五好少年事蹟材料範文（精選20篇）作文

篇一：五好少年事蹟材料範文

×××，男，漢族，2007年8月出生，晉城市中原街中學八年級82班學生。他活潑開朗、陽光自信；他積極進取、熱心公益；他勤奮好學、勇於擔當；他孝老愛親、善解人意，正是這些優秀品質的傳承，讓他成爲了學生們的“標杆”，也展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的靚麗風采。

常懷善念，熱心公益，獻拳拳愛心，是他對社會的愛意。小學三年級，在一節班會課上，老師播放了貧困地區的孩子因缺少學習用品，生活、學習很艱苦，視頻中同齡人的境況深深地觸動了他，九歲的他潸然淚下。下課後，他找到老師，提出自己想要奉獻愛心、幫助那些孩子的願望。在老師和家長的共同幫助下，他向貧困地區的孩子捐贈了一個書包、一個文具盒，還有一些課外書。上中學後，他的愛心並沒間斷，一次和班主任原老師的閒聊中，聽老師說，在終南山住着很多孤寡老人和留守孩子，即將進入冬季，不知那裏的老人和孩子能不能吃飽穿暖，想幫助他們。他非常贊同這樣的舉動，願和老師一起盡微薄之力溫暖他們。回家後和爸爸媽媽一起連夜把捐贈衣服洗乾淨、整理好，並把自己最喜歡的魔方一同裝進了郵寄袋，還拿出了平時節省下來的零花錢。當在公益愛心羣聊中看到捐贈的衣物被需要的人高高興興取走時，他說：做一件好事能使自己高興好長時間，即使所有人都忘記了，心中那份美好的回憶也會永遠留在心裏。

身先士卒，勇於擔當，謀同學進步，是他對班級的責任。從小學到中學都擔任班長的他，無論是班級工作、自身成長，還是學校的各種活動，他都事事做在前面，積極地起示範帶領作用。同時，他還有勇於擔當的精神和開拓創新的意識。爲了增強班集體的凝聚力和向心力，他在去年精心策劃了《洋溢青春共譜精彩》徒步實踐活動，活動得到了老師和家長的讚賞，一致認爲這樣的活動不僅鍛鍊身體，增進友情，還可以讓孩子們懂得互幫互助，感受到團結的力量。他平時通過和同學聊天發現在週末大家接觸電腦、手機等一些電子產品的時間較多，爲了讓同學們遠離這些電子產品，愛上紙質閱讀，他與班委會成員商討制定了主題爲《靜心閱讀》走進圖書館綜合實踐活動。在今年4月3日上午，原老師、同學們和部分家長一起走進了晉城市圖書館，一上午的時間，同學們體會到了沉浸書中閱讀的安寧和喜悅，感受到了讀完一本書之後滿滿的能量。活動結束後，同學們還在班級羣展示了讀書成果，爲了鼓勵同學們多走進圖書館閱讀，他還爲活動中表現優異的同學製作了電子版獎狀。此外，在語文學習中，他想到要調動同學們對中國傳統文化的熱愛，舉辦了《道德經》背誦比賽；在數學學習中，他想到要調動同學們學習數學的興趣，精心組織了“數學趣味賽”。這些活動的策劃和準備雖然用去了他大量課餘和週末休息的時間，但他說，看到同伴在進步、在提高，所有的付出都值得！

孝老愛親，心柔情堅，伴奶奶康復，是他對家人的溫情。他小的時候，由於父母工作正是爬坡期，陪伴較少，大部分時間是爺爺奶奶在照看他，因此，他對爺爺奶奶也有着一份特殊的濃厚情感。那年，他來市裏上中學，患鼻竇炎和神經痛多年的奶奶終於有時間去治療了，當知道奶奶是爲了照顧他而長期忍受病痛時，眼淚順着臉頰流了下來。那天晚上，他便在網上查找相關治療方法、手術風險和注意事項，並打電話千叮嚀萬囑咐。手術當天，心事重重的他放學後隨爸爸媽媽到醫院看望了奶奶，看到手術很順利後才安心了，緊皺的眉頭也舒展了。在奶奶回家療養期間，他端茶倒水、削水果、陪着聊天，用行動來孝敬奶奶。此外，他還和爸爸媽媽商量着等奶奶恢復好了，給他們安排一次旅行。他說，心中常懷感恩之心的人，生活就會充實而陽光。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，作爲一名新時代的好少年，他正在用實際行動感染和帶動身邊的每一個人，他將錘鍊品德修爲、擔當時代責任、勇於砥礪奮鬥，努力成爲德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

篇二：五好少年事蹟材料範文

__，男，漢族，出生於2011年9月3日，10歲，中國少先隊隊員，現就讀於__市實驗學校，是四年級1班班長、中隊長。

__同學熱愛祖國，勤奮好學，立志成才，在入學之初就樹立了爲中華之崛起而奮鬥的理想，並把理想付之於實際行動。在學習期間，他虛心接受老師的教育、幫助，嚴格要自己。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；他熱愛勞動，積極參加校內外各類綜合實踐活動，並取得可喜成績。他愛好廣泛積極參與課外圍棋、少兒編程等學習。

一、勤奮好學，成績優異

__學習刻苦努力，思維敏捷，求知慾強，有一種不服輸的韌勁，是班裏出名的“十萬個爲什麼”。課堂上，他聽講十分專心，發言積極，他敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，他特別對國際、國內時事政治感興趣，像一個小大人一樣喜歡參與成年人談論國內外形勢，對待中美之間的差距有自己的見解，並在心中埋下一顆愛國奮發的種子。獨處時受班級讀書文化的薰陶，又像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中，特別喜愛的書籍有中國四大名著、《跟着毛澤東爺爺學讀書》《寫給小學生的中國共產黨歷史》《中國歷史》《科學家竺可楨的故事》等等。正是有了各類書籍的陶冶，才使他懂得了許多處世做人的道理，活躍了思維，開擴了視野，成爲一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時爲他的寫作與表達奠定了良好的基礎，他的習作經常有自己獨特的見解，常受到老師表揚。功夫不負有心人，在校四年來，他付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組前列。榮獲學校“三好生”、“優秀班幹部”等稱號。積極參加學校組織的各項活動獲得了__市中小學學校“少年學黨史擁抱新時代”讀書徵文活動一等獎、__市實驗學校第十二屆科技藝術文化節系列活動“廢舊物品再創發明製作”三等獎、__市實驗學校“祝福祖國--建國70週年”歌詠比賽“金話筒”獎、__實驗學校三年級首屆“英語口語”比賽二等獎等獎勵。休息時間還積極參加圍棋、機器人編程、書法、繪畫、游泳、羽毛球、乒乓球等學習，儘管項目較多他能樂在其中，並在各個項目中均取得好成績。圍棋被中國圍棋協會授予業餘1段稱號、編程比賽榮獲三等獎、第十三屆雲南省青少年學藝大賽小學組美術類及書法類榮獲銀獎。

二、盡職盡責，能力出色

__同學從一年級到四年級一直被同學們選爲班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使他恪盡職守，工作上一絲不苟。學校裏的各項活動都有他活躍的身影，班裏的大事小情都有他付出的心血和汗水，是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。他還常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。在日常生活中他通過觀看電視及聽聞大人談及管理方面內容和經驗時，能形成自己的看法和理解，並嘗試用於班級的管理當中。經常到辦公室與老師們交流收穫，並積極反映班級或年級存在的問題，能給出自己的意見和建議。

三、尊老愛幼，樂於助人

在家中，__會主動承擔家務，照顧年幼的弟弟，分擔父母的壓力，關心生病的家人，詢問父母遇到的困難，是一個名副其實的“小暖男”。在街頭巷尾，遇到需要幫助的弱勢人羣，他會主動要求大人給予他們食物、錢財，熱心幫助他人。對街坊鄰居也十分周到熱情。發現生活中出現的環境污染問題及生活困難的弱勢人羣現象往往會引起他的擔憂和思考，間接的強化了他爲國爲民的理想種子，激發他努力學習的熱情。

四、誠實守信，堅毅勇敢

__同學也是一個不怕苦、不怕累的人，不論是嚴寒還是酷暑他都堅持游泳、騎車、打乒乓球、羽毛球。假期裏，他全身心投入到勞動實踐活動中，在雁塔村跟着農民伯伯學育苗、種菜、採摘、做飯，獲得了昱茗書院院長和老師們的一致好評。2020年1月參加第六屆“昆明教育”軍事冬令營，以幼小的年紀全程感受軍事化的生活和訓練，圓滿完成全部訓練及社會實踐項目，並在強手林立的冬令營中脫穎而出，擔任活動主持人，組織畢業彙報表演，獲得教官及家長的一致好評。

品學兼優，勤學創新，誠實善良，樂觀向上，自尊自信的__同學，像一隻雛鷹向着自己的理想執着地起飛，讓他心中愛黨、愛國的奮鬥種子茁壯成長，我們將繼續真誠地守護他、引導他、祝福他越飛越高，越飛越遠。最終幫助他早日實現自己的人生理想。

篇三：五好少年事蹟材料範文

助人，行樂之道也

助人爲樂，乃中華民族的傳統美德，這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭也猶如我們每一個人，有人在閃耀着耀眼的良知和博愛的光芒，照耀着人們的心靈。有的則是熄滅了這爲數不多的光明，熄滅得越多，人們的心也更加清冷。

然而，當我們願意燃燒自己，讓世界充滿光明，讓人間充滿光明，那麼人與人之間即會撒出耀眼的光芒，感情之間也會更加美麗和善。

有時，幫助體現得並不明顯，卻也足以溫暖人們的心，如春風拂過，萬里花開。譬如，幫助他人分擔事務。我曾在公交車上爲老人和孕婦讓座，因爲自己作爲學生，作爲新時代的接班人，本就充滿蓬勃生機，又怎麼能讓我們的前輩忍受不便呢，他們或是垂垂暮老，或是年輕的，繁忙的白領，自己身爲一名小輩，自然就要在這些小事上奉獻他人，而不是隻關注自己的舒適，而讓他人感受勞累和辛苦。當我每做完這些微不足道卻能幫助他人的小事之後，都會收穫一種美滿，一種幸福，一種歡愉，一種輕鬆，心裏甜甜的，心想自己又爲創造美好和諧的社會貢獻了一份力量，又爲照耀人間奉獻了一份微薄力量，蠟炬成灰淚始幹。

