備戰月考作文

在書桌前，揮舞着手中的筆，爲着後天的月考而做着最後的衝刺。由於這是升入初中後的第一次考試，我和父母都很看重這次考試，媽媽更是買回了一大疊試卷，讓我訓練。由於期中考，學校便放了4天，讓我們自己複習，然而，這四天，就是我備戰的最後四天。

我興沖沖的回到家中，便開始了一天的奮鬥，媽媽一見我回家，便立即拿出了試卷，我一看試卷，立即心領神會地拿過試卷，開始了一天的奮鬥。我帶領着鉛筆戰士和橡皮同志走上了戰場，我先來到詞海，糟糕，我軍的戰士們和敵軍的錯字高混在了一起，怎麼辦?我靈機一動，我可以讓水筆戰士把錯誤的字給圈起來啊。就這樣，我順利的過了第一關。

第二關是多項式的計算。我不禁有些害怕，多項式可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰士們連忙鼓勵我：“你看我們都闖過了第一關，這關算什麼。”我頓時有了信心，我三下五除二立馬戰勝了第二關。

第三關就是辨別正確的拼音。我揮舞着手中的長矛小將(水筆)，“刷刷刷”順利過了其餘的幾關。我終於做完了測試。我放下筆，躺在牀上，想着後天的期中考。我一定要加油，爲後天的期中考而做準備。

我希望後天的月考能夠發揮出我的能力，盡我所能。

大部分中學都將舉行高三第一次月考。那麼考生要如何備考呢?考前，考生要多看看書和筆記。“看看”不是一掃而過，要在看時深入思考，從概念上理解每一個知識點，融會貫通，形成知識系統，千萬別模棱兩可。

舉個例子：如果你是理科生，能分清電勢、電動勢、電勢差、感生電動勢、動生電動勢嗎?知道它們的區別嗎?如果你只知道一些知識點，或者記混了，那說明你對這部分知識還沒有系統掌握。

考生要學會思考，而不是機械地記憶解題過程。這如同一個數列，與其去記住它的每一項，不如掌握通項公式與遞推公式。無論做什麼，方法最重要。遇到問題多深入思考，仔細想想它與哪些知識相關，思路自然就出來了。這樣解10道題，比機械地做100道題更有意義。

大家不要過分看重成績。月考的目的不在於考多少分，而是在於通過考試發現問題在哪兒，然後改正。

想起那些備戰月考的歲月，我們文科班的同學都用轟轟烈烈來形容。是啊，那段日子，真的是一種挑戰啊。

考前的幾天，大家都抱着一本政治或歷史書，緊皺眉頭，把書裏的一字一句吞入肚內。每個人的“消化能力”有所差異，但其過程都是一樣的痛苦。

書到考時才知多，絕知此書要提前。一本又一本的歷史、政治書，才知道一下子備戰的工程量又多大，一個又一個人物，一個朝代接一個朝代的興衰發展，才知道在我們驕傲地向世人宣稱我們有五千年輝煌歷史的背後，也包含着無數文科生，心酸的“血淚史”。

怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇，擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。五本史政書會與否，數日複習輪番行。黑了眼圈，朝試卷。經過前期對書本的一番啃咬，後期的複習時而激進，時而溫婉。咒罵完古人一番以後，有的同學纔可以安然複習，時而痛罵，時而怒斥，心滿意足之後才以一副很解恨的樣子翻開書本，而有的同學則一臉的平靜，如一潭沒有波瀾的湖水，他們安安靜靜地看着書，不知腦海內是否也在暗濤洶涌。

日子就這樣從指縫間流走了，一下子到了臨進考場的最後幾分鐘，這時候教室裏書聲琅琅，每個人的'熱情都發揮到了極致，大有落水之人抓稻草之意味，不知誰起身整理東西準備進考場，剛纔的讀書聲變成了擔憂聲，大家的表情也許會有一種行將就義的凝重吧。

終於要進考場啦，我們合上手裏的書，輕鬆地大步跨進考場，笑容又回到了大家的臉上……

大部分中學都將舉行高三第一次月考。那麼考生要如何備考呢?考前，考生要多看看書和筆記。“看看”不是一掃而過，要在看時深入思考，從概念上理解每一個知識點，融會貫通，形成知識系統，千萬別模棱兩可。

舉個例子：如果你是理科生，能分清電勢、電動勢、電勢差、感生電動勢、動生電動勢嗎?知道它們的區別嗎?如果你只知道一些知識點，或者記混了，那說明你對這部分知識還沒有系統掌握。

