話，讓正在打鬧說話的同學全部安靜了下來，教室裏一時安靜極了。老師也難得的對站在後面的同學說：回來吧，我不太希望這節課有人站着。後面的同學不像平常一樣蹦着跳着跑着回來，而是走着回來，老師開口道：你們誰先說說對家長和長輩應該怎麼樣？有兩三個人舉起了手，老師沒有點名，又陸續有十幾個同學舉起了手，包括我。老師這才點了一個同學的名字：李佳怡，你來說說。李佳怡迅速的站了起來說：在父母面前不能大吵大鬧，應該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來說：對父母應該尊重，而且在外人和父母同時出現的時候，如果你的父母讓你問好，你應該給父母面子，說‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會很欣慰。老師說：你們都沒有說到重點，那就讓班長張怡霏說說吧！我站了起來，大聲的說：我同意宋羽萱的觀點：對父母應該尊重。但她可能忘說了一點，也是剛纔李佳怡沒有說的：對爺爺奶奶應該孝敬。因爲老師說對家長和長輩應該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長長輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀點就是：對父母應該尊重，對爺爺奶奶應該孝敬。我說完，老師帶頭鼓了鼓掌，班裏的同學也都陸續拍起手掌。老師說：停。你們覺得誰說的好？同學們空前一致的說：班長說的好我說了聲謝謝，老師又說：因爲她說到了最重要的一點：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒有你們的爺爺奶奶哪來你們的爸爸媽媽，沒有你們的爺爺奶奶哪來的你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學的爺爺奶奶可能已經不在這個世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學非常想見到自己的爺爺奶奶，而有些同學呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽，要珍惜你和他們在一起的時光。老師一口氣說完，班裏有些愛哭的同學已經淚眼朦朧了。

同學們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時光啊！我喜歡這堂有至深意義的班會課！