涓流雖寡，浸成江河；爝火雖微，亦能燎原。堅持幫助他人，就像做一隻蝴蝶，只要堅定扇動翅膀，再小的力量也能掀起風浪。總有一天，我們能實現燃燒自己奉獻他人的共同目標。

不止如此，在學校生活中，我也常常幫助每一個人。身爲一名語文課代表，自然就是爲分擔老師工作而生，每天抱作業，佈置作業，組織同學學習都是司空見慣的事，此時，有人便會覺得厭煩，認爲這並非自己應管理的事務，只會投入到勞累的學習生活中，認爲一切都沒有學習重要，恰巧這是錯誤的，疲勞過度，效率反倒下降。投入到助人爲樂的事務中，既能調劑心情，又能鍛鍊自己，是自己更加充實，使自己更加智慧。我總是老師的得力助手，當老師讓我幫忙時，第一個搭上手的自然是我，當班級裏有集體勞動時，我一把攬下所有的活計，和同學們一同奮戰前線，創造勞動輝煌。當任何一位同學在學習上遇上摩肩接踵的難關，我也會挺身而出，盡一切力量幫助他度過一個又一個困難。儘管我明白，做這些事情必然會消除自己的空餘時間，讓自己覺得勞累，但又有什麼能扛得住熱心腸的那股勁兒呢，反倒覺得越是勞累，越是輕鬆，越是快樂；越是忙碌，越是悠閒，越是愉悅。

幫助他人，讓一切的無意義成爲有意義，讓我變得如此熱心，如此善良。讓我變得如此大度，如此寬容。

曾經，小區裏組織志願活動，撿垃圾，量體溫，測血壓。我同樣踊躍參加，整個過程中，總有一些人會把菸頭，水瓶和塑料袋扔到草地上，不要的垃圾也並沒有投到垃圾桶裏，而是赤裸裸的全部處理在外面，這讓清潔工們非常煩惱，因爲他們每天辛辛苦苦掃完的地就這麼被污染了，還要重新收拾打整，當我看到這一幕，心中不禁感到難過，於是乎，每當看見沒有處理好的垃圾，乾淨與否，我都會選擇將它處理到該待的地方，當看到清潔工人們的忙碌，我會從樓上拿來掃把與他們一同工作，打理乾淨的小區。做志願者時，少不了在公共場合量體溫，一個下午大概要接觸幾百甚至上千人，可是我並不覺得勞累，因爲我雖然犧牲了自己的時間，犧牲了自己的精力，卻也幫助了他人，爲抗擊疫情貢獻了力量，讓所有人感到方便，當人們踊躍地來到商場，來到招待所，來到圖書館，我總是接待他們量體溫，疫情防控刻不容緩，我們都應該幫助國家分擔這些工作，我們扛着累，讓國家，讓社會來研究戰勝疫情的方法，同團結共進退。擔當起助人爲樂，幫助他人的責任，也並不是爲了得到什麼回報，而是爲了保證社會平安，人與人之間和諧相處。

只要人人獻出一點愛心，世界將變成美麗的明天。讓我們每個人都不要吝嗇這顆愛心，因爲它是用之不竭的，它會讓更多人接近你，讓我們的社會更和諧。這就像用一根金絲線將所有愛心穿起來，成爲一種珍貴的禮物。

篇四：五好少年事蹟材料範文

尊師孝親好少年

__，女，現十歲半，是__市實驗學校小學五年級學生。平時生活中，她學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使她從小養成了勤樸、善良的品德。教師們良好的感染和重陶，使她擁有健康向上的心態。同學有困難她總是熱心幫忙，班裏有活動她總是踊躍參加，是學校裏的活躍分子。自上學以來，在班級裏一向擔任着班幹部，四年級加入學校大隊委，現擔任安全委員。她是一名陽光活潑、勤奮好學、心地善良、禮貌待人、助人爲樂、天天向上、興趣廣泛、勤奮好學、樂於助人、品學兼優的好學生。

一、勤奮好學，成績突出

__同學學習十分刻苦，成績十分突出。她上課認真聽講，善於動腦，進取舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。她善於思考，對問題都有自我獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自我。在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把教師問得啞口無言。正是因爲這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣，在學校的測評中，她始終名列前茅，被評爲班級“優秀三好學生”。

二、努力進取，樂於助人

該同學擔任了學習委員，在班級事務上是教師的得力助手，不僅僅進取完成教師交給的工作並且能主動幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，不僅僅帶動了全體同學，並且得到教師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作爲班幹部，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂爲止，所以，同學們遇到不明白的問題，都願和她一齊探討、向她請教。生活中，她一向很簡樸，但需要爲貧困生和災區兒童捐物捐款時，她都慷慨解囊、捐得最多。

三、興趣廣泛，多才多藝

__同學不但學習好，並且她的興趣很廣泛，能夠說是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到她爲同學們表演唱歌、詩歌朗誦等。在平時生活中，總能看到她與家人同學之間在下象棋、五子棋等。同時她還異常喜歡跑步、溜旱冰，打籃球。她家裏擺滿了大大小小的獎狀，一項項榮譽飽含着她辛勤的汗水。

四、禮貌禮貌，懂得感恩

__同學講禮貌，懂禮貌，不管是在學校還是在家裏都是一名知恩感恩的好學生，深受教師、同學和家長的好評。在家裏，她經常幫忙父母做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶談心散步，尊敬老人，愛護老人。對待鄰里，她禮貌禮貌、與人爲善，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能爲父母送上祝福，並自我動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。她關心體諒父母的辛勞，在學習及生活中從不讓父母替自我擔心。對教師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記教師的諒諄教誨，發奮學習。她說是教師給予了她知識，幫忙她成長；是家長的殷切期望讓她歡樂成長，沒有教師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的成績，所以回報教師和家長是她奮進的動力。而她也總以一次又一次優異成績報答教師和家長的精心培育之恩

五、全面發展，品德高尚

__同學在保證學習成績優秀的情景下，對班級學校組織的各種活動總能進取的參加。她品行端正，能嚴格按照“中學生日常行爲規範”來要求自我。不斷提高自身素質，注重個人全面發展。在她自我不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，爲她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平臺。總之，__同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標準要求自我，勤奮上進，不懈努力，不愧爲一名全面發展的好學生，不愧爲一名二十一世紀的禮貌少年！

篇五：五好少年事蹟材料範文

尊師孝親好少年

她，品學兼優，熱愛集體，樂於助人，積極向上，愛好廣泛，多才多藝，是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年，特別是在尊師孝親方面表現尤爲突出。她就是溫柔善良的射手座女孩——五（2）班的趙思楠。

在學校，她是老師的好助手，同學的好夥伴。她對老師發自內心的尊重與敬愛，每天早晨進校，看到每個老師都會微笑着說：“老師，早上好！”她和每位老師都相處得很好，而且還是班主任的得力助手，隨時幫老師做事情。對老師交給的任務總是積極認真地完成，例如每天的收發作業，檢查衛生，管理紀律等，她都做得很好。在班級中，每當有什麼最髒最累的活兒，她都衝在最前面。老師不在的時候，她也總能發揮自己的組織潛力，帶領同學們把教室打掃乾淨，讓老師十分放心。趙思楠同學勤奮刻苦，勤學善思，成績優異，各門功課都名列前茅，同學們都視她爲榜樣。由於她性格隨和、樂於助人，同學們都喜歡和她一起學習、一起玩耍，班上的每位同學都是她的好朋友。無論誰有困難她總是樂於伸出援助之手，助人爲樂，真誠奉獻，從不斤斤計較。有同學問她問題，她總是熱情耐心解答；有同學摔倒，她主動攙扶；有同學傷心難過，她主動安慰；甚至有同學吵架，她都是小小調解員。作爲少先隊員，她愛憎分明、敢作敢爲，勇敢地幫助受欺負的弱小同學。總之，只要她能做到的，她都會積極主動的去做，她用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。

她熱愛學習，喜歡閱讀，善於思考。她平時總是喜歡看各種各樣的書，《西遊記》、《紅樓夢》、《中國成語故事》、《神筆馬良》、《誰動了我的奶酪》、《查理九世》、《天藍色的彼岸》、《哈利波特》、《小王子》等等這些書她都特別喜歡。看完每一本書後，她都喜歡和爸爸媽媽分享她的感受，還經常和爸爸媽媽討論書中的人物和故事，甚至還抽空把有趣的故事講給奶奶聽。通過閱讀，她拓寬了知識面；通過閱讀，她懂得了許多做人的道理；通過閱讀，她的寫作能力有了很大的提高，她的作文多次被當成範文在班級展示。她求知慾強烈，經常自覺地聽《凱叔講故事》等音頻裏的各種古詩、故事、名著，從不感到厭倦。學習並沒有給她帶來負擔，相反，她常說：“讀書挺有意思的，讀書給我力量。”她，興趣愛好廣泛，多才多藝，工作負責，能力突出。她三歲開始學中國舞，五歲開始學鋼琴，六歲開始學唱歌。她積極參加校內外組織的各級各類比賽並屢次獲獎，家裏擺滿了各種榮譽證書、獎狀和獎牌。不僅如此，游泳、書法、拉丁舞、畫畫、羽毛球都是她的愛好，還曾擔任過校園詩歌朗誦比賽的主持人，參加過英語演講比賽、課本劇的表演、六一文藝匯演，在國旗下做過演講，這些寶貴的經歷不僅鍛鍊了她的組織能力、語言表達能力，還增強了她的自信心。她也因此得到了老師們的高度評價和同學們的一致認可，並多次被評爲“三好學生”。

在家裏，她是老人心中的好孫女，父母眼裏的好女兒。由於爸爸媽媽都在外地工作，週一到週五幾乎不在家，所以她很小的時候就開始學着做各種家務。從一年級開始，她自己能做的事情就自己做。每天自己疊被、穿衣、刷牙、洗臉、收拾書包、收拾桌子、打掃房間。看着奶奶每天都得買菜做飯、洗衣拖地，很是辛苦。懂事的她每天放學回家就認真做作業，做完作業後經常幫奶奶做一些力所能及的家務，洗菜、拖地、倒垃圾、洗碗等總是搶着幫奶奶幹。四年級開始，她還愛上了炒菜，經常和奶奶學做菜，有時還參照手機上的做菜視頻來做。番茄炒蛋、紅燒洋芋、雞蛋炒飯、燉排骨這些都是她的拿手菜。奶奶年紀大，風溼、關節炎比較嚴重，脊背、手、腳經常需要擦藥，她隨時幫奶奶捶背揉肩和擦藥。有一次，奶奶買菜時不小心摔傷腳，爸爸媽媽不在家，懂事的她去醫院給奶奶買了藥，回家後還給奶奶做了一碗番茄雞蛋麪，奶奶感動得熱淚盈眶。

外公外婆年事已高，住在老家大理。每逢寒暑假，她都和爸爸媽媽一起回去看望老人。每次都要給外公外婆精心準備禮物，還經常提醒爸爸媽媽記得給外公外婆買他們最愛吃的東西和換季的衣服。每次回到大理，她都忙着幫外公外婆做家務。澆花澆菜、餵雞喂狗、打掃院子和整理花園都是她的強項。晚上還常常給外婆講故事、滴眼藥水、整理衣櫃。外公外婆都特別喜歡她。

學習和成長之路是漫長的，趙思楠同學將一如既往地用她的正直和善良，熱情和寬容在尊師孝親的道路上書寫更加燦爛的明天！

篇六：五好少年事蹟材料範文

大家好！我叫__，今年14歲，就讀於雲南省__市實驗學校八年級2班，現擔任班級語文課代表、地理課代表、信息課代表。在老師的言傳身教，父母的悉心薰陶下，正茁壯成長爲一名健康向上、品學兼優，誠信守禮，熱心公益活動的新時代好少年，樂觀進取、向上向善是我靚麗的名片。