考生要學會思考，而不是機械地記憶解題過程。這如同一個數列，與其去記住它的每一項，不如掌握通項公式與遞推公式。無論做什麼，方法最重要。遇到問題多深入思考，仔細想想它與哪些知識相關，思路自然就出來了。這樣解10道題，比機械地做100道題更有意義。

大家不要過分看重成績。月考的目的不在於考多少分，而是在於通過考試發現問題在哪兒，然後改正。

我想：“明天就要月考了，我要多複習，到明天考個好成績。”

吃完晚飯，我把書和習題冊都拿出來，我從第一課讀到最後一課，剛要看一看生字，就聽到有人敲門，原來是我的幾個小夥伴來叫我出去玩，我問：“你們幾個不知道明天要考試了嗎？”鳳梅說：“不着急，玩一會再複習。”文諍說：“再說了，考試前也要放鬆放鬆嗎！”我呢！還是拒絕了他們，我關上門，開始複習了，我看完了生字，又默寫一遍；我正在默寫，天色漸暗，不能看書，我就打開燈，我讀來讀去，寫來寫去，忽然燈滅了，沒電了，我怎麼複習呢？我急得滿頭大汗 ，眼前浮現出老師帶病爲我們上課時那疲憊的身影，我如果考不好……我不敢往下想。

對了,我可以用蠟燭,於是我找出蠟燭、拿出火柴、點燃蠟燭 。唉yao,我不自覺地叫了一聲，原來我的手被燒了一下，頓時起了個小白泡，我疼得不得了，可是我心裏還是那麼的高興，因爲我能夠繼續學習了，明天一定考個好成績！

想起那些備戰月考的歲月，我們文科班的同學都用轟轟烈烈來形容。是啊，那段日子，真的是一種挑戰啊。

考前的幾天，大家都抱着一本政治或歷史書，緊皺眉頭，把書裏的一字一句吞入肚內。每個人的“消化能力”有所差異，但其過程都是一樣的痛苦。

書到考時才知多，絕知此書要提前。一本又一本的歷史、政治書，才知道一下子備戰的工程量又多大，一個又一個人物，一個朝代接一個朝代的興衰發展，才知道在我們驕傲地向世人宣稱我們有五千年輝煌歷史的背後，也包含着無數文科生，心酸的“血淚史”。

怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇，擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。五本史政書會與否，數日複習輪番行。黑了眼圈，朝試卷。經過前期對書本的一番啃咬，後期的複習時而激進，時而溫婉。咒罵完古人一番以後，有的同學纔可以安然複習，時而痛罵，時而怒斥，心滿意足之後才以一副很解恨的樣子翻開書本，而有的同學則一臉的平靜，如一潭沒有波瀾的湖水，他們安安靜靜地看着書，不知腦海內是否也在暗濤洶涌。

日子就這樣從指縫間流走了，一下子到了臨進考場的最後幾分鐘，這時候教室裏書聲琅琅，每個人的熱情都發揮到了極致，大有落水之人抓稻草之意味，不知誰起身整理東西準備進考場，剛纔的讀書聲變成了擔憂聲，大家的表情也許會有一種行將就義的凝重吧。

終於要進考場啦，我們合上手裏的書，輕鬆地大步跨進考場，笑容又回到了大家的臉上……

在書桌前，揮舞着手中的筆，爲着後天的月考而做着最後的衝刺。由於這是升入初中後的第一次考試，我和父母都很看重這次考試，媽媽更是買回了一大疊試卷，讓我訓練。由於期中考，學校便放了4天，讓我們自己複習，然而，這四天，就是我備戰的最後四天。

我興沖沖的回到家中，便開始了一天的奮鬥，媽媽一見我回家，便立即拿出了試卷，我一看試卷，立即心領神會地拿過試卷，開始了一天的奮鬥。我帶領着鉛筆戰士和橡皮同志走上了戰場，我先來到詞海，糟糕，我軍的戰士們和敵軍的錯字高混在了一起，怎麼辦?我靈機一動，我可以讓水筆戰士把錯誤的字給圈起來啊。就這樣，我順利的過了第一關。

第二關是多項式的計算。我不禁有些害怕，多項式可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰士們連忙鼓勵我：“你看我們都闖過了第一關，這關算什麼。”我頓時有了信心，我三下五除二立馬戰勝了第二關。

第三關就是辨別正確的拼音。我揮舞着手中的長矛小將(水筆)，“刷刷刷”順利過了其餘的幾關。我終於做完了測試。我放下筆，躺在牀上，想着後天的期中考。我一定要加油，爲後天的期中考而做準備。

我希望後天的月考能夠發揮出我的能力，盡我所能。