站在留白的枝頭微笑作文

中國人喜含蓄。不論寫作，或繪畫，皆以含蓄爲美。對於藝術作品上的含蓄，中國人美其名曰：“留白”。

留白，顧名思義，就是留下空白，給予觀賞者以想象的空間。如此一來，作品內容便更豐富多彩，使人印象更深刻。

我曾見過齊白石的一幅畫，在縱向上很長，但僅僅是隻在這長紙下方三分之一處畫了一片正在下落的葉子，落葉上有一隻蟬在歌唱。除了題詩和印章之外，全部空白。這幅畫，可謂留白的典型。試想，在這幅畫的世界中，趴在那正在下落的葉子上的那個蟬，是怎樣的一番體驗和顧慮：或許一秒後，它安然落地，繼續它的歌唱，亦或這片葉子將會把它埋住，甚至使它出不來。而它卻似乎對這即將到來的危險毫不知情。如此想來，這幅畫真是高明。

留白，不僅能使觀者想象，而且能讓可見可知的事物變得未可見未可知。

我看過一個小故事，畫師有三位徒弟，皆有所成。在師徒告白的時候，畫師讓他們畫一幅駱駝畫，比賽誰的畫上畫的駱駝最多。大徒弟便在一張白紙上畫滿了駱駝，每個駱駝都及其之小。第二個徒弟手法更高明，他在一張紙上擠滿了駱駝頭，使得數目更多了。但是第三個徒弟又和前兩者迥乎不同，在他的畫上，有一片樹林和一條小路，透過樹林可以看到路的盡頭是一個山洞。在畫的最前方的路上有一隻駱駝，在路的轉角處有一個駱駝頭，而身子被樹擋住。在山洞口則隱約看到一腿駱駝腳。在畫中，似乎只畫了三隻駱駝，但是在我們眼裏，則是一列駱駝隊，在緩緩地從山洞中走出，而山洞的後方，究竟有多少隻駱駝，我們無從可知。留白提示線索，啓發想象，視之有盡，思之無窮。如此，三徒弟誰優誰劣，一目瞭然。

而留白，用在文學之中，也是一個高明的手段。就如歐陽修描寫四季：“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出。”“四時之景”，每一“時”僅用五六個字給予概括，只寫每季突出特徵，精煉而不繁瑣，餘下的讓讀者去想象，使得“樂亦無窮也”。留白，實屬高明。

留白所得的含蓄美，便是一種別樣的美。讓我們站在留白的枝頭上微笑吧。