一、學習刻苦，成績優異

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。在學習的道路上，我一直秉持着虛心好學、勇於探索、踏踏實實的態度，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，做作業一絲不苟，課後及時複習。課餘時間，喜歡廣泛地閱讀書籍。酷愛鑽研歷史類書籍以及世界經典名著，在書籍的海洋裏遨遊，體會不同地界、不同時代的文學之美，探索知識的奧祕。生活中關注時事，喜歡與父親討論歷史，積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有着濃厚的興趣。

幾次榮獲學校“三好學生”稱號，得到“優秀學生獎”“年級探花獎”、“計算大賽神算獎”、“英語單科優異獎”、“地理單科優異獎”、“期末優勝獎”，“歷史基礎知識競賽二等獎”、“寫作小能手”稱號以及學校舉辦的古詩文默寫競賽成績優異獎等，榮獲2020-2021年__市“優秀學生幹部”榮譽稱號。

二、樂觀開朗，品質優秀

作爲21世紀的青少年，我性格活潑開朗，樂觀向上。從小父母就經常對我說先做人，再做事，所以我總是嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。

在學校，我尊敬老師，刻苦學習，認真聽老師講課、做筆記，大膽發言，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫，和同學們一起互相學習，共同進步。在學習中，不羞於提問，有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭，憑藉對知識的熱愛啃下一塊塊“硬骨頭”。今天的事情一定今天完成，決不留到明天，不需要父母的監督，每天都能保證按時完成作業，閒暇之餘自覺安排30分鐘的課外書籍閱讀時間。正是這種堅持不懈的決心，讓我各科成績優異。“能者多勞”，每當有同學在學習上遇到困難時，我總會盡己所能，傾囊相助。作爲班幹部，以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力小助手，積極參加學校各項演藝活動。不怕髒不怕累，踊躍積極參加學校班級值日、值周活動。

在家裏，我尊敬長輩、孝敬父母，是家裏名副其實的“開心果”。時常幫助母親做家務、拖地，喜歡同爺爺奶奶、外公外婆聊天，傾聽他們從前的故事，與他們分享我的故事。“喝水不忘挖進人”，知恩圖報、永不忘本，我牢記每一位家庭成員的生日，用自己的愛好技能爲他們創造驚喜。

在社會上，始終牢記自己是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔垃圾，保護一草一木，從小就養成節約每一滴水，每一度電，每一張紙的好習慣，並提醒家人和周圍的人一起環保。積極參加媽媽工作單位發起的各類捐贈活動，用自己的壓歲購買文具用品，捐贈給需要幫助的小朋友。2019年參加__市小羅白社區助殘活動，探望困難殘疾人士，幫忙老爺爺老奶奶打掃衛生，使孤寡老人們感到溫暖和快樂。

我有着遠大的理想和愛國主義情懷，《1921》《覺醒年代》《長津湖》《金剛川》都是我心目中的“神作”。它們告訴我，中華民族是英雄的民族，在那個黑暗的時代，是一位位不懼強權、敢於犧牲的英雄用鮮血撐起了祖國的脊樑。“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”我一定會更加地努力學習，不斷提升自身素質，向着成爲一名光榮的祖國建設者揚帆遠航！

三、愛好廣泛，多才多藝

學習之餘，我還有很多愛好，繪畫與寫作是我在課餘時間的珍寶。通過不懈努力，曾榮獲2019年昆明市舉辦的暑期“我和我的祖國”主題創作比賽短視頻類高段組三等獎。__市2012年中小學第十二屆“新華杯”書香假期讀書活動成果展示競賽初中組演講二等獎。2020年-2021年，榮獲學校組織的“巧手妙制生物結構模型”比賽一等獎、“科技創造之星”、“軸對稱圖形”設計大賽三等獎以及特色活動地理學科《旅遊攻略》一等獎等。

這就是我，__，一名就讀於雲南省__市實驗學校八年級二班的小城少年，正在爲實現理想而不斷奮鬥着。

篇七：五好少年事蹟材料範文

他沉穩中透着機靈、溫和中透着堅強，真誠、自信、進取，這就是9歲的陽光男孩——舒恩軒。在三年的小學學習生活中，老師的言傳身教，父母的悉心教導，在他幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，成爲一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的男孩兒，一個品學兼優的小學生。在生活上，他勤儉節約，從不浪費，孝敬父母，尊敬師長；在學習上，他成績優異，愛好廣泛，能力突出，是一名全面發展、出類拔萃的優秀小學生，同時，他團結同學，維持秩序，熱愛集體，願意爲班集體，爲同學們服務，一直都是老師得力的小助手，也是同學們值得信賴的好朋友。

刻苦學習，關心集體

他勤奮刻苦，孜孜不倦。從老師的辛勤耕耘中一點一滴的積累着收穫，從老師的淳淳教誨中不斷塑造着豐滿的自己。在知識的海洋裏，他是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學的潛力，有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。課堂上他聚精會神，總是跟着老師的思路走，積極舉手回答問題。課下，他積極主動地複習和預習，勤學好問是他的好習慣。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。正是這種好習慣促使他不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績正好比芝麻開花節節高。他還堅持全面發展，積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比賽、故事展演中都取得了優異成績，是個多才多藝的“小才子”，2021年10月被評爲__市實驗學校“三好學生”。

同時，他也是一位尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員。他認爲：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”作爲集體中的一員，光是自己成績好是遠遠不夠的。小學三年，他一直擔任班長，堅持爲同學服務，也贏得了老師們的稱讚。在學習中，每當遇到有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。班集體的榮譽，他倍加愛護，哪裏能給集體增加榮譽，哪裏就有他的身影，他不僅是老師的好幫手，也是同學們心目中的知心朋友，學習榜樣。他說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班裏組織的各項活動他都積極參加，勞動中最贓最累的活他總是搶在前頭；地上有紙屑他總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦，他總能主動拿起黑板擦；自習課他總是主動維持記律……

興趣廣泛，積極創新

舒恩軒興趣廣泛，全面發展。課餘時間他酷愛體育運動，跑步、游泳、騎車、踢球不在話下，吉他、尤克里裏伴唱一首也信手拈來，閱讀更是他的最愛。一有時間，他就會閱讀各種書籍，無論是天文地理、歷史文學，經典名著還是童話故事，他都非常喜歡看。像《少年讀史記》《法布爾昆蟲記》《中國歷史故事集》《四大名著》《假如給我三天光明》，以及一些兒童文學名著等。他如飢似渴的在書籍的海洋裏遨遊，探索知識的奧祕，他認爲時光不是用來浪費的，只有一直面朝陽光，才能永遠不活在陰影裏。他最喜歡的名人名言是法國大作家高爾基的一句箴言：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”只有不懈的努力才能拉近自己與世界的距離，實現自己的“七彩夢想”！

“讀萬卷書”的同時，他也注重“行萬里路”。走進歷史文化名城，瞭解中華民族悠久璀璨的古代文明；走進現代都市，感受科學技術給人類生活帶來的種種便利；走進自然，感受大自然的神奇與魅力……

廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓他在學習和生活中充滿了熱情和自信。在2020年第36屆__市青少年科技創新大賽中，獲少兒科幻繪畫比賽一等獎；2021年第二屆__市青少年科技創新大賽少兒科學幻想畫展評中獲一等獎；__市實驗學校第十二屆田徑運動會男子100米第四名；代表班級組隊參加__市實驗學校校園足球聯賽，獲二年級第一名；2021年在“佑安”杯足球比賽中獲亞軍和“優秀足球運動員”稱號。

一份耕耘，一份收穫，學習、生活、成長的路是漫長的，不經歷風雨怎能見到彩虹，他要用自己的正直、善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求爲筆，用進取和奮發爲墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。

篇八：五好少年事蹟材料範文

我的名字叫__，今年14歲，是__市實驗學校八年級6班的一名學生，同時是八年級培優一班的成員。

我的老家在宣威農村，父母都來自於大山，因爲那時條件艱苦，讀書便成了可望不可求的事，父母都是小學沒有畢業就回家幫忙做農活了。由於父母文化不高，在我的學習成績方面常常是有心無力，而我的學習和成長也是一波三折。

記得我在昆明讀小學時，父母因爲工作忙，常常加班幹活到深夜纔回家，我就看電視看到深夜。爸爸媽媽沒有時間關注我的學習成績，那時我還小，也還沒有讀書學習的概念，一年級學習一直很糟糕。讀了半個學期，爸媽又換了工作，帶我來到了__。因爲沒有找到合適的學校，只能待在家裏等開學季重讀一年級。

我的新學校是__市溫泉小學，學校位置比較偏僻，是鄉鎮小學，雖然有六個年級，但整個學校只有三百多名學生，我們年級只有兩個班，六十多名同學。同學們基本都來自於附近的村子，因爲學習環境比較落後，所以大家成績都比較普通，而我竟然脫穎而出。雖然我以前的成績比較糟糕，但因爲我學過一遍，所以成績穩穩的保持在班級前三。當時我也是懵的，但是在老師的鼓勵與關注下，我完成了一個從差生到優生的改變。因爲父母一直在__打工，我也沒有再換學校，同時，我也逐漸愛上了學習，成績也穩定了下來，沒有很大起伏。直到小升初，我考了292分，是__市溫泉小學的第一名，也考上了__市實驗學校。當時我很激動，也很高興，更加熱愛學習了，決定要好好努力，不要浪費了這個機會，親朋好友們的誇讚更讓我堅定了要好好學習的信念。

經過短暫而又漫長的暑假，我懷着忐忑而又激動的心情踏入了__市實驗學校的校門。這是一個新的開始，我要以最新的姿態來迎接新的挑戰。但是，當班主任發下我們班的小升初成績排名時，我被深深地震驚到了。我引以爲傲的成績在當時的七(6)班竟然只排到了八九名，在年級上更是岌岌可危。我陷入了沉思，但很快，在新學期的壓力和更優秀的同學帶動與競爭下，我把這次的排名作爲我更努力的動力。

我抱着對學習的熱愛和不甘落後的決心開始努力。在課堂上，我認真聽講，積極踊躍的思考發言；課間，當其他同學在追逐打鬧時，我心無旁騖地鞏固與預習；課後，我按時按量地完成老師佈置的任務，並按計劃複習。終於，功夫不負有有心人，在七年級上學期期末考試中，我取得了年級第十五名的成績，並且進入了培優班。這使我振奮，也滋生了我要衝入年級前十名的野心。可現實卻給了我當頭一棒。

