作業風波作文700字

今天是假期歸來後的第一節語文課，沒講新課，同學們互查作業，互相寫評語。班裏鬧哄哄的，老徐呢全程坐在臺上看着我們評，偶爾帶着她的“打狗棍”下來轉轉，揹着手，東看看西瞧瞧，就那麼帶着微妙的表情看着我們如何“教”對方寫評語。

我給小章同學查作業，嘖嘖嘖，實在是無語呀！

他眯着小眼睛，一本正經地把他的作業本遞過來，然後又小心翼翼地拿來綠皮本讓我給他寫評語。

“跟你說哈，好好寫評語！”

“嗯，好好寫，一定如實彙報！”

“別……”

我不再理會他欲言又止的神情，隨手打開了他的本子。

“這是……週記？”哦，看格式的話應該是了吧，八篇，正好。本來好奇地想看看他寫的啥。結果呢，這字像是附加了密保效果，我都看呆了，比我犯困眼皮打架的時候寫的那字還……圓潤、灑脫。剛看了三四行，我就趕緊往下翻，實在是難以入目，當然沒忘在他的綠皮本上添了濃墨重彩的一筆。

我偷偷擡頭瞥了他一眼，他似乎捕捉到了某種信息，從厚厚的作業本子裏把目光抽離出來，左手扶了一下架在鼻樑上的眼鏡，看着不懷好意的我，眼神中有百分之九十九的心虛和百分之一的哀求……我的心瞬間就軟了。

往後翻翻看看別的吧。

哇，讀書筆記，這麼少！八篇還不如我一篇寫的多，就抄了泰戈爾的幾句詩了事，聽到我的驚歎，他探過身子，煞有介事地說：“八篇，寫完了啊，老師沒規定字數！”

好吧，你贏了！我嘆了口氣，對於接下來的幾項作業，我做好了充分的心理準備。

練字，我都不忍心看了。好……好……你寫完了……也寫夠了數量……好……古詩文也寫了……對……你都合格了……好的……好的……我馬上給你寫評價……

查完他的作業，我徹底崩潰。怪不得老師下來轉的時候帶了一種“只可意會不可言傳”的表情，原來，哦，或許她想用這種方式給我們點啓示。況且作業寫成啥熊樣她閉着眼睛都能猜到，何苦第一節課就因爲查作業和我們較勁呢？

班裏還是一片鬧哄哄的，老師帶着那微妙的表情轉來轉去……