作業風波作文400字

今天的語文課，我簡直要懷疑是不是有人寄生在彭老師體內了，是怎麼回事呢？

課前班上的同學非常活躍，紀律有些糟糕，彭老師沒有立刻指責我們，而是叫我們拿出語文書，一本正經地說道：“今天的家庭作業是抄第一課兩遍，抄第三課四五六自然段，抄第一單元日積月累兩遍，抄……”我一聽，心裏就“嗡”的一下。怎麼回事？彭老師以前不是這麼“瘋狂”的啊，裏面肯定有蹊蹺，我一定要調查清楚。彭老師看到我們一臉茫然的樣子，臉上掠過一絲微笑，我分析着她臉上的“微表情”，猜想她肯定在跟我們開玩笑。與此同時，其他同學爭論不休。有的說彭老師純屬說笑；有的說隨便老師佈置多少作業，自己都可以承受；有的則驚恐萬分；還有一些人二話不說，靜靜地聽着同學們的議論聲，好似這事與他無關。在我們討論了一會兒之後，彭老師主動向我們坦白，她只是想讓我們體驗下內心活動的變化。大家十分開心，終於不用寫作業了，太棒了！開始還愁眉苦臉的同學們臉上立刻露出了燦爛的笑容。

“對了同學們，記得把這次的作業風波寫成作文！”彭老師露出一抹勝利的微笑。剛剛還興高采烈的同學們個個都唉聲嘆氣，愁眉苦臉。

彭老師就是想創設個情景給我們寫作文。後知後覺的我們纔回過神來，也明白了老師的用心良苦。

彭老師不愧是一位有趣的好老師。