我以爲我已經走在了隊伍的前端，甚至有些沾沾自喜。認爲只要稍稍努力，前十觸手可及，可想象很美好，現實卻很殘酷。在七年級下學期的期末測試中，我的成績不升反降。而我身在培優班，培優班的同學卻更加優秀，尚未進培優班的同學咬着牙向上衝，想把我們擠下來。在七年級下學期和八年級上學期的幾次測試中，我的成績不理想，在培優班的邊緣徘徊。在八年級上學期期中考後，我猛然驚醒，開始審視自己在前面一年半中的不足與懈怠，並開始調整自己的態度與觀念，我深刻認識到學習的優異只能靠努力與勤奮才能得到，安逸與享樂只會讓你退步。

我對我的學習做了針對性的計劃。在學習中，我發現我在作文方面有欠缺，於是，我每週都會到__圖書館借作文書或是優美散文進行閱讀與摘抄，增加我的積累，提高我的作文功底。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”讀書沒有捷徑，唯有比他人讀的更多，寫的更多，背的更多，才能比他人更優秀。

在一路的學習中，我小學擔任‘班長，勞動委員‘；初中擔任‘學習委員，物理課代表‘，多次獲得‘三好學生，優秀學生’。我熱愛學習，熱愛勞動，團結互助，關心集體，樂於助人，尊老愛幼，是老師的小助手。

我的生活也不乏樂趣，在學校，我積極參加各種比賽，如：籃球賽，足球賽，合唱比賽等等。在家裏，由於爸爸長期在外，我會幫媽媽分擔家務：洗衣做飯，打掃衛生，輔導上四年級的妹妹完成功課。我的愛好廣泛，喜歡做手工；喜歡自己做新奇的甜品，飲料和小吃；喜歡觀察各種花草樹木；喜歡做一些簡單的科學小實驗；我還學習了六年的跆拳道，兩年的武術，取得了跆拳道紅黑一品的段位。

我要不負父母的養育之恩和老師的授業之恩，堅持自我，不放棄，不妥協，弘揚中華民族的傳統美德，傳播中華民族博大精深的文化，努力做一個新時代好少年！

篇九：五好少年事蹟材料範文

尊師孝親好少年

__，女，14歲，就讀於__市實驗學校八年級五班。

在校擔任的職務有：班長，語文科代表，物理科代表，及其他副科和實踐活動小組長，學校籃球隊隊員。我是一名踏實認真，嚴於律己，勇擔責任，品學兼優的中學生。也是一名有着業餘愛好的學生，業餘毛筆字練習，學鋼琴課程學習。在求學的路上無論是課程內容還是對業餘愛好的追求都不斷前行，未曾停下。

在父母，老師的教育和栽培下，得到了端正的三觀和文明的洗禮；得到了正確的，積極向上的，社會觀、價值觀和人生觀。有自己的理想，並會爲之努力，未曾到達終點堅決不放棄。

從小性格內向，不愛說話，見到陌生人就往媽媽身後躲，像個小尾巴天天粘着媽媽。上幼兒園第一天，不哭也不鬧，就呆呆的看着離校門越來越遠的媽媽在學校裏也不主動和別人說話，只是自己坐在位置上做老師佈置的事情，乖乖的聽話，不調皮也不打鬧。

後來在幼兒園呆熟了以後，開始教了自己的朋友，然後性格也有了一些改變，比剛到幼兒園時相比發生了很大的改變，變得愛說話了，慢慢的性格也變得開朗大方了，因此交到了許多的朋友。

以前因爲爸爸的工作很忙，所以經常出差，基本都是媽媽一個人帶我，我早上經常起的很早，跟着媽媽一起坐公交車到學校途中要轉兩趟公交車，每天早上特別繁忙，而我也從沒抱怨過什麼，總是拉着媽媽的手跟上他的步伐，沒有掉隊，向前奔走着。小時候雖然年紀小，但是也覺得媽媽非常的辛苦，不但要送我上學，放學還要來幼兒園接我回家做飯給我吃，做家務，所以那時的我都會很乖巧的自己玩玩具，不打擾媽媽，不讓媽媽再爲我操心。

有時學校放假，而媽媽的學校補課，媽媽帶我到他的辦公室去，我也不會呆不住，乖乖的坐在位子上，做自己的事情，所以不管是幼兒園老師還是媽媽的同事和朋友對我的第一印象都是懂事和乖巧。

漸漸的，我上了小學，而爸爸，也因爲我上小學而調了回來，爸爸媽媽工作很忙，所以他們早早的就教我做一些很簡單的早餐，比如煮速凍水餃之類，每天早上，我會自己定上鬧鐘，自己起牀，然後自己煮早點吃，1，2年級的時候都是讓爸爸媽媽送我上學，爺爺接我放學，三年級以後，看到爺爺在人羣中佝僂的背影，我才發覺爺爺老了，腿腳不好了，所以就提出自己放學的意見。從那以後，每天早上的早點都是自己弄，然後自己上學和放學，剛開始1，2，3年級的時候，爸爸媽媽還守着我做作業，可隨着我的漸漸長大，他們說我長大了，就應該學會自己的事情自己做，然後我就自己完成作業，從不讓爸爸媽媽守在身邊，認認真真的完成作業，不馬虎不懈怠。到現在也是如此，所有見過我的人，對我的第一印象都還是非常的懂事和乖巧，這是爸爸媽媽非常引以爲傲的一點，我認真學習，不用他們操心，懂禮貌，有孝心，會體諒他人，也會換角度思考問題，就這樣我自然而然的成爲爸爸媽媽心中、眼中的乖寶貝。

我看到爸爸鬢角出現的白髮，更加堅定要認真讀書；看到媽媽臉上日益加重的皺紋，更加努力的替媽媽分擔一些家裏的家務；不僅如此，我還體會到了爺爺奶奶的孤獨，所以我假期一有時間就回去老家陪爺爺奶奶，給他們講講我的日常，他們也總是很樂意聽？6？7，聽完臉上都會露出甜甜的笑；還有第二天看到辛勤付出的老師們因批改作業備課而熬紅的雙眼，我都會眼含熱淚的多叫幾聲老師。所以在老師的眼裏，我也是一個不用操心會自己監督自己的好學生，這樣優秀的功勞其實都源於爸爸媽媽，和悉心栽培過我的所有老師，不是你們的付出就成就不出今天這般乖巧和懂事的我，讓我由衷的對您們說一句“辛苦了，感恩”。

我從心底的感謝他們，是他們在我心中播下了感恩，孝順，尊師重長，乖巧懂事的種子，也是他們用愛，細心和認真教導，才使這顆幼苗在成長的過程中蒼勁、挺拔，終將茁壯成長爲一棵能遮風擋雨的參天大樹，現在的我賦予着他們教導我的一切，和我積極進取的所有，努力向上，認真攀登的往上走，我堅信在今後的時間裏，會讓自己變得越來越懂事，孝順、優秀。

不管是爺爺奶奶、爸爸媽媽，還是老師，都正歷經着生活的風霜與浪濤的滾打，那我們就更不應該與他們有爭執與抱怨，應該站在他的角度去體諒他們。爸爸媽媽給了我生命，教會我端正三觀和禮貌待人，老師教會了我知識和人生價值觀以及對自己夢想的追求，故而我一遍又一遍的提醒自己時刻不忘自己身負的使命，好好讀書，爲中華之崛起而讀書。

親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，敬愛的老師，以及其他幫助過的人我衷心的感謝您們！

您們辛苦了！我定不負所望，爭當新時代好少年！

篇十：五好少年事蹟材料範文

自立、自信、陽光、勤奮，這就是她，圓圓的臉蛋上總帶着笑容，純真的眼神中總透着靈氣，就像一個天使；逆境中，她如一隻破繭的蝴蝶，在人生路上翩翩起舞。她就是__市實驗學校五（2）班的凌櫻芮同學，身殘志堅的凌櫻芮同學。

經磨難意志堅強

凌櫻芮陽光自信，如果不是從她較爲笨拙的左手和左腳來看，人們難想象這麼漂亮的小姑娘經歷了常人難以接受的磨難。2012年12月19日3歲多的凌櫻芮意外滑倒摔傷頭部，因老人疏忽，直到12月25日暈倒才發現是顱內出血，才緊急做了開顱手術。但因手術不及時，淤血壓迫大腦神經，導致大量腦細胞死亡並不可再生，雖然手術清除了淤血，但醫生告訴凌櫻芮爸爸媽媽，凌櫻芮很可能不會甦醒成爲植物人，即便甦醒過來，她也很難像正常人一樣說話、走路了。醫生的話猶如晴天霹靂，幾乎擊垮這個幸福的家庭，但頑強的凌櫻芮憑藉驚人的意志力最終還是戰勝了病魔甦醒了，並憑藉她一點一滴的努力開口說話了，即便踉蹌也學會走路了。或許是經歷了磨難的原因，走出病痛的凌櫻芮格外堅強懂事，她暗自下決心，即便身體上有殘疾也要像正常人一樣健康快樂的生活學習。

愛學習志存高遠

由於長期康復治療，導致凌櫻芮沒有上過幼兒園，加上部分腦細胞死亡，常人覺得很容易學會的知識，凌櫻芮卻學的格外的困難。她來到學校的第一天，很多老師都認爲她沒有辦法承受繁重的學業，不願接收，建議她去特殊學校，但現在的她，用實際行動向我們證明了她可以，而且可以做得很好！漢語拼音不會拼，她就一個音節一個音節的練習，一遍不行，兩遍，兩遍不行，三遍，甚至數十遍、上百遍，反反覆覆只爲拼對一個音節；10以內的加減法不會算，她就不厭其煩的擺小棒來算，從每一題都擺小棒算到扳手指頭算，再到說過程算，看似幼兒園小朋友都能算的加減法，卻讓凌櫻芮吃了很多苦頭，但這些也讓凌櫻芮越發堅強。她說“無論再大的困難，她始終相信付出總會有收穫”。憑藉着強烈的求知慾，鍥而不捨的精神，凌櫻芮有了很大的進步，學習一直名列前茅。小小的她，早已暗下決心，一定要努力學習，考上理想的大學。

樂助人知善行善

她不僅積極學習，還喜歡樂於助人。在生活中，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。記得那一次上數學課，班主任李老師提前交待要準備直尺，當李老師讓拿出直尺學習畫直線的時候，凌櫻芮默默的站了起來，老師責問她爲什麼沒有帶，她也總是默不出聲。直到後來李老師才知道，原來是同桌沒有帶直尺，她主動把自己的借給了同桌，這樣捨己爲人的精神是多麼的可貴！班主任老師瞭解事情後，在班上對凌櫻芮進行的表揚，號召其他都學向凌櫻芮學習。從那以後，不知什麼時候起班上就流傳着“有困難找小翠（凌櫻芮的小名）”這樣的話，凌櫻芮的書包裏除了自己用的文具外，總會揹着些多餘的本子、鉛筆等文具以便借給其他同學。問她爲什麼這麼做，她說：“同學們平時經常幫助我，現在我能幫別人肯定要幫。”

