找次品教學反思作文

《找次品》是人教版數學五年級下冊第七單元數學廣角的內容，本節課主要是通過“找次品”的活動，讓學生在觀察、猜測、實驗等方式中感受解決問題的多樣性，並通過歸納、推理的方法進一步滲透優化思想。

學生在本課學習之前很少接觸“找次品”問題，沒有相關的學習與生活經驗，而教科書中的“次品”與日常生活中提到的“次品”有所不同，所以首先要讓學生理解什麼是“次品”。通過課前三分鐘“大家來找茬”的小遊戲可以讓學生明白什麼是數學裏的“次品”。在課中導學中，考慮到學生通過操作過程總結出方法比較困難，而從3瓶中找次品，稱一次就可以找到，從8瓶中找次品數據相對又比較大，所以增加了從5瓶中找次品這個環節，分解難點，在較小數據中理解思路，掌握方法。所以到後來找8瓶中的次品時，直接畫圖、填表格，學生相對比較容易接受。

此課的教學，我主要通過讓學生藉助直觀學具推理；用直觀圖或流程圖直接推理；口頭敘述等方法去動手實踐、自主探索、合作學習，讓學生充分經歷“比較——猜測——驗證”的探究過程，明確找次品的基本思路，理解找次品的最優策略，培養邏輯推理能力。

本節課的教學也讓我找到了自己的不足之處，學生在小結找次品的方法時放手地不夠徹底，應相信學生的學習能力和表達能力。畢竟，敢於放手也是一種愛！

這次的教學比武活動給了我一個很好的鍛鍊、成長的機會，使我找到了自身努力的方向，我將在今後的教學中不斷改變教學方式，與學生共同進步！