獨立思考，敢於質疑作文600字

我們在學習中要學會獨立思考，敢於質疑，這是今天我聽了龔老師的課後最大的收穫。

龔老師在課上給我們講了《曹衝稱象》的故事。一般來說，我們講到《曹衝稱象》只會想到曹衝聰慧過人，能想出奇妙的辦法來解決稱象這個難題。但是在今天的課上，龔老師不僅告訴我們要像曹衝那樣勤于思考，敢於提出自己獨到的見解，而且還給我們講了季羨林等大學問家在考證《曹衝稱象》這個問題的故事。

龔老師告訴我們，季羨林老先生是學術泰斗，他曾認爲《曹衝稱象》這個故事是杜撰的，但在陳壽寫的《三國志》中也記載了《曹衝稱象》的故事，在沒有更進一步的證據之前，我想作爲紀傳體通史的《三國志》應該更爲可信，在這個問題上，季羨林老先生也許犯了錯。

後來，龔老師還說了他高中時的故事，告訴我們老師也會犯錯。我想到了上學期我們數學王老師的一件事，和龔老師說的很相似。那天，王老師給我們講解數學題，有一題選擇題，王老師告訴了我們答案，幾乎全班同學都做錯了。聽了老師的答案，絕大部分同學們都連忙在試卷上改錯，只有一個同學遲疑着舉起手來。王老師問他有什麼問題，他吞吞吐吐地說他覺得王老師的答案錯了。讓我們意想不到的是，王老師聽了，露出了欣慰的笑容，原來，她是故意告訴我們一個錯誤的答案，想看看有沒有同學能指出來。

我想，龔老師和王老師，他們其實都是想告訴我們一個道理：在學習的過程中，要學會獨立思考，發出自己的看法，敢於質疑書上或專家們的錯誤，這樣，才能在知識的海洋遊得更遠。當然，質疑的基礎是我們認真學習研究了相關知識，而不是毫無根據地胡亂質疑。

“獨立思考，敢於質疑！”龔老師的課讓我受益匪淺。