懂孝道知恩圖報

雖然凌櫻芮手腳活動不便，但她很自立。自己能做的事一定自己完成，穿衣服、洗臉、收拾書包等這些常人需要雙手完成的事情，凌櫻芮單手也能搞定。生活中，凌櫻芮不但能照顧好自己，還能幫助家長做一些力所能及的事。老師家訪走進她的家，她正埋頭擦地板。可能同齡孩子還在家人面前撒嬌笑鬧的時候，身有殘疾的凌櫻芮已經在幫家裏人幹活了。她深知自己能從死亡線上掙扎出來並康復成現在的樣子，父母一定爲她付出了很多很多。因此，在爸爸、媽媽下班回到家的時候，她總會第一時間爲父母找來拖鞋讓父母更換，即便很困難也會爲正在加班的母親端來熱茶，爲勞累的父親錘錘肩膀，每次父母看着凌櫻芮單手爲自己提鞋端水的時候總是即高興又難過，父母覺得不能給她一個健全的身體，但看到凌櫻芮那麼的孝順懂事又是多麼的高興自豪。

經歷磨難讓她自強不息，在成長過程中她表現出的毅力，成爲了品學兼優的好學生。爲其他同齡孩子樹立了榜樣。曾獲得“優秀學生”“進步學生”“校園自強之星”等很多光榮稱號。

她雖然身有殘疾，但志存高遠，向命運抗爭；她向善從善，常懷感恩之心。雖然成長之路佈滿艱辛，但我，我們相信，未來她一定是自己命運的主人！

篇十一：五好少年事蹟材料範文

***主要事蹟

***，女，漢族，出生於***年*月*日，優秀少先隊員，******學校的學生，是班級****幹部。

在家裏，她乖巧聽話，孝敬長輩，體貼父母，總是積極幫助家人分擔力所能及的事情，是個好孩子；在學校，她勤奮好學，認真嚴謹，關心集體，積極參加各項活動，成績突出，是個好學生；在社會，她誠實守信，樂於助人，熱心服務身邊的人，是個好公民。她給家庭帶來歡笑，爲班級增添榮譽，默默要做一名新時代的好少年！

一體貼家人，勤儉節約

在家裏，她是一個聽話懂事、體貼家人的孩子。經常給爺爺奶奶講學校的趣事，生怕老人在家孤陋寡聞，被大家冷落。特別是她的爺爺，耳朵聽力日漸下降，他看電視解悶時，把電視音量調到最大，比她年紀小的弟弟會衝爺爺讓關小聲點，她耐心又輕聲地對弟弟說：“聲音關小，爺爺就聽不到了，他又眼花，看不到字幕，什麼也看不懂啊！”弟弟似乎懂了。她的輕聲細語，她的體貼入微，讓這個家充滿歡聲笑語，老的笑，小的樂，她關上她小屋的門，在裏面安心地看書、學習，心裏也是偷着樂。

她在家庭生活中，她特別注意勤儉節約。家裏的洗手池邊，貼着她畫的卡通標語“輕輕地開，細細地流”。馬桶邊的手紙盒上，她用一個笑臉吐舌標着“手紙也不能浪費”。她給家人交待了很多節約用水，節約用電和節儉的小妙招，是個持家的小能手。

二勤奮好學，成績優異

她勤奮好學，從小就養成了良好的學習習慣。她自律性強，有着嚴謹、敏捷的思維學習的習慣。她從沒覺得學習苦，學習累，每天都帶着飽滿的熱情去學習。她把每天收穫的新知識當成食糧，不填滿腹內，會覺得饑荒，人的整個精神會鬆垮垮的。學習中最大的樂趣就是勇於挑戰各種難題而獲得紮實的文化知識，最終取得優異的成績，不斷的提升自我。她早上5：40準時起牀，自己總是比鬧鐘先醒，睜開眼睛就拾起枕邊的書，默讀過，小聲輕念過，大聲朗讀過。一天學習下來，到晚上10：00，她還精神十足地寫日記，總結收穫，總結失誤，她的認真刻苦，取得的成績喜人，從年級第*，前進至第*，直至年級第**，她還在繼續，向更高更遠的方向努力！

三博覽羣書喜文弄墨

她從小喜歡閱讀，閱讀的同時又會動筆做詳細的批註。細品每一篇文章，批註每一段精華。上到世界名著，下至動漫小說，她都喜愛，她把它們當成寶貝，她收藏了近300冊，珍愛地把它們用自封袋一個個地封起來，或放在書架，或放在書櫃，生怕它們褪色，視若珍寶。

她擅長書法，喜弄墨香。小學時代的每年寒假，她最活躍，最繁忙，她隨書法協會一起到商場、社區、廠礦等，爲忙碌的人們送去紅豔豔的春聯，送美好的祝福。她最擅長的還是硬筆，最初練字時，反覆地寫一張又一張的點撇捺橫，別人覺得枯燥，她覺得很有趣。直到練到揮灑自如的行書，如行雲一般縹緲，她拿下了國家書畫等級考試硬筆書法七級證書。

四誠實守信樂於助人

她是一個誠實守信的孩子。她嚴格要求自己，做個誠實的孩子。她家門口那個商店的老闆，經常會對別人說“這個樓上的小妹妹給了我五十元……”那天她拿着綠色的五十元錢去幫媽媽買醋，商店的老闆找給她錢後，她揣起來就走了。到家後發現，手裏的錢是九十二元，多了那麼多，她沒有猶豫趕緊下樓，到那裏還錢，老闆很感意外，她說真的多找了五十元。從那以後，每次進店都會收到老闆熱情的微笑和表揚。

她樂於助人，除了幫助身邊的親朋好友，對陌生人她也傾力幫助。小區的一個保潔阿姨，腳蹬三輪車上裝了滿滿一車廢紙箱，車子很沉重，騎車的人卻很單薄。一個顛簸，高高的紙箱後移，歪斜，放學的她剛好從車子旁經過。突然，三輪車前輪騰空，車子往後仰着，騎車人懸在空中。她趕緊跑到車前面，用力的拉着前車輪，然後又拉車把，費很大力氣才把前車輪着地，不能鬆開。她幫保潔阿姨按着車前部，等箱子重新裝好才離開。聽到後面的謝謝聲，她覺得暖暖的。樂於助人，助人爲樂。

一份付出一份收穫。她多次獲得區級“優秀少先隊員”、“優秀隊幹部”、“新時代好少年”、“誠實守信好少年”等榮譽稱號，這樣一位品學兼優的中學生，有着良好素養，優秀品德，以自己的行動感染着身邊的人，明天更美好！

篇十二：五好少年事蹟材料範文

__，女，15歲，就讀於__市實驗學校八年級五班，是一名上進、樂觀的少年隊員。

只有啓航，才能遠航；只有拼搏，纔會成長；只有自強不息，纔會有勝利。

我沒有出衆的天賦才能，我十分清楚，我是一名平凡的學生，但我堅信，只要我能以自強不息的精神一路拼搏下去，就能活出平凡卻又不凡的一生。

我只是一名普通的孩子，但我希望能有一個光明的未來，我明白，一切都要靠我努力學習去爭取。回顧我上學以來的成長過程，也跌跌撞撞，從小體弱多病的我備受家人的寵愛與呵護，遇到坎坷與挫折時，總有父母親人會替我將它填平，也漸漸養成了我脆弱而被動的性格，以前的我很不自信，曾因爲成績的一點點波動而灰心受挫，因爲一點點猶豫不決而流淚退縮，漸漸地害怕困難與挫折。但我很幸運，我有好老師和好家長，他們及時的發現了問題，在他們的幫助下，我慢慢成長，逐漸學會了自強，逐漸學會面對困難與挫折，從一個唯唯諾諾的兒童成長爲一名自信，自強，向上的少年。現在的我有着一顆向上、好勝的心，正是因爲這好勝心的驅使，我在學習成績這方面從不甘願落人於後。憑着自身的努力與老師父母的諄諄教導，我的成績一直在班級前列，經常受到老師的誇獎與表揚，每個年級期間的“三好學生”評比，我都在入選名單中；中隊長，班長、學習委員、科代表等班級職務證明了我一直是所在班級老師的好幫手。

時間就像流星一樣，拖着長長的尾巴，不注意就會稍縱即逝，轉眼我踏入了初中，面對這更多的學習任務，帶着那顆好勝的心，我將更多的精力投入到學習中，比小學時更加踏實。父母也漸漸放開了手，讓我學着自己學習，管理自己。我不願鬆懈，努力總有回報，我的學習成績在班級和年級中一直名列前茅。體育並不是我的強項，但我並沒有因爲不擅長而回避它，我也一直積極的參加各種體育活動，嘗試我從來沒有接觸過的籃球賽、足球賽等，並通過了自己的努力得到了代表班級參加學校足、籃球賽的資格，我還多次積極的參加學校或地方組織的各種手抄報比賽、作文競賽，知識競賽等。在學校生活中，我自薦政治課代表、通過自己的努力，我還當選學生會宣傳部部長，成爲了學校事務管理的小助手。學習之餘，我也會充分的發展我的業餘愛好，繪畫是我自幼兒園以來一直堅持和學習的科目，我參加過不少省、市級的繪畫比賽，也取得了一些成績。在思想方面，我一直在老師的指引下，積極提高自身認識，準備着以良好的面貌迎接從少先隊到團組織的考驗。豐富的初中生活，讓我變得更加自強，更有責任感了。

如今我也能更加淡然地面對一切挫折，始終保持着豁達的心態。人總會有失落之時，本學期開學考，由於假期有些放鬆，我沒有考出自己滿意的成績，但在年級與班級上並不落後，我也不會因此一蹶不振，我會擺正心態、認真總結，將不甘化作學習的動力，繼續奔跑在學習的路上，失落只是暫時的，我不能也不會向它低頭，人生中還有很多次重要的考試等我去挑戰呢！

這就是“長大”吧，曾今那個只知道退縮的小女孩如今漸漸地自信、堅強了起來。

如今，隨着我的健康成長，家人對我感到自豪，老師對我充滿信任與重望，朋友們對我的認可與關愛，就如同鮮花開滿我的成長路上，一路芬芳，我不再孤獨。帶着他們的期待與重望，我要更加自強自立，活出讓自己滿意的生活！

爲了理想的生活，生活的理想，生活還是學習都如同海洋，只有自強自立的人，才能到達彼岸。浪花越大，越是要像堅強的磐石，沉默在堅守中。

我從來不指望幸運，將來也永遠不會指望幸運來拯救我的生活。未來的路對於年輕的我來說還很長，努力就會找到正確的方向！

我能被老師推選參與甄選，我感到無比的榮幸，我很高興我得到了老師的肯定！但我也知道我也還有許多缺點，我也還不夠優秀，我不會停下努力的步伐。在此，我也希望能得到大家的支持與鼓勵，謝謝！

篇十三：五好少年事蹟材料範文

尊師孝親好少年

聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命，撫養子女的艱辛與快樂，瞭解自己成長過程中的故事。看——歲月的痕跡：找出父母年輕時和近期的生活照，從對比中觸摸歲月的痕跡。憶——關愛的點滴：回憶生活中長輩對自己點點滴滴的關愛，用心體會，心懷感激。做——真情的回報：爲家庭做一件事，感受父母的辛勞，與家人聊一次天，增進長幼間的情感，給長輩送一份祝福，表達美好的心意。

尊師孝親是中華民族的傳統美德。它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，並費盡心血把我們養育；而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們每一箇中學生應該做的。

在學校，我也是一個尊師重道的好學生。我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手，每當我把自己的事情做完，我就會幫助老師完成一些細小的工作，例如：爲老師取一下學習小資料，爲老師解決後顧之憂，讓老師能全身心的投入工作，爲我們準備更好的教育材料與上課題材。

我還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾，美化教室，當看到被裝飾過得教室變得煥然一新，我就會覺得很滿足，能用自己的勞動點亮教室。每當到了過節的時候，我會用自己心意溫暖老師，在不經意間爲在百忙之中的老師送去一些小浪漫，我會在賀卡上寫滿羣蟻排衙的祝福語，有時會送去鮮美的花朵，爲老師排憂解難。

在老師和家長教育下，在自己學有餘力的時候，我還報名參加了體育和生物的記錄員，在這些活動中，我努力做好自己的工作，不讓老師和家長失望。在之前，我什麼都不敢嘗試，開始去到那時，我害怕自己做不好，也不總和別人說話。參加活動後，我擅長和別人交流，和別人共同合作，共同進步。在集體中，我體會到滿滿的責任感，體會到了被老師，同學需要時的快樂，我也收穫了很多的生活經驗，也學會了社交，在與他人交往中不斷的提升了自己，我覺得特別有意義。

在同學有困難的時候，我都會熱心地幫助。我在學校是一個認真學習，講文明有禮貌的學生，課前能認真收集資料，做好預習，上課積極思考，踊躍發言，課後認真完成老師佈置的作業，還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。

在家裏，每次出門進家門，總是和家人打招呼，和兄弟姐妹友好相處，每天放學的時候，我從不會在教室逗留，收好書包就立即離開。每當放學走在路上，我都會把今天在學校發生有趣的事情和爸爸，媽媽說，他們有時也會給我一些建議，我都會虛心聽取而改進。當在學校遇到困難，不會主動向大人尋求幫助，你爸爸媽媽共同討論解決辦法。

我在家能聽從父母長輩的教導，關心父母，能分擔父母家人的憂慮。家中如果有人生病了，我知道端茶倒水，爲家人做力所能及的事情。在一個寒冷的夜晚，媽媽突然胃痛起來，我半夜起來爲媽媽燒了熱水，在給媽媽倒水時，還不小心燙了手，兩手紅腫，但我怕媽媽擔心，忍着劇痛本身用涼水衝了衝，還努力忍住淚水，連一聲都沒有吭。

平日裏在週末，我還經常幫助爸爸媽媽打掃衛生，爲家裏增添一份乾淨的角落。例如：擦桌子，洗碗，洗衣服，拖地，掃地等。在暑假裏，我覺得爸爸媽媽上班太辛苦，我會在晚上爲他們做一頓佳餚，洗菜，切菜，炒菜……每一步都蘊藏着我對他們的愛，即使有時候會切到手，燙到手，然後累到滿頭大汗，因爲我經過近一個小時的“奮戰”，一頓飯菜終於出鍋了，望着桌上的飯菜，雖然並不豐盛，味道也不大好，但爸爸媽媽很高興，因爲他們吃到了我親手做的飯菜；我也很開心，因爲我減輕了爸爸媽媽的家務勞動，我本身也感到很快樂，很滿足。

我也很孝敬奶奶，雖然他是老人，但我從來都不會覺得他和我們有什麼不一樣。我經常會陪她聊天，幫他按摩，我也經常會打電話慰問我的遠方親戚。我在日常生活中，也會爲爸爸媽媽準備驚喜。當他們生日的時候，我會偷偷的爲他們準備驚喜，我會偷偷的去訂蛋糕買禮物，爸爸媽媽也總會被我感動得熱淚盈眶，我覺得有了他們的陪伴，我變得更加優秀了。

我是志存高遠的少年，當以蕙草爲心，蘭葉爲志，桂華做底色，不媚於世俗，心懷皎月，盡情綻放青年之光彩，爭做新時代好少年！

篇十四：五好少年事蹟材料範文

__，男，現年10歲，__市實驗學校三年級（3）學生。他活潑開朗、樂於助人，獨立自強、勤勞善良，學習勤奮、成績優異，團結同學、尊敬師長。他在班裏擔任數學組長、信息科技課組長……是老師的好幫手，同學的好夥伴。

打小起，__同學受家庭的薰陶和教育，從小培養了懂禮貌、知感恩，識艱苦、善節儉的優良品格。在生活中，他尊老愛幼懂禮貌，不管是老師、同學還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌地跟他們打招呼。在家人的教育下，他懂得珍惜糧食，吃飯不挑食、不剩飯。進入學校以後，在老師的教育培養下，他又逐漸形成了熱愛祖國、熱愛學習、誠實守信、樂於助人的優秀品德，爲他將來成長及樹立正確的人生觀、價值觀奠定了基礎、指明瞭方向。

__同學是一名品學兼優的好學生。在學習上，他踏實認真、勤學善思，課堂上能夠積極回答問題，課後能夠自主認真加強預習和複習，自一年級以來，他每次考試的成績都在班上名列前茅。在學校裏，他熱愛集體，有較強的集體意識，能夠積極參加學校組織的各類文體活動，在活動中他主動擔當，勇於挑戰自我，從當演員到主持人，不斷地轉換角色，在活動中逐漸取得進步和提高。在老師的辛勤培養和自己的勤奮努力下，取得了班級、學校級“三好學生”、“優秀學生”、“學習小標兵”、“寫作小能手”、“優秀主持人”等榮譽稱號。他自律穩重，即使贏取了榮譽也從來不驕傲自滿，一直保持着謙虛的態度、踏實的學風繼續努力奮進，得到了老師們的欣賞和認可。

__同學興趣愛好廣泛，他喜歡足球、羽毛球、乒乓球等球類運動，還喜歡圍棋、象棋、軍旗等棋類遊戲。他性格堅毅，做事有始有終，三年來一直堅持參加學校足球訓練，除了生病實在不能堅持，基本上不請假，能夠做到風雨無阻。此外，他還喜歡閱讀。在家裏，父母爲他準備了許多課外書籍，他都能夠堅持一本一本地把它讀完。在週末有時間的情況，他還喜歡到新華書店去看書，遇到喜歡書的就讓父母幫他買。他說：“讀書能夠讓我增長知識，提升認知。”所以，但凡是對他學習有幫助，而且是有益的書籍，只要他喜歡，父母都樂意買給他。

在學校，他是同學的好夥伴，只要同學有困難找到他，他都會盡力幫助他們。有同學遇到不懂的問題請教他，他會不厭其煩地跟他們詳細講解；有同學沒能抄寫下作業問他，他會把筆記拿給他們去記錄；有同學向他借文具，他會毫不吝嗇地借給他們……他對同學們的關心關愛，化成了同學間深厚的友誼之情，贏得了許多同學的尊敬和喜愛。

在家裏，他是爺爺、奶奶和爸爸、媽媽眼中聽話懂事的好孩子。他經常會幫父母做一些力所能及的家務活，如：掃地、洗碗等，還會關心爺爺、奶奶的身體，幫他們捶捶背、揉揉肩。現在，他還學會了洗自己的鞋子、襪子、內衣內褲等一些小樣的服飾，逐漸養成了熱愛勞動、關心他人、生活自理的好品行。有一個星期六，爸爸去廠里加班，媽媽去上班，他一個人在家寫作業快到中午的時候，就去學着淘米煮飯。當媽媽回到家裏看到電飯煲裏熱氣騰騰的白米飯時，當時很感動，一個勁兒的誇他懂事。他懂得勤儉節約，在外面很少買零食、飲料等小吃。有一次爸爸去接他，看到他剛踢完足球滿臉汗漬很累的樣子，就主動提出買一瓶水給他喝，可他卻說：不用了，學校離家不算遠，到家喝水吧！其實爸爸心裏清楚，他知道父母掙錢不容易，他是在爲父母節約啊！

在日常的生活中，__同學的心思比較縝密，他有較強的觀察力和領悟力，而且還能將“社會主義核心價值觀”較好的融入實踐。在老師和父母的教導下，他逐漸養成了遵守社會公德的良好習慣，如：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不闖紅綠燈，乘車、購物、看病等依序排隊……有一次他跟着爸爸去逛街，在人行道上看到一個被人隨意丟棄的飲料瓶，他看到後跑過去把瓶子撿起來拿到手裏說：“爸爸你看，這是誰又亂扔垃圾了，一會兒我把它扔到垃圾桶裏。”爸爸面帶微笑摸摸他的頭說：“這就對了，只要我們每個人都伸一伸手、彎一彎腰，或者多走幾步路，儘量把垃圾扔進垃圾桶，我們的環境就會越來越好的！”他聽了之後很認真地點了點頭，隨後將飲料瓶丟進了垃圾桶，爺倆開開心心地逛街去了。

“千里之行始於足下”。__同學優秀的點滴，也只是他人生路上的開始，一路走來，他在思想道德、學習生活上所取得的每一點進步，離不開社會的實踐和鍛鍊，離不開學校老師的培養與幫助，也離不開家人的關愛及鼓勵。他就似一棵生長在肥沃原野上的青青樹苗，還需耐風霜、抗雨雪，更需有人幫他固本培元、修枝打岔，才能茁壯成長。少年加油！爲你明天遠大的理想而拼搏！一分耕耘一分收穫，成功之路無捷徑，唯有奮鬥方始達！

篇十五：五好少年事蹟材料範文

__同學是__市試驗學校五年級學生，目前擔任五(4)班勞動委員、學習小組長。他是一個品學兼優，善良自信的陽光男孩，他勤奮好學，態度端正，對學習保持濃厚興趣愛好，求知慾強。校內各學科成績優良，校外積極拓展自己的興趣特長，努力爭取德、智、體、美、勞全面發展。

傳承中華民族優良的傳統美德。在學校裏，他是老師的好幫手，同學的好夥伴。在家是長輩的孝順孩子。作爲班級的值日生，他帶頭值日打掃衛生，並公平對待每個同學，盡心盡責的完成任務；作爲同學的好夥伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學；作爲少先隊員，他愛憎分明、敢作敢爲，勇敢幫助受欺負的弱小同學；他認爲，爲同學、爲班級、爲學校、爲家庭、爲社會做點有意義的好事，雖然苦點、累點，但卻得到了鍛鍊，收穫了快樂，體現了自己的價值。他說，要像雷鋒叔叔一樣，一定要把幫助他人、孝敬老人，傳承中華民族優良的傳統美德，作爲一生的追求，一路堅持下去。

勤奮踏實求真知。__同學熱愛學習，課堂專心聽講，有着活躍的思維和良好的語言表達能力，上課時積極動腦，大膽舉手發言，養成不拖拉、不留疑的學習習慣，每當遇到難題，他都誠懇向老師和家長求教，直到弄懂弄會爲止。平時能認真完成各項學習任務，通過不懈努力，各門功課成績優良。

琴棋書畫養性情。課餘時間，該同學興趣廣泛。他愛好中國象棋，做完功課後總會約父親討教幾招，過程中時常與父親探討得與失，他逐步意識到人生如一盤棋，在大是大非面前走錯一步，悔恨晚矣！他已逐漸領悟到“扣好人生第一粒釦子”的重要性；他愛好畫畫，大到對世界地圖的興趣，小到對複雜立交橋的立體設計，平時勤加練習，在學習繪畫過程中也讓他領悟到，學習沒有捷徑，只有把心靜下來，慢慢觀察、慢慢體驗、纔會有進步；他愛好科學技術，參與了機器人編程學習並在市級舉辦的機器人編程比賽中榮獲三等獎；他愛好發揚自己的優點，積極參加學校組織的詩歌朗誦、講故事比賽、繪本表演、數學競賽等比賽項目。

動靜結合促成長。他快樂地徜徉在知識的海洋裏，不但努力學習教科書中的知識，還不斷充實、提高自己。他熱愛閱讀。三國演義、三十六計、岳飛傳、史記、勵志、作文方面的書籍他都涉獵，知識面不斷增加，視野也更加開闊，也積累了一定的辨識能力。

大膽假設，小心求證。所謂青出於藍而勝於藍，新一代有新一代人的思想和使命。__同學在校規校紀、班規班紀上堅持原則，從小擁有底線思維。但在創新方面，從不墨守成規，思維活躍、朝氣蓬勃，他時不時會在原有固定思維上“異想天開”。“爸爸，我們能不能用火箭送一顆通訊衛星上太空，然後在上面設置免費wifi，而且設置只有我們中國人知道的密碼，到時我們不管走到哪裏不是都可以免費上網了嗎？”、“爸爸，草船借箭，如果曹操用的是帶火的箭，結果會怎樣呢？”、“爸爸，機器人是不是隻要我們用得好，它能幫助我們工作，人類不用上班，只要健健康康的生活就行了？”、“媽媽，你和老師教給我的方法是一樣的，但我發現應用我的方法，背誦課文要快一些”。諸如此類的問題，時常提出與家長探討。

秉承少年強則國強。在強身健體方面，他熱愛體育運動。跑步、游泳、跳繩、籃球等都是他的最愛。這些不僅鍛鍊了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。在學習態度和習慣養成方面，他始終堅持當日事當日畢，不爲自己找藉口。

天性至真至純。追求盡善盡美的他，以熱心和豁達爲曲，彈奏着一曲質樸而暖人心扉的歌；他用理想和追求作筆，進取和奮發爲墨，努力書畫着多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，他這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，他會成爲一棵參天大樹！

希望他繼續懷揣一顆積極進取，永不言棄的心，勇往直前，快樂學習，健康生活。

篇十六：五好少年事蹟材料範文

助人爲樂好少年

樂於助人是中華民族的傳統美德。子曰：“己欲立而立人，己欲達而達人”講的就是這樣的道理。仁愛之人應該不斷地提升自己並且樂於幫助他人，自己要站穩，要發展，要騰達，同時也要讓別人站穩，發展，騰達。樂於助人體現了中華兒女堅守的道德準則中最重要的“仁”字，也體現了以天下爲己任的雄心壯志。我們的祖國繁榮昌盛，國泰民安，在實現偉大復興的同時，也樂於幫助其他國家，攜手維護世界和平，共享發展帶來的福利。申宇含從小就明白這一道理所以總是熱心的幫助別人，想爲社會的發展貢獻微薄之力。

“贈人玫瑰，手留餘香。”十四歲的申宇含是__市實驗學校一名八年級的中學生。從小她最老愛幼，對每一位勞動者都充滿敬意。雖然沒有做足以影響社會的好事，但她仍然盡力做身邊舉手之勞的事情，希望用點點微光匯聚成給人溫暖的火光……

“小申，你又來了呀！”收廢品的老太總是這樣熱情的喊她，申宇含和這位一年四季都穿着同一件衣服的老太很熟悉，一到週末她就會把收集了一星期的塑料與紙板用袋子裝好，給這個古稀之年的老太送去。每週一次的送塑料與紙板似乎成了這兩個人無形的約定。因爲熱心，她平等待人；因爲樂於助人，她爲人和善。這跨越一條巨大鴻溝的交流成了小區中一道靚麗的風景線。

一天下午，她買完水果回家，路上看到了正在垃圾堆中翻找的老太，申宇含不但沒有嫌棄還熱情的打了招呼，她連忙衝上去幫老太拿住搖搖欲墜的紙板，要走時，還把袋子中一半紅彤彤的蘋果分給了老太，就算老太全力拒絕，她也“窮追不捨”的把蘋果塞到老太的口袋裏。走時，手中口袋的重量減少了一半，但是她的心中的成就感與滿足感卻讓她感到踏實與安穩。

放假時的中午，保潔阿姨就會提着沉甸甸的水桶，推着小車，一層一層樓的擦拭欄杆與扶手，清洗地板。他們小小的身軀卻蘊含大大的能量，不辭辛勞的上下樓梯，一絲不苟的清洗，感動了這個十四歲的少女。爲了不讓保潔阿姨勞神費心，她會在早晨晨跑完回到家後，拿起家中的抹布，去門外把家門口的衛生整理好。這時她拿起的不僅僅是一塊抹布，更是人與人之間的體貼與尊重；她抹去的不僅僅是扶手上的污漬，更是勞動人民的人與人之間的無情與鄙視！

不僅在社會中，申宇含在學校裏也是樂於助人的大姐姐。

記得有一次，班上幾個調皮的男生在開玩笑，就提到了班上一位文靜，窈窕的女生。那位女生十分委屈，但是不敢找他們當面理論，就在課間時悄悄找到了申宇含，一邊哭一邊對申宇含說她遭到的委屈，哭得梨花帶雨。申宇含聽完後十分氣憤，也對眼前這個斯斯文文的女孩子產生了憐憫之情。申宇含緊皺眉頭二話不說，拉着女生找到了那幾位調皮的男生，語氣嚴厲的對他們質問起來，那些男生面面相覷，死不承認。後來她安撫了哭得失語的女生，找到那幾位男生，把他們聚在一起，和他們語重心長地說：“我知道男生是要開朗調皮一些，但是也要注意分寸呀，她只是一個小女生，平常也不怎麼說話，一下子被你們這樣說了，她能受得了嗎？你們說是吧？”他們都仔細聆聽，微微點了點頭“你們都同意了，那現在她還在難受呢，你們要不要去給她道個歉呢？”三個男生互相對視了一眼，堅定地點點頭，最後女生接受了男生誠懇的道歉，這件事情也就化大爲小，化小爲無了，班級裏也恢復了往日的平靜與__。班級裏這樣的事情不就需要一些正義的化身站出來，維持秩序嗎？樂於助人是一種行爲，但對申宇含來說，已經成爲了一種生活方式！

記得有這樣一句名言：“當你學習時，試着去教；當你得到的時候，試着去給予”。在漫漫人生路上，申宇含一直在學習，一直在發出微光。對於申宇含來說“熱心”，“樂於助人”不僅是一種可貴的品質，也是她對於人生價值實現的理解，更是她長大的第一步！

“如果是珍珠，就時常有被埋沒的痛苦。”成長是漫長的過程，這樣的生活態度，這樣一位平凡的中學生，給新時代少年帶來前進的動力與鼓勵！

篇十七：五好少年事蹟材料範文

×××，女，少先隊員，自入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在各個方面都取得了較大的進展。

班級的領頭雁。

在學校，×××同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。作爲學生，她一直知道學習是學生的主要任務，她有自己的學習計劃和方法，有自己良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方；課上專心聽講，積極動腦思考；課後獨自完成作業，有不會的問題經常與同學討論，儘快問老師，直到弄懂爲止，並認真做好複習工作。她常說：“我要多學習多鍛鍊自己，爲自己爲學校爭得榮譽！”雖然成績不是特別拔尖，但是該生一直在努力，她始終相信“有志者，事竟成，百二秦川終屬楚，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，班級同學非常信服她。

老師的好幫手。

×××同學具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班長，在班級日常管理中，她盡職盡責。在中午吃飯的時候，她會讓同學們按順序排隊，按順序吃飯，遵守紀律，保證每位同學都能夠吃到飯菜之後她再吃；在午休時，她會在在老師不在班的情況下管理好班級紀律；她還會在早上同學們來上學時給他們測體溫，雖然班級外面很冷，但是她的心卻十分火熱，她認爲在爲班級做貢獻的時候，她的心裏是喜悅的，開心的，她爲她做的這些事情而感到光榮。同時，她還擔任班內小組的小組長，監督組員們背書，督促他們交作業等，並把收好的作業及時的交給課代表，不拖班級後腿。與此同時，她也一直在努力學習，努力平衡學習與老師交給她的任務，保持自己的成績，不後退，向比自己優秀的人看齊。

在同學心中，×××同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，樑心潔同學學習上有困難，她主動要求和他做同桌，在學習上與他結對，幫助鼓勵他。同桌的鋼筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下髒了，她會幫着一起清理乾淨；同桌的題不會做了，她啓發同桌一起分析；同桌受到表揚了，她爲之由衷地高興。在衛生大掃除中，她總是不怕苦不怕髒不怕累，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。

生活的有心人。

在家裏，她是個懂得感恩的好孩子。她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水爲媽媽洗腳，體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在爲一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心裏，每天留心天氣預報，提醒爸爸注意身體、適時添減衣服。爸爸出差，她會給爸爸打電話、發短信提醒爸爸注意安全，勞逸結合，儼然一個小大人。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢爲老人買來可口的點心。姥姥姥爺離得遠，她會在節假日犧牲玩耍的時間，回去看望姥姥姥爺。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、書包，幫媽媽給做飯、清潔地板樣樣行。有時爸爸媽媽工作繁忙，她就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝爲先。她孝敬老人，體貼父母，關注幼小，得到鄰里的由衷誇讚。

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感，×××同學不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長：是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的傲人成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

×××同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物的好少年、班主任的好助手、同學的好榜樣。

篇十八：五好少年事蹟材料範文

我叫__，是__市實驗學校五年級3班的學生，我是一個活潑開朗，陽光向上的女孩，熱愛學習，品學兼優、團結友善、樂於奉獻，尊敬師長，並且全面發展、誠信守禮的好少年。從一年級開始，一直被同學們推選爲班長，多次被評爲“三好學生、優秀學生幹部“。

一、品學兼優，對事負責

我熱愛祖國，勤奮努力，把行動付諸於現實，從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，懂得遵守學校的紀律，講文明，熱愛集體，樂於助人；熱愛勞動，學習刻苦，在學習過程中即使遇到挫折，也能以樂觀的心態去面對。作爲一名班幹部，首先就要對事負責，學習成績也是一個很重要的方面，上課時坐姿端正，能認真聽講，積極發言。老師佈置的作業，總能在較短的時間內完成，從一年級到現在，各科成績優秀，多次被評爲“三好學生”、“優秀學生幹部”。在年級舉行的各種課本劇展演、朗誦比賽中代表班級參賽都取得了很好的成績。每年運動會上參加的項目也取得了不錯的成績。上一學年，更有幸和同學們代表學校參加了__市舉辦的書香假期“新華杯”課本劇展演活動，榮獲了“三等獎”。在一張張獎狀面前，我知道我不能驕傲，因爲，我明白，只有先對自己負責，才能對同學負責，才能不辜負老師的信任。

二、誠信守禮，樂於助人

在學校看到老師和同學我都會主動問好，作爲班長，幾年來，在老師辛勤培養，同學們的支持下，以身作則，嚴於律己，認認真真、勤懇踏實地履行着自己的職責，協助老師管理好班級事務，認真完成老師交給的各項任務，是老師的得力小助手，同學們信任的好班長。並積極參加學校的各項文體活，充實着自己的學習生活。

在和同學相處中，誠信守禮，答應了同學的事，從來不失言，從來不和同學鬧矛盾，從來不說髒話，樂於幫助同學，看到同學跌倒了我會主動扶起她，同學忘記帶學習用品了，我會主動借給她。記得有一次和同小區的同學約好了，吃完晚飯一起去小區裏的遊樂場玩，但那天天氣突然變了，眼看就要下雨了，媽媽勸我不要出門了，可是想到和同學的約定，她可能已經在等我了，我還是說服了媽媽，義無反顧的出了門，到達了和同學約定的地點，確認了同學沒來，才安心的回了家。在學習上，如果有需要幫助的同學，我都能一遍一遍地耐心講解，直到他們弄懂爲止。例如：我們班開展的一幫一活動，我擔任了一位男同學的小老師，他在學習上比較困難，一個問題要說幾次他才能明白，爲了能更好的幫助他，我還私下裏爲他製作學習小卡片，讓他能隨時多複習一下知識點。

三、熱愛生活，興趣廣泛

我不僅努力學好各門功課，而且還有廣泛的興趣愛好：喜歡畫畫，跳舞，彈古箏，打籃球，閱讀等。現已取得舞蹈十級，古箏六級證書，曾參加了第十屆“華藝風采”紅領巾相約中國夢舞蹈大賽活動，榮獲“金獎”。還參加了“我們的中國夢”__市2019年文化進萬家春節文化系列活動，古箏演奏，獲得了大衆好評。；我還喜歡旅遊，寒暑假和爸爸媽媽一起看過大海，甲天下的山水，歷史悠久的古城，爬過長城，欣賞過遼闊的草原，開闊了視野，增長了見識。

四、善良懂事，待人有禮

在家裏，我是個勤快、懂事的好孩子，幫助爸爸媽媽做家務。幫他們掃地，洗碗，送垃圾等。媽媽總說我是貼心的小棉襖，我還養成了自己的事情自己做的好習慣。每天放學回家，自己認真完成作業，不用父母操心。平時，看見爸爸媽媽們的朋友，我會主動地的和他們打招問好。他們都誇我是懂事有禮，進出小區時，我會主動爲其他鄰居推着門，讓他們先進出，我在進出。我從不亂花錢，過年的壓歲錢、我都會保存起來，等家人生日的時候給他們買禮物。我還會把自己一些小了的，但還很好的衣服等物品，放到小區的捐贈箱裏，捐贈給那些需要的人。

古有商鞅“立木取信”，也有周幽王“烽火戲諸侯”，兩個不同的事情，獲得了不同的結果，一個富國強兵，一個身死國亡。由此我們更可以看出誠信的重要性！誠信是立人之本、交友之基、心靈之良藥。做一個有誠信的人，是我們最基本的原則。泱泱中華，千年文明，禮儀之邦，做爲新時代的我們，更應該做一給誠信守禮的好少年，將中華傳統美德繼續傳承，讓它源遠流長。

篇十九：五好少年事蹟材料範文

尊師孝親好少年

《孝經》中講：“夫孝，德之本也，教之所生也。”孝德是培養其他一切德行的基礎，是中華民族傳統美德的核心內容，是新時代少年應傳承的閃亮品質。《弟子規》中孝爲首，從方方面面教人如何行孝道，讓我們內化於心，外化於行。小的時候，睿陽就愛聽媽媽講故事，從郯子鹿乳奉親、董永賣身葬父，到陸績懷橘等感人故事，一幕幕在小朋友心中紮下了根。

九歲的__，是__市實驗學校四年級的一名學生。雖然沒有驚天動地、感人肺腑的故事，但有一個平凡且堅持如一的陽光少年與家人共同成長的心路歷程……十歲，本該是無憂無慮暢遊知識海洋的少年。然而在他小小的世界裏，沒有父母牽手的溫馨畫面，有的只是父親日漸模糊的面容以及媽媽永遠忙碌的身影；深刻的是腿腳不便的外婆那年邁的面龐，記憶的是與自己哥哥的兩地分離思念！瘦弱的他，眼神中更多的是有別於同齡人的沉穩和懂事。他是家裏唯一的男子漢，他沒有時間沮喪，失落也僅僅是稍縱即逝！更多想着如何幫媽媽分擔生活重擔，如何讓自己變的更加優秀！

知恩，感恩，報恩，把孝道付諸實際行動。在單親家庭長大的他，從記事起，媽媽工作一直都是早出晚歸，一邊承擔家庭的經濟重擔，一邊還要照顧年邁的外公外婆。媽媽沒有周末，更沒有假期，因爲她是這個家裏唯一的支柱、唯一的依靠。所以小小年紀的他，就懂得感恩與孝順。有一次媽媽去昆明進貨很晚纔回來，不知不覺坐在沙發上睡着了，才上幼兒園的他立馬端了一杯水站在面前，說着“媽媽辛苦了！”看似簡單的舉動，媽媽卻留下了感動的眼淚，是心疼，是感嘆，更是前進的勇氣和動力。現在上小學的他已經把他的愛，從簡單的一杯水變成了各種愛心餐，手工畫。

弟子規說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。對睿陽而言，孝就是聽媽媽的囑託，因爲媽媽工作環境嘈雜，又無暇顧及他的生活，更擔心孩子的學習受影響，睿陽只能在店門口寫作業。熙熙攘攘的人羣和過往的車輛發出各種聲音，但小小年紀的他卻特別專注，從不受外物的影響。並且每次都認真完成媽媽佈置的各項任務。睿陽知道：媽媽唯一的心願就是讓自己變得優秀；媽媽四處借錢開的小店，也是爲了能有更好的生活。學習之餘，他還會變身媽媽的小助手，幫助理貨，打掃衛生，做一名小售貨員，從小就體會了美好生活的來之不易。外婆腳帶殘疾、經常腳痛的走不動路、__每晚幫外婆把泡腳的水倒好，讓外婆一邊舒舒服服的泡着腳，一邊享受孫子的捶背。家裏有好吃的總是把最好的給外婆、還調皮的說：“趁着外婆牙還沒掉，多吃點好吃的，以後牙掉了，可就吃不成好東西了。外婆您每天照顧我，辛苦了！我長大了，我照顧您！”

睿陽如此說，也是如此做……

“物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷”。對睿陽而言，孝還是做好自己，不讓媽媽傷心。有一次他在路上撿到一部手機，想到失主特別着急，沒有半分猶豫，立刻在原地等待失主的到來，直到接到失主電話，說清位置，手機正式物歸原主，纔開心回家。媽媽知道此事，感到萬分欣慰，要做事，先做人，拾金不昧便成爲睿陽一直遵守的準則和規範。

孝，不僅是對親人長輩，更要從小立志報效祖國。當新冠肺炎來臨時，小睿陽便立志做一名醫生，長大去救死扶傷……今天我爲學校而驕傲，明天學校爲我而自豪！在學校，睿陽是一個刻苦努力的學生，成績名列前茅，成爲名副其實的“三好學生”。他是班級的中隊長、老師的小助手、同學的好榜樣，是學校優雅的“鋼琴王子”、是同學眼中的“學習之星”，還是後進生的“小老師”。……家裏滿滿一牆紅色的獎狀，都是他給家人最好的禮物，也見證着這個陽光熱情、積極努力的少先隊員成長的足跡！

有一句話說：你陪我慢慢長大，我陪你慢慢變老。這個娓娓道來的故事裏，有和母親滿含淚水的溫馨畫面，有和外婆牽手的慢慢旅程，那是愛與孝的完美交融。對於__來說，孝不僅是身上的可貴品質，更是成長的第一步。“誰言寸草心，報得三春暉”，讓這個簡單的故事，平凡的主人公，帶給新時代少年心的思考和前進的動力。

篇二十：五好少年事蹟材料範文

__，女，13歲，是__市實驗學校七年級四班的一名學生，她樂於助人，關心集體，誠實守信，勤奮學習，成績優異。

在學習上，她是一個勤奮上進的好學生，總是在各方面嚴格要求自己，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。在每天的學習中每次她都能做好預習工作，並寫下她在預習中所遇到的問題，做到帶着問題聽老師講課，有目的的聽課。她平時上課也十分認真，認真的聽每一節課，留心每一個細節，認真做好上課筆記，從而將知識條理化，並且可以作爲複習的依據。而她在課上總是善於思考，跟着老師的思路走，向老師提出自己的觀點和問題，從不留下漏洞。在課後，她主動認真完成各科的基本作業和學習任務，作業書寫工整、字跡清楚，並且在完成作業後做好複習工作，將自己的知識消化鞏固。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課，養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡運動、唱歌、跳舞、彈琴等，並積極參與學校組織的三獨比賽、籃球賽、足球賽等各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在班級裏，她也是一位熱心的“好朋友”，一位可以信賴的“好夥伴”。同學學習差，成績不理想，她耐心地幫助同學；同學有困難，她主動陪伴同學克服困難，送去集體的溫暖，使同學深刻感受到班集體的溫暖；同學有進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認爲是自己應該做的：“大家選我當語文課代表，我不能辜負老師和同學們的信任。”

坐在她後面的一個基礎薄弱，成績不大理想的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口答應下來。不管自己多忙，學習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導功課，督促他完成作業，跟他交朋友，從思想上、學習上熱心幫帶他。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成績會受影響的。她笑着告訴同學：“我答應過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，上課也認真聽講，課後能按時完成作業各科作業，這個男同學成績進步了，更把她的關心深深記在心裏：“雖然她是我們同學，而在我的心裏，我把她當作老師啦”。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。父母做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋都是他的拿手好活。以及父母不在家，主動照顧弟弟。因爲她，家庭裏充滿歡笑、和諧等。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不爲父母添麻煩。

在社會，她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。單元電梯裏有人亂扔垃圾，每次看到她都會主動撿起來。

誠信守信只是他優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展纔是她追求的目標。她用自己的正直和善良爲歌，誠實和守信爲曲，彈奏着一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。